第第頁部編版四年級上冊語文6.《夜間飛行的秘密》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)鞏固閱讀語段，完成練習(xí)。為了探究蝙蝠能在夜里捕捉飛蛾和wénzi____的秘密，kēxuéjiā____在屋子里héngqīshùbā____地拉了許多系了鈴鐺的shéng____子做實驗。他們反復(fù)yánjiū____，zhèngmíng____蝙蝠是靠超聲波探路的。人們受到啟發(fā)，給現(xiàn)代飛機裝上了léidá____。1．讀拼音，在橫線上寫字詞。2．下列詞語中加點的“系”與語段中加點的“系”讀音相同的是（）。A．聯(lián)系 B．關(guān)系 C．中文系 D．系鞋帶3．選字填空。繩蠅索蒼駕架書駛豎堅立定學(xué)習(xí)從不同角度提問，選一選。①針對課文的題目②針對課文的內(nèi)容③針對課文的寫法④聯(lián)系生活實際4．題目“夜間飛行的秘密”中的“秘密”是什么？5．為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？6．科學(xué)家是如何揭開蝙蝠夜間飛行的秘密的？7．生活中有哪些東西是人類受到了動物的啟示而發(fā)明的？按要求寫句子。8．知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機上安裝了雷達，雷達的工作原理與蝙蝠探路類似。（照樣子，寫一個設(shè)問句）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。①縮寫句子：②語句中的“終于”一詞說明了。按課文內(nèi)容填空。10．《夜間飛行的秘密》講述了課文主要講了，并從中受到，發(fā)明了安裝在飛機上，的過程。11．雷達通過，無線電波遇到，被接收到，顯示在上。從雷達的熒火屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有，所以飛機飛行就更安全了。12．雷達的天線就像是，雷達發(fā)出的無線電波就像是，雷達的熒光屏就像是。二、閱讀提升閱讀課文片段，完成練習(xí)。夜間飛行的秘密（節(jié)選）①為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實驗。他們在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。②科學(xué)家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。③三次實驗的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。13．請根據(jù)選文內(nèi)容填空。實驗順序?qū)嶒灧绞匠霈F(xiàn)的現(xiàn)象實驗結(jié)論第一次蒙上眼睛①⑤第二次②③第三次④鈴鐺響個不停14．讀完選文，請你從不同的角度提出兩個問題，并任選一個作答。問題①：問題②：我對問題的回答是：15．生活中的很多發(fā)明都受到了動物的啟發(fā)，比如潛水艇和魚，直升機和蜻蜓等。請你選一種發(fā)明，寫一寫它和動物之間有什么相似之處。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀理解。鯨的生存智慧日本海沿岸的居民世代以漁業(yè)為生，這里擁有磷蝦、沙丁魚等豐富的漁業(yè)資源，捕獲量常居日本首位。魚蝦不僅是漁民的生存所需，同樣吸引了鯨等大型海洋動物的光臨，每到捕撈旺季，常常能看到鯨往來游弋。有幾年，漁業(yè)產(chǎn)量下降，有的漁民突發(fā)奇想：鯨食量大得驚人，每次都能消耗大量的魚蝦，如果把這些鯨趕跑，那么收成不就可以提上來了？于是這些漁民用漁船、快艇等組成船隊驅(qū)趕鯨，把它們趕出捕撈海域。然而，驅(qū)趕鯨的行為不僅沒有讓漁民收成提高，魚蝦的捕獲量反而比驅(qū)趕鯨之前大大降低了，這讓漁民們百思不得其解。后來還是生物學(xué)家解開了這個謎團。生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)鯨有一個奇特的習(xí)性，它們總喜歡在捕食后浮到水面上大量排便。這些糞便含有豐富的鐵、磷等元素，是浮游藻類生長必需的物質(zhì)，浮游藻類利用這些營養(yǎng)物質(zhì)在陽光的作用下能夠大量繁殖。浮游藻類會吸引大量魚蝦前來覓食，而魚蝦則為鯨提供了食物。鯨建立起了“自給自足的經(jīng)濟”，所以有鯨群的海域更為“肥沃”，海洋生物產(chǎn)量更高，這是那些短視的漁民萬萬想不到的。是依賴外界提供的機會，還是主動創(chuàng)造機會？鯨的生存智慧比起人類毫不遜色。16．漁民的“短視”體現(xiàn)在哪里？（）A．追求魚蝦的捕獲量。 B．驅(qū)趕鯨。 C．濫殺鯨，獲取利潤。17．鯨的“自給自足的經(jīng)濟”是怎樣的？請選一選，填一填。①魚蝦②糞便③鯨④浮游藻類（鯨）→→→→18．下面表格中問題是某個學(xué)習(xí)小組提出來的，請選出這些問題的提問角度。A．寫作目的B．寫法C．內(nèi)容D．啟示E．題目問題提問角度文章以“鯨的生存智慧”為題有什么好處？文章介紹了鯨怎樣的生存智慧？畫橫線的句子在文章的結(jié)構(gòu)上起到了怎樣的作用？讀完本文后，你覺得我們應(yīng)該怎樣保護海洋資源？作者寫這篇文章有什么用意？19．我會從的角度提出問題：。三、綜合實踐20．觀察下圖，把句子補充完整。人類從鳥類飛行得到啟示發(fā)明了。飛機的相當于鳥的，飛機的相當于鳥的，飛機的相當于鳥的。

部編版四年級上冊語文6.《夜間飛行的秘密》同步練習(xí)答案解析部分【答案】1．蚊子、科學(xué)家、橫七豎八、繩、研究、證明、雷達2．D【解析】【點評】本題考查看拼音選字詞和字音。考查了看拼音寫字詞。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的字詞。1．本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況，其中“蚊、豎、繩、研究、證、雷”字容易寫錯，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字，掌握生字的寫法。

故答案為：蚊子；科學(xué)家；橫七豎八；繩；研究；證明；雷達2．在語段中“系了鈴鐺”的“系”表示打結(jié)、扣的意思，讀音為“jì”。

A.“聯(lián)系”和B.“關(guān)系”中的“系”表示關(guān)聯(lián)，讀音為“xì”。

C.“中文系”中的“系”表示學(xué)科分類，讀音為“xì”。

D.“系鞋帶”中的“系”表示打結(jié)，讀音為“jì”，與語段中“系”的讀音相同。

故答案為：D3．【答案】繩；蠅；架；駕；豎；堅【解析】【分析】蒼蠅：完全變態(tài)的昆蟲，它的生活史可分為卵、幼蟲（3個齡期）、前蛹、蛹、成蟲幾個時期。故選“蠅”。

繩索：取各種麻類植物的纖維。故選“繩”。

駕駛：操作機動車船等。故選“駕”。

書架：是人們用來專門放書的器具。故選“架”。

堅定：堅強有力，不可動搖或摧毀。故選“堅”。

豎立：垂直于地平面或水平主軸的。故選“豎”。故答案為：繩、蠅、架、駕、豎、堅【點評】本題考查了學(xué)生選字詞填空的能力，完成時要注意辨析字義的不同，然后結(jié)合具體的詞義進行選擇填空。【答案】4．①5．③6．②7．④【解析】【點評】考查了課文內(nèi)容分析。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。4．“夜間飛行的秘密”中的“秘密”是什么?這里重點關(guān)注的是課文的題目。

故答案為：①5．為什么課文沒有具體寫后兩次實驗?這是對課文寫法的疑問，即為什么這樣安排寫作內(nèi)容。

故答案為：③6．科學(xué)家是如何揭開蝙蝠夜間飛行的秘密的?此問題聚焦于課文中關(guān)于揭開秘密的具體過程，屬于課文的內(nèi)容。

故答案為：②7．生活中有哪些東西是人類受到了動物的啟示而發(fā)明的?明顯是聯(lián)系生活實際來提問的。

故答案為：④【答案】8．貓的胡須有什么作用呢？貓的胡須可以測量老鼠洞口的大小。9．科學(xué)家揭開了秘密。；科學(xué)家揭開蝙蝠能在夜里飛行的秘密很不容易【解析】【點評】本題考查仿寫、縮句。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。8．“知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機夜間飛行的秘密了嗎?”是問，“現(xiàn)代飛機上安裝了雷達，雷達的工作原理與蝙蝠探路類似?！笔谴?。

仿寫時注意，要自問自答。

故答案為：貓的胡須有什么作用呢？貓的胡須可以測量老鼠洞口的大小。9．①在“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！边@句話中，“經(jīng)過反復(fù)研究”是狀語，描述科學(xué)家揭開秘密的過程；“終于”是副詞，起修飾作用。去掉這些修飾成分后，句子的主干就是“科學(xué)家揭開了秘密”。

②“終于”這個詞表示經(jīng)過了很長時間的努力、多次的嘗試或者克服了很多困難之后，才達成某種結(jié)果。在“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！边@句話中，說明科學(xué)家在研究蝙蝠夜里飛行秘密的過程中遇到了諸多難題，經(jīng)過長時間堅持不懈地反復(fù)研究，才成功揭開這個秘密，突出了揭開秘密的不容易。

故答案為：①科學(xué)家揭開了秘密；②科學(xué)家揭開蝙蝠能在夜里飛行的秘密很不容易?！敬鸢浮?0．科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠在夜里安全飛行的奧秘；啟發(fā)；雷達；保證飛機在夜里安全飛行11．天線發(fā)出無線電波；障礙物就反射回來；雷達；熒光屏；障礙物12．蝙蝠的嘴；蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波；蝙蝠的耳朵【解析】【點評】考查了課文內(nèi)容分析。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。10．第1空：科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠在夜里安全飛行的奧秘。這是課文的核心事件，科學(xué)家通過一系列實驗去探索蝙蝠夜間飛行的秘密。

第2空：科學(xué)家從蝙蝠夜間飛行的奧秘中獲得靈感。

第3空：這是科學(xué)家受到啟發(fā)后發(fā)明的東西。

第4空：說明了發(fā)明雷達的目的，將蝙蝠夜間飛行的原理應(yīng)用到飛機上，保障飛機夜間飛行安全。

故答案為：科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠在夜里安全飛行的奧秘；啟發(fā)；雷達；保證飛機在夜里安全飛行11．第1空：天線發(fā)出無線電波。這是雷達工作的起始步驟，通過天線發(fā)射出無線電波。

第2空：障礙物就反射回來。當無線電波遇到障礙物時，會按照物理規(guī)律反射。

第3空：反射回來的無線電波被雷達接收。

第4空：接收的信號顯示在熒光屏上。

第5空：駕駛員通過熒光屏查看前方是否有障礙物，從而保障飛行安全。

故答案為：天線發(fā)出無線電波；障礙物就反射回來；雷達；熒光屏；障礙物12．第1空：將雷達的天線類比為蝙蝠的嘴，因為蝙蝠通過嘴發(fā)出超聲波，雷達通過天線發(fā)出無線電波。

第2空：雷達發(fā)出的無線電波類似蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波，都起到探測的作用。

第3空：雷達的熒光屏接收反射回來的無線電波，就如同蝙蝠的耳朵接收反射回來的超聲波。

故答案為：蝙蝠的嘴；蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波；蝙蝠的耳朵【答案】13．鈴鐺一個也沒響；塞上耳朵；鈴鐺響個不停；封住嘴；蝙蝠夜里飛行是靠嘴和耳朵配合起來探路的。14．①為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？；②為什么人的耳朵聽不見超聲波，蝙蝠的耳朵卻可以聽見？；回答問題①；后兩次實驗的準備工作和進行過程與第一次實驗類似，所以不必詳細介紹，這樣寫可以使文章表達更簡潔，重點更突出。（回答問題②．因為人和蝙蝠耳朵的生理結(jié)構(gòu)不同。）15．迷彩服和變色龍的相似之處是都通過模擬野外環(huán)境的顏色，來隱藏自己的蹤跡。【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力。做閱讀題時，不論閱讀的題型如何，都必須認真對待，正確的審題是正確答題的基礎(chǔ)和前提。在審視閱讀題時，應(yīng)注意兩點：一要看懂題干的字面義，重點詞語要仔細推敲、體味；二要領(lǐng)悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。13．第一次實驗方式是蒙上眼睛，根據(jù)原文“蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著”，所以出現(xiàn)的現(xiàn)象是①鈴鐺一個也沒響，實驗結(jié)論是②蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛。。第二次實驗方式是塞上耳朵，出現(xiàn)的現(xiàn)象是③鈴鐺響個不停，實驗結(jié)論同整體結(jié)論，即⑤蝙蝠夜里飛行是靠嘴和耳朵配合起來探路的。

第三次實驗方式是封住嘴，出現(xiàn)的現(xiàn)象是④鈴鐺響個不停，實驗結(jié)論同樣是⑤蝙蝠夜里飛行是靠嘴和耳朵配合起來探路的。

故答案為：①鈴鐺一個也沒響；②塞上耳朵；③鈴鐺響個不停；④封住嘴；⑤蝙蝠夜里飛行是靠嘴和耳朵配合起來探路的。14．問題①：為什么課文沒有具體寫后兩次實驗?因為后兩次實驗的操作思路和第一次類似，都是改變蝙蝠身上一個與感知相關(guān)的部位，然后觀察其飛行情況。如果詳細寫后兩次實驗，會使文章內(nèi)容顯得繁瑣。簡略寫可以讓文章重點更突出，簡潔明了地呈現(xiàn)科學(xué)家通過多次實驗探究蝙蝠飛行秘密的過程。

問題②：為什么人的耳朵聽不見超聲波，蝙蝠的耳朵卻可以聽見?這是因為人和蝙蝠耳朵的生理結(jié)構(gòu)不同。人的聽覺范圍一般在20赫茲到20000赫茲之間，而超聲波是頻率高于20000赫茲的聲波，超出了人耳的聽覺范圍。蝙蝠的耳朵經(jīng)過長期進化，能夠感知超聲波，這是它們適應(yīng)夜間飛行生活的一種特殊能力。

故答案為：①為什么課文沒有具體寫后兩次實驗；②為什么人的耳朵聽不見超聲波，蝙蝠的耳朵卻可以聽見？①；后兩次實驗的準備工作和進行過程與第一次實驗類似，所以不必詳細介紹，這樣寫可以使文章表達更簡潔，重點更突出。（回答問題②．因為人和蝙蝠耳朵的生理結(jié)構(gòu)不同。）15．題目要求寫發(fā)明和動物之間的相似之處，以迷彩服和變色龍為例，指出它們的相似點是都通過模擬野外環(huán)境的顏色，來隱藏自己的蹤跡。這是因為變色龍為了捕食和躲避天敵，進化出根據(jù)周圍環(huán)境改變自身顏色的能力；而迷彩服是人類受此啟發(fā)，設(shè)計出能與野外環(huán)境顏色相近的服裝，用于軍事等領(lǐng)域，幫助士兵隱藏行蹤。

故答案為：迷彩服和變色龍的相似之處是都通過模擬野外環(huán)境的顏色，來隱藏自己的蹤跡?！敬鸢浮?6．B17．②；④；①；③18．E；C；B；D；A19．聯(lián)系生活實際；生活中還有哪些動物建立了“自給自足的經(jīng)濟”？【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力。做閱讀題時，不論閱讀的題型如何，都必須認真對待，正確的審題是正確答題的基礎(chǔ)和前提。在審視閱讀題時，應(yīng)注意兩點：一要看懂題干的字面義，重點詞語要仔細推敲、體味；二要領(lǐng)悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。16．文章中漁民因為漁業(yè)產(chǎn)量下降，認為是鯨消耗了大量魚蝦，于是把鯨趕出捕撈海域，他們沒有考慮到鯨與海洋生態(tài)的關(guān)系，這種驅(qū)趕鯨的行為體現(xiàn)了他們的短視。A選項追求魚蝦捕獲量本身并非短視行為；文中沒有提到漁民濫殺鯨獲取利潤，C選項不符合文意。

故答案為：B17．鯨通過排泄糞便(②)，糞便為浮游藻類(④)提供養(yǎng)分，浮游藻類生長后成為魚蝦(①)的食物，而鯨又以魚蝦(①)為食，形成了這樣一個類似“自給自足的經(jīng)濟”的循環(huán)。

故答案為：②；④；①；①18．文章以“鯨的生存智慧”為題有什么好處?：這是在探究題目的作用，從題目角度出發(fā)提問，答案是E。

文章介紹了鯨怎樣的生