小學(xué)二年級衛(wèi)生健康主題班會方案一、班會主題小手牽大手，健康一起走——養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，爭做健康小衛(wèi)士二、班會目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生了解基本的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生常識，認(rèn)識到衛(wèi)生習(xí)慣對身體健康的重要性。2.技能目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握正確的洗手、刷牙等衛(wèi)生技能，并能在日常生活中嘗試運(yùn)用。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛清潔、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生爭做“衛(wèi)生小標(biāo)兵”的積極性，樂于與同學(xué)分享衛(wèi)生小知識。三、班會對象小學(xué)二年級學(xué)生四、班會時(shí)長約40分鐘五、班會準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*PPT課件（包含衛(wèi)生習(xí)慣相關(guān)圖片、正確洗手步驟圖、刷牙步驟圖、衛(wèi)生兒歌等）。*白板或大張紙，彩色筆。*洗手步驟示意圖（可張貼）。*小獎(jiǎng)品（如衛(wèi)生主題的小貼紙、小印章）。*（可選）肥皂、毛巾、牙刷模型、牙齒模型。*（可選）與衛(wèi)生相關(guān)的小故事或動(dòng)畫片段。2.學(xué)生準(zhǔn)備：每人一張白紙、彩筆。六、班會過程（一）趣味導(dǎo)入，激發(fā)興趣（約5分鐘）1.猜謎引出主題：老師：“小朋友們，今天老師帶來一位好朋友，它能幫我們趕走細(xì)菌，保護(hù)我們不生病，你們猜猜它是誰？（提示：每天都要和它見面，飯前便后離不開它）”（引導(dǎo)學(xué)生猜出“手”或“肥皂/洗手液”）。老師：“對啦，我們的小手和清潔用品就是保護(hù)健康的小衛(wèi)士！今天，我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣讓我們的‘健康小衛(wèi)士’更強(qiáng)大，一起走進(jìn)‘小手牽大手，健康一起走’衛(wèi)生健康主題班會！”2.提問互動(dòng)：老師：“小朋友們，你們喜歡生病嗎？生病的時(shí)候是什么感覺呢？”（引導(dǎo)學(xué)生說出不舒服、不能上學(xué)、不能玩等）老師：“是啊，生病一點(diǎn)都不好。那你們知道怎樣才能少生病，保持健康嗎？”（學(xué)生自由發(fā)言，引出衛(wèi)生習(xí)慣的重要性）（二）知識學(xué)習(xí)，探索發(fā)現(xiàn)（約15分鐘）1.“為什么要講衛(wèi)生？”——健康小秘密*老師通過PPT展示兩組圖片：一組是干凈整潔的環(huán)境、洗手刷牙的小朋友；另一組是臟亂的環(huán)境、不洗手就吃東西的小朋友（可適當(dāng)夸張，但避免引起不適）。*提問：“小朋友們看看這兩組圖片，你們喜歡哪一組？為什么？”“不講衛(wèi)生可能會帶來什么麻煩呢？”（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不講衛(wèi)生易生病、身體不舒服、環(huán)境不好等）*小結(jié)：“看來，講衛(wèi)生能讓我們的身體更健康，環(huán)境更美麗，所以我們一定要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣?！?.“衛(wèi)生好習(xí)慣有哪些？”——我的健康清單*正確洗手我知道：*老師：“我們每天都要用手做很多事情，手上會有很多我們看不見的細(xì)菌，怎么才能把它們趕走呢？”（引出洗手）*播放“七步洗手法”兒歌動(dòng)畫或老師示范講解。*重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：飯前便后、外出歸來、手臟時(shí)要洗手。*邀請幾位學(xué)生上臺演示，其他學(xué)生跟著一起做，老師糾正動(dòng)作。*早晚刷牙護(hù)牙齒：*老師：“我們的小嘴巴里住著很多牙齒寶寶，它們幫助我們咀嚼食物。如果不保護(hù)好它們，會怎么樣呢？”（引導(dǎo)學(xué)生說出蛀牙、牙痛）*展示牙齒模型或圖片（健康牙齒vs蛀牙）。*講解正確刷牙方法（早晚各一次，每次三分鐘，上下刷、里外刷），可配合簡單兒歌。*勤剪指甲愛整潔：*老師：“我們的手指甲縫里也容易藏細(xì)菌，怎么辦呢？”（引導(dǎo)學(xué)生說出勤剪指甲）*強(qiáng)調(diào)指甲不宜過長，保持清潔。*不亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境：*老師：“我們的教室、校園是我們共同的家，怎樣讓我們的家更干凈呢？”*討論：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，看到垃圾主動(dòng)撿起。*咳嗽禮儀要記牢：*老師：“如果我們咳嗽或者打噴嚏了，應(yīng)該怎么做才不會把細(xì)菌傳給別人呢？”*示范：用紙巾捂住口鼻，沒有紙巾時(shí)用手肘彎曲部遮擋，之后及時(shí)洗手。（三）互動(dòng)游戲，鞏固提升（約10分鐘）1.“衛(wèi)生習(xí)慣我知道”搶答小能手*老師提問關(guān)于衛(wèi)生習(xí)慣的小問題，如：“飯前要做什么？”“手上有很多細(xì)菌怎么辦？”“刷牙要刷幾分鐘？”“咳嗽時(shí)用什么捂住口鼻？”*學(xué)生舉手搶答，答對的學(xué)生獲得小獎(jiǎng)品。2.“找找哪里不對”情景辨析*PPT展示幾個(gè)情景圖片（如：小朋友不洗手就吃東西、隨地吐痰、亂扔垃圾、用手揉眼睛等）。*提問：“圖片里的小朋友做得對不對？為什么？應(yīng)該怎么做才對？”*學(xué)生分組討論或自由發(fā)言，糾正錯(cuò)誤行為。（四）總結(jié)倡議，共同進(jìn)步（約5分鐘）1.“衛(wèi)生倡議書”——我們的約定*老師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀簡單的“衛(wèi)生倡議書”：“我是健康小衛(wèi)士，良好習(xí)慣要堅(jiān)持。飯前便后要洗手，七步方法記心頭。早晚刷牙不含糖，牙齒潔白身體棒。勤剪指甲愛整潔，穿戴干凈精神好。不亂扔，不吐痰，環(huán)境優(yōu)美笑開顏?？人試娞缪诳诒?，健康生活真歡喜！小手牽大手，健康一起走！耶！”*（可將倡議書內(nèi)容提前寫在白板上或PPT展示）2.“我的健康承諾”*老師：“今天我們學(xué)到了很多衛(wèi)生健康知識，也知道了好習(xí)慣的重要性?，F(xiàn)在，請小朋友們在紙上畫一畫你最想養(yǎng)成的一個(gè)衛(wèi)生好習(xí)慣，或者寫下一句你的健康承諾，然后我們一起把它貼在‘我們的健康約定墻’上，互相提醒，共同遵守，好不好？”*學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作，之后自愿分享，老師給予鼓勵(lì)。3.班主任總結(jié)：“今天的班會課，小朋友們都表現(xiàn)得非常棒，學(xué)到了很多衛(wèi)生健康知識，也知道了怎樣做一個(gè)健康小衛(wèi)士。希望小朋友們能把今天學(xué)到的知識用到生活中去，從自己做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并且?guī)?dòng)身邊的家人和朋友一起講衛(wèi)生，讓我們都擁有一個(gè)健康的身體，快樂地學(xué)習(xí)和生活！”七、班會延伸1.“衛(wèi)生小標(biāo)兵”評選：班會后一周內(nèi)，觀察學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣表現(xiàn)，評選出班級“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。2.“我的衛(wèi)生日記”：鼓勵(lì)學(xué)生用圖畫或簡單文字記錄自己一天的衛(wèi)生好習(xí)慣。3.“家庭衛(wèi)生小幫手”：鼓勵(lì)學(xué)生回家后和爸爸媽媽一起打掃衛(wèi)生，分享學(xué)到的衛(wèi)生知識。八、班會反思（教師課后填寫）*本次班會目標(biāo)是否達(dá)成？*哪些環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高，效果好？*哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)？*