考點攻克人教版八年級上冊物理《聲現(xiàn)象》綜合練習試題(含答案及解析)_第1頁
考點攻克人教版八年級上冊物理《聲現(xiàn)象》綜合練習試題(含答案及解析)_第2頁
考點攻克人教版八年級上冊物理《聲現(xiàn)象》綜合練習試題(含答案及解析)_第3頁
考點攻克人教版八年級上冊物理《聲現(xiàn)象》綜合練習試題(含答案及解析)_第4頁
考點攻克人教版八年級上冊物理《聲現(xiàn)象》綜合練習試題(含答案及解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版八年級上冊物理《聲現(xiàn)象》綜合練習考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計30分)1、下列事例中,不是利用聲音傳遞信息的是()A.隆隆的雷聲預示著一場大雨的到來B.醫(yī)生通過聽診器給病人確診C.比賽場上發(fā)令員的槍聲

D.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石2、將一直發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi),再把瓶內(nèi)的空氣逐漸抽出,如圖1所示,聲音逐漸變小,但始終能聽到聲音。原因是:(

)。A、瓶內(nèi)已被抽成真空,真空亦能傳聲;

B、手機發(fā)聲太強,換用發(fā)聲較弱的手機;

C、離實驗瓶遠一點,就可以聽不到聲音;

D、瓶內(nèi)仍有少量空氣,懸掛手機的固體亦能傳聲。

3、“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式。演唱者運用技巧,使氣息猛烈沖擊聲帶,形成低音,在此基礎上調(diào)節(jié)口腔共鳴,形成高音,實現(xiàn)罕見的一人同時唱出高音和低音的現(xiàn)象。下列說法正確的是()A.“呼麥”中高音、低音指聲音的響度

B.“呼麥”中的聲音是振動產(chǎn)生的C.“呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波

D.“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等4、聲波既能傳遞信息也能傳遞能量。下面實例中,主要利用聲波傳遞能量的是(

)A、漁民利用聲吶探測魚群B、利用超聲波江水“擊碎”成水霧,增大房內(nèi)空氣濕度C、利用超聲波探查金屬、陶瓷等材料制品內(nèi)部結(jié)構(gòu)D、利用鳴槍聲警告歹徒5、下列事例說明聲音能傳遞信息的是(

)A.超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗玻璃振破B.軍方研制了一種聲波槍,殺人于無形之中C.超聲波液位計工作時發(fā)出超聲波,采用非接觸的測量,能測量各種液體和固體物料高度D.把手放在喉嚨處大聲講話,感覺喉頭振動了6、下面列出了人們在工作、生活中的一些行為和措施,其中可以防止噪聲污染的是()A.城市垃圾分類收集,集中處理B.在嘈雜環(huán)境中居住的居民,安裝雙層玻璃窗C.超車時,超車司機鳴喇叭D.張聰同學在晚上聽音樂時,將音量開得很大7、福州地鐵正在建設中,為解決噪聲擾民的問題,地鐵公司對部分設備安裝了消聲裝置,這種減弱噪聲的途徑是在:(

)A.聲源處

B.傳播過程中

C.人耳處

D.聲源和人耳處8、醫(yī)生常用聽診器為病人診病,來自患者的聲音通過橡皮管傳遞到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的A、頻率

B、音調(diào)

C、響度

D、音色9、有經(jīng)驗的鐵路工作人員,在檢查火車的車輪和支承彈簧是否正常時,常用錘子敲敲就會找出故障,這主要是根據(jù):A.聲音的響度來判;

B.聲音的音色來判斷;C.聲音的音調(diào)來判斷;

D.聲音是否悅耳來判斷.10、聲音響度的大小(

)。A.只由振動的頻率決定

B.只由距離聲源的遠近決定C.只由振動的幅度決定

D.由振動的幅度與距離聲源的遠近決定第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計40分)1、中考期間有關(guān)部門會要求考點附近的工地停止施工以免施工產(chǎn)生的噪聲影響考生答題,這項措施是從______防止噪聲的??荚嚻陂g的鈴聲是用于______。2、在通常情況下可以近似地認為聲音在空氣中的速度為340m/s。當回聲到達人耳的時間比原聲晚

時,人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開。一個人要想從聽覺上把自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲區(qū)分開,人至少要離高墻

m遠。3、午睡期間,校園外的工地上的轟鳴聲,吵得同學們睡不著覺。甲同學起身關(guān)上了窗戶;乙同學索性用衛(wèi)生紙堵住了耳朵,他們減弱噪聲采取的途徑分別是:甲在________減弱,乙在________減弱。4、我們聽到的鑼鼓聲是通過________傳入耳中,我們主要是根據(jù)________(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)來辨別鑼聲和鼓聲的.5、噪聲是當代社會的公害之一,它是由發(fā)聲體做__________發(fā)出的聲音,公路兩側(cè)種有許多樹,這是在_________減弱噪聲。6、如圖所示,四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水.(1)用嘴貼著管口吹氣,則發(fā)出的聲音的音調(diào)由低到高的順序是:__________________.(只填對應序號).(2用棒敲擊試管,則發(fā)出的聲音音調(diào)由低到高的順序是:_(只填對應序號)7、男女生合唱時,男中音放聲高歌,女高音小聲伴唱,則_______的響度大,_______的音調(diào)高。8、北宋時代的沈括,在他的著作《夢溪筆談》中記載著這樣的情景:行軍宿營,士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。這是因為聲音在固體中傳播的速度比氣體中__________。(選填“大”或“小”)9、頻率60Hz表示1s振動60次,蜜蜂的翅膀1分鐘振動24000次,則蜜蜂翅膀振動頻率是

Hz。10、北京天壇里能夠產(chǎn)生奇妙的聲學現(xiàn)象的建筑物有回音壁、三音石和圜丘。它是我國古代建筑師利用聲音的_________原理造成的音響效果。三、簡答題(3小題,每小題5分,共計15分)1、在一次校園歌詠比賽時,小鵬同學發(fā)現(xiàn)女生的聲音尖而細,男生的聲音低沉而有力,你能告訴他這是為什么嗎?2、小明拎起水壺向暖瓶中灌開水,媽媽在一旁提醒他:小明快滿了!說話間,水真的滿了,小明奇怪地問:媽媽你怎么知道快滿了?媽媽說:“聽出來的”,小明不明白其中的原因,你能幫助他弄清其中的奧妙嗎?3、隨著社會的發(fā)展,噪聲污染越來越嚴重地影響著我們的身心健康.請你結(jié)合相關(guān)物理知識和生活實際,為我市創(chuàng)建宜居城市,提出兩條減弱噪聲的合理措施.四、計算題(2小題,每小題5分,共計10分)1、汽車開進一個兩側(cè)山坡平行的峽谷,鳴笛后經(jīng)0.5s聽到左邊山坡的回聲,再經(jīng)0.5s聽到右邊山坡的回聲。求這個峽谷的寬度。(空氣中聲速為340m/s)。2、為了監(jiān)督司機是否遵守限速規(guī)定,交管部門在高度公路上安裝了固定測速儀。如圖所示,汽車向放置在道路中間的測速儀勻速駛來,測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號。第一次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.4s,第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.2s,若發(fā)出兩次信號的時間間隔是1.1s,超聲波的速度是340m/s,求:(1)汽車接收到第一次信號時,距測速儀的距離;(2)汽車從接收到第一次信號到接受到第二次信號過程中,行駛的距離;(3)若此路段限速為120km/h,試計算說明汽車在此路段是否超速?五、實驗探究(1小題,每小題5分,共計5分)1、如右圖所示,小明和小剛用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”。⑴他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明

。⑵相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些。這一實驗表明:

。⑶如果用“土電話”時,另一個同學捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于

。⑷如果在用“土電話”時,線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方通過棉線(選填“能”或“不能”)

聽到對方的講話。-參考答案-一、單選題1、答案:B2、答案:D3、答案:B4、答案:B5、答案:C6、答案:B7、答案:A8、答案:C9、答案:C10、答案:D二、填空題1、答案:聲源處

傳遞信息2、答案:0.1s,173、答案:在傳播過程中減弱噪聲,在人耳處減噪聲

提示:減弱噪聲的三種途徑:聲源處減弱;傳播過程中減弱;人耳處減弱。4、答案:空氣

音色5、答案:無規(guī)則振動時

傳播過程中6、答案:ABCD

DCBA7、答案:男;女8、答案:大9、答案:40010、答案:反射三、簡答題1、答案:一般女生的聲帶狹長,氣流沖擊聲帶發(fā)聲時,聲帶振動較快,但是,振幅不大,所以音調(diào)高,響度小,聽起來尖而細,而男生的聲帶較寬厚,發(fā)聲時振動較慢,但振幅較大,所以,音調(diào)低,響度大,聽起來這種聲音低沉而有力。2、答案:媽媽是通過聽到的音調(diào)升高而知道的。因為隨著水量的增多,空氣柱越來越短,振動越來越快,頻率越來

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論