2025年Al+教育發(fā)展洞察報(bào)告2025年9月研究說(shuō)明本報(bào)告主要聚焦本報(bào)告主要聚焦Al在教育行業(yè)的融合、應(yīng)用、發(fā)展情況，分析2025年以來(lái)Al+教育背景與現(xiàn)狀變化、發(fā)展熱點(diǎn)與典型案例，同時(shí)基于研究分析展望未來(lái)趨勢(shì)。報(bào)告研究范圍主要為在線教育、智慧教育等。報(bào)告收集多類數(shù)據(jù)源進(jìn)行綜合分析研究，包括：1.政府公布、市場(chǎng)公開(kāi)、媒體披露、企業(yè)財(cái)報(bào)等公開(kāi)數(shù)據(jù)和資料；2.月狐數(shù)據(jù)：是中國(guó)領(lǐng)先的全場(chǎng)景數(shù)據(jù)洞察與分析服務(wù)專家。憑借全面穩(wěn)定、安全合規(guī)的移動(dòng)大數(shù)據(jù)根基以及專業(yè)精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析技術(shù)、人工智能算法，月狐數(shù)據(jù)先后推出移動(dòng)應(yīng)用數(shù)據(jù)(iApp-旗艦版、小程序版、廠商版、海外版)、品牌洞察數(shù)據(jù)(iBrand)、營(yíng)銷洞察數(shù)據(jù)(iMarketing)、金融另類數(shù)據(jù)等產(chǎn)品，以及提供月狐研究院的專業(yè)研究咨詢服務(wù)，旨在用數(shù)據(jù)幫助企業(yè)洞察市場(chǎng)增量，賦能商業(yè)精準(zhǔn)決策。深圳市和訊華谷信息技術(shù)有限公司版權(quán)所有◎2011-2025粵ICP備12056275號(hào)-132·Al+教育背景及現(xiàn)狀·發(fā)展熱點(diǎn)與典型案例深圳市和訊華谷信息技術(shù)有限公司版權(quán)所有◎2011-2025粵ICP備12056275號(hào)-133深圳市和訊華谷信息技術(shù)有限公司版權(quán)所有◎2011-2025粵ICP備12056275號(hào)-133廠Al+教育背景及現(xiàn)狀深圳市和訊華谷信息技術(shù)有限公司版權(quán)所有◎2011-2025粵ICP備12056275號(hào)-1345深圳市和訊華谷信息技術(shù)有限公司版權(quán)所有◎2011-2025粵ICP5政策背景：多部門(mén)發(fā)文力推AI+教育，地方實(shí)踐走深走實(shí)1月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》,要求以教育數(shù)字化開(kāi)辟發(fā)展新賽道、塑造新優(yōu)。4月，教育部等九部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見(jiàn)》,地地方化實(shí)踐行動(dòng)規(guī)劃/計(jì)劃①AI技術(shù)側(cè)：加快建設(shè)人工智能教育大模型，完善多模態(tài)語(yǔ)料庫(kù)，推動(dòng)思政、科學(xué)教育、基礎(chǔ)學(xué)科等垂直領(lǐng)域?qū)ｎ}大模型應(yīng)②內(nèi)容側(cè)：推動(dòng)課程、教材、教學(xué)數(shù)字化變革，完善知識(shí)圖譜，構(gòu)建能力③組織側(cè)：探索建設(shè)云端學(xué)校、智造空間、未來(lái)學(xué)習(xí)中心，建設(shè)“人工智能+X”國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，構(gòu)建教學(xué)組織新形態(tài)，促學(xué)習(xí)方式變革。5月，教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)布《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南(2025年版)》和《中小學(xué)生成式人工智能使用指南(2025年版)》,推進(jìn)人工智能全學(xué)段教育，培養(yǎng)人工智能素養(yǎng)人才。①體系搭建①體系搭建：建一套以素養(yǎng)培育為核心的人工智能通識(shí)教育體系，以螺旋式課程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)發(fā)展；并推動(dòng)人工智能教育從局部試點(diǎn)轉(zhuǎn)向全域覆蓋。②場(chǎng)景應(yīng)用規(guī)范：圍繞生成式AI應(yīng)用場(chǎng)景明確使用規(guī)范，確保技術(shù)安全合理地輔助教學(xué)、促個(gè)性化學(xué)習(xí)和智能管理，嚴(yán)守?cái)?shù)據(jù)安廣東廣東四川北京福建河南江蘇4月，廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)《廣東省中小學(xué)教師人工智能素養(yǎng)框架(試行)》《廣東省中小學(xué)學(xué)生人工智能素養(yǎng)框架(試行)》《廣東省中小學(xué)人工智能課程指導(dǎo)綱要(試行)》《國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)與人工智能融合應(yīng)用指南(試行),以人工智能教育課程設(shè)置+資源開(kāi)發(fā)+師資建設(shè)+素養(yǎng)提升+育人賦能組合拳5月，《四川省推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育實(shí)施方案》發(fā)布，指導(dǎo)實(shí)施人工智能教育課程普及、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育基礎(chǔ)建設(shè)等多項(xiàng)工程開(kāi)展6月《北京市中小學(xué)人工智能教育地方課程綱要(試行)(2025年版)》發(fā)布，自2025年秋季學(xué)期起全市中小學(xué)將開(kāi)設(shè)人工智能通識(shí)課6月福建省教育廳發(fā)布推進(jìn)“人工智能+教育”十條措施，推動(dòng)人工智能與教育深度融合。到2027年，全省中小學(xué)基本普及人工智能教育。3月，河南省發(fā)展和改革委員會(huì)印發(fā)《河南省2025年推進(jìn)“人工智能+”行動(dòng)工作要點(diǎn)》,要求推進(jìn)教育管理服務(wù)垂直大模型建設(shè)，推動(dòng)人工智能助學(xué)、助教、助管、助研；加強(qiáng)人工智能通識(shí)教育，建設(shè)智慧課程。4月，江蘇省人民政府印發(fā)《江蘇省數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃(2025-2027年)》,面向包括教育在內(nèi)的重點(diǎn)領(lǐng)域，建設(shè)30個(gè)以上行業(yè)高質(zhì)量數(shù)據(jù)集、60個(gè)以上示范性強(qiáng)帶動(dòng)性廣的典型應(yīng)用場(chǎng)景。技術(shù)背景：人工智能技術(shù)突破，驅(qū)動(dòng)智能教育加速完善●2025年以來(lái)，人工智能技術(shù)在多方面取得顯著的進(jìn)步與突破，模型能力升級(jí)、智能度提升共同推動(dòng)AI教育發(fā)展，生成式AI、自適能力成為智能教育硬件標(biāo)配，技術(shù)的學(xué)習(xí)輔助工具涌現(xiàn)，且能力持續(xù)進(jìn)化。型能力進(jìn)一步升級(jí)，從多方面加速重構(gòu)Al+教育。模型趨勢(shì)：多維能力升級(jí)模型趨勢(shì)：多維能力升級(jí)推理能力突破算力驅(qū)動(dòng)思維鏈升級(jí)，持續(xù)升級(jí)的數(shù)理、代碼問(wèn)題上表現(xiàn)顯著提升，使模型可完成復(fù)雜任務(wù)。多模態(tài)能力質(zhì)變端到端模型可精準(zhǔn)提取圖像文本并深度推理；圖像/視頻生成能力飛躍，小模型性價(jià)比優(yōu)勢(shì)強(qiáng)化小模型在低算力設(shè)備上實(shí)現(xiàn)高性能，覆蓋AI陪伴、搜索等場(chǎng)景，推動(dòng)應(yīng)用技術(shù)趨勢(shì)：提升智能度技術(shù)趨勢(shì)：提升智能度2025年非Transformer架構(gòu)取得顯著發(fā)展，MiniMax-01實(shí)現(xiàn)線性架構(gòu)千億正式版基礎(chǔ)模型即采用了混合架構(gòu)訓(xùn)練重心后移代碼等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)率先突破，逐步向其他領(lǐng)域泛化。多智能體系統(tǒng)崛起多智能體系統(tǒng)通過(guò)專業(yè)化分工和動(dòng)態(tài)協(xié)作提升智能上限，以更好地解決跨領(lǐng)域、動(dòng)態(tài)化復(fù)雜任務(wù)賦能趨勢(shì)：加速智能重構(gòu)賦能趨勢(shì)：加速智能重構(gòu)生成式AI教育場(chǎng)景適配提升基于大模型升級(jí)，教育領(lǐng)域微調(diào)技術(shù)提升，如數(shù)學(xué)題目解析準(zhǔn)確率、作文方言語(yǔ)音合成技術(shù)有助解決教育難題自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)智能度進(jìn)化技術(shù)迭代之下，教學(xué)智能體進(jìn)一步提升智適應(yīng)效果；基于多模態(tài)的學(xué)生情感解析能力有助于提升智適應(yīng)學(xué)習(xí)個(gè)性化教學(xué)表現(xiàn)。開(kāi)源技術(shù)賦能教育公平實(shí)現(xiàn)低成本開(kāi)發(fā)Al教育應(yīng)用，技術(shù)門(mén)檻下降有助于資源共享實(shí)現(xiàn)普惠教育資金支持：教育信息化經(jīng)費(fèi)穩(wěn)步提升，支撐智慧教育發(fā)展●財(cái)政角度，按照《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》要求，“各級(jí)政府在教育經(jīng)費(fèi)中按不低于8%的比例列支教育信息化經(jīng)費(fèi)，保障教育信息化擁有持續(xù)、穩(wěn)定的政府財(cái)政投入”,預(yù)計(jì)中國(guó)教育信息化經(jīng)費(fèi)隨著國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定增加而持續(xù)提升，支撐智慧教育深化?！褓Y本市場(chǎng)側(cè)，2025上半年教育信息化領(lǐng)域逐月累計(jì)融資金額較去年同期呈顯著增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。在教育信息化需求韌性之下，國(guó)家與地方密集發(fā)文強(qiáng)調(diào)智慧教育與AI應(yīng)用，配套清單化推進(jìn)；相關(guān)技術(shù)突破帶來(lái)Al+教育賽道溢價(jià)，促使資本向高確定性方向集國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)(億元)-○-同比增長(zhǎng)率深圳市和訊華谷信息技術(shù)有限公司版權(quán)所有◎2011-2025粵ICP備12056275號(hào)-137社會(huì)價(jià)值：Al重塑教育生態(tài)、人才素養(yǎng)，促教育公平實(shí)現(xiàn)深圳市和訊華谷信息技術(shù)有限公司版權(quán)所有◎2011-2025粵ICP備12056275號(hào)-138·此前，教育領(lǐng)域長(zhǎng)期存在無(wú)法兼顧大規(guī)模、高質(zhì)量、個(gè)性化教師-學(xué)生二元結(jié)構(gòu)教師-AI-學(xué)生三元結(jié)構(gòu)③③個(gè)性化學(xué)生①規(guī)?；瘜?shí)現(xiàn)對(duì)師生群體的廣泛覆蓋學(xué)生賦能打破教育不可能三角訓(xùn)練協(xié)作②高質(zhì)量智能實(shí)現(xiàn)從教學(xué)設(shè)計(jì)、資源供給、能力培養(yǎng)到可續(xù)評(píng)價(jià)的全鏈條優(yōu)化聯(lián)合國(guó)教科文組織學(xué)生人工智能能力框架應(yīng)用以人為本的人工智能思維方式人類能動(dòng)性人類責(zé)任人工智能時(shí)代的公民身份具身安全和負(fù)責(zé)任的使用設(shè)計(jì)倫理人工智能技術(shù)和應(yīng)用人工智能基礎(chǔ)應(yīng)用技能創(chuàng)建人工智能工具人工智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)問(wèn)題范圍界定框架設(shè)計(jì)迭代和反饋循環(huán)優(yōu)質(zhì)資源供給降低育成本教育包容性優(yōu)質(zhì)資源供給·優(yōu)質(zhì)教育資源的有限性和分配不均衡是限制教育公平的核心因素。大模型技術(shù)可實(shí)時(shí)抓取全球教育資源，生成率降低門(mén)檻切實(shí)減輕教育相助偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生提升學(xué)習(xí)效等學(xué)習(xí)條件典型構(gòu)架：教育大模型總體框架重在分層協(xié)同與場(chǎng)景落地應(yīng)用層接口層層層基礎(chǔ)層教研及備課Al助教搜題答疑AI伴學(xué)學(xué)情評(píng)估教育管理監(jiān)管與動(dòng)態(tài)治理通用數(shù)據(jù)接口應(yīng)用軟件接口智能體接口智能終端接口監(jiān)管與動(dòng)態(tài)治理場(chǎng)景模型領(lǐng)域模型基礎(chǔ)模型通用數(shù)據(jù)集教學(xué)輔助大模型學(xué)科專用大模型大語(yǔ)言模型教育專屬數(shù)據(jù)集智能問(wèn)答大模型學(xué)段專用大模型視覺(jué)大模型人員數(shù)據(jù)心理疏導(dǎo)大模型通用教育大模型語(yǔ)音大模型資源數(shù)據(jù)管理數(shù)據(jù)存儲(chǔ)資源多模態(tài)大模型多模態(tài)大模型預(yù)訓(xùn)練、微調(diào)優(yōu)化及迭代升功能實(shí)現(xiàn)。其中，基礎(chǔ)模型滿足具體化的教育實(shí)踐。產(chǎn)業(yè)發(fā)展：形成面向校園、教育機(jī)構(gòu)及個(gè)人用戶的解決方案●至2025年，Al+教育已形成垂直細(xì)分、覆蓋全面的解決方案。面向校園，AI成為校級(jí)乃至區(qū)域級(jí)“智慧教育大腦”,驅(qū)動(dòng)教育和管理過(guò)程的智能化變革，賦能教育質(zhì)量、效率和公平性提升；面向教培機(jī)構(gòu)，Al發(fā)揮精準(zhǔn)增效作用，作用于獲客、運(yùn)營(yíng)、教育內(nèi)容和服務(wù)等環(huán)節(jié)，成為商業(yè)增長(zhǎng)新動(dòng)力；面向C端用戶，Al+教育類軟硬件產(chǎn)品日趨豐富、成熟，提供自適應(yīng)教育、精準(zhǔn)答疑與沉浸式輔導(dǎo)等多元能力。1、高效普惠：規(guī)模化提升整體教學(xué)質(zhì)量與效率；縮2、治理導(dǎo)向：提升宏觀教育決策科學(xué)性與資源配置效率商業(yè)模式政府采購(gòu)、學(xué)校付費(fèi)(通常納入智慧校園預(yù)算)商業(yè)模式核心解決方案落地要點(diǎn)難點(diǎn)1.基座搭建：構(gòu)建區(qū)域/校級(jí)智慧教2.軟硬件產(chǎn)品與系統(tǒng)集成：智能傳感3.師資等配套支持：AI素養(yǎng)培訓(xùn)課程、·技術(shù)構(gòu)架與系統(tǒng)集成復(fù)雜·實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)貫通·變革傳統(tǒng)流程阻力·數(shù)據(jù)隱私與安全要求高·成本結(jié)構(gòu)控制特點(diǎn)商業(yè)1、轉(zhuǎn)化導(dǎo)向：聚焦招生轉(zhuǎn)化、留存2、降本增效：綜合提升競(jìng)爭(zhēng)力與盈利能力核心解決方案落地要點(diǎn)難點(diǎn)1、自適應(yīng)學(xué)習(xí)：AI學(xué)情分析系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)路徑3.智能運(yùn)營(yíng)：營(yíng)銷、招生、與認(rèn)可度安全與營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)C端解決方案：重體驗(yàn)，產(chǎn)品加速成熟特點(diǎn)商業(yè)模式1、個(gè)性化：面向自學(xué)、家庭教育場(chǎng)景提供定制化服務(wù)2、智能化：科學(xué)教輔與陪伴免費(fèi)試用+會(huì)員解鎖(月/年費(fèi))、單次付費(fèi)(購(gòu)買硬件產(chǎn)品或虛擬課程)核心解決方案包括硬件、軟件或軟硬件結(jié)合的智能主要面向?qū)W生及家伴學(xué)等服務(wù)落地要點(diǎn)難點(diǎn)范與學(xué)習(xí)自律性標(biāo)準(zhǔn)●●Al+教育已在早教、K12、高教與職教等不同細(xì)分市場(chǎng)落地，加速?gòu)募夹g(shù)輔助學(xué)習(xí)走向構(gòu)建智慧教育生態(tài)階段。2025年，這一趨勢(shì)進(jìn)一步深化：?jiǎn)⒚山逃龔腁IGC內(nèi)容生成升級(jí)至AI驅(qū)動(dòng)沉浸式互動(dòng)；在K12及高等教育的校內(nèi)校外場(chǎng)景發(fā)揮智能中樞價(jià)值；在職業(yè)教育領(lǐng)域賦能就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升與終身學(xué)習(xí)。OAl+啟蒙教育6Al+K1新一代數(shù)字原生家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)早教資源、科學(xué)教育方式的剛性需求驅(qū)動(dòng)Al+啟蒙教育發(fā)展。供給方圍繞技術(shù)力、產(chǎn)品/內(nèi)容趣味性、交互自然度、內(nèi)容IP等多維競(jìng)爭(zhēng)，隱私和技術(shù)安全為關(guān)注之重。機(jī)器人搭建活動(dòng)等，激發(fā)幼兒對(duì)人工智能相關(guān)技術(shù)與學(xué)科的興趣兒編程、語(yǔ)言早教、思維素養(yǎng)等啟蒙教育領(lǐng)域在2025年以來(lái)加速搭乘個(gè)性化反饋口語(yǔ)教練、智能機(jī)器人玩伴、智能早教機(jī)等多元產(chǎn)品和內(nèi)容K12教育為AI落地主戰(zhàn)場(chǎng)，以AI提效、智適應(yīng)教育為主旋律，校內(nèi)減負(fù)、校外合規(guī)為兩大趨勢(shì)?！半p減”政策下，重點(diǎn)關(guān)注B2G2C模式和Al教育硬件生態(tài)競(jìng)爭(zhēng)。通識(shí)教育指南(2025年版)》和《中小學(xué)生成式人工智能使用指南(2025年版)》等文件助推中小學(xué)生人工智能教育從試點(diǎn)走向全面落地智慧校園建設(shè)提速，極探索“Al+教育”深度融合路徑伴學(xué)等功能成為軟硬件產(chǎn)品標(biāo)配，深入家庭自學(xué)與輔導(dǎo)場(chǎng)景2025年，技術(shù)開(kāi)源助力高校升級(jí)智慧校園，AI新生態(tài)逐漸完善。截至目前，高等教育中的Al應(yīng)用更側(cè)重于科研賦能、個(gè)性化人才培養(yǎng)與行政管理效率提升。場(chǎng)景深化，Al科學(xué)家智能體廣泛適用于高校，為不同科研階段提供有規(guī)劃等能力發(fā)展，逐漸形成覆蓋高校學(xué)習(xí)與生活的智能體，如清華大學(xué)“清小搭”真實(shí)訓(xùn)環(huán)境和智能陪練職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域與Al結(jié)合趨于緊密，提供模擬實(shí)戰(zhàn)、就業(yè)推薦等服務(wù)，助力實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)、高效輔導(dǎo)；變現(xiàn)路徑相對(duì)清晰，商業(yè)化核心在于“快速提升技能+高效對(duì)接就業(yè)”。里云與優(yōu)路教育達(dá)成戰(zhàn)略合作，賦能構(gòu)建智慧職教生態(tài)2025年持續(xù)深化“Al+職業(yè)教育”推出公考AI刷題系統(tǒng)班、事業(yè)單位AI刷題系統(tǒng)班等產(chǎn)品提供Al培訓(xùn)解決方案；企業(yè)更加注重對(duì)前沿技術(shù)的培訓(xùn)與場(chǎng)景化實(shí)踐成熟度成熟度技術(shù)力智能教育硬件：2025年以來(lái)，在Deepseek-R1浪潮下，搭載學(xué)習(xí)機(jī)與B/G端智慧教育設(shè)備雙線增長(zhǎng)。預(yù)計(jì)隨技術(shù)布局趨于同質(zhì)化，“硬件+內(nèi)容+服務(wù)”的生態(tài)協(xié)同能力將成為帶動(dòng)智能教育硬件ARPU與天花板抬升的核心引擎。Al教育內(nèi)容：AIGC驅(qū)動(dòng)教育內(nèi)容生成提速，具備動(dòng)態(tài)性與適應(yīng)性，形式多樣且跨模態(tài)。市場(chǎng)長(zhǎng)期需求高質(zhì)量、個(gè)性化的內(nèi)容供給，潛在模式尚未完全跑通，多作為其他產(chǎn)品(如智能教育硬件)的附加賣點(diǎn)而非獨(dú)立付費(fèi)點(diǎn)。此外，AI帶來(lái)的版權(quán)、質(zhì)量、準(zhǔn)確性問(wèn)題需重點(diǎn)關(guān)注。自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)：通過(guò)采集用戶數(shù)據(jù)挖掘?qū)崿F(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃。2024年以來(lái)在大模型助推下迅速發(fā)展，形成從學(xué)情診斷到路徑推薦的閉環(huán)；其在K12與職教領(lǐng)域的應(yīng)用效果相對(duì)可量化，展現(xiàn)出商業(yè)化潛力與規(guī)模化落地能力。未來(lái)在模型表現(xiàn)、數(shù)據(jù)質(zhì)量等方面仍有優(yōu)化空間。智慧教學(xué)平臺(tái)：基于含Al在內(nèi)的信息技術(shù)，結(jié)合教育實(shí)踐為師生提供全方位服務(wù)與資源的綜合平臺(tái)，主要應(yīng)用于校園及區(qū)域教育，因此市場(chǎng)規(guī)模相對(duì)最大。截至2025年，智慧教學(xué)平臺(tái)已常態(tài)化應(yīng)用，但系統(tǒng)整體性、教育適用性仍有很大提升空間；預(yù)計(jì)政策紅利2025年以來(lái)，四類市場(chǎng)產(chǎn)品服務(wù)呈現(xiàn)出高度融合、相互賦能趨勢(shì)。供給側(cè)融合化供給側(cè)融合化“軟硬一體”和“平臺(tái)+內(nèi)容+算法”的一站式解決方案逐漸成為主流?！ぶ悄芙虒W(xué)平臺(tái)內(nèi)部集成自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和Al生成的內(nèi)容?！ぶ悄芙逃布膬r(jià)值更多受到內(nèi)置的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和Al教育內(nèi)需求側(cè)落地化需求側(cè)落地化市場(chǎng)從追捧技術(shù)概念回歸到關(guān)注實(shí)際教育效果。服務(wù)的需求場(chǎng)景趨于明確·能否真正提升成績(jī)、培養(yǎng)能力、減輕負(fù)擔(dān)，將成為用戶衡量產(chǎn)品價(jià)值的核心標(biāo)準(zhǔn)。廠發(fā)展熱點(diǎn)與典型案例深圳市和訊華谷信息技術(shù)有限公司版權(quán)所有◎2011-2025粵ICP備12056275號(hào)-1313網(wǎng)易有道網(wǎng)易有道動(dòng)行業(yè)走0業(yè)務(wù)方向的,頭部部模能育▲企業(yè)如學(xué)而思、型，并圍繞升級(jí)、創(chuàng)新，推企業(yè)搶灘接幫于多場(chǎng)景中大模型廠商教育網(wǎng)易有道發(fā)布硬件產(chǎn)品全面屏答疑詞典筆，融合DeepSeek-R1推理模學(xué)而思融合DeepSeekR1推理和學(xué)而思教研沉淀。猿輔導(dǎo)和小猿口算上線基于大模型的AI問(wèn)答等多項(xiàng)功能作業(yè)幫學(xué)而思、硬件產(chǎn)品高途接入DeepSeek強(qiáng)化其在教研教學(xué)、內(nèi)容創(chuàng)作等核心業(yè)務(wù)場(chǎng)景的深度應(yīng)用，計(jì)劃在未來(lái)三個(gè)月陸續(xù)更新功能教育中公內(nèi)容研發(fā)、批改等場(chǎng)景的應(yīng)用②AI就業(yè)智能硬件接入模型粉筆于2024年底全面引入DeepSeek大模型，與自研模型協(xié)同教育信息化奧威亞希沃希沃學(xué)習(xí)機(jī)全系列產(chǎn)品首先接入，全系產(chǎn)品后陸續(xù)接入深圳市和訊華谷信息技術(shù)有限公司版權(quán)所有◎2011-2025粵ICP備12056275號(hào)-1314案例：網(wǎng)易有道形成雙模型協(xié)同，持續(xù)升級(jí)、創(chuàng)新產(chǎn)品●2月6日，網(wǎng)易有道宣布旗下有道小P、HiEcho、有道詞典等產(chǎn)品全面接入DeepSeek推理能力進(jìn)行升級(jí)；后于2月18日推出Al原生學(xué)習(xí)硬件產(chǎn)品答疑筆SpaceOne。網(wǎng)易有道通過(guò)將全產(chǎn)品線接入DeepSeek、加速智能硬件創(chuàng)新，推動(dòng)Al教育場(chǎng)景的深化與成本優(yōu)化。01產(chǎn)品升級(jí)DeepSeek賦能全線產(chǎn)品升級(jí)網(wǎng)易有道旗下多個(gè)教育App接入DeepSeek,以其推理能力、有道小P:優(yōu)化個(gè)性化答疑，提升解題思路深度和準(zhǔn)確度有道詞典&翻譯：翻譯、詞典、語(yǔ)言學(xué)習(xí)及生產(chǎn)力體驗(yàn)升級(jí)AI口語(yǔ)對(duì)話學(xué)習(xí)體驗(yàn)智能高效的問(wèn)答能力有道精品課：全面接入DeepSeek,原有的“自學(xué)樂(lè)園”煥新為“AI學(xué)習(xí)助手”搭載課內(nèi)同步學(xué)練資源搭載課內(nèi)同步學(xué)練資源AI翻譯大模型內(nèi)置Al應(yīng)用層面應(yīng)用層面種輸入形式，形成語(yǔ)音+視覺(jué)的多模態(tài)輸結(jié)合DeepSeek拆解復(fù)雜問(wèn)題和語(yǔ)言交互的強(qiáng)項(xiàng)及自研大模型教育垂類優(yōu)勢(shì)，以混合架構(gòu)提升復(fù)雜場(chǎng)景的03業(yè)務(wù)應(yīng)用提效、控制成本見(jiàn)效明顯·財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)顯示，在AI原生戰(zhàn)略下，有道通過(guò)持續(xù)在軟硬AI能力降本增效，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)同比扭虧為盈經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)(億元)2024Q22025Q2熱點(diǎn)2:國(guó)家引領(lǐng)與企業(yè)協(xié)同，智慧教育平臺(tái)加速發(fā)展●2025年，智慧教育平臺(tái)作為推動(dòng)教育變革的核心基礎(chǔ)設(shè)施加速發(fā)展。G端層面，國(guó)家智慧教育平臺(tái)持續(xù)推進(jìn)集成化、智能化、國(guó)際化，擴(kuò)大覆蓋范圍；企業(yè)層面，多方布局智慧教育解決方案，豐富市場(chǎng)供給。教育部發(fā)布國(guó)家智慧教育平臺(tái)2.0智能版，標(biāo)志Al+教育平臺(tái)級(jí)應(yīng)用邁入新階段新上線智慧教學(xué)資源中小學(xué)、智慧職教、智慧高教及終身教新上線智慧教學(xué)資源育平臺(tái)均新上千級(jí)至萬(wàn)級(jí)規(guī)模資源開(kāi)設(shè)雙千計(jì)劃專題以提升高校學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)設(shè)雙千計(jì)劃專題以提升高校學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)用與普及新增政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)新增12項(xiàng)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)，形成8大類、51項(xiàng)政務(wù)服務(wù)新增政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)平臺(tái)覆蓋國(guó)家和地區(qū)國(guó)家智慧教育平臺(tái)累計(jì)注冊(cè)用戶平臺(tái)覆蓋國(guó)家和地區(qū)國(guó)家智慧教育平臺(tái)累計(jì)注冊(cè)用戶平臺(tái)累計(jì)訪問(wèn)量教育、科技、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)多方發(fā)力，深耕智慧教育解決方案教育、科技、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)多方發(fā)力，深耕智慧教育解決方案4月，科大訊飛發(fā)布新一代智慧課堂解決方案，全面蓋課前、課中、課后、備考、家校共育等場(chǎng)景，通過(guò)教師AI工具智能教育硬件Al學(xué)伴華為擎云作為華為終端旗下商用品牌，面向教育場(chǎng)景發(fā)展出面向高教、普教階段的智慧教育解決方案，助力學(xué)校升級(jí)校園基礎(chǔ)設(shè)施、打造完整的智能終端應(yīng)用備授課計(jì)算機(jī)教室智慧課堂實(shí)驗(yàn)考場(chǎng)9月，猿力科技旗下飛象星球與北京五區(qū)教委簽約，為中小學(xué)提供人工智能通識(shí)課程，該課程采用分層遞式，據(jù)公布已覆蓋全國(guó)25個(gè)省市區(qū)、1000多所學(xué)校。Al感知Al應(yīng)用AI開(kāi)發(fā)決方案內(nèi)容解決方案全鏈解決方案案例：阿里云智慧教育解決方案賦能區(qū)域教育信息化教育成效發(fā)展驅(qū)動(dòng)平臺(tái)建設(shè)建設(shè)方法論五新教育場(chǎng)景建設(shè)方法論新課堂新課堂五新教育場(chǎng)景中臺(tái)工程與實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)引擎課堂數(shù)據(jù)教學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)校資產(chǎn)校園安全中臺(tái)上線與優(yōu)化安防學(xué)情引擎環(huán)境安利心理健康訪客管理軌跡識(shí)別治理與成熟度模型釘釘數(shù)字底座業(yè)務(wù)在線生態(tài)在線業(yè)務(wù)在線區(qū)域教育信息化互聯(lián)互通新學(xué)習(xí)新溝通新安全精準(zhǔn)教學(xué)引擎教學(xué)輔助智能批改知識(shí)圖譜個(gè)性推進(jìn)音視頻引擎互動(dòng)教學(xué)在線教學(xué)視頻結(jié)構(gòu)化知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)協(xié)同在線溝通在線組織在線1.校級(jí)及區(qū)域級(jí)教育信息化互聯(lián)互通互通、空間等多維度互通，提供區(qū)域教育智慧大腦。2.基于釘釘?shù)鬃鶎?shí)現(xiàn)全面數(shù)字化、提高協(xié)同性3.面向五新場(chǎng)景、以教育成效發(fā)展驅(qū)動(dòng)“五新”:落地新管理、新溝通、新課堂、新安全、新學(xué)習(xí)五大場(chǎng)景，打造基于數(shù)字化能力的教育治理新業(yè)務(wù)中臺(tái)運(yùn)行產(chǎn)品+基礎(chǔ)設(shè)施業(yè)務(wù)中臺(tái)運(yùn)行產(chǎn)品+基礎(chǔ)設(shè)施熱點(diǎn)3:AI能力規(guī)模化落地校園，伴學(xué)智能體涌現(xiàn)●2025年，Al+教育在校園場(chǎng)景的落地已從零散的試點(diǎn)應(yīng)用步入規(guī)模化推廣的關(guān)鍵階段，以賦能智慧教育升級(jí)為目標(biāo)，重點(diǎn)關(guān)注智慧生態(tài)建設(shè)與區(qū)域協(xié)同等方向。其中，AI伴學(xué)以多模態(tài)交互、智適應(yīng)教育和擬人陪伴等能力得到院校和企業(yè)的重點(diǎn)布局。11以區(qū)域級(jí)部署實(shí)現(xiàn)深度集成、“一網(wǎng)統(tǒng)管”·由地方教育局或政府統(tǒng)一采購(gòu)、部署，將AI能力作為區(qū)域智慧教育云平臺(tái)的·例如上海智慧教育平臺(tái)已接入Deepseek,賦能上海市中小學(xué)數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)。校級(jí)教育平臺(tái)+大模型，向智能化教育生態(tài)升級(jí)·校級(jí)教育平臺(tái)+大模型，向智能化教育生態(tài)升級(jí)·學(xué)?；谝巡渴饌鹘y(tǒng)教育平臺(tái)(如網(wǎng)課平臺(tái)、作業(yè)系統(tǒng)),通過(guò)API接口接入大模型能力，實(shí)現(xiàn)智能化升級(jí)。能夠平滑過(guò)渡，阻力較小?！ひ则v訊教育、阿里云、科大訊飛為代表的平臺(tái)整體解決方案日趨成熟。23面向?qū)W校特定、高價(jià)值的垂直細(xì)分場(chǎng)景深度定制AI功能·其中，智能教務(wù)管理、備課/教學(xué)助手成為各地智慧校園建設(shè)中的標(biāo)配多模態(tài)交互能力智適應(yīng)教育能力擬人化陪伴區(qū)域布局：深圳福田區(qū)提出為學(xué)生配備“Al學(xué)伴”,教育局相關(guān)負(fù)責(zé)多模態(tài)學(xué)習(xí)、語(yǔ)音感情交互等功能，面向全學(xué)科、多場(chǎng)景賦能個(gè)性化·院校實(shí)踐：清華大學(xué)Al成長(zhǎng)助手“清小搭”,于4月上線36個(gè)伴學(xué)智務(wù)備案。據(jù)公布，截至2025年7月已在全國(guó)107所學(xué)校推廣應(yīng)用，蓋超25萬(wàn)師生。學(xué)習(xí)支持·涉及生活、心理等層面的科學(xué)陪伴·打通更多維度的學(xué)生數(shù)據(jù)●清華大學(xué)推出基于大模型智能體技術(shù)的Al成長(zhǎng)助手“清小搭”,提供智能問(wèn)答、智能伴學(xué)工具箱、個(gè)人成長(zhǎng)云盤(pán)等功能，以可復(fù)制、低成本、師生共創(chuàng)的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)期間校園學(xué)習(xí)生活和個(gè)性化發(fā)展的智能陪伴與支持，為Al落地校園提供創(chuàng)新路徑參考。2024年4月正式開(kāi)放，以微信小程序方式提供24小時(shí)在線服務(wù)；推出學(xué)業(yè)志趣自測(cè)功能2024年4月2024年11月清小搭上線36個(gè)伴學(xué)智能體，覆蓋學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、科研創(chuàng)新、職業(yè)規(guī)劃等2024年11月2025年4月檢索增強(qiáng)智能問(wèn)答·基于清華大學(xué)自研大模型搭建智能體，涵蓋公眾號(hào)、網(wǎng)頁(yè)及校內(nèi)檢索增強(qiáng)智能問(wèn)答·基于清華大學(xué)自研大模型搭建智能體，涵蓋公眾號(hào)、網(wǎng)頁(yè)及校內(nèi)部門(mén)共建知識(shí)庫(kù)個(gè)性化學(xué)習(xí)選課建議·結(jié)合學(xué)業(yè)志趣測(cè)試和自主學(xué)習(xí)能力評(píng)估，為學(xué)生提供個(gè)性化的選課及學(xué)習(xí)建議構(gòu)建學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案·構(gòu)建學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案·結(jié)合學(xué)校業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、對(duì)話歷史及測(cè)評(píng)結(jié)果，記錄學(xué)習(xí)生活，提供陪伴、個(gè)性化問(wèn)答和成長(zhǎng)報(bào)告實(shí)時(shí)追蹤熱點(diǎn)問(wèn)題·更具學(xué)生問(wèn)題分布和關(guān)鍵詞，輔助教職工事實(shí)了解學(xué)生所關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，更快推進(jìn)解決準(zhǔn)確率90%+;推出自主學(xué)習(xí)能力評(píng)測(cè)功能2025年4月截至2025年4月9日，注冊(cè)使用人數(shù)近八千，提問(wèn)超過(guò)17萬(wàn)次，問(wèn)答準(zhǔn)確率提升至95%Al成長(zhǎng)助手“清小搭”定位為學(xué)生親密伙伴，具備強(qiáng)自然交互能力；問(wèn)答、智能伴學(xué)工、成長(zhǎng)云盤(pán)等功能；智能體注冊(cè)從入學(xué)到畢業(yè)階段，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全覆蓋、定制化、個(gè)性化發(fā)展支持。智能體群聊智能體中心智能體構(gòu)建智能體對(duì)話式推薦廠未來(lái)趨勢(shì)展望深圳市和訊華谷信息技術(shù)有限公司版權(quán)所有◎2011-2025粵ICP備12056275號(hào)-1320雙模型協(xié)同模式成為主流選擇，提升AI能力與教育場(chǎng)景深度表現(xiàn)、形成差異化特點(diǎn)；接入以DeepSeek-R1為代表的大模型快速補(bǔ)齊能力、降低部署成本。未來(lái)，雙模型之間的協(xié)同與融合將更加深入，最終以混雙模型協(xié)同模式成為頭部廠商主流選擇自研模型更專注于教廣泛適用性+強(qiáng)大的綜自研教育垂類大模型自研教育垂類大模型接入推理大模型上的效果和成本優(yōu)勢(shì)·專業(yè)性強(qiáng)，理解教育行業(yè)及學(xué)科知識(shí)·快速集成與部署，期，適合快速響應(yīng)市場(chǎng)需求·按需調(diào)用、按使用量付費(fèi)的模式讓中小教育企業(yè)低門(mén)檻·通用大模型迭代優(yōu)化迅速，教育主體接入能持續(xù)享受模型升級(jí)帶來(lái)的性能提升和新功能·融合大量高質(zhì)量學(xué)情數(shù)據(jù)·初期投入高，包括專家等成本·在垂域?qū)I(yè)任務(wù)中準(zhǔn)確率、可靠性相對(duì)更高·通常支持私有化部署，滿足數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)·保持差異化優(yōu)勢(shì)，以混合模式增強(qiáng)業(yè)務(wù)適配性與創(chuàng)新動(dòng)能，避免同質(zhì)化接入大模型的競(jìng)爭(zhēng)·兼顧技術(shù)前瞻性與商業(yè)可行另一方面提升專業(yè)性、精準(zhǔn)技術(shù)融合深化：垂類與通用能力互補(bǔ)多模態(tài)能力，優(yōu)化智能對(duì)話、多語(yǔ)言翻譯、解題邏輯等表現(xiàn)；結(jié)合垂域大模型優(yōu)勢(shì)構(gòu)建學(xué)科知識(shí)圖譜，提升學(xué)情分析、個(gè)性化路徑推薦、專業(yè)科研等場(chǎng)景能力行業(yè)生態(tài)協(xié)同：政企校合作與開(kāi)源共建政策引領(lǐng)與產(chǎn)教融合背景下，領(lǐng)先科技企業(yè)將通過(guò)開(kāi)源核心模型降低行業(yè)技術(shù)門(mén)檻，促進(jìn)技術(shù)共享與協(xié)同創(chuàng)新，推動(dòng)Al+教育生態(tài)的完善低門(mén)檻與普惠化：加速促進(jìn)教育公平實(shí)現(xiàn)低線城市校園普及，通過(guò)云服務(wù)、開(kāi)源模型等方式降低Al應(yīng)用門(mén)檻，促