課題2碳的氧化物第六單元碳和碳的氧化物第1課時(shí)

二氧化碳1通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了解二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。2能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明二氧化碳的主要性質(zhì)和用途，知道溫室效應(yīng)的危害及預(yù)防3學(xué)習(xí)用對(duì)比的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究物質(zhì)的性質(zhì)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)二氧化碳的認(rèn)識(shí)6.二氧化碳含量過(guò)多，會(huì)引起溫室效應(yīng)1.二氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體2.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁3.二氧化碳由碳元素和氧元素組成4.1個(gè)二氧化碳分子由2個(gè)氧原子和1個(gè)碳原子構(gòu)成5.二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量為447.動(dòng)植物呼吸會(huì)生成二氧化碳......生活中的CO2蔬菜大棚中的CO2發(fā)生器CO2滅火器CO2制汽水決定體現(xiàn)用途性質(zhì)CO2滅火器CO2密度比空氣大如何驗(yàn)證？結(jié)合CO2滅火器的使用，

說(shuō)明具有什么性質(zhì)？CO2不能燃燒，也不支持燃燒CO2用于滅火——實(shí)驗(yàn)探究現(xiàn)象結(jié)論下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅CO2密度比空氣大；一般情況下，CO2不能燃燒，也不支持燃燒如圖，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象并分析。二氧化碳的性質(zhì)傾倒CO2的小紙袋下沉充滿CO2的氣球在空中下落二氧化碳相對(duì)分子質(zhì)量：44，空氣的相對(duì)分子質(zhì)量可看作29，由此可知：二氧化碳密度大于空氣利用相對(duì)分子質(zhì)量比較你還能想到其他方法來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大嗎？二氧化碳的性質(zhì)雪碧配料表：水、果葡糖漿、白砂糖食品添加劑（二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸鈉、苯甲酸鈉等）、食用香精CO2制汽水CO2能溶于水嗎？如何驗(yàn)證？二氧化碳的性質(zhì)

向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。觀察現(xiàn)象并分析?，F(xiàn)象結(jié)論解釋塑料瓶變癟了CO2能溶于水二氧化碳能溶于水，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，所以瓶會(huì)變癟【小資料】在通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳。二氧化碳的性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度溶解性二氧化碳無(wú)色氣態(tài)無(wú)味比空氣大能溶于水二氧化碳物理性質(zhì)汽水的生產(chǎn)原理我們已經(jīng)知道，那為什么下面的飲料統(tǒng)稱(chēng)為“碳酸飲料”？“碳酸”是什么呢？CO2溶于水會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？二氧化碳的性質(zhì)資料卡片紫色石蕊試液1.主要成分為石蕊和蒸餾水2.紫色石蕊試液遇到酸性物質(zhì)會(huì)由紫色變成紅色3.紫色石蕊試液可用于酸性物質(zhì)的檢驗(yàn)將汽水中的氣體通入滴加了紫色石蕊試液的蒸餾水的試管中，輕輕振蕩汽水瓶，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①水②二氧化碳③二氧化碳和水發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生的新物質(zhì)現(xiàn)象：紫色石溶液變紅試管中的物質(zhì)二氧化碳與水反應(yīng)的探究是什么物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅的呢？二氧化碳的性質(zhì)

取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花。如圖所示，向第一朵紙花噴水；將第二朵紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中；將第三朵紙花噴上水后，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中。觀察三朵紙花的顏色變化。將第三朵紙花取出，小心地用吹風(fēng)機(jī)吹干，觀察現(xiàn)象。（I）噴水（Ⅱ）放入二氧化碳中（Ⅲ）噴水后放入二氧化碳中二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳與水反應(yīng)的探究(I)噴水(Ⅱ)直接放入二氧化碳中(Ⅲ)噴水后放入二氧化碳中現(xiàn)象分析不變色不變色變紅CO2和水都不能使石蕊變紅CO2和水反應(yīng)產(chǎn)生的新物質(zhì)使石蕊變紅二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳與水反應(yīng)的探究(Ⅰ)噴水(Ⅱ)直接放入二氧化碳(Ⅲ)噴水后放入二氧化碳現(xiàn)象分析紙花不變色水不能使石蕊溶液變紅CO2不能使石蕊溶液變紅CO2與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)使石蕊溶液變紅1.CO2與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)即碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色H2O+CO2H2CO3紅色的紙花又變成了紫色H2CO3H2O+CO2↑2.碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解二氧化碳的性質(zhì)紙花由紫變紅紙花不變色二氧化碳與水反應(yīng)的探究碳酸分解造成的二氧化碳的性質(zhì)

在炎熱的夏季，打開(kāi)瓶蓋后碳酸飲料容易噴出來(lái)，喝下后，又容易打嗝。這是為什么呢？CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O化學(xué)方程式：(白色沉淀)如何檢驗(yàn)汽水中含有CO2？二氧化碳的性質(zhì)CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O原因：

用石灰漿(主要成分為氫氧化鈣)粉刷墻壁后，剛開(kāi)始的一段時(shí)間內(nèi)墻壁會(huì)“出汗”。為什么？二氧化碳的性質(zhì)加壓降溫干冰氣態(tài)二氧化碳液態(tài)二氧化碳固態(tài)二氧化碳加壓降溫特點(diǎn):易升華吸熱，使空氣中水蒸氣凝結(jié)成小水滴用途：舞臺(tái)云霧人工降雨作制冷劑二氧化碳的物理狀態(tài)變化CO21.密度大于空氣2.能溶于水3.干冰升華吸熱4.通常不可燃也不助燃5.能與水反應(yīng)成碳酸6.能與水反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣7.能與石灰水反應(yīng)滅火制汽水氣態(tài)肥料做制冷劑人工降雨性質(zhì)用途決定反應(yīng)二氧化碳的用途CO2空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)/%對(duì)人體健康的影響3使人呼吸急促10使人喪失知覺(jué)，呼吸停止，以致死亡CO2無(wú)毒，但CO2不能供給呼吸。一定要注意開(kāi)窗、通風(fēng)換氣!二氧化碳對(duì)人體的影響全球氣候變暖海平面上升沿海城市被淹沒(méi)極地冰川融化植樹(shù)造林開(kāi)發(fā)新能源……減少使用化石燃料二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響溫室效應(yīng)二氧化碳、甲烷、氟氯烴等氣體，能阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的平均氣溫升高，這就是“溫室效應(yīng)”氣候反常極端天氣氣溫上升土地沙漠化全球變暖病蟲(chóng)害增加冰川融化海平面上升二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響溫室效應(yīng)對(duì)人類(lèi)生活的影響B(tài)開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、地?zé)崮堋L(fēng)能、氫能等清潔能源；C大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐；D倡導(dǎo)“低碳”生活。減少二氧化碳排放量的措施A減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用；1．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是A．二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸B．盛滿二氧化碳的集氣瓶要正放在桌面上C．二氧化碳?xì)怏w的用途之一是滅火D．二氧化碳?xì)怏w沒(méi)有可燃性【答案】A【分析】如圖實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是燒杯中的蠟燭從低到高依次熄滅，可以得出二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大的結(jié)論。【詳解】A、實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有出現(xiàn)水，不能得到二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸的結(jié)論，故A符合題意；B、由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大，所以盛滿二氧化碳的集氣瓶要正放在桌面上，故B不符合題意；C、由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出二氧化碳?xì)怏w不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，可以用來(lái)滅火，故C不符合題意；D、由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出二氧化碳?xì)怏w沒(méi)有可燃性，故D不符合題意。2．下圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列說(shuō)法不正確的是A．實(shí)驗(yàn)中制取的CO2可選擇大理石和稀硫酸B．①、④棉球變紅C．④比①先變紅，說(shuō)明CO2密度大于空氣D．①、④變紅，②、③不變紅，說(shuō)明使紫色石蕊變紅的是碳酸不是CO2【答案】A【詳解】A、大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、水與二氧化碳，硫酸鈣為微溶性物質(zhì)，在溶液中濃度大時(shí)會(huì)變成沉淀析出覆蓋在大理石的表面，阻止反應(yīng)的發(fā)生，則實(shí)驗(yàn)室不用大理石與稀硫酸制取二氧化碳，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、二氧化碳能于水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性能使紫色石蕊試劑變紅，①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，則通入二氧化碳后①、④棉球變紅，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、棉球④位置較低，④比①先變紅，說(shuō)明CO2密度大于空氣，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、①、④變紅，②、③不變紅，對(duì)比得出，是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變紅，不是CO2，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。3．下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法不正確的是A．金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)B．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樘荚拥臉?gòu)成不同C．清明上河圖至今圖案清晰可見(jiàn)，是因?yàn)槌叵绿紗钨|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不活潑D．CO2通入紫色石蕊試液中，試液變成紅色的原因是CO2能和水反應(yīng)生成酸【答案】B【詳解】A、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)，正確，不符合題意；B、金剛石和石墨都是由碳元素組成的碳單質(zhì)，由于它們碳原子的排列方式不同，故物理性質(zhì)差異很大，錯(cuò)誤，符合題意；C、常溫下，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，碳受日光照射或與空氣、水分接觸，都不容易起變化，故清明上河圖至今圖案清晰可見(jiàn)，正確，不符合題意；D、CO2通入紫色石蕊試液中，試液變成紅色的原因是CO2能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，正確，不符合題意。故選B。4.請(qǐng)