詩歌學(xué)習(xí)方法總結(jié)：

1.朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和韻律。

2.結(jié)合注釋，理解詩歌內(nèi)容。

3.思考寫作目的，把握作者思想感情。

4.品味詞語，鑒賞名句。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊

花

落

盡

子

規(guī)

啼，聞

道

龍

標(biāo)

過

五

溪。我

寄

愁

心

與

明

月，隨

君

直

到

夜

郎

西。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐·李白七言絕句

讀準(zhǔn)字音，找出韻腳，并用“/”劃分詩句的節(jié)奏。樹上柳絮落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽說你被貶到龍標(biāo)，一路上要經(jīng)過五條溪流。我把為你憂愁的心托付給天上的明月，讓它伴隨著你一直走到夜郎的西邊！

////“i”

節(jié)奏：

“二二三”或“二二一二”“二二二一”///////楊

花

落

盡

子規(guī)

啼，聞

道

龍標(biāo)

過

五

溪。我

寄

愁

心

與

明

月，隨

君

直

到

夜郎

西。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐·李白樹上柳絮落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽說你被貶到龍標(biāo)，一路上要經(jīng)過五條溪流。我把為你憂愁的心托付給天上的明月，讓它伴隨著你一直走到夜郎的西邊！

解詩意：結(jié)合注釋，用自己的話表述詩歌內(nèi)容。理解題意聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聽說降職遙遠(yuǎn)聽說王昌齡被貶到龍標(biāo)遙寄此詩

唐代縣名，在今湖南黔陽縣，唐時這里還是非?；倪h(yuǎn)的地方寄托，傳送楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐·李白多角度理解詩歌——感知寫作目的

這顆“愁心”里具體包含了哪些情感？楊花落盡子規(guī)啼多角度理解詩歌——詩歌內(nèi)容詩人從哪些角度入手，描寫了哪些事物？視覺：柳絮落盡聽覺：子規(guī)啼叫寫景選取“楊花落盡”和“子規(guī)啼”兩個意象有什么作用？

意象：主觀的“意”和客觀的“象”的結(jié)合，是融入詩人思想感情的“物”。多角度理解詩歌——詩歌內(nèi)容

“楊花落盡”和“子規(guī)啼”分別有什么特點？選取兩個意象有什么作用？意象1楊花意象2子規(guī)啼1.楊花即柳絮。

出現(xiàn)時節(jié)：暮春；

形態(tài)特點：隨風(fēng)飄散，無依無靠。

友人的處境：漂泊異鄉(xiāng)1.子規(guī)即杜鵑鳥、布谷鳥。

叫聲清脆凄婉，音似“不如歸去”。2.“杜鵑啼血”常形容哀痛至極。

離愁別恨，與友人分離的痛苦。2.“柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？”“不是楊花，點點是離人淚?！薄板睒蛘哿薄皸罨ā毕笳髦x別，寄托著離別不舍之情，營造了凄涼悲傷的氛圍。楊花落盡子規(guī)啼多角度理解詩歌——詩歌內(nèi)容寫景

選取這兩個意象有什么作用？

①楊花落盡子規(guī)啼叫。首句寫景，從視覺與聽覺兩方面進(jìn)行描寫，點明時節(jié)是暮春；

②楊花飄忽不定，行游無蹤，暗喻征人前途命運未卜；子規(guī)長鳴“不如歸去”，既體現(xiàn)作者對友人遭遇的同情悲憤也表達(dá)對友人的關(guān)心，希望友人早日歸來。渲染了暗淡、凄楚的氣氛；

③寓情于景，烘托了詩人對友人的擔(dān)憂之情。為下文的抒情做鋪墊。聞道龍標(biāo)過五溪多角度理解詩歌——詩歌內(nèi)容敘事詩人聽說王昌齡被貶心情是怎樣的？擔(dān)憂驚訝王昌齡為何被貶？

《新唐書·文藝傳》載王昌齡左遷龍標(biāo)尉，是因為“不護細(xì)行”，也就是說，他的得罪貶官，并不是由于什么重大問題，而只是由于生活小節(jié)不夠檢點。在《芙蓉樓送辛漸》中，王昌齡也對他的好友說：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！眮肀砻髯约旱募儩崯o辜。同情憤懣我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。多角度理解詩歌——詩歌內(nèi)容點明主旨詩人如何“借月寄情”，抒發(fā)了怎樣的感情？

①拜托月亮將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友；

②詩人發(fā)揮奇特的想象，運用擬人的修辭手法，將月亮人格化，賦予其人的特性；

③構(gòu)思新巧，想象美妙。

④借景抒情，抒發(fā)了詩人對被貶友人的關(guān)心、思念。闡釋句意＋寫法＋歸納效果＋情感多角度理解詩歌——詩歌內(nèi)容我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。點明主旨詩人為何選擇寄情與月？1.詩人心中充滿了愁思，無可告訴，無人理解，只有將這種愁心托之于明月。2.“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”惟有明月分照兩地，自己和朋友都能看見。3.人隔兩地，難以相從，也只有依靠月亮才能將愁心寄與，別無他法。借景抒情多角度理解詩歌——詩歌內(nèi)容李白與月亮的羈絆“小時不識月，呼作白玉盤。”

——《古朗月行》“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

——《靜夜思》“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月?！?/p>

——《宣州謝朓樓餞別校書叔云》“舉杯邀明月，對影成三人?！?/p>

——《月下獨酌》

這首七言絕句通過對暮春時節(jié)景物的描寫，情景交融，借明月表達(dá)了對友人不幸遭遇的深切同情和關(guān)切之情。李白是豪邁灑脫的，他的內(nèi)心，以千里為尺、萬年為度；他從人生的有限中看到了宇宙的無限。他的詩歌，視野宏大、天高地廣，所有的痛苦和憂傷都在明媚的月光下煙消云散。他的悲傷大氣磅礴，沒有眼淚。明媚燦爛，大氣磅礴！這就是“繡口一吐，便是半個盛唐”的“詩仙”——李白！李白借明月寄情，讓明月帶著對友人的牽掛與慰藉，陪伴友人赴貶謫之地。岑參在《見渭水思秦川》里，借渭水傳遞情感?！拔妓畺|流去，何時到雍州”，望著東流的渭水，詩人盼它能到故鄉(xiāng)雍州；“憑添兩行淚，寄向故園流”，進(jìn)而把淚水