三年級語文必背古詩文全集古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，背誦古詩文不僅能培養(yǎng)孩子的語言感知能力、積累文學(xué)素養(yǎng)，更能讓他們在潛移默化中感受漢字的韻律美與意境美。對于三年級的同學(xué)而言，這是打下古詩文基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。本文精心整理了三年級階段需要背誦的古詩文全集，并附上簡要注釋與背誦提示，希望能為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供切實(shí)的幫助。一、古詩部分（一）自然風(fēng)光篇這類詩歌以描繪山川景色、四季更迭為主要內(nèi)容，語言生動形象，充滿畫面感。1.《江南》（漢樂府）*江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。*魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。*注釋：田田：形容蓮葉茂盛、覆蓋水面的樣子。*簡析與背誦提示：這首詩描繪了江南采蓮時(shí)節(jié)的熱鬧景象和魚兒在蓮葉間嬉戲的歡快畫面。全詩語言樸素明快，富有生活氣息，重復(fù)的句式朗朗上口，很適合兒童背誦。背誦時(shí)可以想象自己正置身于碧綠的荷塘邊，看魚兒穿梭。2.《敕勒歌》（北朝民歌）*敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。*天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。*注釋：敕勒川：敕勒族居住的平原。穹廬：古代游牧民族居住的氈帳，像現(xiàn)在的蒙古包。見（xiàn）：同“現(xiàn)”，露出。*簡析與背誦提示：這首民歌展現(xiàn)了北方草原壯麗遼闊的風(fēng)光。“天似穹廬，籠蓋四野”用極其形象的比喻寫出了天空的廣闊，而“風(fēng)吹草低見牛羊”則是點(diǎn)睛之筆，動靜結(jié)合，充滿生機(jī)。背誦時(shí)要讀出草原的蒼茫與豪邁。3.《春曉》（唐·孟浩然）*春眠不覺曉，處處聞啼鳥。*夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。*注釋：曉：天剛亮的時(shí)候。啼鳥：鳥的叫聲。*簡析與背誦提示：這是一首家喻戶曉的詠春詩。詩人抓住春天早晨剛醒時(shí)的一瞬間感受，通過聽覺（鳥啼、風(fēng)雨聲）和聯(lián)想（花落），營造出一幅生機(jī)勃勃又略帶惋惜的春日晨景。語言平易自然，卻意味無窮。背誦時(shí)注意體會詩人對春天的喜愛之情。4.《望廬山瀑布》（唐·李白）*日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。*飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。*注釋：香爐：指香爐峰。紫煙：指日光透過云霧，遠(yuǎn)望如紫色的煙云。川：河流，這里指瀑布。疑：懷疑。銀河：古人指銀河系構(gòu)成的帶狀星群。九天：天空的最高處。*簡析與背誦提示：李白的這首詩氣勢磅礴，想象力豐富。前兩句寫瀑布的遠(yuǎn)景，后兩句用夸張和比喻的手法，寫出了瀑布的雄偉壯麗。背誦時(shí)要讀出那種驚心動魄的氣勢和詩人的驚嘆之情。5.《絕句·兩個(gè)黃鸝鳴翠柳》（唐·杜甫）*兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。*窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。*注釋：黃鸝：黃鶯。白鷺：一種水鳥，羽毛白色。含：鑲嵌。西嶺：指岷山。千秋雪：指西嶺雪山上千年不化的積雪。泊：停泊。東吳：指長江下游一帶，古代屬于東吳。*簡析與背誦提示：這首詩如同四幅色彩鮮明的畫面，描繪了草堂周圍明媚秀麗的春天景色。對仗工整，用詞精煉。背誦時(shí)可以在腦海中勾勒出這四幅畫面，感受詩人愉悅的心情。（二）童真童趣篇這類詩歌充滿了兒童的天真爛漫，讀來令人莞爾。1.《詠鵝》（唐·駱賓王）*鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。*白毛浮綠水，紅掌撥清波。*注釋：曲項(xiàng)：彎著脖子。撥：劃動。*簡析與背誦提示：這是一首千古傳誦的詠物詩，相傳為七歲的駱賓王所作。全詩抓住鵝的外形特征和動態(tài)，以兒童的口吻寫出，生動形象，活潑可愛。背誦時(shí)要帶著喜愛小動物的情感。2.《池上》（唐·白居易）*小娃撐小艇，偷采白蓮回。*不解藏蹤跡，浮萍一道開。*注釋：小娃：小男孩或小女孩。艇：船。不解：不知道；不懂得。浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面。*簡析與背誦提示：這首詩描繪了一個(gè)天真活潑的小孩偷采白蓮的情景，“不解藏蹤跡”一句將孩子的憨態(tài)和純真刻畫得淋漓盡致。背誦時(shí)注意體會其中的童趣。3.《小兒垂釣》（唐·胡令能）*蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。*路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。*注釋：蓬頭稚子：頭發(fā)蓬亂的小孩子。垂綸：釣魚。綸，釣魚用的絲線。莓苔：泛指貼著地面生長在陰濕地方的低等植物。映：掩映。借問：向人打聽。怕得魚驚：怕驚動了魚兒。*簡析與背誦提示：這首詩細(xì)致地描寫了一個(gè)小孩子學(xué)釣魚時(shí)的專注神態(tài)。“遙招手”而不是“遙應(yīng)答”，表現(xiàn)了孩子的聰明和對釣魚的喜愛。背誦時(shí)要想象孩子那種認(rèn)真又有點(diǎn)緊張的可愛模樣。（三）哲理感悟篇這類詩歌往往在簡單的敘事或?qū)懢爸刑N(yùn)含著樸素的道理。1.《長歌行》（漢樂府，節(jié)選）*青青園中葵，朝露待日晞。*陽春布德澤，萬物生光輝。*?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。*百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？*少壯不努力，老大徒傷悲。*注釋：葵：指冬葵，古代一種蔬菜。晞：天亮，引申為陽光照耀。陽春：溫暖的春天。布：布施，給予。德澤：恩惠。焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。華：同“花”。百川：大河流。徒：白白地。*簡析與背誦提示：這首詩通過描寫季節(jié)的更替和江河的奔流，告誡人們要珍惜青春年華，努力學(xué)習(xí)，否則到老來只能白白地悲傷后悔?！吧賶巡慌Γ洗笸絺笔乔Ч琶?，要深刻理解其含義。2.《賦得古原草送別》（唐·白居易，節(jié)選）*離離原上草，一歲一枯榮。*野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。*注釋：離離：青草茂盛的樣子。一歲一枯榮：每年枯萎又每年新生?？荩菸?。榮，茂盛。*簡析與背誦提示：這首詩通過對古原上野草的描繪，抒發(fā)了送別友人時(shí)的依依惜別之情，更贊美了野草頑強(qiáng)的生命力?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”是膾炙人口的名句，富有哲理。背誦時(shí)要體會野草生生不息的精神。3.《登鸛雀樓》（唐·王之渙）*白日依山盡，黃河入海流。*欲窮千里目，更上一層樓。*注釋：鸛雀樓：舊址在今山西永濟(jì)縣，樓高三層，前對中條山，下臨黃河。依：依傍。盡：消失。欲：想要。窮：盡，使達(dá)到極點(diǎn)。千里目：眼界寬闊。更：再。*簡析與背誦提示：這首詩描繪了夕陽西下、黃河?xùn)|流的壯闊景象，后兩句蘊(yùn)含著深刻的哲理：只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力。背誦時(shí)要讀出登高望遠(yuǎn)的豪情和積極向上的精神。（四）思鄉(xiāng)送別篇這類詩歌表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念或?qū)τ讶说南e之情。1.《靜夜思》（唐·李白）*床前明月光，疑是地上霜。*舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。*注釋：疑：好像。舉頭：抬頭。*簡析與背誦提示：這是一首家喻戶曉的思鄉(xiāng)詩。詩人用極其樸素的語言，描繪了客居他鄉(xiāng)的游子在寂靜的夜晚思念故鄉(xiāng)的情景。情感真摯，感人至深。背誦時(shí)要體會那種濃濃的思鄉(xiāng)之情。2.《九月九日憶山東兄弟》（唐·王維）*獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。*遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。*注釋：異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。為異客：作他鄉(xiāng)的客人。佳節(jié)：美好的節(jié)日，這里指重陽節(jié)。登高：古有重陽節(jié)登高的風(fēng)俗。茱萸：一種香草，古時(shí)重陽節(jié)人們插戴茱萸，據(jù)說可以避邪。*簡析與背誦提示：這首詩表達(dá)了游子在重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)親人的情感。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是千古名句，道出了所有漂泊在外的人的共同心聲。背誦時(shí)要體會詩人的孤獨(dú)和對親人的深切思念。3.《送元二使安西》（唐·王維）*渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。*勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。*注釋：渭城：秦時(shí)咸陽城，漢改渭城，在長安西北，渭水北岸。浥：濕潤。客舍：旅店。柳色：柳樹象征離別。陽關(guān)：古關(guān)名，在今甘肅敦煌西南，是出塞必經(jīng)之路。故人：老朋友。*簡析與背誦提示：這是一首著名的送別詩。前兩句描繪了雨后清新的送別環(huán)境，后兩句通過勸酒，表達(dá)了對友人深深的眷戀和祝福。背誦時(shí)要讀出那種依依不舍的離別之情。二、古文（節(jié)選）部分三年級階段接觸的古文相對簡短，主要以培養(yǎng)語感和初步了解古代文化為目的。1.《論語》（節(jié)選）*子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”*注釋：子：指孔子。時(shí)習(xí)：按時(shí)溫習(xí)。說：通“悅”，愉快。朋：志同道合的人。慍：生氣，發(fā)怒。君子：指品德高尚的人。*簡析與背誦提示：這幾句是《論語》的開篇，講的是學(xué)習(xí)的方法、朋友交往的樂趣以及個(gè)人修養(yǎng)。語言精煉，富含哲理。背誦時(shí)要理解其基本含義，感受古人的智慧。2.《孟子·得道多助，失道寡助》（節(jié)選）*天時(shí)不如地利，地利不如人和。*注釋：天時(shí)：指適宜作戰(zhàn)的時(shí)令、氣候。地利：指適宜作戰(zhàn)的地理形勢。人和：指人心所向，內(nèi)部團(tuán)結(jié)。*簡析與背誦提示：這句話強(qiáng)調(diào)了“人和”的重要性，即人心團(tuán)結(jié)是最強(qiáng)大的力量。雖然簡短，但道理深刻。背誦時(shí)要體會其中蘊(yùn)含的治國安邦、為人處世的道理。背誦建議1.理解為先：在背誦之前，先理解古詩文的意思、背景和情感，這樣背誦會更高效，也更容易記住。2.多讀多念：古詩文講究韻律，要大聲朗讀，感受其節(jié)奏和韻味。讀的次數(shù)多了，自然就能背誦下來。3.想象畫面：很多古詩文都像一幅畫