2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元練習(xí)卷（時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分）下面加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）出塞（sài）秦腔（qín）長(zhǎng)征（zhēng）琵琶（pípá）催促（cuī）喝醉（zuì）糾纏（chán）邀請(qǐng)（yāo）騷擾（sāo）竹筍（sǔn）明媚（mèi）崛起（jué）讀拼音，寫(xiě)字詞（10分，每空1分）1.《出塞》中，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰yáng（）”兩句詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)和平的渴望。2.梅蘭芳先生為了拒絕給日本人演戲，故意讓自己生病，他的愛(ài)國(guó)精神令人敬pèi（）。3.少年周恩來(lái)目睹中國(guó)人在外國(guó)租界受欺辱的場(chǎng)景，立下了“為中華之jué（）起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向。4.寫(xiě)信時(shí)，要在信的開(kāi)頭寫(xiě)稱(chēng)wèi（），結(jié)尾寫(xiě)祝頌語(yǔ)和署名、日qī（），格式要正確。5.我們追尋延安精神，就是要學(xué)習(xí)老一輩革命家不怕困難、勇于fèn（）斗的品質(zhì)。選擇合適的字詞填空（8分，每空1分）【堅(jiān)定堅(jiān)決堅(jiān)強(qiáng)】周恩來(lái)總理從小就有（）的信念，要為振興中華而努力。梅蘭芳先生（）拒絕日本人的邀請(qǐng)，寧愿蓄須明志，也不妥協(xié)。面對(duì)困難，我們要學(xué)會(huì)（），像延安時(shí)期的革命者一樣不輕易放棄。【激烈熱烈壯烈】聽(tīng)到“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)，教室里響起了（）的掌聲。古代將士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上與敵人展開(kāi)（）的戰(zhàn)斗，用生命保衛(wèi)國(guó)家。革命先烈們（）犧牲的精神，永遠(yuǎn)值得我們銘記?！疽?yàn)椤浴m然……但是……不僅……還……】（）梅蘭芳先生失去了演戲的機(jī)會(huì)，（）他用行動(dòng)捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán)。我們（）要學(xué)習(xí)古詩(shī)中的愛(ài)國(guó)情懷，（）要把這種情感融入到日常學(xué)習(xí)中。請(qǐng)用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（9分，每題1.5分）1.邊塞（sàisāi）的將士們駐守邊疆，不讓敵人輕易塞（sàisāi）進(jìn)關(guān)內(nèi)一步。2.他寧（níngnìng）可放棄舒適的生活，也要回到祖國(guó)，這種寧（níngnìng）靜而堅(jiān)定的選擇令人感動(dòng)。3.梅蘭芳先生在舞臺(tái)上扮演的角（juéjiǎo）色惟妙惟肖，臺(tái)下的觀眾紛紛為他豎起大拇指，稱(chēng)贊他是梨園的好角（juéjiǎo）兒。4.這封書(shū)信（xìnshēn）的內(nèi)容充滿(mǎn)了真摯的情感，讀了讓人心里暖暖的。5.延安的精神激勵(lì)著一代又一代中國(guó)人，我們要將（jiāngjiàng）這種精神永遠(yuǎn)傳承下去。按要求完成句子練習(xí)（12分，每題3分）1.周恩來(lái)立下了志向。（擴(kuò)句，至少兩處）2.梅蘭芳先生的愛(ài)國(guó)精神令人敬佩。（改為反問(wèn)句）3.我們要學(xué)習(xí)古詩(shī)。我們要體會(huì)古詩(shī)中的愛(ài)國(guó)情懷。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）4.仿寫(xiě)句子（結(jié)合“愛(ài)國(guó)”主題）例：為中華之崛起而讀書(shū)，是周恩來(lái)的愛(ài)國(guó)表達(dá)。________，是________的愛(ài)國(guó)表達(dá)。根據(jù)語(yǔ)境填入合適的句子（10分，每空2分）《涼州詞》中，“________________________________，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”兩句詩(shī)，寫(xiě)出了邊塞的荒涼與將士們的思鄉(xiāng)之情?！断娜战^句》中，“生當(dāng)作人杰，________________________________”，表達(dá)了李清照對(duì)英雄氣概的贊美。《為中華之崛起而讀書(shū)》中，周恩來(lái)回答“為中華之崛起而讀書(shū)”時(shí)，語(yǔ)氣________，讓老師和同學(xué)們都很震撼。寫(xiě)信時(shí)，稱(chēng)呼要根據(jù)對(duì)方的身份來(lái)寫(xiě)，比如給媽媽寫(xiě)信，稱(chēng)呼可以是“”；給老師寫(xiě)信，稱(chēng)呼可以是“”?！堆影?，我把你追尋》中，“我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?，這句話(huà)告訴我們：________________。閱讀訓(xùn)練（28分）課內(nèi)閱讀（14分）《為中華之崛起而讀書(shū)》（節(jié)選）新學(xué)年開(kāi)始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”“為家父而讀書(shū)。”“為明理而讀書(shū)?！薄盀樽龉侔l(fā)財(cái)而讀書(shū)?！币贿B串的回答，魏校長(zhǎng)都不滿(mǎn)意。輪到周恩來(lái)發(fā)言了。他站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)！”周恩來(lái)鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效此生！”1.選段中，其他同學(xué)是為了什么而讀書(shū)？用“____”畫(huà)出來(lái)。（3分）2.周恩來(lái)是怎樣回答“為什么而讀書(shū)”的？他的回答體現(xiàn)了怎樣的特點(diǎn)？（4分）3.魏校長(zhǎng)聽(tīng)了周恩來(lái)的回答后，有哪些反應(yīng)？（3分）4.你從周恩來(lái)的回答中感受到了什么？（4分）課外閱讀（14分）梅蘭芳蓄須明志1937年，日本侵略者占領(lǐng)了上海。梅蘭芳先生是當(dāng)時(shí)著名的京劇表演藝術(shù)家，日本人想利用他的名氣來(lái)美化自己的侵略行為，多次邀請(qǐng)他演戲，都被他拒絕了。為了徹底擺脫日本人的糾纏，梅蘭芳先生想出了一個(gè)辦法——蓄須。他對(duì)家人說(shuō)：“日本人想讓我演戲，是想利用我麻痹老百姓，我絕不能讓他們得逞！蓄須后，我就沒(méi)法上臺(tái)表演了，他們也就不會(huì)再來(lái)找我了?！睆拇?，梅蘭芳先生開(kāi)始留起了胡子。起初，日本人以為他只是暫時(shí)不想演戲，可時(shí)間一長(zhǎng)，看到他的胡子越來(lái)越長(zhǎng)，才知道他是真的不肯為他們演戲。有一次，一個(gè)日本軍官帶著禮物來(lái)拜訪，想請(qǐng)梅蘭芳先生演戲，看到他滿(mǎn)臉的胡子，只好失望地離開(kāi)了。在那些艱難的日子里，梅蘭芳先生沒(méi)有收入，生活很困難，但他始終沒(méi)有動(dòng)搖。他說(shuō)：“我寧肯餓死，也不會(huì)為日本人演戲！”直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，梅蘭芳先生才剃掉胡子，重新回到舞臺(tái)，為中國(guó)觀眾表演。1.日本人為什么想邀請(qǐng)梅蘭芳先生演戲？（3分）2.梅蘭芳先生用什么辦法擺脫了日本人的糾纏？他為什么要這樣做？（4分）3.從“我寧肯餓死，也不會(huì)為日本人演戲”這句話(huà)中，你體會(huì)到了什么？（3分）4.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，梅蘭芳先生做了什么？這體現(xiàn)了他怎樣的心情？（4分）寫(xiě)作訓(xùn)練（20分）題目：給____的一封信要求：1.在橫線上填寫(xiě)收信人（如媽媽、老師、朋友等），寫(xiě)一封符合格式的信。結(jié)合本單元“愛(ài)國(guó)”“感恩”等主題，寫(xiě)清楚你想對(duì)收信人說(shuō)的話(huà)，比如向媽媽表達(dá)感恩，向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)問(wèn)題，或和朋友分享學(xué)習(xí)“愛(ài)國(guó)人物故事”的感受。語(yǔ)句通順，不少于350字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)別字，注意書(shū)信格式（稱(chēng)呼、正文、祝頌語(yǔ)、署名、日期）。2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元練習(xí)卷答案下面加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（無(wú)錯(cuò)誤項(xiàng)，修正后設(shè)置錯(cuò)誤項(xiàng)為A）（3分）（修正后選項(xiàng)A：“出塞（sāi）秦腔（qín）長(zhǎng)征（zhēng）”，“出塞”的“塞”應(yīng)讀sài，此處讀sāi錯(cuò)誤，故A項(xiàng)注音有誤）讀拼音，寫(xiě)字詞（10分，每空1分）1.陽(yáng)2.佩3.崛4.謂期5.奮選擇合適的字詞填空（8分，每空1分）1.堅(jiān)定2.堅(jiān)決3.堅(jiān)強(qiáng)4.熱烈5.激烈6.壯烈7.雖然但是8.不僅還請(qǐng)用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（9分，每題1.5分）1.sài（√）sāi（√）2.nìng（√）níng（√）3.jué（√）jiǎo（√）4.xìn（√）5.jiāng（√）按要求完成句子練習(xí)（12分，每題3分）示例：少年周恩來(lái)在修身課上，堅(jiān)定地立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。難道梅蘭芳先生的愛(ài)國(guó)精神不令人敬佩嗎？我們不僅要學(xué)習(xí)古詩(shī)，還要體會(huì)古詩(shī)中的愛(ài)國(guó)情懷。示例：梅蘭芳蓄須明志拒絕為日本人演戲，是梅蘭芳的愛(ài)國(guó)表達(dá)。根據(jù)語(yǔ)境填入合適的句子（10分，每空2分）1.羌笛何須怨楊柳2.死亦為鬼雄3.清晰而堅(jiān)定（或：鏗鏘有力）4.親愛(ài)的媽媽尊敬的XX老師（合理即可）5.要銘記延安精神，傳承老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)（合理即可）閱讀訓(xùn)練（28分）（一）課內(nèi)閱讀（14分）①為家父而讀書(shū)。②為明理而讀書(shū)。③為做官發(fā)財(cái)而讀書(shū)。（3分，每句1分）周恩來(lái)回答：“為中華之崛起而讀書(shū)！”（2分）體現(xiàn)了他回答清晰、語(yǔ)氣堅(jiān)定，且有遠(yuǎn)大抱負(fù)和胸懷的特點(diǎn)。（2分）①為之一振；②睜大眼睛追問(wèn)；③喝彩，并說(shuō)“有志者當(dāng)效此生”。（3分，每點(diǎn)1分）示例：我感受到了周恩來(lái)從小就有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和遠(yuǎn)大的志向，他不是為了個(gè)人利益讀書(shū)，而是為了國(guó)家的崛起和振興，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。（4分，圍繞“愛(ài)國(guó)、遠(yuǎn)大志向”展開(kāi)，合理即可）（二）課外閱讀（14分）因?yàn)槿毡救讼肜妹诽m芳先生的名氣來(lái)美化自己的侵略行為，麻痹老百姓。（3分）梅蘭芳先生用“蓄須”的辦法擺脫了日本人的糾纏。（2分）因?yàn)樾铐毢笏麤](méi)法上臺(tái)表演，日本人就不會(huì)再邀請(qǐng)他演戲，他以此捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)，拒絕為侵略者服務(wù)。（2分）體會(huì)到了梅蘭芳先生堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)立場(chǎng)和寧死不屈的民族氣節(jié)，他寧愿犧牲自己的生活和事業(yè)，也不向侵略者妥協(xié)。（3分）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，梅蘭芳先生剃掉胡子，重新回到舞臺(tái)為中國(guó)觀眾表演。（2分）這體現(xiàn)了他對(duì)抗日勝利的喜悅，以及能重新為祖國(guó)人民表演的激動(dòng)心情。（2分）寫(xiě)作訓(xùn)練（20分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下）1.一類(lèi)文（17-20分）：書(shū)信格式完整（稱(chēng)呼、正文、祝頌語(yǔ)、署名、日期），內(nèi)容緊扣“感恩”“愛(ài)國(guó)”等主題，情感真摯，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字少，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)（不少于