古詩詞寫作基礎(chǔ)與創(chuàng)作實踐中華古詩詞，源遠(yuǎn)流長，博大精深，乃是吾國文化之瑰寶，語言藝術(shù)之巔峰。其以精煉之語，傳深邃之情，繪萬千之景，歷千載而不衰，滋養(yǎng)著一代又一代國人的心田。今欲探討古詩詞之寫作基礎(chǔ)與創(chuàng)作實踐，非為炫技，旨在拋磚引玉，冀望有志于此道者能略窺門徑，進(jìn)而登堂入室，傳承此文脈薪火。一、古詩詞寫作之基礎(chǔ)欲工其事，必先利其器。古詩詞寫作，看似隨性揮灑，實則法度森嚴(yán)。若無扎實之基礎(chǔ)，則易流于淺白或晦澀，難成佳作。（一）格律之聲：平仄與押韻格律乃詩詞之聲韻骨架，尤多見于近體詩（律詩、絕句）。*平仄：此為漢語聲調(diào)之辨析。古漢語分平、上、去、入四聲，平聲為平，上去入為仄?，F(xiàn)代漢語普通話則分陰平、陽平、上聲、去聲，陰平陽平為平，上聲去聲為仄（古入聲字今多分派入四聲，需特別留意）。詩詞中平仄之交替與對立，形成抑揚頓挫之節(jié)奏感與音樂美。初學(xué)者需從背誦經(jīng)典作品入手，潛移默化中感知其韻律，再逐步研習(xí)具體格律格式，如“平平仄仄平”、“仄仄平平仄”等，并理解“對”、“黏”等規(guī)則。切不可因格律束縛而失卻真情，亦不可全然不顧，淪為打油。*押韻：韻者，詩詞之呼吸也。韻腳之和諧，能增強(qiáng)詩歌之音樂性與記憶度。古韻有《平水韻》，今韻亦有《中華新韻》等可供參考。作詩當(dāng)依一定之韻部，一般偶數(shù)句尾字押韻，首句可押可不押。韻字當(dāng)選用響亮、貼切之字，避免生僻與同義反復(fù)。鄰韻通押與否，需視體裁與個人駕馭能力而定，初學(xué)者以嚴(yán)守本韻為宜。（二）句式之妙：對仗與煉字*對仗：此為近體詩尤其律詩之重要特征，要求上下句字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相似、平仄相反（或相協(xié)）。如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，“黃鸝”對“白鷺”，“鳴”對“上”，“翠柳”對“青天”，色彩、動靜相映成趣。對仗有工對、寬對、流水對、借對之分，運用得當(dāng)，可使詩句更顯精煉與張力。*煉字煉句：詩詞貴精不貴多。一字之差，境界迥異。所謂“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”，足見煉字之重要。煉字不僅指動詞、形容詞，亦包括名詞、副詞等。力求以最簡潔之語，表達(dá)最豐富之意。煉句則需注重句式之變化、語氣之連貫與整體之和諧，避免句法單調(diào)或生搬硬套。（三）意境之基：煉意與煉境詩詞之魂，在于意境。*煉意：意者，詩之主旨、情感也。作詩必先立意，意高則詩高?；蛟伿窇压?，或感時傷事，或抒懷言志，或?qū)懢盃钗铮孕栌姓媲兄惺芘c深刻之思考，忌無病呻吟，忌空洞說教。*煉境：境者，詩中之畫面與氛圍也。通過具體之景物描寫，營造出特定之情境，使讀者如臨其境，感同身受?！霸娭杏挟嫞嬛杏性姟?，此乃境界。煉境需調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等多種感官，多角度描繪，使意境豐滿。二、古詩詞創(chuàng)作之實踐基礎(chǔ)既立，則當(dāng)投身創(chuàng)作實踐。實踐出真知，唯多寫多改，方能精進(jìn)。（一）立意構(gòu)思：意在筆先創(chuàng)作伊始，當(dāng)有所思，有所感?！案杏诎罚壥露l(fā)”，真情實感為第一要義。*題材選擇：天地萬物，人間百態(tài)，皆可為詩材。山川風(fēng)月、花鳥蟲魚、親友離別、家國興衰，乃至一草一木之微，一念一閃之瞬，只要有所觸動，均可入題。初學(xué)者可從身邊熟悉之事、眼前常見之景入手，逐步拓展。*立意提煉：同一題材，立意不同，則境界高下立判。譬如寫秋，可悲秋，亦可頌秋之高遠(yuǎn)明凈。當(dāng)從尋常事物中發(fā)掘不尋常之理趣，于平凡景象中寄寓深邃之情思。立意務(wù)求新穎、真切、深刻。（二）謀篇布局：起承轉(zhuǎn)合一首詩詞，如一篇文章，需有章法。*起：開篇當(dāng)引人入勝，或破題點出主旨，或?qū)懢颁秩練夥?，或敘事引出下文?承：承接開篇之意，進(jìn)一步鋪陳展開，或?qū)懢案?xì)，或抒情更深，或敘事推進(jìn)。*轉(zhuǎn)：此為關(guān)鍵之處，或由景入情，或由情入理，或由正轉(zhuǎn)反，或由此及彼，使詩意有所變化與深化，避免平鋪直敘。*合：結(jié)尾當(dāng)收束有力，或卒章顯志，或含蓄蘊(yùn)藉，余味無窮，或回應(yīng)開篇，首尾圓合。絕句雖短，亦需講究起承轉(zhuǎn)合；律詩篇幅稍長，其頷聯(lián)、頸聯(lián)之對仗與內(nèi)容遞進(jìn)尤為重要；詞之上下闋，亦有其開合轉(zhuǎn)折之妙。（三）遣詞造句：字斟句酌有了好的立意與布局，便需以精準(zhǔn)之語言表達(dá)。*詞語選擇：宜選用準(zhǔn)確、生動、形象之詞語。多從經(jīng)典詩詞中汲取養(yǎng)分，積累詞匯。避免口語化、過于現(xiàn)代化之詞語，除非有特殊表達(dá)需要。講究“詩家語”，即詩詞中常用之特定詞匯與表達(dá)方式，使其更具古雅之風(fēng)。*句式運用：可靈活運用長短句、倒裝句等，增強(qiáng)表達(dá)效果與節(jié)奏感。近體詩句式相對固定，更需在有限字?jǐn)?shù)內(nèi)求變化；古體詩與詞則句式自由度較大。*運用修辭：比喻、擬人、夸張、對偶、用典、比興等修辭手法，為詩詞增色不少。用典需恰當(dāng)自然，避免堆砌與晦澀；比喻擬人需新穎貼切，不落俗套。（四）修改打磨：千錘百煉“文章不厭百回改”，詩詞創(chuàng)作尤甚。初稿完成后，當(dāng)反復(fù)吟詠，仔細(xì)推敲。*審視立意：主旨是否明確？情感是否真摯？有無更深一層可挖掘之處？*調(diào)整結(jié)構(gòu)：起承轉(zhuǎn)合是否自然？段落（或聯(lián)、句）間銜接是否緊密？有無冗余或脫節(jié)之處？*錘煉字句：有無更精煉、更生動之詞語替代？平仄押韻是否合律（近體詩）？有無生僻字或語病？誦讀時是否朗朗上口？*請教交流：可將習(xí)作就教于師長、同道，虛心聽取意見，擇善而從。但亦需有自己之判斷，不可人云亦云，失卻本心。（五）創(chuàng)作心態(tài)：厚積薄發(fā)*多讀多悟：“讀書破萬卷，下筆如有神”。廣泛閱讀歷代優(yōu)秀詩詞作品，涵詠其意境，揣摩其筆法，領(lǐng)悟其精髓。不僅讀詩詞，亦需讀史、讀文，拓展知識面，提升人文素養(yǎng)。*勤于觀察：“處處留心皆學(xué)問”。用心觀察自然與社會，體驗生活，積累創(chuàng)作素材。眼中之景，心中之情，皆可化為詩思。*勇于嘗試：從模仿入手，逐步形成自己之風(fēng)格。不必畏難，亦不可自滿?？上葘W(xué)寫絕句，再學(xué)律詩，后及詞、曲、古風(fēng)。*甘于寂寞：詩詞創(chuàng)作非一朝一夕之功，需有板凳坐得十年冷之耐心與毅力。不慕虛名，不逐時風(fēng)，沉潛于心，方能有所成。結(jié)語古詩詞寫作，是一門藝術(shù)，更是一種修行。它要求創(chuàng)作者既有深厚之文化積淀，又有敏銳之生活感悟，更有駕馭語言之高超技藝?；A(chǔ)是