第八節(jié)國(guó)防科技教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中地方、校本課程花山文藝版中小學(xué)國(guó)防教育讀本授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：國(guó)防科技教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2025年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，認(rèn)識(shí)到國(guó)防科技對(duì)國(guó)家安全的重要性。

2.提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，了解國(guó)防科技的基本原理和發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣和探索精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，通過(guò)分析國(guó)防科技案例，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)前，已經(jīng)對(duì)一些基本的科學(xué)原理有所了解，如物理、化學(xué)和信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。然而，對(duì)于國(guó)防科技領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，學(xué)生可能了解有限，主要是通過(guò)媒體報(bào)道或課外閱讀獲得的一些碎片化信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)科技尤其是國(guó)防科技領(lǐng)域有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)多種途徑獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖表和圖像理解復(fù)雜概念；而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)邏輯推理，喜歡通過(guò)案例分析來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解國(guó)防科技的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜原理時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，以及分析國(guó)防科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響時(shí)，學(xué)生的認(rèn)知和思維能力可能不足。此外，對(duì)于一些抽象的概念，學(xué)生可能難以通過(guò)傳統(tǒng)的教學(xué)方式完全理解，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)討論來(lái)加深理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《花山文藝版中小學(xué)國(guó)防教育讀本》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與國(guó)防科技相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如現(xiàn)代軍事裝備介紹、科技發(fā)展歷程等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備與國(guó)防科技原理相關(guān)的模型或模擬軟件，以輔助學(xué)生理解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備投影儀和屏幕，以便展示多媒體資源，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的安全和整潔。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)國(guó)防科技的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是國(guó)防科技嗎？它對(duì)我們的國(guó)家有什么重要意義？”

展示一些關(guān)于現(xiàn)代軍事裝備的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國(guó)防科技的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹國(guó)防科技的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國(guó)防科技基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國(guó)防科技的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解國(guó)防科技的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹國(guó)防科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國(guó)防科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解國(guó)防科技的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的國(guó)防科技案例進(jìn)行分析，如我國(guó)自主研發(fā)的載人航天器、航母等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解國(guó)防科技的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國(guó)防科技解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)國(guó)防科技案例，如“如何提高我國(guó)國(guó)防科技的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力”。學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法或建議，并準(zhǔn)備向全班展示。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與國(guó)防科技相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“未來(lái)國(guó)防科技的發(fā)展趨勢(shì)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)國(guó)防科技的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)防科技的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國(guó)防科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)國(guó)防科技在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用國(guó)防科技。

課后作業(yè)：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國(guó)防科技的短文或報(bào)告，要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析國(guó)防科技的發(fā)展趨勢(shì)，并提出自己的見解和建議。作業(yè)完成后，下一節(jié)課將進(jìn)行成果分享和討論。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國(guó)防科技?xì)v史發(fā)展脈絡(luò)：介紹我國(guó)國(guó)防科技的發(fā)展歷程，從新中國(guó)成立初期的簡(jiǎn)單模仿到如今的自主研發(fā)和創(chuàng)新。

-國(guó)防科技成就展示：搜集我國(guó)在航天、航空、海洋、電子等領(lǐng)域的重要科技成果，如神舟飛船、殲-20戰(zhàn)斗機(jī)、遼寧艦等。

-國(guó)防科技相關(guān)法律法規(guī)：介紹我國(guó)國(guó)防科技領(lǐng)域的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》、《中華人民共和國(guó)軍事設(shè)施保護(hù)法》等。

-國(guó)防科技科普文章：搜集一些國(guó)防科技領(lǐng)域的科普文章，如《國(guó)防科技與國(guó)家安全》、《航空母艦的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)》等。

2.拓展建議：

-閱讀國(guó)防科技相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)國(guó)防科技發(fā)展史》、《大國(guó)重器：中國(guó)國(guó)防科技成就》等書籍，深入了解我國(guó)國(guó)防科技的發(fā)展歷程和重要成就。

-觀看國(guó)防科技紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《大國(guó)重器》、《中國(guó)航天》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料感受國(guó)防科技的震撼力和發(fā)展速度。

-參觀國(guó)防科技展覽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的國(guó)防科技展覽活動(dòng)，實(shí)地了解各種國(guó)防科技裝備和科研成果。

-開展國(guó)防科技主題班會(huì)：組織班會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解到的國(guó)防科技知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)防科技的興趣。

-舉辦國(guó)防科技知識(shí)競(jìng)賽：組織知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)國(guó)防科技知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-開展國(guó)防科技實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀軍事博物館、航天科技館等，讓學(xué)生親身感受國(guó)防科技的魅力。

-邀請(qǐng)國(guó)防科技專家講座：邀請(qǐng)國(guó)防科技領(lǐng)域的專家來(lái)校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供近距離接觸國(guó)防科技的機(jī)會(huì)。

-開展國(guó)防科技研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的國(guó)防科技領(lǐng)域，進(jìn)行深入研究，撰寫研究論文或報(bào)告。典型例題講解典型例題1：

題目：我國(guó)某新型坦克的火炮口徑為125毫米，射程為15公里，試計(jì)算該火炮在水平地面上的最大射角θ，使其射程達(dá)到最大。

解答：

設(shè)火炮在水平地面上的射程為R，火炮的仰角為θ，炮彈的初速為v0，重力加速度為g，炮彈在空中的飛行時(shí)間為t。

由物理知識(shí)可知，炮彈在空中的飛行時(shí)間t=2v0*sinθ/g，射程R=v0^2*sin2θ/g。

將R=15km，v0=800m/s代入上式，解得θ≈4.5°。

典型例題2：

題目：我國(guó)某導(dǎo)彈的彈道最高點(diǎn)高度為300公里，試計(jì)算該導(dǎo)彈的發(fā)射速度v0和飛行時(shí)間t。

解答：

設(shè)導(dǎo)彈的發(fā)射速度為v0，飛行時(shí)間為t，彈道最高點(diǎn)高度為h。

由物理知識(shí)可知，導(dǎo)彈在空中的飛行時(shí)間t=2v0/g，彈道最高點(diǎn)高度h=v0^2/(2g)。

將h=300km，g≈9.8m/s^2代入上式，解得v0≈7800m/s。

典型例題3：

題目：我國(guó)某火箭的起飛速度為1000m/s，火箭在空中的最大飛行高度為400公里，試計(jì)算火箭在空中的飛行時(shí)間t。

解答：

設(shè)火箭在空中的飛行時(shí)間為t，起飛速度為v0，火箭在空中的最大飛行高度為h。

由物理知識(shí)可知，火箭在空中的飛行時(shí)間t=2v0/g，火箭在空中的最大飛行高度h=v0^2/(2g)。

將v0=1000m/s，g≈9.8m/s^2代入上式，解得t≈205秒。

典型例題4：

題目：某偵察衛(wèi)星在距離地面300公里的軌道上運(yùn)行，其速度為7800m/s，試計(jì)算該衛(wèi)星繞地球一周所需的時(shí)間t。

解答：

設(shè)衛(wèi)星繞地球一周所需的時(shí)間為t，衛(wèi)星距離地面的高度為h，地球半徑為R。

由物理知識(shí)可知，衛(wèi)星繞地球一周的周長(zhǎng)S=2π(R+h)，衛(wèi)星繞地球一周所需的時(shí)間t=S/v。

將h=300km，R≈6400km，v=7800m/s代入上式，解得t≈5374秒。

典型例題5：

題目：某火箭從地面垂直向上發(fā)射，火箭的初速度為800m/s，火箭在空中的飛行高度為200公里，試計(jì)算火箭在空中的飛行時(shí)間t。

解答：

設(shè)火箭在空中的飛行時(shí)間為t，火箭的初速度為v0，飛行高度為h。

由物理知識(shí)可知，火箭在空中的飛行時(shí)間t=2v0/g，火箭在空中的飛行高度h=v0^2/(2g)。

將v0=800m/s，g≈9.8m/s^2代入上式，解得t≈205秒。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)于國(guó)防科技的基本概念和原理有較好的理解。學(xué)生在課堂討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)，并能夠尊重他人的意見，體現(xiàn)了良好的課堂互動(dòng)和合作精神。

2.小組討論成果展示：

學(xué)生在小組討論中能夠有效分工合作，針對(duì)國(guó)防科技案例進(jìn)行分析，提出了許多有創(chuàng)意的解決方案。小組代表在展示時(shí)，表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)小組的討論成果。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)國(guó)防科技知識(shí)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于國(guó)防科技基本概念和原理的問(wèn)題，但對(duì)于國(guó)防科技的應(yīng)用和未來(lái)發(fā)展方向的把握還有待提高。

4.學(xué)生反饋：

學(xué)生反饋表示，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對(duì)國(guó)防科技有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)國(guó)家安全的重要性。同時(shí)，學(xué)生也提出了一些改進(jìn)建議，如增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，以便更好地理解國(guó)防科技的原理。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和積極性，但部分學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出一定的緊張情緒，需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。

對(duì)于小組討論成果展示，教師評(píng)價(jià)學(xué)生能夠有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，但部分小組在展示時(shí)缺乏時(shí)間管理，未能充分利用展示時(shí)間。

隨堂測(cè)試反映出學(xué)生對(duì)國(guó)防科技知識(shí)的掌握較為扎實(shí)，但在應(yīng)用層面仍有提升空間。教師建議學(xué)生在課后加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。

教師將根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，如增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，引入更多案例，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，教師也將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-國(guó)防科技的定義和發(fā)展歷程

-國(guó)防科技的主要領(lǐng)域和組成部分

-國(guó)防科技在國(guó)家安全中的作用

②重點(diǎn)詞句：

-國(guó)防科技：指用于國(guó)防建設(shè)和軍事行動(dòng)的科學(xué)技術(shù)。

-發(fā)展歷程：從簡(jiǎn)單