2周總理，你在哪里柯巖1.有感情地朗讀詩歌，體會詩歌反復(fù)、排比的表現(xiàn)手法。2.理解本詩通過想象和聯(lián)想來抒情的創(chuàng)作手法，并能在寫作中運(yùn)用。3.體會作者對周總理深切的懷念與崇敬之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)

高山在呼喚，大地在轟鳴，森林起松濤，大海涌浪聲，它們都在急切找尋一個身影。他是誰？他就是人民的好總理——周恩來。他雖已離去，但音容宛在，他的足跡遍布大地，他永遠(yuǎn)活在人民心里。讓我們一起走進(jìn)《周總理，你在哪里》，去感受那份深切的懷念吧。課堂導(dǎo)入初讀課文，概括梳理【作者簡介】

柯巖（1929—2011），原名馮愷，女，山東煙臺人，中國當(dāng)代著名詩人、作家。她是中國作家協(xié)會會員，曾任中國作家協(xié)會副主席?？聨r的創(chuàng)作以詩歌、兒童文學(xué)和散文為主，作品語言質(zhì)樸、感情真摯，富有感染力，具有鮮明的時代特色和人民性。代表作有詩集《“小迷糊”阿爾秋霞》《周總理，你在哪里》，兒童文學(xué)《尋找回來的世界》等。她的作品多關(guān)注社會現(xiàn)實，貼近人民生活，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實主義風(fēng)格?！緦懽鞅尘啊?/p>

《周總理，你在哪里》是柯巖于1976年周恩來總理逝世后不久創(chuàng)作的一首悼念詩。當(dāng)時正值“文化大革命”后期，社會動蕩，但人民對周總理的敬仰與懷念之情極為深厚。這首詩通過深情的呼喚和自然景物的回應(yīng)，表達(dá)了全國人民對周總理的深切懷念和無限崇敬。詩歌創(chuàng)作背景與當(dāng)時的社會氛圍密切相關(guān)，具有強(qiáng)烈的時代感和情感共鳴力?！疚捏w知識】

詩歌

詩歌是一種高度集中地反映社會生活的文學(xué)體裁，它通過有節(jié)奏、有韻律的語言來抒發(fā)情感、表達(dá)思想。詩歌通常具有形象性、抒情性、節(jié)奏性和凝練性等特點(diǎn)。現(xiàn)代詩歌形式自由，不拘泥于格律，注重情感的表達(dá)和意境的營造?！疚念}解讀】

“周總理，你在哪里”是一個疑問句式，直接表達(dá)了人民對周總理的深切思念和尋找之情。

題目富有情感張力，既是對總理離去的不舍，也是對總理精神永存的肯定。

通過這一標(biāo)題，讀者可以感受到詩歌的主題核心：

對周總理的懷念與敬仰?！窘Y(jié)構(gòu)思路】

第一部分（開頭）：以深情的呼喚開頭，表達(dá)人民對周總理的思念之情。第二部分（中間段落）：通過高山、大地、森林、大海等自然景物的回響，象征周總理精神的無處不在。第三部分（結(jié)尾）：回到現(xiàn)實，表達(dá)總理永遠(yuǎn)活在人民心中的信念，升華主題?！拘形木€索】

本詩以“尋找周總理”為行文線索，通過“對著高山喊”“對著大地喊”“對著森林喊”“對著大海喊”“回到祖國的心臟”等場景，層層推進(jìn)，展現(xiàn)了人民對周總理的深切懷念。這一線索貫穿全文，使詩歌結(jié)構(gòu)緊湊，情感層層遞進(jìn)?！締栴}探究】

問題1

詩歌開頭反復(fù)呼喚“周總理，你在哪里”，表達(dá)了怎樣的情感？參考答案

表達(dá)了人民對周總理的深切思念和不舍之情，也體現(xiàn)了人民對總理的崇敬和愛戴?！締栴}探究】

問題2

詩中通過哪些自然景物來回應(yīng)人民的呼喚？這些景物分別象征了什么？參考答案

詩中通過高山、大地、森林、大海等自然景物來回應(yīng)人民的呼喚。這些景物象征著周總理的精神無處不在，他始終與人民在一起，為人民所銘記?！締栴}探究】

問題3

“你永遠(yuǎn)和我們在一起”在詩中多次出現(xiàn)，有什么作用？參考答案

這是詩歌的主旨句，反復(fù)出現(xiàn)起到了強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)了人民堅信周總理雖然離開了，但他的精神永存，永遠(yuǎn)活在人民心中?！締栴}探究】

問題4結(jié)尾部分提到“你永遠(yuǎn)居住在太陽升起的地方”，這句話有什么深意？參考答案這句話象征著周總理的精神如太陽般光輝燦爛，永遠(yuǎn)照耀著人民，表達(dá)了人民對總理崇高品格和偉大精神的贊美?！締栴}探究】

問題5詩歌中“我們找遍整個世界”一句，表達(dá)了人民怎樣的心理？

參考答案

表達(dá)了人民不愿接受總理離去的事實，試圖在世界的每一個角落尋找他的身影，體現(xiàn)了深深的懷念與不舍?！締栴}探究】

問題6為什么說周總理“就在中南海接見外賓”“正在政治局出席會議”？這表達(dá)了什么？參考答案

這是人民心中對總理的想象，表達(dá)了人民希望總理依然在為國家和人民工作，不愿相信他已經(jīng)離開，體現(xiàn)了人民對總理的無限敬仰和深切懷念。研讀課文，合作探究【意象解讀】

問題1詩中出現(xiàn)了高山、大地、森林、大海、天安門廣場等意象，這些意象有什么作用呢？參考答案這些意象代表不同的地方，通過向它們呼喚周總理，展現(xiàn)總理在各處留下足跡，體現(xiàn)總理與人民、與國家緊密相連?！疽庀蠼庾x】

問題2谷穗、篝火紅、海防戰(zhàn)士身上的大衣這些意象，傳達(dá)出怎樣的情感呢？參考答案

谷穗體現(xiàn)總理關(guān)心農(nóng)業(yè)，篝火紅展現(xiàn)與工人情誼，大衣表示對戰(zhàn)士關(guān)懷，傳達(dá)出對總理深切懷念及感激之情?！菊Z言賞析】

問題1“周總理，我們的好總理，你在哪里啊，你在哪里？你可知道，我們想念你，——你的人民想念你！”這句話有何表達(dá)效果？參考答案反復(fù)手法，強(qiáng)烈表達(dá)對總理的深切想念之情，直呼總理，情感真摯，讓讀者感受到作者及人民對總理的深厚情感。追問為什么要重復(fù)“你在哪里”呢？參考答案通過重復(fù)強(qiáng)調(diào)急切尋找總理的心情，突出對總理的牽掛與思念，更能引起讀者情感共鳴?！菊Z言賞析】

問題2“我們對著高山喊：周總理——山谷回音：‘他剛離去，他剛離去，……’”這部分是怎樣表現(xiàn)情感的？參考答案通過人與山谷的呼應(yīng)，賦予山谷情感，仿佛總理剛走，用這種想象的情景表達(dá)總理一直在忙碌，強(qiáng)化對總理的懷念。追問回音的內(nèi)容重復(fù)有什么作用？參考答案回音重復(fù)突出總理不停奔波、為革命不停前進(jìn)的形象，也加深了對總理離去的不舍和懷念之情?！菊Z言賞析】

問題3“總理啊，我們的好總理！你就在這里啊，就在這里?！边@句話在文中有什么意義？參考答案

強(qiáng)調(diào)總理一直和人民在一起，雖離去但精神永在，表達(dá)出對總理的深厚情誼及找到總理“所在”的欣慰之情。追問為什么說“就在這里”呢？參考答案

因為總理雖離世但他為國家、人民所做貢獻(xiàn)處處可見，他的精神永遠(yuǎn)活在人民心中，所以感覺他就在這里?！菊Z言賞析】

問題4“你永遠(yuǎn)居住在太陽升起的地方，你永遠(yuǎn)居住在人民心里，你的人民世世代代想念你！想念你啊，想念你——想——念——你……”這句話好在哪里？參考答案運(yùn)用比喻，把總理在人民心中的位置比作太陽升起的地方，且反復(fù)強(qiáng)調(diào)想念，突出總理受人民永遠(yuǎn)愛戴，情感深沉綿長。追問“永遠(yuǎn)居住”體現(xiàn)了什么？參考答案體現(xiàn)總理在人民心中地位崇高且永恒，他的功績、精神將永遠(yuǎn)被銘記，人民對他的想念也會代代延續(xù)?！臼址ㄌ骄俊?/p>

問題1這首詩多處運(yùn)用了反復(fù)的手法，這樣寫有什么好處呢？參考答案反復(fù)能強(qiáng)化情感，如“他剛離去，他剛離去”等，突出總理忙碌不停的形象，也更強(qiáng)烈地表達(dá)出對總理的懷念之情。追問詩中還有哪些地方用了反復(fù)手法起到類似作用呢？參考答案像“你在哪里啊，你在哪里”“想念你啊，想念你——想——念——你……”等，都強(qiáng)化情感表達(dá)?！臼址ㄌ骄俊?/p>

問題2詩中人與高山、大地、森林、大海等的對話形式，屬于什么寫作手法？有什么作用？參考答案屬于擬人手法。賦予自然事物以人的情感和語言，讓它們“訴說”總理的事跡，使情感表達(dá)更生動，仿佛總理無處不在。追問這樣寫如何讓讀者更好地感受對總理的情感呢？參考答案

通過自然事物的“訴說”，營造出總理時刻與萬物相連、與人民緊密相關(guān)的氛圍，使讀者更真切感受到對總理的深切懷念。【手法探究】

小結(jié)

運(yùn)用反復(fù)手法，強(qiáng)化情感表達(dá)，突出總理形象及對總理的懷念之情。

采用擬人手法，賦予自然事物情感和語言，使情感表達(dá)更生動，展現(xiàn)總理無處不在?！厩楦兄髦肌?/p>

問題1同學(xué)們，讀完這首詩，你們內(nèi)心最深的感受是什么呢？可以和小組同學(xué)分享一下。參考答案

感受到對總理深深的懷念和敬愛之情，總理為國家、人民付出很多，他的離去讓人不舍，他的精神很偉大。追問

哪部分內(nèi)容讓你這種感受最強(qiáng)烈呢？參考答案

比如向各處呼喚總理，回音、轟鳴等回應(yīng)，以及說總理永遠(yuǎn)在人民心里的部分，都讓這種感受很強(qiáng)烈?！厩楦兄髦肌?/p>

問題2結(jié)合詩的內(nèi)容，試著概括一下這首詩的主旨及作者的思想感情。參考答案

主旨是表達(dá)對周總理的深切懷念、敬愛之情，作者通過尋找總理的蹤跡，展現(xiàn)總理為國家、人民的貢獻(xiàn)，體現(xiàn)總理永遠(yuǎn)活在人民心中。追問你覺得作者為什么要以這種方式來表達(dá)情感呢？參考答案

這樣能讓讀者更真切感受到總理的偉大，通過尋找的過程，一步步展現(xiàn)總理事跡，使情感更濃烈、更有感染力?！厩楦兄髦肌?/p>

小結(jié)

同學(xué)們通過分享感受，深刻體會到了