高考語文古詩文綜合復習方案高考語文中，古詩文板塊占據(jù)著舉足輕重的地位，它不僅考查學生對傳統(tǒng)文化的理解與傳承，更檢驗其語言積淀、思維品質(zhì)及審美鑒賞能力。面對浩如煙海的古詩文篇目與復雜多變的考查形式，制定一套科學、高效的綜合復習方案，是每位考生決勝高考的關(guān)鍵。本方案旨在從復習原則、內(nèi)容梳理、方法指導、能力提升及應試策略等方面，為考生提供系統(tǒng)性的指導。一、明確復習總綱：把握方向，有的放矢古詩文復習，首先要明確“考什么”和“怎么考”。這就要求考生仔細研讀最新的高考語文考試大綱及歷年真題，準確把握古詩文考查的范圍、能力層級與命題趨勢。1.吃透考綱要求：考綱對古詩文閱讀的要求通常包括“理解常見文言實詞在文中的含義”“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”“理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”“篩選文中的信息”“歸納內(nèi)容要點，概括中心意思”“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”以及“鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧”“評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度”等。這些是復習的根本遵循。2.洞悉命題規(guī)律：通過對近若干年高考真題的梳理，可以發(fā)現(xiàn)文言文閱讀選材多為史傳類，偶有散文；注重對關(guān)鍵實詞、虛詞、特殊句式的考查，以及對文本內(nèi)容的理解與概括。古代詩歌鑒賞則偏愛唐宋詩詞，側(cè)重對意象、意境、情感、手法的賞析。了解這些規(guī)律，能讓復習更具針對性。3.確立復習目標：根據(jù)自身基礎，設定階段性復習目標。例如，基礎薄弱者，初期目標應是掃清字詞障礙，熟記常見實詞虛詞；基礎較好者，則可側(cè)重于提升理解深度與鑒賞能力。二、夯實基礎工程：固本培元，爛熟于心古詩文復習，根基在課內(nèi)，延展在課外。課內(nèi)所學是理解課外文本的橋梁，必須首先吃透。1.地毯式梳理課內(nèi)篇目：*文言字詞：對課本中出現(xiàn)的所有文言實詞、虛詞（考綱規(guī)定的虛詞）進行系統(tǒng)梳理，理解其基本含義、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。建議采用表格或筆記形式，按篇目或按詞性歸類整理，強化記憶。*文言句式：掌握判斷句、被動句、倒裝句（賓語前置、狀語后置、定語后置、主謂倒裝）、省略句等特殊句式的特點及辨識方法，能準確翻譯。*課文理解：不僅要背誦默寫要求背誦的篇目，更要理解每篇課文的主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)層次、中心思想、作者情感及寫作特色。對于重點段落和關(guān)鍵語句，要能深入分析其含義和表達效果。2.構(gòu)建知識網(wǎng)絡：將零散的知識點系統(tǒng)化、條理化。例如，將“之”“乎”“者”“也”“以”“而”“于”等虛詞的不同用法，結(jié)合課內(nèi)例句進行歸納；將常見的詞類活用現(xiàn)象（名詞作動詞、名詞作狀語、形容詞作動詞、使動用法、意動用法等）分門別類，輔以實例。3.強化背誦默寫：對于考綱要求背誦的古詩文，務必做到滾瓜爛熟，準確無誤。默寫時要注意易錯字、通假字、生僻字的寫法，避免“會背不會寫”的情況。背誦不僅是為了應對默寫題，更是培養(yǎng)語感、加深理解的重要途徑。三、突破文言閱讀：循序漸進，提升語感文言文閱讀能力的提升，非一日之功，需要大量閱讀和刻意訓練。1.精研典型例題與真題：選擇有代表性的課內(nèi)文言文和高考真題進行精讀。每一篇都要做到逐字逐句理解，不懂就查，不明白就問。分析題目設置的角度，總結(jié)答題思路和技巧。例如，概括分析題常常涉及人物品行、事件因果，要學會從原文中篩選有效信息。2.掌握翻譯技巧：堅持“直譯為主，意譯為輔”的原則，做到“信、達、雅”。翻譯時，要將重點實詞、虛詞落實到位，注意特殊句式的調(diào)整，確保譯文通順無語病?？梢圆捎谩傲?、刪、換、調(diào)、補”等方法。3.培養(yǎng)文言語感：語感的培養(yǎng)需要多讀。在完成課內(nèi)學習后，可適當閱讀一些淺易的課外文言文，如《史記》選段、《聊齋志異》短篇、《古文觀止》中的經(jīng)典篇目等。閱讀時，不求快，但求懂，逐步適應文言文的表達習慣和行文邏輯。4.積累文化常識：古代稱謂、官職變遷、禮儀制度、天文歷法、地理沿革等文化常識，往往是理解文言文的關(guān)鍵。平時要注意搜集整理，豐富自己的知識儲備。四、提升詩歌鑒賞：披文入情，體悟意境古代詩歌鑒賞需要考生具備一定的文學素養(yǎng)和審美能力，要能“知其然，更知其所以然”。1.把握詩歌體裁與題材：了解古體詩、近體詩（律詩、絕句）的區(qū)別，掌握山水田園、邊塞征戰(zhàn)、詠史懷古、詠物言志、離愁別緒、思鄉(xiāng)懷人等常見題材的一般特征和情感基調(diào)。2.學會“三看”讀詩法：*看標題：標題往往是詩歌內(nèi)容和情感的“窗口”，能提示題材、主旨、寫作對象等。*看作者：了解作者的生平、思想、創(chuàng)作風格及所處時代背景，有助于更準確地把握詩歌情感。*看注釋：注釋中往往包含重要的背景信息、生僻字詞的解釋或典故的提示，必須高度重視。3.深入分析詩歌意象與意境：意象是寄托詩人情感的具體物象。要學會識別詩中的核心意象，分析其象征意義，并結(jié)合意象的組合理解詩歌營造的意境氛圍（如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等）。4.品味語言特色與表達技巧：*語言：從煉字（如動詞、形容詞、疊詞）、句式（如長短句、整散句）、語言風格（如清新自然、質(zhì)樸平實、華麗藻飾、含蓄蘊藉、豪放飄逸、沉郁頓挫等）角度品味。*表達技巧：掌握常見的修辭手法（比喻、擬人、夸張、對偶、借代、設問、反問、雙關(guān)等）和表現(xiàn)手法（借景抒情、情景交融、托物言志、詠史抒懷、用典、對比、襯托、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合等），并能分析其表達效果。5.準確把握思想情感：這是詩歌鑒賞的核心。要結(jié)合詩歌的意象、意境、語言、手法及作者背景，深入體會詩人在詩中表達的思想情感，如喜怒哀樂、憂國憂民、建功立業(yè)、壯志未酬、思鄉(xiāng)念親等。五、強化實戰(zhàn)演練：以練促學，查漏補缺理論知識的掌握必須通過實踐來檢驗和鞏固。1.限時訓練：嚴格按照高考時間要求進行模擬訓練，培養(yǎng)時間觀念和應試節(jié)奏。2.真題引路：歷年高考真題是最好的復習資料。通過反復做真題，可以熟悉命題思路，把握得分要點。建議至少做近五年的真題，且不止一遍。3.錯題整理與反思：建立錯題本，將做錯的題目分類整理，分析錯誤原因（是知識點不清、審題失誤還是表達不當），并定期回顧，避免再犯類似錯誤。這是提升成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。4.模擬題適度拓展：在吃透真題的基礎上，可以選擇一些質(zhì)量較高的模擬題進行練習，以開闊視野，接觸更多不同風格的文本。但要注意避免陷入題海戰(zhàn)術(shù)，選擇時要“精”而不是“多”。六、注重方法策略：科學備考，事半功倍1.制定個性化復習計劃：根據(jù)自身情況，合理分配復習時間，明確各階段復習重點。計劃要具體可行，并能根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。2.善用工具書與教輔資料：《古代漢語詞典》是必備工具。選擇口碑好、講解透徹的教輔資料輔助學習，但切忌過分依賴，以我為主。3.勤思多問，積極交流：遇到疑難問題要及時向老師或同學請教，參與討論，在交流中碰撞思想，加深理解。4.勞逸結(jié)合，保持良好心態(tài)：古詩文復習是一個漫長且需要耐心的過程，要注意勞逸結(jié)合，避免疲勞戰(zhàn)。保持積極樂