第第頁湘少版（三起）（2024）三年級上冊英語全冊教案總第課時共性教案個性教案課題Unit9Ilikeapples課型教法學(xué)法教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)、鞏固本單元所學(xué)的重點(diǎn)單詞及句型。2.能讀懂G部分的故事。3.會讀以Bb開頭的單詞并了解其發(fā)音。4.會在四線三格中正確書寫字母Oo一Tt。5.能在實(shí)際情景中熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的重點(diǎn)句型。6.教育學(xué)生要多吃水果,補(bǔ)充每日能量。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)用具多媒體、水果、獎品第3課時教學(xué)過程StepIWarm-up&Revision1.Greetings.2.Game:what,smissing(什么不見了)?教師將水果單詞卡片(如:banana,orange等)貼在黑板上,讓全班學(xué)生快速看一遍,稍后請一名學(xué)生上臺背對黑板,教師迅速從黑板上取走一張卡片,該學(xué)生轉(zhuǎn)身并回答不見的是哪種水果。StepⅡpresentation&practiceGReadandAct1.多媒體呈現(xiàn)G部分情景圖,學(xué)生看圖并說說Dino剛開始為什么不喜歡吃桔子。2.學(xué)生瀏覽故事,回答問題。3.學(xué)生逐句閱讀故事,并仔細(xì)觀察配圖,核對答案。4.師生共同閱讀。核對答案,并適當(dāng)予以講解(第一次吃到桔子皮了)。5.播放錄音,學(xué)生跟讀并模仿(可多放幾遍)。6.學(xué)生自由朗讀,之后可請幾名學(xué)生上臺分角色朗讀。HLet’schant1.播放Let,schant部分的錄音,學(xué)生跟唱,注意以Bb開頭的單詞。2.用課件呈現(xiàn)H部分的插圖,依次引出單詞bag,ball,bed,bus。教師帶讀后學(xué)生自由讀,體會其中字母Bb的發(fā)音。3.播放Let’schant的錄音,學(xué)生感知旋律,提醒學(xué)生注意聽字母Bb的發(fā)音。4.教師引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)字母Bb在單詞開頭的發(fā)音規(guī)律。5.學(xué)生邊聽邊拍手。有節(jié)奏地吟唱,然后全班齊唱。6.四人一組進(jìn)行唱歌接龍,看哪組唱得最好。IReadandTrace1.學(xué)生唱字母歌,復(fù)習(xí)字母。2.課件展示字母Oo一Tt,學(xué)生認(rèn)讀。3.PPT演示字母Oo的書寫筆順,學(xué)生先書空跟隨,再在課本上描紅。4.用同樣的方法教授Pp、Qq、Rr、Ss、Tt。5.比一比誰寫的最好,給予獎勵。JLet’sHaveFun1.用課件展示J部分內(nèi)容,學(xué)生根據(jù)水果的橫截面圖和序號提示補(bǔ)全單詞。2.全班同學(xué)一起核對答案。StepⅢconsolidation&ExtensionGame:TouchandGuess(觸摸猜物).學(xué)生兩人一組。其中一名學(xué)生從準(zhǔn)備好的各種水果中隨機(jī)拿一個,問:“Isthisanapple?”另一名學(xué)生蒙上眼睛,通過觸摸實(shí)物回答:“Yes,itis.”或“No,itisn’t.It’sa(n)…”。讓學(xué)生在這種輕松的氛圍中牢固掌握本單元所學(xué)的各種水果。StepⅣsummary&Homework1.師生共同總結(jié)本單元所學(xué)的重點(diǎn)知識。2.在四線三格中正確書寫字母Oo一Tt。每個一行。3.預(yù)習(xí)下一個單元。板書設(shè)計(jì)：Unit9IlikeapplesTim,isthisaball?蒂姆,這是個球嗎?No,itisn,t.不是