“有我”與“無我”作文指導23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)這是一個崇尚英雄的時代。戍守邊防的祖國衛(wèi)士，火災(zāi)現(xiàn)場勇敢逆行的消防人員，隱身荒漠畢生奉獻的兩彈元勛……我們感動于他們心中無我的境界。這是一個崇尚個性的時代。我們喜歡街舞的自由奔放，喜歡生活的隨性自在，我們不斷創(chuàng)造著“小確幸”，制造著“儀式感”……我們越來越心中有我，想要凸顯自我的個性與價值。對以上兩則材料你有怎樣的體會和認識？請根據(jù)材料的含意，寫一篇議論文，表達你的觀點和思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。多則材料作文思辨類多則材料的審題立意之法一、審題立意的步驟1．弄清每則材料的內(nèi)涵。

命題者往往提供2～3則材料，如果是事件或現(xiàn)象類材料，首先要弄清其主旨或意圖；如果是論斷或名言類材料，則要提煉出思想觀點。2．辨析材料間關(guān)系。

命題者提供的這些材料往往不是同一層面的，材料內(nèi)涵豐富。辨析材料間的關(guān)系是審題立意的關(guān)鍵，只有關(guān)系清楚了，審題立意的方法才能確定下來。3．確定立意。

性質(zhì)相同的材料容易找到共同點；性質(zhì)相對的材料容易從互補疊加角度立意；性質(zhì)相異的既可以從共同點角度立意，也可以從相異點角度多向立意。總結(jié)起來就是要根據(jù)材料本身的性質(zhì)及它們之間的相互關(guān)系立意。23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這是一個崇尚英雄的時代。戍守邊防的祖國衛(wèi)士，火災(zāi)現(xiàn)場勇敢逆行的消防人員，隱身荒漠畢生奉獻的兩彈元勛……我們感動于他們心中無我的境界。這是一個崇尚個性的時代。我們喜歡街舞的自由奔放，喜歡生活的隨性自在，我們不斷創(chuàng)造著“小確幸”,制造著“儀式感”……我們越來越心中有我，想要凸顯自我的個性與價值。對以上兩則材料你有怎樣的體會和認識？請根據(jù)材料的含意，寫一篇議論文,表達你的觀點和思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體,自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，完成后面題目。材料一：老子在《道德經(jīng)》里提到，若要去除人生的是非煩惱，其根本就是要無身無我。無身無我，方可與萬物為一，與天地共生。材料二：“諸行無常,諸法無我”,在佛法看來,世事是無常的，世間之物是沒有一個“我”的存在的,而人們之所以迷茫,總是在執(zhí)著有一個“我”。材料三：曾國藩多次強調(diào)“躬身入局，挺膺負責”,意思是面對世間一切事情，我必須投身其中,挺起胸膛擔負起自己該擔的責任。材料四：胡適在《致畢業(yè)生》中說：“天下沒有白費的努力,成功不必在我,而功力必不唐捐?！薄盁o我”是古今始終推崇的理念，而“無我”的境界也離不開“有我”的實踐。何時無我,何時有我，是一個值得認真思考的現(xiàn)實問題。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意,明確文體，自擬標題；不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。①“無我”：指的是對個人的利益、地位、名譽等問題想得透、看得淡，不為利所困、不為名所累、不為情所惑。②“有我”：保持奮發(fā)進取、有所作為、敢于擔當?shù)陌簱P斗志，追求人生價值的自我實現(xiàn)。

①這是一個崇尚英雄的時代。戍守邊防的祖國衛(wèi)士，火災(zāi)現(xiàn)場勇敢逆行的消防人員，隱身荒漠畢生奉獻的兩彈元勛……我們感動于他們心中無我的境界。

②這是一個崇尚個性的時代。我們喜歡街舞的自由奔放，喜歡生活的隨性自在，我們不斷創(chuàng)造著“小確幸”，制造著“儀式感”……我們越來越心中有我，想要凸顯自我的個性與價值。第一段：講述了英雄的“無我”精神。祖國衛(wèi)士、消防人員、兩彈元勛“英雄”為什么是“英雄”？

心懷家國，擔當責任，為國奉獻心中無我無小我有大我舍棄舒適生活環(huán)境的責任感、不顧生死昂首向前的勇氣、勘破名利隱身大漠的擔當是更廣闊厚重的人生價值實現(xiàn)的方式

無我是一種境界。在古代，道家佛家推崇“人生無常、清靜無為”才是生活之真諦，而現(xiàn)如今“無我”的含義有了大的轉(zhuǎn)變，從無為無常變化為無名無利?；鸷Ｖ心嫘卸磺笕魏位貓蟮南佬l(wèi)士，面對歹徒冷靜應(yīng)對并勇于奪刀，保護民眾的人民警察，戍守邊疆的戰(zhàn)士保疆衛(wèi)土，他們不為私利，不為功名。人們也許不知道他的真名，但他們有一個共同的名字——英雄。他們心中“無我”的境界，其實不是無“我”，而是無“小我”！在他們心中，祖國人民才是大我，舍“小我”成“大我”，這就是當今時代“無我”的真正含義?！读骼说厍颉分姓f：“危難當前，唯有責任?！痹谪熑蚊媲?，我們都應(yīng)成為英雄，追求“無我”的境界。

①這是一個崇尚英雄的時代。戍守邊防的祖國衛(wèi)士，火災(zāi)現(xiàn)場勇敢逆行的消防人員，隱身荒漠畢生奉獻的兩彈元勛……我們感動于他們心中無我的境界。

②這是一個崇尚個性的時代。我們喜歡街舞的自由奔放，喜歡生活的隨性自在，我們不斷創(chuàng)造著“小確幸”，制造著“儀式感”……我們越來越心中有我，想要凸顯自我的個性與價值。第二段：闡述張揚自我個性的“有我”。

“個性”心中有我自由奔放的街舞，隨性自在的生活“小確幸”與“儀式感”關(guān)注人的尊嚴、個性和自由，追求不被外界定義的自我心懷，強調(diào)在這個世界留下獨屬于自己的印記趣味喜好的自由無羈；生活道路的適意隨意，不被拘束；獨屬于自己的來自生命的小感動；對生活的珍重的凝視。凸顯自我的個性與價值23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這是一個崇尚英雄的時代。戍守邊防的祖國衛(wèi)士，火災(zāi)現(xiàn)場勇敢逆行的消防人員，隱身荒漠畢生奉獻的兩彈元勛……我們感動于他們心中無我的境界。這是一個崇尚個性的時代。我們喜歡街舞的自由奔放，喜歡生活的隨性自在，我們不斷創(chuàng)造著“小確幸”,制造著“儀式感”……我們越來越心中有我，想要凸顯自我的個性與價值。對以上兩則材料你有怎樣的體會和認識？請根據(jù)材料的含意，寫一篇議論文,表達你的觀點和思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體,自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，完成后面題目。材料一：老子在《道德經(jīng)》里提到，若要去除人生的是非煩惱，其根本就是要無身無我。無身無我，方可與萬物為一，與天地共生。材料二：“諸行無常,諸法無我”,在佛法看來,世事是無常的，世間之物是沒有一個“我”的存在的,而人們之所以迷茫,總是在執(zhí)著有一個“我”。材料三：曾國藩多次強調(diào)“躬身入局，挺膺負責”,意思是面對世間一切事情，我必須投身其中,挺起胸膛擔負起自己該擔的責任。材料四：胡適在《致畢業(yè)生》中說：“天下沒有白費的努力,成功不必在我,而功力必不唐捐?！薄盁o我”是古今始終推崇的理念，而“無我”的境界也離不開“有我”的實踐。何時無我,何時有我，是一個值得認真思考的現(xiàn)實問題。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意,明確文體，自擬標題；不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。①“無我”：指的是對個人的利益、地位、名譽等問題想得透、看得淡，不為利所困、不為名所累、不為情所惑。②“有我”：保持奮發(fā)進取、有所作為、敢于擔當?shù)陌簱P斗志，追求人生價值的自我實現(xiàn)。①“無我”：心懷家國，擔當責任，為國奉獻。②“有我”：凸顯自我的個性與價值。

注意：在這里“有我”是褒義詞，不是簡單的“自我”，不是旁若無人，不是自私自利，不是佛系、躺平……，一言以蔽之，不是貶義詞，不能寫負面的東西。[存在問題]

1.對概念理解有誤主要體現(xiàn)為對“有我”以及“無我”的概念理解不符合題意。我們要明確：材料中的關(guān)鍵詞一定不能隨意更換。所以這里的“有我”要按照材料要求，強調(diào)的是個性，對自我的重視認同，而不是簡單的所謂的“有我參與，有我在場”。

此次改卷發(fā)現(xiàn)有一些同學存在套作的嫌疑，沒有針對材料具體分析核心概念，將“有我”跟材料中的“有我”混淆。關(guān)鍵詞提煉錯誤“有我”和“無我”并不矛盾，二者缺一不可二元關(guān)系心中有我關(guān)鍵詞：限定了思辨的范圍和方向心中無我一、審題立意的步驟2．辨析材料間關(guān)系。寫作時，應(yīng)該關(guān)注到“無我”“自我”兩方面，要強調(diào)二者的聯(lián)系與統(tǒng)一。原則：一定要寫到兩者。

不能無視或抨擊另一則材料。心中有我心中無我(1)實現(xiàn)“有我”，追求“無我”。(統(tǒng)一關(guān)系)(2)“無我”與“有我”缺一不可。(統(tǒng)一關(guān)系)(3)“無我”是一種大格局，彰顯的是胸懷和境界，“有我”是一種事業(yè)心，彰顯的是個人價值。(并列關(guān)系)(4)“無我”和“有我”相互融合，相互促進。(轉(zhuǎn)化關(guān)系)

(5)“有我”是根基和源泉,“無我”是超越和升華。(條件關(guān)系)

辯證分析：

“無我”誠然偉大，但人生還應(yīng)該關(guān)注個體的幸福體驗，要在“大我”的浪濤中求得“小我”的自足。有我是一切雄偉理想得以生發(fā)的基點，是人之為人的核心?！坝形摇惫倘幻篮茫荒芡渡碛诟陚サ氖聵I(yè)，不能幫助到更浩大的世界，終究顯得視野狹小，難以真正實現(xiàn)“自我價值”。追求無我，是自我價值實現(xiàn)的路徑，是自我對這個世界的回答和呼應(yīng)，是對更高遠目標的服膺和追隨，是個體對不朽存在的渴慕與踐履，體現(xiàn)了個體心懷和價值的廣度和厚度?！驹u分等級】

1.54-60分：圓滿完成寫作任務(wù)。對“無我”“有我”等概念能夠結(jié)合材料進行準確界定，合理闡釋；能夠清晰、深刻地闡釋兩者的邏輯關(guān)系，充分論述如何處理兩者的關(guān)系，體現(xiàn)新時代青年在成長道路上的人生價值追求。說理充分，層次清晰，思路連貫，語言流暢；有一定亮點：多角度分析問題，思辨能力強：辯證看待二者關(guān)系，正反面、主客觀分析，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。2.48-53分：較好完成寫作任務(wù)。對“無我”“有我”等概念能夠結(jié)合材料進行準確界定；能夠清楚、深入闡釋兩者的邏輯關(guān)系，能論述到如何處理兩者的關(guān)系。說理明白，層次清晰；有一定亮點。3.43-47分：基本完成寫作任務(wù)。對“無我”“有我”等概念能夠結(jié)合材料進行界定；能夠闡釋兩者的邏輯關(guān)系，但不夠清晰、嚴謹，能提及如何處理兩者的關(guān)系，但文章層次不夠豐富。說理基本明白，結(jié)構(gòu)基本清晰，語言通順。4.38-42分：沒有完成寫作任務(wù)。全文能夠扣住“無我”“有我”寫作，但存在審題偏差的問題，對概念的界定不符合材料，能針對材料的某一點撰文，但只是泛化討論，或中途易轍；或只是把兩段材料擴寫，沒有闡釋兩者的邏輯關(guān)系，沒有論述如何處理兩者的關(guān)系。說理不清，邏輯混亂。5.37分及以下：無視寫作任務(wù)及材料。沒有聚焦到“無我”“有我”，內(nèi)容完全偏離關(guān)鍵詞，或使用其他概念替換話題?！酒渌?.600字以上，每少50字扣1分。不足600字在30分以下，不足400字在20分以下，不足200字在10分以下。2.套作、抄寫試卷內(nèi)容，或者文風不正，故意調(diào)侃考試、學?；蚶蠋?，視犯錯程度，在20分以下評分，情況嚴重者給0分。3.缺題目扣2分。4.只寫了題目或一兩句話，給1-2分。5.錯別字每個扣1分。[存在問題]

2.完全偏離題意完全不扣材料，或者關(guān)鍵詞錯誤。全文寫榜樣、創(chuàng)新、時代等等。[存在問題]

3.瞎編亂造論據(jù)。[優(yōu)秀標題][優(yōu)秀語段][優(yōu)秀語段]無我是一種境界。在古代，道家佛家推崇“人生無常、清靜無為”才是生活之真諦，而現(xiàn)如今“無我”的含義有了大的轉(zhuǎn)變，從無為無常變化為無名無利?；鸷Ｖ心嫘卸磺笕魏位貓蟮南佬l(wèi)士，面對歹徒冷靜應(yīng)對并勇于奪刀，保護民眾的人民警察，戍守邊疆的戰(zhàn)士保疆衛(wèi)土，他們不為私利，不為功名。人們也許不知道他的真名，但他們有一個共同的名字——英雄。他們心中“無我”的境界，其實不是無“我”，而是無“小我”！在他們心中，祖國人民才是大我，舍“小我”成“大我”，這就是當今時代“無我”的真正含義?！读骼说厍颉分姓f：“危難當前，唯有責任?！痹谪熑蚊媲?，我們都應(yīng)成為英雄，追求“無我”的境界。

相對于危難與責任當前的無我精神，生活中“有我”更為常見。在各大短視頻網(wǎng)站上，許多人展現(xiàn)了他們的自我。偏僻的山區(qū)通過直播帶貨，不僅使家鄉(xiāng)富裕，也讓世界看見了鏡頭前的“我”。隨著時代的不斷進步，年輕一代在追求“我”的道路上大放異彩，人們意識到“我”并不單單是一個身份，更是獨一無二的存在，“有我”正是這樣的覺醒。能夠自由追求個性，發(fā)現(xiàn)真我是一件很美好的事。“有我”不是只有“我”，而是在尊重他人獨特的自我的同時，盡情凸顯自己的個性與價值。生活很大，擁有“有我”的心態(tài)，可以讓你活得輕松，也讓時代充滿朝氣。[優(yōu)秀語段]無我與有我從不是對手，個性的價值與英雄的奉獻從不是敵人，他們辯證統(tǒng)一于時代格局下的中國夢。在這個時代，我們懷有個性，不同的觀點，各異的思想，鑄就成我們個人的人生與相應(yīng)的價值。然而倘使一個人，作為社會的有機組成部分，他個人的價值卻不投射于社會，那他所創(chuàng)造的又何談為價值呢？只有將個人理想與中國夢緊密相連，將自我的價值融入到無我的貢獻中，才是對自我價值的真正追求。相應(yīng)的，無我的貢獻來自于各色自我的個性。每一個時代都會涌現(xiàn)不同的英雄，他們無我的境界、無私的奉獻亦是每個自我個性的反映，同時引領(lǐng)自我價值的實現(xiàn)。[優(yōu)秀語段]【優(yōu)秀作文】52揚“有我”之風帆，駛“無我”之彼岸當今時代，既崇尚英雄，崇尚他們“無我”的境界，又崇尚個性，崇尚“有我”的價值，(簡練引述材料)“有我”與“無我”看似沖突，其實不然。“有我”是“無我”實現(xiàn)的過程(基礎(chǔ))，“無我”促使(引領(lǐng))“有我”實現(xiàn)。(表明二者的關(guān)系)依我之見，二者不可舍其一，當揚“有我”之風帆，駛無我之彼岸，在時代浪潮中奮力前行。(中心觀點明確)

何為“有我”？“有我”指注重自身個性與價值的實現(xiàn)，何為“無我”？“無我”指在國家與集體面前，舍小家顧大家，不為自身名利所困。(對關(guān)鍵詞的闡釋簡練、準確。)

當今時代，當揚“有我”之風帆。(分論點表達強調(diào)時代性)天生我才必有用,我既有幸生在這個時代,必有自己的個性與價值。DIY的風靡，滿足了對個性的追求；街舞、自由舞的興盛，給予了釋放天性的渠道。(現(xiàn)象維度橫向分析)彰顯自我價值，堅守自我個性，才能不被(時代)潮流淹沒。網(wǎng)紅博主李子柒，未曾追隨大眾直播帶貨，相反，她堅守“有我”,以個性化的方式講述中國文化,成為一股清流，引人贊賞；(此例典型,論據(jù)有力)無數(shù)多的畫家(有風骨有個性的畫家李振陽)，堅守自己大氣磅礴的藝術(shù)風格，堅持“有我”，才在蕓蕓畫家中脫穎而出(寫出具體某位畫家,與前后論據(jù)一致)；“雜交水稻之父”袁隆平，面對外來質(zhì)疑，堅持“有我”,最終使雜交水稻遍布世界。(袁隆平的事例有些老舊,但扣住中心表述事例,很好！)(李子柒、李振陽、袁隆平三例,個例維度橫向分析)在當今時代，必須充分發(fā)掘“我”的內(nèi)在，彰顯“有我”價值?！坝形摇币笪覀冎匾曌陨韮r值，積極擔當，為時代作出貢獻；“有我”更要求我們正視自身特點，不自暴自棄。在社會里，我們要讓責任“有我”，出力“有我”，為社會盡微薄之力；在生活中，我們要包容自身缺點，敢于展現(xiàn)自我，堅持自己初心。在當下，當揚“有我”之風帆，以立于時代潮頭。(此處畫線內(nèi)容很好,從如果做到“有我”來分析,思路較亂，修改如下：“有我”不僅要求我們正視自身特點，重視自身價值，敢于展現(xiàn)自我；“有我”更要求我們積極擔當，社會盡微薄之力，為時代作出貢獻?！坝形摇敝挟斢小按笪摇保斪非蟆盁o我”，才可立于時代潮頭。）此外，當今時代，還當盡力駛“無我”之彼岸。古往今來，無數(shù)人為“無我”而努力(努力追求“無我”)。邊疆戰(zhàn)士陳榮祥，“清澈的愛，只為中國”，為祖國利益獻出生命，心中“無我”；疫情期間涌現(xiàn)出的諸多白衣天使與英雄，他們穿著厚重的防護服，姓名音容不為人知，卻一往無前，奔赴抗疫前線，心中“無我”；緝毒警察，以生命為人民而斗爭(用生命捍衛(wèi)著社會的安寧)，人們知道的卻只是限于男女，陷于國家(隨時做好了流血犧牲的準備，他們卻不能公開姓名，只能被稱作無名英雄)。在國家(的)召喚下，他們不在乎名利，不在乎得失，懷“無我”之心，守衛(wèi)天下之人。(邊疆戰(zhàn)士、白衣天使、緝毒警察,三例典型,論據(jù)充實有力)而當今時代，面對復(fù)雜形勢，科技封鎖(面對科技封鎖等復(fù)雜的國際形勢)，(更)需要心中“無我”之人，為時代謀發(fā)展，謀進步。(結(jié)合時代特點分析)身為時代青年，我們不能說一定要犧牲自我才算“無我”，但至少要“天下興亡，匹夫有責”，關(guān)注國際形勢，刻苦學習相關(guān)領(lǐng)域知識，專注于當前崗位，從基層做起，盡力為國家做貢獻，不辭勞苦。時代需要“無我”，我們也當接過歷史的接力棒，盡力駛(向)“無我”之彼岸。(結(jié)合青年自身分析,青年立場的意識很好)“無我”與“有我”并不沖突?！坝形摇辈皇恰拔ㄎ摇保皇亲运阶岳?，它只是強調(diào)自我個性與價值,力爭在時代留下激起的浪花；“無我”不是全不顧我，不是全然不顧自身利益，而是在與集體、國家相沖突時，有所取舍。(此處的辯證分析很有力度)堅持“有我”，認為自己有改變現(xiàn)狀的能力，才會投身“無我”的奉獻；堅持“無我”，為時代做貢獻，才能留取丹心照汗青，為世人所銘記，真正實現(xiàn)人生價值，實現(xiàn)“有我”?！坝形摇笔欠?，帶領(lǐng)(引領(lǐng))我們駛向“無我”之岸；“無我”是彼岸，激勵我們堅持“有我”，一往無前。

所以，請揚“有我”之風帆，駛“無我”之彼岸，目中卻之長風破萬里，時代巨浪。555554《時評閱讀》有我、無我與忘我人民論壇李拯王國維在《人間詞話》中講，“有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物”。有我與無我，可以用來評說詩詞境界，又何嘗不是衡量做人境界的標準？尤其對領(lǐng)導干部而言，為政一任，何時有我、何處無我、何地忘我，是一個值得認真思考的問題。有我，是自我意識的凸顯、角色定位的確認，涵養(yǎng)著敢于負責、勇于擔當?shù)臍馄牵杏P(guān)鍵時刻能站出來的勇氣。責任面前應(yīng)有我，干事面前該有我，發(fā)