2025年大學(xué)《大學(xué)阿拉伯語》專業(yè)題庫——阿拉伯語的翻譯文獻(xiàn)討論考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請(qǐng)簡(jiǎn)述功能對(duì)等理論的主要觀點(diǎn)及其在阿拉伯語翻譯實(shí)踐中的應(yīng)用。二、阿拉伯語中常見的詞義活用現(xiàn)象有哪些？請(qǐng)舉例說明其中兩種現(xiàn)象的翻譯處理方法。三、閱讀以下阿拉伯語段落，完成后面的題目。?????????????????????????????????????????????????????????:“??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????.”1.請(qǐng)翻譯這段文字。2.分析這段文字中使用的修辭手法及其表達(dá)效果。四、請(qǐng)論述文化負(fù)載詞在阿拉伯語翻譯中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。五、假設(shè)你是一名阿拉伯語教師，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握阿拉伯語中被動(dòng)語態(tài)的翻譯技巧。六、閱讀以下兩段文字，分別來自一篇阿拉伯語新聞報(bào)道和一篇阿拉伯語文學(xué)作品，請(qǐng)比較這兩段文字在語言風(fēng)格上的異同。(報(bào)道片段)???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????:“?????????????????????????????????????????????????????????”.(文學(xué)片段)???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????.七、請(qǐng)結(jié)合具體的阿拉伯語例子，說明如何處理阿拉伯語中的長(zhǎng)句翻譯。試卷答案一、功能對(duì)等理論由美國(guó)翻譯理論家尤金·奈達(dá)提出，其核心觀點(diǎn)是譯文在目標(biāo)語言中產(chǎn)生的效果應(yīng)與原文在源語言中產(chǎn)生的效果對(duì)等。這種對(duì)等不僅指詞匯和句法結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)，更強(qiáng)調(diào)意義上的對(duì)等，特別是讀者對(duì)譯文產(chǎn)生的反應(yīng)應(yīng)與原文讀者產(chǎn)生的反應(yīng)相似。在阿拉伯語翻譯實(shí)踐中，應(yīng)用功能對(duì)等理論要求譯者根據(jù)具體語境，靈活選擇詞語和句式，確保譯文能夠準(zhǔn)確傳達(dá)原文的信息，并使目標(biāo)語言讀者獲得與原文讀者相似的感受和理解。例如，在翻譯含有文化特定意義的詞匯時(shí)，譯者應(yīng)選擇目標(biāo)語言中功能對(duì)等的詞語，即使其字面意義與源語言詞語不完全相同，也要保證譯文在目標(biāo)文化中能夠產(chǎn)生相似的效果。二、阿拉伯語中常見的詞義活用現(xiàn)象包括動(dòng)詞的變形（伊茲哈姆）和名詞的派生。以動(dòng)詞變形為例，阿拉伯語動(dòng)詞通過添加前綴或后綴等方式改變?cè)~形，從而表達(dá)不同的時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣和情態(tài)。在翻譯時(shí)，譯者需要根據(jù)動(dòng)詞變形的具體形式，判斷其語法功能和時(shí)間意義，并選擇合適的漢語詞語進(jìn)行翻譯。例如，動(dòng)詞“??????”（書寫）的被動(dòng)語態(tài)形式為“??????”，翻譯時(shí)應(yīng)根據(jù)語境譯為“被書寫”或“寫成了”。以名詞派生為例，阿拉伯語通過在名詞詞根上添加派生前綴（如??-，??-，??-等）或后綴（如-??-???-??等）構(gòu)成新的名詞，表達(dá)不同的意義。在翻譯時(shí)，譯者需要根據(jù)派生詞的具體形式和意義，選擇合適的漢語詞語進(jìn)行翻譯，并注意其語法功能。例如，名詞“??????”（書）通過添加后綴-?構(gòu)成“????????”（書籍），翻譯時(shí)應(yīng)根據(jù)語境譯為“書”或“書籍”。三、1.穆罕默德（愿主福安之）說：“今天，復(fù)活之日將臨你們，進(jìn)天堂和火獄之日也將臨。行善者，他的功績(jī)絕不會(huì)被虧減；作惡者，他的惡行絕不能被補(bǔ)償?！?.這段文字中使用了排比、對(duì)比和引用等修辭手法。排比體現(xiàn)在“復(fù)活之日將臨你們，進(jìn)天堂和火獄之日也將臨”，增強(qiáng)了語氣和氣勢(shì)。對(duì)比體現(xiàn)在“行善者”與“作惡者”的對(duì)比，以及“天堂”與“火獄”的對(duì)比，突出了善惡的最終結(jié)局。引用體現(xiàn)在引用了先知的言行，增強(qiáng)了權(quán)威性和說服力。這些修辭手法共同作用，使得這段文字生動(dòng)形象，富有感染力，深刻地表達(dá)了伊斯蘭教關(guān)于死后報(bào)應(yīng)的教義。四、文化負(fù)載詞是指那些在源語文化中具有特定文化意義，而在目標(biāo)語文化中缺乏對(duì)應(yīng)意義或意義的詞語。阿拉伯語中文化負(fù)載詞主要包括人名、地名、歷史事件、宗教術(shù)語、風(fēng)俗習(xí)慣等。文化負(fù)載詞在翻譯中面臨的挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在：1）目標(biāo)語讀者可能不熟悉源語文化，導(dǎo)致理解困難；2）文化差異可能導(dǎo)致誤讀或誤解；3）如何準(zhǔn)確傳達(dá)文化負(fù)載詞的文化內(nèi)涵是一個(gè)難題。應(yīng)對(duì)策略包括：1）直譯加注：對(duì)于人名、地名等，可以直譯并加注其文化背景；2）意譯：對(duì)于風(fēng)俗習(xí)慣等，可以意譯其文化內(nèi)涵；3）借用：對(duì)于一些已經(jīng)被目標(biāo)語文化接受的詞語，可以直接借用；4）創(chuàng)造新詞：對(duì)于一些無法翻譯的文化負(fù)載詞，可以創(chuàng)造新詞并加注解釋。例如，翻譯阿拉伯語中的“???????”（一種傳統(tǒng)舞蹈），可以意譯為“阿拉伯傳統(tǒng)舞蹈”，并加注解釋其特點(diǎn)和起源。五、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：阿拉伯語被動(dòng)語態(tài)翻譯技巧掌握活動(dòng)?；顒?dòng)步驟如下：1）教師講解阿拉伯語被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成規(guī)則和基本用法，并舉例說明。2）學(xué)生分組，每組分配若干含有被動(dòng)語態(tài)的阿拉伯語句子。3）學(xué)生討論這些句子的被動(dòng)語態(tài)形式，并分析其主動(dòng)語態(tài)形式。4）學(xué)生嘗試將這些句子翻譯成漢語，并說明翻譯過程中對(duì)被動(dòng)語態(tài)的處理方法。5）教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的翻譯，并總結(jié)阿拉伯語被動(dòng)語態(tài)翻譯的技巧和注意事項(xiàng)。6）學(xué)生根據(jù)教師點(diǎn)評(píng)進(jìn)行修改，并再次進(jìn)行翻譯練習(xí)。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以加深對(duì)阿拉伯語被動(dòng)語態(tài)的理解，并提高翻譯技巧。六、報(bào)道片段和文學(xué)片段在語言風(fēng)格上存在顯著差異。報(bào)道片段的語言風(fēng)格簡(jiǎn)潔、客觀、正式，注重信息的準(zhǔn)確傳達(dá)。句子結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，多用短句，詞匯選擇準(zhǔn)確、規(guī)范，體現(xiàn)了新聞報(bào)道的客觀性和時(shí)效性。例如，“???????????????????????????????????????????????????????????????????????????”這句話簡(jiǎn)潔地概括了兩個(gè)國(guó)家之間的權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)和地區(qū)中心地位。文學(xué)片段的語言風(fēng)格則較為華麗、抒情、富有想象力，注重情感的表達(dá)和藝術(shù)效果。句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，多用長(zhǎng)句和從句，詞匯選擇豐富、生動(dòng)，體現(xiàn)了文學(xué)作品的情感性和藝術(shù)性。例如，“??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????”這句話通過比喻和擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了愛情的廣闊和力量。七、阿拉伯語中常見的長(zhǎng)句翻譯方法包括：1）拆分法：將長(zhǎng)句拆分成若干短句，分別進(jìn)行翻譯。這種方法適用于結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次較多的長(zhǎng)句。例如，“??????????????????????????????????????????????????”可以拆分為“這位老人經(jīng)常背誦《古蘭經(jīng)》”?！八矚g在夜晚閱讀?！?）合并法：將原文中的幾個(gè)短句合并成一個(gè)長(zhǎng)句，以符合目標(biāo)語言的表達(dá)習(xí)慣。這種方法適用于原文中短句較多，且句子之間邏輯關(guān)系緊密的情況。例如，“?????????????????????！薄八嗽S多知識(shí)?！笨梢院喜椤斑@本書是財(cái)富，它包含了許多知識(shí)。”3）語序調(diào)整法：根據(jù)目標(biāo)語言的語序規(guī)則，調(diào)整原文的語序。這種方法適用