機(jī)密★啟用前

2025年下學(xué)期10月高二聯(lián)考

語文

本試卷共8頁。全卷滿分150分，考試時間150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷和答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑，如有改動，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、閱讀(72分)

(一)閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1～5題。

《紅樓夢》中的藥文化

問一：醫(yī)藥是古人日常生活中的重要知識。其實(shí)，古人的文學(xué)創(chuàng)作，無論詩歌、小說、戲曲，都

對醫(yī)藥文化有所涉獵。請談?wù)劇都t樓夢》中的藥文化。

答：曹雪芹筆下的大觀園里可謂眾生皆病，既是疾病的世界，又是藥物的世界?！都t樓夢》囊括

了補(bǔ)藥、香藥等多種門類的藥物，每一種藥物都有特定的隱喻意義。

問二：藥物的隱喻意義指的是什么?

答：名目繁多的無情草木作為古人熟悉的知識載體，不可避免地在文學(xué)里充任有情療救的本

體，象征人物性情、家族命運(yùn)與社會倫理困境?！都t樓夢》是古代醫(yī)藥知識參與小說敘事的高峰之

作，它將醫(yī)藥知識融入小說情節(jié)。小說家驅(qū)馳自身掌握的藥物知識建構(gòu)情節(jié)、塑造人物，利用明清

時期豐富的藥物想象，隱喻人物的性格與氣質(zhì)，營造小說的整體意蘊(yùn)。

問三：請先說說《紅樓夢》中的補(bǔ)藥。

答：《紅樓夢》繼承了明代世情小說的滋助藥敘事，創(chuàng)造性地將其與清中葉社會上的溫補(bǔ)風(fēng)俗

相結(jié)合，將補(bǔ)藥知識運(yùn)用到小說情節(jié)結(jié)構(gòu)之中。補(bǔ)藥構(gòu)思從結(jié)構(gòu)上與小說中“補(bǔ)天、補(bǔ)裘、補(bǔ)恨”情

節(jié)相照應(yīng)。補(bǔ)天無才、補(bǔ)裘無功與補(bǔ)藥無益三者互為表里，構(gòu)成了“社會一家族一身體”三重毀滅

的敘事結(jié)構(gòu)。《紅樓夢》中出現(xiàn)了眾多補(bǔ)藥，也有對服用補(bǔ)藥的反思。例如小說第四十五回寶釵關(guān)

懷黛玉的一番話。在寶釵的勸慰中，人參、肉桂藥性太熱，燕窩卻能滋陰補(bǔ)氣。藥物與溫補(bǔ)之間的

關(guān)系頗堪玩味。小小的幾味補(bǔ)藥營造了有趣的敘事氛圍，藝術(shù)化地探討了清代補(bǔ)藥知識。這種藝

術(shù)想象顯然基于明清醫(yī)家的用藥偏好，但又隱含著復(fù)雜的敘事動機(jī)。

【高二語文試題第1頁(共8頁)】

問四：

答：人參恐怕是《紅樓夢》中給人留下印象最深的藥物了。從林黛玉進(jìn)賈府時服用的人參養(yǎng)榮

丸，到病入膏育的賈瑞索求的獨(dú)參湯。從秦可卿生病所服的益氣養(yǎng)榮補(bǔ)脾和肝湯，到王熙風(fēng)罹患

下紅之癥后配制的調(diào)經(jīng)養(yǎng)榮丸。更不必提王夫人偶爾失記的天王補(bǔ)心丹和寶玉為黛玉開出的暖

香丸?？梢钥吹?，小說里的藥方多數(shù)都有人參成分。小說明確表征出人參作為“病態(tài)進(jìn)補(bǔ)”與“財(cái)

富象征”的雙重功能。第十一回王熙鳳對秦可卿說：“……別說一日二錢人參，就是二斤也能夠吃

的起。”可到了第七十七回，王熙鳳自己生病配制養(yǎng)榮丸時，賈府卻“翻尋了半日，只向小匣內(nèi)尋了

幾枝簪挺粗細(xì)的”。這正是王夫人所說“賣油的娘子水梳頭”。顯然，小說后半部的賈府早已入不

敷出，財(cái)力趨近枯竭。

問五：看來《紅樓夢》里的補(bǔ)藥大有講究，請簡要說說“補(bǔ)”的內(nèi)涵。

答：

問六：請接著談?wù)劇都t樓夢》里的香藥。

答：《紅樓夢》中最著名的香藥當(dāng)屬冷香丸。有人復(fù)刻了冷香丸，味苦難以下咽。這正說明冷

香丸的非現(xiàn)實(shí)性與象征意味。按小說描寫，冷香九的主料是春天開的白牡丹花蕊、夏天開的白荷

花蕊、秋天開的白芙蓉蕊與冬天開的白梅花蕊各十二兩。輔料有雨水這日的雨水、白露這日的露

水、霜降這日的霜和小雪這日的雪各十二錢。炮制方法也非常復(fù)雜：次年春分這日曬干，和在末藥

一處，一齊研好。四樣水調(diào)勻和丸，再加蜂蜜、白糖各十二錢。之所以都以十二為數(shù)，脂硯齋給出

了提示：“凡用‘十二’字樣，皆照應(yīng)十二釵?！薄爸軞q十二月之象?！?/p>

問七：冷香丸究竟有何寓意?

答：紅學(xué)史上聚訟紛紜：醫(yī)家考證其藥用價(jià)值，文學(xué)家探究其敘事意義，探軼家鉤沉其政治影

射……其實(shí)，甲戌本脂批說得好：“卿不知從那里弄來，余則深知是從放春山采來，以灌愁海水和

成，煩廣寒玉兔搗碎，在太虛幻境空靈殿上炮制配合者也?！彼^“放春山”“灌愁?！薄皬V寒玉兔”“太

虛幻境空靈殿”恰好對應(yīng)冷香丸炮制的時、空、社會、心理四維因素，照應(yīng)著傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化中的“時

(四時)—空(環(huán)境)—社會—心理—生物”思維模式。

問八：這四維因素中哪個更重要?

答：時空兩個維度最為重要。從時間角度說，冷香丸的炮制有三個關(guān)鍵寓意：“時節(jié)”“時令”與

“時機(jī)”。冷香丸的“時節(jié)”與“時令”是顯而易見的。春夏秋冬四季節(jié)、雨露霜雪四節(jié)令，非時不食，

正體現(xiàn)出傳統(tǒng)醫(yī)藥文化對“時”之重視。在顯性的“時節(jié)”“時令”之下，還潛藏著儒家對“時”之根本

性、哲理化的把握。從空間角度講，制造冷香丸需要四“白”兼美、四“水”調(diào)和、黃柏送下、苦盡甘

來。所謂四“白”指主料——白牡丹、白荷花、白芙蓉、白梅花，四“水”為輔料——雨水、白露、霜降、

小雪四節(jié)降水，還須蜂蜜、白糖和藥，梨花樹下埋藏，最終還須“黃柏煎湯”作引，這里面涉及中國傳

統(tǒng)色彩寓意、冷熱甘苦二元互補(bǔ)思維等哲學(xué)命題。

問九：先前說藥物“隱喻人物的性格與氣質(zhì)”,那么冷香丸隱喻了什么人物形象?

答：《紅樓夢》將明清香藥知識應(yīng)用于小說人物性格隱喻與細(xì)節(jié)描寫之中，塑造出冷香丸這樣

一味濃縮了傳統(tǒng)士人品格的藥物，著意凸顯冷熱交鋒、甘苦對轉(zhuǎn)的特點(diǎn)?？梢哉f，冷香丸就是薛寶

釵性格命運(yùn)的同構(gòu)象征物。

【高二語文試題第2頁(共8頁)】

問十：請用一句話小結(jié)《紅樓夢》中的藥文化特征。

答：《紅樓夢》中的藥物文化內(nèi)容豐富且內(nèi)涵深刻，它將藥性知識融入小說塑造人物和隱喻性

格的敘事進(jìn)程中，以無情草木呈現(xiàn)有情療救，表征整體性、結(jié)構(gòu)性的悲劇意蘊(yùn)。

(摘編自李遠(yuǎn)達(dá)《無情草木有情療救》)

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.醫(yī)藥是人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾R，因此文學(xué)創(chuàng)作，無論詩歌、小說，還是散文、戲曲，都應(yīng)

寫醫(yī)藥文化。

B.《紅樓夢》將醫(yī)藥知識融入小說情節(jié)，營造有趣的敘事氛圍，因而是古今醫(yī)藥知識參與小說

敘事的最佳作品。

C.問三到問五談的是“補(bǔ)藥”,問六到問八談的是“香藥”,二者構(gòu)成了《紅樓夢》中“藥文化”的

全部內(nèi)涵。

D.問十與問一、問二遙相呼應(yīng)，指出《紅樓夢》中的藥文化內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻，即“無情草木，

有情療救”。

2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.文章說大觀園里“眾生皆病”,既指人物身體的疾病，更隱喻人物性格的缺憾、家族命運(yùn)的隱

憂，為下文的分析作鋪墊。

B.《紅樓夢》中提到的各種藥方里都有人參成分，而這“人參”在作者筆下具有“病態(tài)進(jìn)補(bǔ)”與

“財(cái)富象征”的雙重功能。

C.“賣油的娘子水梳頭”本是王夫人對襲人說的話，本文引用此語卻是用來形象說明賈府入不

敷出、財(cái)力幾近枯竭的困境。

D.《紅樓夢》中介紹冷香丸的炮制方法時反復(fù)提到“十二”這個數(shù)字，既是為了照應(yīng)一年十二個

月，更是照應(yīng)金陵十二釵。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，每處不超過10個字。(3分)

在魯迅小說《狂人日記》中，“藥”雖然并非主線，但確實(shí)在故事中有所涉及，①。小說

中，狂人提到吃人的家族給他吃的藥。這些所謂的“藥”,很可能是用來控制或安撫狂人的精神狀

態(tài)的藥物，也可能是家族為了掩蓋其吃人真相而故意給狂人服用的。然而，這些“藥”并沒有真正

治愈狂人的精神問題，反而加劇了他的恐懼和不安。除了實(shí)際的藥之外，《狂人日記》中的“藥”還

②,象征著社會對于個體精神的壓抑和束縛，以及個體所表現(xiàn)出的掙扎和反抗。在這個

意義上，“藥”成為了狂人對抗封建禮教和家族制度的一種隱喻性武器。通過“藥”這一元素，魯迅

巧妙地揭示了封建社會的殘酷和無情。在這個社會中，人們被剝奪了自由和思想獨(dú)立的能力，只

能被迫接受家族和社會的安排。而狂人則試圖通過自己的努力和反抗來打破這種束縛，尋找真正

的自由和幸福。因此，“藥”不僅反映了狂人的內(nèi)心世界和精神狀態(tài)，③,從而深刻揭示了

小說的主題和意義。

4.根據(jù)上下文，問四提出的問題可能是什么?請寫出一個并闡述理由。(4分)

5.根據(jù)上下文，問五的回答可能是什么?請嘗試寫出答案。(6分)

【高二語文試題第3頁(共8頁)】

(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

文本一：

鼓書藝人(節(jié)選)

老舍

寶慶唱的是壓軸戲。

他的桌圍子是紅嗶嘰的，沒繡花，用黑緞子貼了三個大字：方寶慶。桌圍子剛一綁上，園子后

面的門就開了，人開始往外涌——聽過那個穿高跟鞋的娘兒們，誰還要再聽一個男人家唱?只有

少數(shù)人沒走，他們也膩歪了，不過總得有點(diǎn)禮貌。

門簾一掀，汽燈的亮光，照得寶慶那油光锃亮的禿腦門閃出綠幽幽的光。他走上臺來的工夫，

對觀眾的掌聲，不斷報(bào)以微笑，同時不住地點(diǎn)著頭。他穿著一件寬大的海藍(lán)色綢長衫，千層底的黑

緞子鞋。他上場時總是穿得恰如其分。

他沉著地走向鼓架，聽眾好奇地瞧著。他的鼓點(diǎn)很簡單，跟秀蓮敲得相仿佛。不過他敲得重

點(diǎn)兒，從鼓中間敲出洪亮悅耳的鼓點(diǎn)來。他的眼睛盯著鼓面，有板有眼地敲著。鼓到了他手里，就

變得十分馴服。他的鼓點(diǎn)支配著小劉的弦子，他這時已經(jīng)彈得十分和諧動聽。

唱完小段，寶慶說了兩句，感謝聽眾光臨指教……他本想把話說得又流利又大方，可是到了時

候，本來已經(jīng)準(zhǔn)備好了的話，一下子又說不上來了。他一結(jié)巴，就笑起來，聽眾也就原諒了他。他

們衷心地鼓掌，叫他看著高興。

他介紹了他要說的節(jié)目——三國故事《長坂坡》。他還沒開口，聽眾就鴉雀無聲了。他們感覺

得出來，他是個角兒，像那么回子事。寶慶忽然換了一副神態(tài)。他表情肅穆，雙眉緊蹙，兩眼望著

鼓中間。

他以高昂的唱腔，迸出了第一句：“古道荒山苦相爭，黎民涂炭血飛紅……”聽眾都出了神，肅

然凝聽，大氣兒也不敢出。寶慶的聲音如波濤洶涌，渾厚有力，每一個字兒都充滿激情。他緩緩地

唱，韻味無窮。忽而柔情萬縷，忽而慷慨激昂，忽而低沉，忽而輕快，每個字都恰到好處。

寶慶的表演，把說、唱、做配合得盡善盡美。他邊做邊唱：“忠義名標(biāo)千古重，壯哉身死一毛

輕?！彼材芷嗤癖瘧Q，摧人肺腑：“糜夫人懷抱幼主，凄風(fēng)殘?jiān)掳褱I灑……"”只有功夫到家的人，唱

起來才能這樣的扣人心弦。

寶慶一邊唱，一邊做。他的鼓楗子是根會變化的魔棍，演什么就是什么。平舉著，是把明晃晃

的寶劍；豎拿著，是支閃閃發(fā)光的丈八長矛；在空中一晃，就是千軍萬馬大戰(zhàn)方酣。他一彎腰，就算

走出了門；一抬腳，又上了馬。

秀蓮和琴珠唱的時候，也帶做功?？墒牵闵彌]有寶慶那樣善于表演，琴珠又往往過了頭。寶

慶的技藝最老練。他的手勢不光是有助于說明情節(jié)，而且還加強(qiáng)了音樂的效果。

猛的，他在鼓上用力一擊，弦子打住了，全場一片寂靜，他一口氣像說話似的說上十幾句韻白。

再猛擊一下鼓，弦子又有板有眼地彈了起來。

這段書說的是糜夫人自盡，趙子龍懷抱阿斗，殺出重圍。他唱書的時候，聽眾都覺得聽見了雜

沓的馬蹄聲和追兵廝殺時的喊叫。

最后，寶慶以奔放的熱情，歌頌了忠義勇敢、名垂千古的趙子龍。他說這段書的時候，時而激

昂慷慨，時而纏綿悱惻，那一份愛國的心勁兒，打動了在場的每一個人。然后，他一躬到地，走進(jìn)了

【高二語文試題第4頁(共8頁)】

下場門。演出結(jié)束，一片叫好聲，掌聲雷動。

寶慶擦著腦門上的汗珠，走到臺前來謝幕。又是一片叫好聲。他說了點(diǎn)什么,可是聽不見。

大家都叫：“好哇!好哇!”

“謝謝諸位!謝謝諸位!”他笑容滿面，不住地道謝?！懊鲀阂?請多多光顧，玩藝兒還多著呢!

務(wù)請光臨指教。”說著話，他抽了抽海藍(lán)的綢大褂兒，褂子已被汗?jié)裢福o緊地貼在脊梁骨上了。

文本二：

在《鼓書藝人》中，老舍從主人公方寶慶一家離開武漢赴重慶的船上寫起，到1945年秋抗戰(zhàn)勝

利之后，方家一家人又告別重慶、乘船返回“下江”止，一共寫了七年。方寶慶一家的遭遇，某種程

度上是老舍先生的真實(shí)經(jīng)歷。在重慶期間，老舍和著名鼓書藝人富少舫、富淑媛父女來往頗多，他

們便是方寶慶父女的原型。

《鼓書藝人》是為數(shù)不多的極其翔實(shí)地描寫鼓書藝人生活的作品，老舍用他一貫貼近生活的

筆，刻畫了以方寶慶為代表的藝人在戰(zhàn)時陪都的艱難生活，在一個民族的災(zāi)難之中，寫出了小人物

的悲歡離合；在社會因襲的偏見中，看見了藝人人性的美好。關(guān)紀(jì)新曾經(jīng)這樣評價(jià)《鼓書藝人》:

“作為老舍的一部重要作品，《鼓書藝人》的主要價(jià)值，不在于文學(xué)蘊(yùn)含的厚重，而在于它像一方路

標(biāo)，指示了作家在創(chuàng)作思想上轉(zhuǎn)變。小說異常明確地抨擊黑暗政治，鼓吹民主精神，謳贊進(jìn)步戰(zhàn)

士，都反映了作家在受到左翼文學(xué)原則積極影響之后，寫作中出現(xiàn)的新特點(diǎn)。”

(摘編自韓宇瑄《論<鼓書藝人>在老舍創(chuàng)作道路中的“變軌”意義》)

6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.演出開始前有不少聽眾向外涌，結(jié)束后卻是一片掌聲叫好聲，可見方寶慶以飽滿的熱情和

精湛的表演征服了觀眾。

B.方寶慶登臺亮相與《紅樓夢》中黛玉進(jìn)賈府時王熙鳳的出場異曲同工，都有“未見其人，先聞

其聲”的藝術(shù)效果。

C.文中多處以聽眾的反應(yīng)烘托方寶慶技藝精湛，這與白居易《琵琶行》中“東船西舫悄無言”的

表達(dá)技巧極為相似。

D.老舍不愧是語言大師，他通過人物動作化、個性化的語言，及整散結(jié)合的句式，將方寶慶的

表演描繪得栩栩如生。

7.關(guān)于方寶慶表演《長坂坡》的幾段，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.介紹節(jié)目名后，方寶慶還未開口，聽眾就鴉雀無聲，說明他的確有名角風(fēng)范，開場的氣勢贏

得了觀眾的敬服。

B.同樣是邊唱邊做，秀蓮和琴珠或不善表演，或過猶不及，之所以這樣比較，意在突出方寶慶

的技藝更為高超。

C.“聽眾都覺得聽見了雜沓的馬蹄聲和追兵廝殺時的喊叫”,可知方寶慶多才多藝，不僅會唱

鼓書，還會口技。

D.結(jié)尾寫方寶慶海藍(lán)的綢大褂緊貼在脊梁骨上，既呼應(yīng)前邊對其的外貌描寫，更傾注著老舍

對鼓書藝人的禮贊。

8.文本二說《鼓書藝人》“在社會因襲的偏見中，看見了藝人人性的美好”。請結(jié)合文本一對方寶慶

的描寫，簡要分析“藝人人性的美好”。(4分)

9.文本一畫線部分對方寶慶表演鼓書的描寫頗具特色，請簡要分析其藝術(shù)效果。(6分)

【高二語文試題第5頁(共8頁)】

(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分)

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

韓魏公①在相州，作晝錦堂。歐陽永叔②為記，云“仕宦至將相，富貴歸故鄉(xiāng)”。垂成，走馬付

郵。夜臥不寧，忽悟首二句未安，亟呼仆秉燭，添二“而”字于“仕宦”“富貴”之下。追騎馳驛，晨及

于河上，使者方解纜矣。韓公得之愛賞，再三玩之。

(節(jié)選自蔣一葵《堯山堂外紀(jì)·卷四十七》)

材料二：

歐陽公撰《晝錦堂記》成，付使去。夜復(fù)思之，意有未愜，急令騎追回。使者去已遠(yuǎn)，追三日及

之，增入二“而”字。蓋其生平為文，皆如是—稿成必貼之壁間朝夕踱覽刪潤數(shù)四至無憾始出。

(節(jié)選自褚人穫《堅(jiān)瓠集·補(bǔ)集·卷二》)

材料三：

頃歲，孫莘老⑤識歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。云：“無它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。

世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見

之?！贝斯云鋰L試者告人，故尤有味。

(節(jié)選自蘇軾《東坡志林·記六一語》)

材料四：

陳康肅公④善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家固，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不

去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手

熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐

以杓酌油瀝之，自錢孔入而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

(節(jié)選自歐陽修《歸田錄·賣油翁》)

【注】①韓魏公：韓琦(1008-1075),字稚圭，自號贛叟，北宋丞相、名將。其于北宋至和二年

(1055)以武康軍節(jié)度使身份治理相州，在擴(kuò)建州署花園時修建了“晝錦堂”。②歐陽永叔：歐陽修

(1007-1072),字永叔，自號“六一居士”,謚文忠，北宋著名文學(xué)家、教育家，有《歐陽文忠集》。③

孫莘老：孫覺(1028-1090),字莘老，北宋政治家、文學(xué)家。④陳康肅公：陳堯咨(970-1034),字嘉

謨，謚號康肅，北宋官員、書法家。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂

對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)

稿成A必貼之B壁間C朝夕D踱覽E刪潤F數(shù)四G至無憾H始出。

11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.愛，喜愛，與《兼愛》“子自愛，不愛父”的兩個“愛”意義相同。

B.為，音wéi,寫作，與《將進(jìn)酒》“請君為我傾耳聽”的“為”讀音、意義均不相同。

C.以，介詞，拿，用，與《五石之瓠》“以盛水漿”的“以”意義相同。

D.頷，名詞動用，與《論語》“回雖不敏，請事斯語矣”的“事”用法相同。

【高二語文試題第6頁(共8頁)】

下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.歐陽修給韓琦的晝錦堂寫記，寫完就叫人送走，晚上又覺得文稿開頭兩句欠妥，于是又各加

了一個“而”字，韓琦收到后大為贊賞。

B.褚人穫通過概述歐陽修“快馬追‘而’字”的故事，意在說明歐公對待寫作的態(tài)度一向都如此

嚴(yán)謹(jǐn)，力爭做到精益求精、盡善盡美。

C.蘇軾覺得，孫莘老剛認(rèn)識歐陽修時就把自己寫的文章以及平生讀書、寫作的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)全

都告訴歐陽修，顯得特別有意思。

D.歐陽修寫陳堯咨善射與賣油翁倒油的逸聞軼事，表面上是增添生活情趣，實(shí)則表達(dá)了勤勉

自工的讀寫經(jīng)驗(yàn)，值得今人學(xué)習(xí)。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)疵病不必待人指摘，多作自能見之。(4分)

(2)有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。(4分)

14.賣油翁反復(fù)強(qiáng)調(diào)把事做好只是“手熟”而已，歐陽修寫文章是如何做到“手熟”的?這給你的語

文寫作帶來什么啟示?請結(jié)合前三則材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(5分)

(四)閱讀N(本題共2小題，9分)

閱讀下面兩首宋詩，完成15～16題。

詠菊王安石

院落秋深數(shù)菊叢，緣①花錯莫②兩三蜂。

蜜房③歲晚能多少，酒盞重陽自不供。

詠菊楊萬里

物性從來各一家，誰貪寒瘦厭年華?

菊花自擇風(fēng)霜國，不是春光外菊花。

【注】①緣：圍繞。②錯莫：紛亂交錯，或失意落寞。③蜜房：指蜂巢。杜甫《秋野》:“風(fēng)落收松

子，天寒割蜜房?！?/p>

15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.王詩開篇寫景，點(diǎn)明時令和地點(diǎn)，用“數(shù)菊叢”“兩三蜂”營造深秋獨(dú)有的季節(jié)特點(diǎn)，為后面的

議論抒情張本。

B.王詩三四兩句，由蜜蜂稀少必致釀蜜不多，自然聯(lián)想到自己年事已高、杯酒難續(xù)，心中不由

地涌起無限感慨。

C.楊詩以敘事起筆，說菊花并非貪戀寒冷，只是有自己獨(dú)特的生存方式，暗含詩人對世人“貪

慕繁華”的不屑。

D.楊詩語言通俗而富有哲理，他寫的菊花具有“自擇風(fēng)霜”的品性，這與李清照“人比黃花瘦”

的孤寂不同。

16.兩首詩都是詩人晚年的作品，各自展現(xiàn)了怎樣的思想境界?請簡要分析。(6分)

(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)同學(xué)們畢業(yè)了，高老師引用《<論語>十二章》中的“,

兩句話，勉勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，并帶著這份重任和擔(dān)當(dāng)，去闖出屬于自己的新

天地。

(2)“以景結(jié)情”是古詩詞創(chuàng)作中的常見手法，這種手法可以通過景物描寫含蓄地表

達(dá)情意，起到言有盡而意無窮的藝術(shù)效果，比如“,

(3)與右圖相契合的古詩詞名句，可以是：“,_。”

【高二語文試題第7頁(共8頁)】

二、語言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)

閱讀下面的文字，完成18～22題。

學(xué)生：我們經(jīng)常遇到要即興發(fā)言的情況，比如老師提問、課前演講、小組討論、同學(xué)聚會、家庭

聚餐等，這些時候，我該怎么辦?

教師：一個人口才水平的高低很大程度上體現(xiàn)在即興口才上，因?yàn)槭掳l(fā)突然，因?yàn)闆]有事先的

周翔準(zhǔn)備，因?yàn)樾枰杆俅蜷_局面……而這又取決于他在即興發(fā)揮中是否表現(xiàn)出來了心態(tài)沉著、

思維敏銳、判斷迅速、邏輯嚴(yán)密等良好素質(zhì)。

當(dāng)出現(xiàn)意外情況時，首先要對這個意外作一個大概的、迅速的判斷。比如，是什么問題，我應(yīng)

該從哪方面來談，需要多長時間等，有了這個基本的判斷，你組織語言也就有了一定的基礎(chǔ)和參

照。意外情況的出現(xiàn)最考驗(yàn)一個人的心理素質(zhì)。①所有的判斷、語言的組織、邏輯的搭

配等都是建立在鎮(zhèn)定沉著的基礎(chǔ)之上的。②,自己首先亂了，大腦一片空白，那自然無法

發(fā)言，③_勉強(qiáng)說出來，也很可能【】.

此時，要馬上調(diào)動思維去捕捉任何細(xì)節(jié)，并且要迅速組織相關(guān)的語言?？谡Z表達(dá)是思維的外

化和工具。(),沒有思維就沒有語言?？紤]話該怎么講，是一種思維活動，尤其是即

興講話，是一個激烈的思維過程。它經(jīng)過思想——句子——詞匯——語音的快截轉(zhuǎn)換過程。這個

過程是完整的，如果任何一個環(huán)節(jié)出了問題，都會影響語言表達(dá)能力。

雖然是即興發(fā)揮，由于時間傖促，可能做不到字斟句酌，不能迅速組織漂亮的言辭，但是語言

的邏輯必須嚴(yán)密。否則，說得前言不搭后語，或者東拉西扯，反而會引起聽眾的反感。即興發(fā)揮必

須有話說，最好的辦法就是就地取材，身邊的一切事物都可以成為即興發(fā)揮的素材。有現(xiàn)成的材

料，也就省得自己去搜腸刮肚，否則容易出秕漏。

18.將下列語句填人文中括號內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A.語言是思維的工具B.語言和思維相互促進(jìn)

C.思維是語言的內(nèi)容D.思維推動語言的發(fā)展

19.填入文中方括號內(nèi)的詞語，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A.言不及義B.語無倫次C.言不由衷D.張口結(jié)舌

20.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(3分)

21.文中有多處錯別字，請找出兩處含錯別字的詞語并改正。(3分)

22.不善言談，學(xué)“啞巴語言”,是當(dāng)下中學(xué)生的一個通病。對此，請你參考選文內(nèi)容，簡要說說如何

才能提高我們的口頭表達(dá)能力。(6分)

三、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

選擇性必修上冊第一單元課文展現(xiàn)了民族復(fù)興偉大而艱難的歷程，謳歌了革命者和社會

主義建設(shè)者的優(yōu)秀品質(zhì)。很多革命先輩和英雄模范，為了理想信念、為了人民、為了家國，意志

堅(jiān)定、不畏艱險(xiǎn)，真誠善良、無私奉獻(xiàn)，前赴后繼、英勇犧牲，他們的感人事跡永遠(yuǎn)激勵著我們。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請以“英雄，我想對你說”為題，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于

800字。

【高二語文試題第8頁(共8頁)】

2025年下學(xué)期10月高二聯(lián)考·語文

參考答案、提示及評分細(xì)則

1.D(A項(xiàng)，因果關(guān)系不成立，且于文無據(jù)。“……因此……”并不構(gòu)成因果關(guān)系；且“文學(xué)創(chuàng)作……都應(yīng)寫醫(yī)藥

文化”錯，原文說的是“醫(yī)藥是占人日常生活中的重要知識。其實(shí)，古人的文學(xué)創(chuàng)作，無論詩歌、小說、戲山，都

對醫(yī)藥文化有所涉獵”。B項(xiàng)，擴(kuò)大范圍，說法絕對?！肮沤瘛薄白罴炎髌贰卞e，原文說的足"《紅樓夢》足古代醫(yī)藥

知識參與小說敘事的高峰之作”。C項(xiàng)，以偏概全。“二者構(gòu)成了《紅樓夢》中‘藥文化’的全部內(nèi)涵”錯，據(jù)原文

信息可知，“《紅樓夢》囊括了補(bǔ)藥、香藥等多種門類的藥物，每一種藥物都有特定的隱喻意義”,選文中只是著

重談了書中的“補(bǔ)藥”和“香藥”,并沒有涉及書中所有的藥物。)

2.B(以偏概全?！案鞣N藥方里都有人參成分”錯，原文說的是“小說里的藥方多數(shù)都有人參成分”,注意“多數(shù)”

這個限制詞。)

3.示例：①并有特定的隱喻意義(或“并具有一定的象征意義”)②隱喻人物的性格與氣質(zhì)(或“具有更深層次的象征

意義”)③也營造小說的整體意蘊(yùn)(或“也表征整休性、結(jié)構(gòu)性的悲劇意蘊(yùn)”)(大意如此即可。每點(diǎn)1分，共3分。)

4.示例：問題：請舉例介紹《紅樓夢》中對藥物的敘寫是如何“隱含著復(fù)雜的敘事動機(jī)”的。(2分)理出：①I文說

“補(bǔ)藥營造了有趣的敘事氛圍”,“隱含著復(fù)雜的敘事動機(jī)”;②下文回答提到了“人參”,并指出其有“病態(tài)進(jìn)補(bǔ)”

與“財(cái)富象征”的雙重功能。(2分)

5.示例：①“補(bǔ)”既展現(xiàn)了人物所面對的精神困境，又休現(xiàn)了積極有為的文化心態(tài)。(2分)②小說家(曹雪芹)不

僅用“補(bǔ)”草蛇灰線地串聯(lián)起小說敘事，還用“補(bǔ)”增厚了小說的文化意蘊(yùn)，療愈了現(xiàn)實(shí)生活所造成的心靈創(chuàng)傷，

隱喻了生命本質(zhì)的缺憾性。(4分)

6.B(方寶慶已經(jīng)上臺，正在擺桌圍子準(zhǔn)備表演，并非“未見其人，先聞其聲”,這與王熙風(fēng)初次出場的情形不一樣。)

7.C(于文尤據(jù)?！斑€會口技”錯?！半s沓的馬蹄聲和迫兵廝殺時的喊叫”是聽眾的想象，表明方寶慶的鼓書使

得聽眾十分投入，達(dá)到了很好的藝術(shù)效果，并非方寶慶在表演口技。)

8.要點(diǎn)提示：①做人方而恰如其分：禮數(shù)周到，老練通達(dá)，有愛國情懷。②做藝方面恰到好處：技藝精湛，表演精

彩，把說、唱、做配合得盡善盡美。(每點(diǎn)2分，共4分。大意如此即可。參看原文“以奔放的熱情，歌頌了忠義

勇敢的趙子龍”“那一份愛國的心勁兒，打動了在場的每一個人”等語句。)

9.示例：①這段描寫生動表現(xiàn)了民間藝人方寶慶高超的表演技藝，以及觀眾具有的豐富的藝術(shù)想象力。②作者

運(yùn)用“魔棍”的意象，賦予鼓健子神奇的變形能力：平舉變寶劍、豎拿變長矛、空中晃動則幻化出千軍萬馬。(或

通過“一彎腰”“一抬腳”的簡潔動作描寫，生動展現(xiàn)了戲山表演中“虛擬性”的藝術(shù)特征?；?，通過“唱”“做”

“舉”“拿”“晃”“彎”“抬”等動詞的連續(xù)使用，構(gòu)成富有節(jié)奏感的動作序列，使讀者仿佛身臨共境，口睹這場精彩

紛呈的表演。)③這種虛實(shí)相生的描寫手法，既突出了方寶慶精湛的技藝，也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)戲曲“三五步走遍

天下，六七人百萬雄兵”的寫意美學(xué)。(能自圓其說，言之成理即可。每點(diǎn)2分，共6分。第①點(diǎn)和第③點(diǎn)為必

答，第②點(diǎn)任意答對一點(diǎn)即可)

10.CEG(先理解，后斷句。該句主要介紹歐陽修嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，悉心改稿的事情。首先是把寫好的稿子貼在墻上，

然后朝夕揣摩，接著多次修改潤色，最后才確定下來。據(jù)此，可在C、E、G三處停頓。附原句標(biāo)點(diǎn)：稿成必貼

之壁間，朝夕踱覽，刪潤數(shù)四，至無憾始出。)

【高二語文試題參考答案第1頁(共4頁)】

11.A(“子自愛，不愛父”的兩個“愛”是“愛護(hù)”“關(guān)愛”的意思，與選文中“韓公得之愛賞”的“愛”意思不相同。)

12.C(山解文意，張冠李戴。蘇軾原文是說，孫莘老向歐陽修請教寫文章的事時，歐陽修把自己平生的讀寫經(jīng)

驗(yàn)毫無保留地告訴孫莘老，顯得尤為可貴。)

13.(1)文章的缺點(diǎn)不一定要等別人指出來，自己多練筆就能發(fā)現(xiàn)。(得分點(diǎn)：“指摘”“見”各1分，句意2分，共4分。)

(2)有一位賣油老翁放下?lián)诱玖⑴杂^，斜眼注視，很久都不離開。(得分點(diǎn)：“釋”“去”各1分，句意2分，共

4分。)

14.示例：①勤讀書。讀書是寫作的前提，多讀多積累，寫作時自然有話可說。②多寫作。寫作是讀書的結(jié)果和

具休運(yùn)用，有感而發(fā)就要寫，不要怕寫不好，多練習(xí)，白然會熟能生巧。③重修改。文章不厭百回改，歐陽修

每寫一篇文章都要反復(fù)思考，悉心揣摩，不斷潤色，直到滿意為止。(評分細(xì)則：談到其中任意一點(diǎn)給2分，兩

點(diǎn)給4分，三點(diǎn)給5分。)

【文言文參考譯文】

材料一：

韓琦在相州任職，修建了一座晝錦堂。歐陽修為他寫記，其中開篇寫道“仕宦至將相，富貴歸故鄉(xiāng)”。文章

初步完成后，立刻交付郵差送出去。晚上歐陽修睡不踏實(shí)，忽然覺得文章開頭兩句寫得不夠穩(wěn)妥，立即叫仆人

手持蠟燭(照明),他便在“仕宦”“富貴”之后分別添了一個“而”字。派人騎馬追到驛站，清晨到達(dá)河邊，先前的

使者正要解下纜繩開船呢。韓琦收到歐陽修寫的《晝錦堂記》,愛不釋手，反復(fù)玩味，贊不絕口。

材料二：

歐陽修寫完了《晝錦堂記》后，就交給使者帶走了。這天晚上，他又想著那篇文章，覺得意猶未盡，急忙叫人

騎馬追回先前的稿子。使者這時已經(jīng)離開很遠(yuǎn)了，追了三天才追到了，(歐陽修于是在文章前面兩句中)增加了

兩個“而”字。大概他平常寫文章都是這樣的——草稿寫好后一定粘貼在墻壁上，早晚踱步觀看，刪改潤色好幾

次，直到覺得沒有什么遺憾才拿出去。

材料三：

不久前，孫莘老結(jié)識了歐陽修(歐陽文忠公),曾趁機(jī)拿寫文章的事向他請教。歐陽修說：“沒有別的方法，

只有勤奮讀書并經(jīng)常寫文章，自然會有長進(jìn)。但是世上一般人的毛病是練筆的機(jī)會很少，還懶于讀書，而且一

篇文章寫好后，馬上要求它超過別人，像這樣很少有成功的。文章的缺點(diǎn)不一定要等別人指出來，自己多練筆

就能發(fā)現(xiàn)?！睔W陽修把他寫文章的經(jīng)驗(yàn)告訴別人，所以(我認(rèn)為)特別有意義

材料四：

陳堯咨擅長射箭，當(dāng)世無雙，他亦因此自傲。曾在自家園圃射箭，有一位賣油老翁放下?lián)诱玖⑴杂^，斜眼

注視，很久都不離開。見陳堯咨射十箭中了八九箭，只是微微點(diǎn)頭。陳堯咨問道：“你也懂射箭嗎?我的箭術(shù)不

精妙嗎?”老翁答：“沒有別的訣竅，不過手熟罷了?！标悎蜃膳溃骸澳阍醺逸p視我的箭術(shù)!”老翁說：“憑我倒油經(jīng)

驗(yàn)可知?！庇谑侨∫缓J放在地上，用銅錢蓋住葫蘆口，用勺子舀油徐徐注入，油從錢孔入而錢沒有濡濕。老翁

說：“我也沒有別的技巧，只是手熟而已?！标悎蜃?聽后)笑著讓他離開。

15.C(“楊詩以敘事起筆”錯，應(yīng)該是“以議論起筆”。楊萬里的這首《詠菊》,通篇洋溢著思辨的色彩，閃爍著人

生智慧與哲理之光。)

16.示例：①王詩：通過對菊花和蜜蜂的描寫，含蓄表達(dá)了作者對黎民百姓的擔(dān)憂、對熙寧變法的反思，以及對生

命價(jià)值的審視。②楊詩：運(yùn)用托物言志的手法，借對菊花獨(dú)特風(fēng)骨的贊美，表達(dá)詩人對精神獨(dú)立的執(zhí)著追求，

表現(xiàn)不媚世俗、堅(jiān)守自我的高貴品格。(能白圓其說，言之成理即可。每點(diǎn)3分，共6分。)

【高二語文試題參考答案第2頁(共4頁)】

【詩歌鑒賞】

王安石的《詠菊》是一首借景抒情的小詩。詩的前兩句寫院內(nèi)的菊花，只有稀疏的幾叢，蜂也是只有落寞

的幾只，一副蕭條慘淡的光景。第三句由寫景轉(zhuǎn)向抒情，在深秋時節(jié)蜂房里能有多少蜂蜜呢?表面上看，詩

人是在為蜜蜂擔(dān)憂，擔(dān)憂它們是否有足夠的食糧；實(shí)際上，詩人是在擔(dān)心像蜜蜂一樣為生計(jì)發(fā)愁的百姓。末

句寫重陽佳節(jié)詩人獨(dú)坐院內(nèi)，喝著悶酒?？梢?，詩人的感情是憂愁的、落寞的。當(dāng)然，詩無達(dá)詁，我們也可以

理解為，作者晚年孤居鄉(xiāng)野時借景抒情，回想那場轟轟烈烈的改革，如今未能取得什么實(shí)效，詩人內(nèi)心充滿著

落寞與傷感。此詩約作于晚年退隱金陵期間(1076年后),彼時他歷經(jīng)變法失敗，心境從“致君堯舜”的激越

轉(zhuǎn)向?yàn)閷ψ匀慌c生命的沉潛觀照。詩中“院落秋深”的靜謐圖景，暗藏著對時光流逝、功業(yè)未成的隱秘感慨，

而“菊”與“蜂”的意象交織，實(shí)為政治家退居后對生命價(jià)值的重新審視。

楊萬里的《詠菊》,以簡潔曉暢的語言，借對菊花品性的刻畫，抒發(fā)了對其獨(dú)特風(fēng)骨的贊美之情?！拔镄詮?/p>

來各一家，誰貪寒瘦厭年華?”萬物本性不同，菊花并非貪戀寒冷，只是選擇了獨(dú)特的生存方式，暗含對世俗

“貪慕繁華”的不屑。“菊花自擇風(fēng)霜國，不是春光外菊花?！本栈ㄖ鲃舆x擇在風(fēng)霜中綻放，而非被春天拋棄。

“自擇”映射出詩人不趨炎附勢、不隨波逐流，甘愿逆境堅(jiān)守的品格。不同于陶淵明“采菊東籬下，悠然見南

山”的隱逸，也沒有黃巢“我花開后百花殺”的霸氣，楊萬里筆下的菊花更顯“主動抗?fàn)帯?并以溫和語調(diào)贊美其

“獨(dú)特性”,更貼近宋代文人對精神獨(dú)立的追求?？傊娡ㄟ^寫菊花“自擇風(fēng)霜”的特性，贊美了不媚世俗、

堅(jiān)守自我的品格，語言通俗卻富有哲理。

17.(1)十不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)

(2)不知乘月幾人歸落月?lián)u情滿江樹/明月夜短松岡/山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處/孤帆遠(yuǎn)影碧空

盡唯見長江天際流……

(3)豈曰無衣與子同袍/報(bào)君黃金臺上意提攜玉龍為君死/將軍角弓不得控都護(hù)鐵衣冷難著/把吳鉤看

了欄桿拍遍……

【評分細(xì)則：每空1分，共6分。第(2)(3)小題為開放題，原則上是要從高中選擇性必修上冊“古詩詞誦讀”單

元中找答案，考生若能填寫符合情境的其他古詩詞亦可給分?！?/p>

18.C(上文已經(jīng)說了“口語表達(dá)是思維的外化和工具”,A項(xiàng)與此意思重復(fù)了，故不可填寫；B項(xiàng)“語言和思維相

互促進(jìn)”和D項(xiàng)“思維推動語言的發(fā)展”,都是就二者關(guān)系而言的，總休上沒有問題，但與上文沒有形成對舉，

因而填入括號內(nèi)不是最恰當(dāng)?shù)?。只有C項(xiàng)“思維是語言的內(nèi)容”,與上文所談“語言是思維的工具”形成對舉

句式，又與下文“沒有思維就沒有語言”構(gòu)成呼應(yīng)，因而最恰當(dāng)。)

19.D(“張口結(jié)舌”形容說話時張著嘴說不出話來，與上文“勉強(qiáng)說出來”相矛盾，故不恰當(dāng)。共他三項(xiàng)詞語均符合

語境。言不及義：指說的話不涉及正經(jīng)道理或核心內(nèi)容，偏離主題，沒有實(shí)際意義。語無倫次：指說話沒有條

理、順序混亂，常因倉促、緊張等未做好準(zhǔn)備導(dǎo)致表達(dá)失常。言不由衷：指表達(dá)不到點(diǎn)子上，沒說到關(guān)鍵處。)

20.①因?yàn)?；②否則；③即使/縱使/盡管(每填對一個關(guān)聯(lián)詞給1分，共3分。)

21.①“周翔”改為“周詳”;②“快截”改為“快捷”;③“傖促”改為“倉促”(或“倉猝”);④“秕漏”改為“紕漏”。(評分

細(xì)則：任意找出其中一處錯別字并加以改正的，給1.5分，共3分。)

22.示例：①積累知識，提高文化素養(yǎng)?！案褂性姇鴼庾匀A”,只有用知識武裝白己，講起話來才能鎮(zhèn)定白如，侃侃

而談。②自我調(diào)節(jié)，增強(qiáng)自信心。凡是有發(fā)言的機(jī)會，首先要調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)，要敢于說話，不要害怕，不要

躲閃，更不要說“我不會說，說得不好”等“喪氣”話。③大膽鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。要大膽地與周圍人接觸，并

主動進(jìn)行對話溝通，從中汲取口才營養(yǎng)，學(xué)習(xí)講話技巧。(言之成理，大意如此即可。每點(diǎn)2分，共6分。)

【高二語文試題參考答案第3頁(共4頁)】

23.【寫作提示】

新時代的中國