肖像漫畫創(chuàng)作與表現(xiàn)（郭冶郭?。┑谝粏卧焊攀銎獛氵M入惟妙惟肖的肖像漫畫世界.ppt第二單元：技巧篇——基礎訓練從你熟悉的臉開始.ppt第三單元：技巧篇——彰顯生命力的人物刻畫.ppt第四單元：創(chuàng)作篇——肖像漫畫的創(chuàng)作手法與畫面氛圍的營造.ppt第五單元：求索篇——值得欣賞的名家肖像漫畫作品.ppt全套可編輯PPT幻燈片課件（共5章）

第一單元：概述篇——帶你進入惟妙惟肖的肖像漫畫世界

第一講肖像漫畫知多少1、什么是肖像漫畫？肖像漫畫起源于文藝復興時期的意大利，（AnnibaleCarracci等藝術(shù)家最開始繪畫夸張的肖像）是夸張或負荷之意，caricature這個詞。肖像漫畫是捕捉人物個性本質(zhì)的藝術(shù)，用夸張的外表描繪出比生活中真人更真更夸張的畫像。肖像漫畫不只是描繪人物的外表和夸張的大耳朵、大鼻子，它是更進一步揭示外表深處的個性特征，并發(fā)現(xiàn)人物的外貌性格的獨特之處。漫畫不是丑陋的，除非主體本身是丑的難看的。肖像漫畫也是政治諷刺動漫角色設計的基礎。2、肖像漫畫的“前世今生”西方國家的人們崇尚幽默文化，肖像漫畫由來已久，國內(nèi)外各界名人明星主動請知名的漫畫家，把自己畫成肖像漫畫并公之于眾視為榮譽。法國肖像漫畫家和諷刺畫藝術(shù)潮流領先于世界任何一個國家。十八世紀傳到英國造就了偉大的肖像漫畫家雅姆（JamesGillray1757—1815）。那時候，時事新聞媒體、報刊雜志都紛紛邀請漫畫家為這些報刊雜志畫政治漫畫、諷刺畫，政治家的漫畫像活靈活現(xiàn)，如果不善于刻畫人物肖像漫畫，這些時事政治漫畫的感染力就黯然失色了。

在國內(nèi)；三十年代的中國，肖像漫畫到了空前發(fā)展階段，是漫畫家大顯伸手的一個好舞臺，魯少飛畫的《文壇茶話圖》、胡考先生畫的《大出風頭》是畫的民國時期政客要人，這些名人政客被描繪的入木三分，頗為詼諧和諷刺。張樂平先生是中國漫畫界刻畫人物形象的高手，無論他的《三毛流浪記》還是《從軍記》長篇連環(huán)畫，描繪人物漫畫是空前絕后的，他對肖像漫畫的理解更為深刻，他是中國漫畫界發(fā)展的領路人之一。張光宇、張仃先生是《大鬧天宮》《哪吒鬧?！穭赢嬈脑煨汀⒚佬g(shù)設計，劇中人物形象刻畫的妙筆傳神，惟妙惟肖。因為他們首先是成功的肖像漫畫大師。解放后，肖像漫畫幾乎銷聲匿跡。在九十年代末期，隨著新生代漫畫家的出現(xiàn)，肖像漫畫在《漫畫月刊》封面出現(xiàn)，還有《喜劇世界》、《中國漫畫》體育等雜志上發(fā)表肖像漫畫，作品風格各異、大放光彩，呈現(xiàn)了肖像漫畫在中國的第二個春天。

要深層次的體現(xiàn)出耐人尋味的哲理、含蓄、詼諧、幽默的智慧沉淀上。肖像漫畫具有多種表現(xiàn)形式和手法，表現(xiàn)手法上可用線描、油畫、水粉、丙烯、水墨、剪紙、素描、綜合材料、數(shù)字繪畫等手段和材料應用。

3、肖像漫畫應具備的基礎能力”教你高招；優(yōu)秀的肖像漫畫不是靠哈哈鏡和軟件扭曲變形就能完成的，是漫畫家創(chuàng)作、設計、構(gòu)思、精心培育出來的。肖像漫畫的創(chuàng)作既要夸張變形，又要形神兼?zhèn)?、恰到好處，?chuàng)作中反復推敲，最終取得滿意的效果。肖像漫畫本著夸張人的特征趣處，不是夸張人的殘缺處為原則的漫畫，達到形神兼?zhèn)洳攀强鋸堊冃蔚乃囆g(shù)之本。學習好肖像漫畫，不僅應該具備扎實的繪畫基本功，還應該不斷求索，創(chuàng)新思維，積淀修養(yǎng)，在原有經(jīng)驗的基礎上發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。肖像漫畫也是插畫、漫畫創(chuàng)作的基礎，掌握好這門藝術(shù)，再創(chuàng)作卡通漫畫及故事漫畫、插畫、繪本漫畫等漫畫形式就能輕松上陣。切記：肖像漫畫沒有無緣無故的夸張變形，也沒有無依據(jù)的、無理解的、無原型的創(chuàng)作。4、肖像漫畫是幽默的文化、快樂的藝術(shù)

漫畫藝術(shù)形式是給人們賞析娛樂的，而傳遞幽默文化的肖像漫畫最為貼近人們心靈。肖像漫畫是一門快樂的藝術(shù)，也是不分國界的藝術(shù)，它是快樂的世界語言，它是沒有因民族、文化、地域不同而受限制的藝術(shù)，它是文化交流藝術(shù)溝通的外交大使。突出之處是形式上的大膽、浪漫，構(gòu)思上的奇思妙想，形成了幽默、風趣、靈活多樣的特殊表現(xiàn)形式和風格樣式。諷刺漫畫是對事不對人，作品中也是沒有真名實姓的人物出現(xiàn)。在敵對斗爭或在國外時事新聞中的諷刺畫里常能見到指名道姓的具體人物，重點刻畫的還是事件，借人說事，借人揭事肖像漫畫是為了描繪人物形象，塑造漫味十足幽默而夸張的具體人物形象肖像漫畫是一種特殊的藝術(shù)形式，作畫時對不同的人物采取不同的幽默漫畫語言，使得被畫者和讀者認知和理解。5、很好玩的肖像漫畫衍生品應用開發(fā)

（1）肖像漫畫衍生品：書籍、報刊、雜志、郵票、火花、廣告發(fā)布、發(fā)表、瓷器上繪畫、制作明星公仔、玩具、禮品牌、禮品瓷、T恤、旅游產(chǎn)品、商標等設計繪制和應用。（2）肖像漫塑，工藝制品應用，文化藝術(shù)展示展演、肖像漫畫專題國際交流、展覽與大賽，肖像漫畫家邀請筆會，企業(yè)邀請現(xiàn)場漫畫互動展示，促銷活動。電視媒體名人欄目、娛樂傳媒、互聯(lián)網(wǎng)頭像設計、媒體傳播與推廣應用等。（3）婚紗肖像漫畫已示潮流；生日禮物、祝壽賀禮也是在眾多禮品中最為別具一格有品位的禮品。肖像漫畫印制名片賦有個性，對方記憶深刻，憑添了和諧與親和力。

第二單元：技巧篇；基礎訓練從你熟悉的臉開始

第一講功成名就第一步

(勤于思考、細心觀察，漫畫真人寫生)1、從真人形象寫生開始，觀察、了解、認知·神似；·形準；·熟練；·功力；·手法；2、步步為營漸進式；讓你畫出生動有趣的真人臉

（1）漸進式肖像漫畫寫生方法多角度觀察，畫得像是第一原則，包括他的性格，平時的動作、表情做一番認知，五官外形的認知，哪個部位是最有代表性的特征。做到畫面腦中有，下筆方顯神，意在筆先。（2）漫畫寫生步驟

提煉、概括、夸張、寫實開始，像其本人，包括形態(tài)、神態(tài)、結(jié)構(gòu)、表情、體積感、透視。有了第一幅寫實的你就可以大膽的脫離模特兒進行二次創(chuàng)作，三次、四次的夸張變形處理3、藝術(shù)風格你決定了嗎

肖像漫畫分為較寫實的，就是夸張適度的形象。有大幅度的夸張變形的形象（因形象而定）。有裝飾性較強的，符號式抽象化漫畫肖像。也有畫法寫實形象夸張?zhí)幚硎址ǘ鄻踊?，還有單線條流暢的描繪人物的肖像漫畫。（4）不能讓作品存在著形象程式化問題

好的動漫造型往往是以漫畫真人寫生，在創(chuàng)造形象積累而得來的原型形象，也是生活中人物個性在漫畫創(chuàng)作中的體現(xiàn)與升華，不至于像誰的動漫形象，這樣才有原創(chuàng)的說服力，不至于出現(xiàn)動漫市場中部分形象存在著形象程式化問題了。第三講神情并貌是靈魂；學會提煉、整理、完善1、學會提煉、整理、完善提煉：運用夸張變形的

藝術(shù)表現(xiàn)手法，突出人物的外部特征、外形與五官，提煉其特征有效部位。概括；進一步地將寫生人物形象趣味化、符號化、角色化、性格化地概括，對抽象出人物的外形、五官、肢體的特征進行組合。取其精華、去其糟粕、描繪出帶有形象特質(zhì)因素的人物特征部分進行組合構(gòu)成，用美的線條、塊面或色彩概括出畫面構(gòu)成的真實人物。

完善；簡筆符號化肖像漫畫需要點、線、面、來描繪提取加工完善。構(gòu)圖布局，給觀者以美的趣味、言簡意明的藝術(shù)之美。

2、肖像漫畫寫生的思考

充分描繪對象的外部有效特征。包括：頭部、手、足、服飾等，還要注重描繪其內(nèi)在的性格特征。被周邊人認同，思考怎么去改進。檢查是否抓住了被畫者真正的特點和形象特征。是否做到了夸大、縮小、壓扁、拉長、扭曲、透視拉伸、放大的夸張效果。根據(jù)所表現(xiàn)的形象信息，進一步加大夸張力度，使其被畫者更加典型化，達到比真人還像真人的功效。

添加一些幽默元素，也能反映出被畫者的性格、身份、習慣、愛好等特點，已示娛樂的功能。實踐吧，畫出幾幅人見人愛的肖像漫畫來隨堂作業(yè)1；畫你身邊的人漫像1—2幅（包括、同學、親友）

作業(yè)提示；依據(jù)真人實體形象寫生為原型，漸進過度式夸張變化為5—6幅。即；寫生~夸張~概括提煉~加工完善的過程一個都不能少。

·根據(jù)作業(yè)最終的夸張稿，提煉繪制一幅，簡練符號化漫像作品。

·線條、色塊提取、概括提煉，人物特征言簡意明、一目了然。要有草圖過程，因為肖像漫畫寫生漸進式過程非常重要。

課外作業(yè)2；精品肖像漫畫臨?。?—6幅每人每周）。

作業(yè)提示；選擇優(yōu)秀漫像臨摹，其一表現(xiàn)手段細膩的作品，其二作品線條精確夸張藝術(shù)效果突出精品，一眼就看出畫的是誰。漫像臨摹是學習他人的繪畫藝術(shù)經(jīng)驗，來豐富自身的創(chuàng)作。

第四講

千人千面細分辨；用幾何形幫你描繪形象特征

1、用幾何形體的概念來觀察描繪形象特征

（1）頭部、臉部啟示錄

人物的臉部非常神奇，令人著迷，世界萬物為屬人類臉部是千變?nèi)f化的。除了聲音、語言、情緒以外，與之相配的是表情和肢體語言，這是人類進化發(fā)展的神奇之處。神奇的的頭部上的臉部及五官給人類的交流、情感上注入了戲劇性的人生故事。同樣是頭部上都是五官構(gòu)成的，卻有無限種可能的組合變成了不同形象。人類沒有絕對相同的兩張臉，即使是雙胞胎。要深入細致的認識我們的臉和星球上許多生物的不同之處，人類幸運地擁有著不同臉部特征與個性，這些特征常常會在存入我們的大腦記憶時，就擁有了識別這些人物特征的能力如何對每個頭部、臉部的外形及五官細節(jié)、大小、比例、形狀來布局分割，捕捉其微妙的差異，從而得到最有效的夸張表現(xiàn)。（2）用幾何形幫助我們作畫

頭部的形狀有無限組合的可能,如：方形、心形、葫蘆形、梨形、蛋形，同時畫臉部時要考慮到五官、下顎、眉毛、臉頰、嘴唇、皺紋、頭發(fā)等細節(jié)的特點。常用的幾何形有；方形、三角形、圓形、菱形、長方形、六角形、梯形、扁圓形、還有多形組合等。

方形臉通常是暗示矮小、強壯的人物。三角形的臉在角色認定時多描繪成狡猾、尖刻為特征的象征喻意。圓形會聯(lián)想到開懷、可愛、胖、福氣的外觀性格特征。長方形聯(lián)想到高個子而瘦的人。六邊形的臉是矮個子而粗壯體格，另一種帶壞蛋粗壯外表感受。倒立蛋形表示肥胖的人，雙下巴的下顎，寬而厚。梯形臉多數(shù)是舉重，健美隊員。通常搭配著粗壯的脖子。蛋形臉多表示為聰明、智慧型、大額頭的象征。扁平的卵石形，可能是小胖孩或個子矮的人。結(jié)合所畫人物的特征進行幾何形概括夸張?？匆豢催@些圖片中人物是什么幾何外形？那么按照這個概括方法嘗試吧！五官距離有沒有微妙比例差別，是眼睛間距離相對遠還是近，下顎短還是長，鼻子小還是大，嘴薄還是厚，最為突出的特征進行次序排位夸張；小的更小，大的更大，進行伸縮或拉長、壓扁、擴張等手法去描繪。失敗是難免的，但你能不能堅持，用堅持來改變，吸取失敗中的經(jīng)驗，就會產(chǎn)生新的亮點作品，也是肖像漫畫成功的秘訣。名人圖片創(chuàng)作過程圖解隨堂作業(yè)

生動有趣的臉1；用幾何形觀察方法來幫助你作畫。我們把不同人物形象的圖片或真人交給你，采用幾何形的分析方式來觀察圖片中是屬于哪一種幾何形體？思考題2：觀察圖片人物或身邊的人，15秒鐘后找到他們的特征，用語言描述出來，并用簡練的線條把他們用幾何形概括法繪畫。第五講彰顯形象有深度；人物結(jié)構(gòu)的凹凸變化差異點

形象結(jié)構(gòu)差異點；每個人都有不相同的形象結(jié)構(gòu)特征，有的人是外形上額頭大的、下巴小、內(nèi)收形，有的人額頭小、下巴大外凸的，這類結(jié)構(gòu)特征可叫做凹凸感。這類的臉額頭大、下巴小內(nèi)收的。這類的臉額頭小、下巴大的。人物形象五官結(jié)構(gòu)受骨骼的影響，也受遺傳基因的影響，每個人物都不盡相同，有的人物更顯凹凸變化而變化。有的人物受種族國家、地域、民族基因的不同而形象結(jié)構(gòu)也就不同。歐洲人、亞洲人、非洲人的形象膚色都有較大區(qū)別。

（1）歐洲人的臉凹凸有序、輪廓清晰，彰顯形象的特征，歐洲人與亞洲人形象相比，真正體現(xiàn)了大的更大、高的更高、體塊分明，輪廓起伏棱角清晰，也就是說凸的更凸、凹的更凹。（圖解文字：輪廓、棱角、凸凹清晰、體塊分明圖例，剪影圖例）（2）亞洲人的臉

肖像漫畫家常常被稱為面相偵探，如何發(fā)揮這一特長，就從觀察面相開始；畫亞洲人時，先了解亞洲人整體人種長相來認知。首先是黃皮膚，臉部比相對歐洲人扁平，凹凸結(jié)構(gòu)、棱角不十分突出。相對而言每個國家人物的臉都有不同的特征和外觀形體結(jié)構(gòu)，在不夠清晰的凹凸結(jié)構(gòu)中尋找不同點，包括五官的位置，分布在臉上的比例關(guān)系，在微妙的變化中觀察認識這張臉的特征差異點，切記千人一面。肖像漫畫認同點是，千人千面，也是畫家追求的繪畫藝術(shù)原則。

畫亞洲人肖像漫畫更能體現(xiàn)出你的造型能力畫亞洲人如果你畫的是形象特點突出的，是個小眼睛、小嘴、胖墩墩的形象，你就會有激情地畫下去了。如果你畫的是一個五官勻稱，長相標準的亞洲人，還沒有裝飾性的小胡子和個性的頭飾，畫起來就顯得束手無策，這時就應該多畫幾遍草稿進行漸變式夸張，從中了解、發(fā)現(xiàn)、挖掘其內(nèi)在的性格和外部的細微特征，草圖最終會說明一切，讓作品說話會使你有了一個成功的喜悅。長得太標準，他就不愿意畫這類形象。反之，畫者都畫有特點、有凹凸變化大的人物形象，豈不是長相標準的人對肖像漫畫來說就是“生的偉大、活的委屈了嗎”？其實無論長相多么沒有特點，都能發(fā)現(xiàn)形象和形象間的不同之處，包括性格、身份背景、愛好習慣動作表情等，即使是雙胞胎對于面相偵探來說也能觀察到蛛絲馬跡，從中來挖掘他的特征。幽默元素的添加可以輔助你畫好肖像漫畫，給畫面增色。（3）非洲人的臉

提到非洲人，畫者馬上就能想到黑皮膚、白白的牙齒、大眼睛透著眼白，厚厚的嘴唇凸起，下顎內(nèi)收，他們也有同樣的面部和頭部外形，不同的是凹凸起伏和五官特征的不同。非洲人與亞洲人相比，畫肖像漫畫是容易表現(xiàn)的，他們二者之間相比難就難在敏銳的造型捕捉能力和對肖像漫畫深層次的理解，需要的是能量與激情加之勤奮，最終是你的作品表現(xiàn)出的創(chuàng)造力?！D解；嘴大而厚、鼻子小上翹、眼睛大、后腦大、耳朵小、口倫雜肌?！D解；非洲人更彰顯漫畫的特點，大的更大、小的更小、厚的更厚、凸的更凸、凹的更凹。·正面看五官基本占滿了臉部?！D解；非洲男人的臉，特征是嘴前凸、下巴內(nèi)收，大嘴占據(jù)臉的下半部。單元小結(jié)；本單元主要講解不同國籍人的臉部非常之處，形象神奇令人著迷。世界萬物為屬人類臉部是千變?nèi)f化的，除了聲音、語言、情緒以外，與之相配的是表情和肢體語言，這是人類進化發(fā)展的神奇之處，頭部上的臉部及五官給人類的交流情感上注入了戲劇性的人生故事。我們觀察不難發(fā)現(xiàn)，同樣是頭部上都是五官構(gòu)成的，卻有無限種可能的組合變成了不同形象。世界上人類沒有絕對相同的兩張臉，即使是雙胞胎。要深入細致地認識我們的臉和星球上許多生物的不同之處，人類幸運地擁有著不同臉部特征與個性，這些特征存入我們的大腦記憶時，就擁有了識別這些人物特征的能力。單元作業(yè)；綜合練習

(1)根據(jù)這些人物外形來尋找、觀察人物的五官比例分布，也就是特征，畫在這個幾何形體之中。作業(yè)要求；形體觀察準確，五官特征分析到位，表現(xiàn)形象準確而夸張，畫面生動清晰有漫趣、步步深入。(2)用文字語言描述出所畫人物的體會，你是如何把握和認識該圖片中的人物肖像漫畫創(chuàng)作的？(3)人物漫像默寫：畫出你心目中有印象的歐洲人、亞洲人、非洲人的名人漫畫形象。(4)根據(jù)歐洲人、亞洲人、非洲人的圖片，畫出漫畫肖像。作業(yè)要求；畫出默寫男女、老中幼、三個年齡段的人物各三幅并畫出正面、側(cè)面、四分之三面。教師提示：無論人物本身外形是哪一種幾何形體的概括，你的作品中都能說明你的創(chuàng)作經(jīng)驗、你的天賦、你的激情、你對事物的敏銳感悟，最后形成的作品是你渴望和愉悅的最好表達。這其中涵蓋著你的經(jīng)驗、你的基本功、你的奇思妙想和經(jīng)驗的總結(jié)。失敗是難免的，但你能不能堅持，用堅持來改變，吸取失敗中的經(jīng)驗，就會產(chǎn)生新的亮點作品，也是肖像漫畫成功的秘訣?！は扔行魏笥猩?，追求形神兼?zhèn)?。·表現(xiàn)形式、風格不限?！び勉U筆表現(xiàn)草圖，便于修改?！膶憣嶉_始漸變?yōu)榭鋸埖穆瘛！ぎ嫷南衿淙藶橄?，發(fā)揮個人的藝術(shù)表現(xiàn)力。畫自畫像是因為你了解自己的形象，便于掌握，能夠大膽發(fā)揮。

用幾何形體塊分割來強化形象的凹凸變化，把人物面部做整體按結(jié)構(gòu)的分布、方位進行體塊分割，也可以彰顯凹凸變化，便于分析形體夸張時的輔助力度，這種草稿的方法能使你在人物的特征不明顯的情況下，強化分析來解決面相特征的微妙變化。凹凸顯現(xiàn)清晰，夸張部位特征準確，變形的尺度合理，畫的像為原則，選擇圖片為歐洲、亞洲、非洲國家的名人明星圖片作畫。知識點提煉；在考慮藝術(shù)形式時，力求與被畫者的身份背景，恰當?shù)亟Y(jié)合。比如；用鋼韌的線條表現(xiàn)不同的人物性格，用光影與冷暖色彩的對比來表達不同人物的情緒與氣氛烘托等。從而內(nèi)容與形式的統(tǒng)一協(xié)調(diào)?！そ馕鰵W洲人、亞洲人、非洲人形象的凹凸特征和五官特征來認識肖像漫畫創(chuàng)作的理念。·實踐中做到正確的觀察方法，在作品中行之有效地體現(xiàn)出來，從中剖析形象的夸張過程，尋求面相偵探的結(jié)果。采用圖片分析、作品賞析、臨摹練習的手段，提高自身的表現(xiàn)能力。·立體式觀察形象方法；畫真人時要觀察人物的正面。再觀察側(cè)面，做到立體式凹凸起伏的觀察、認識形象，心中有數(shù)了再選擇角度進行作畫。單元教學方法手段·理論結(jié)合實際，課件與作品分析相結(jié)合?！そ處熇L畫演示，畫身邊的人?！W生點評·學生繪畫演示，畫你熟知的人，教師點評，學生參與其中點評。·上次作業(yè)評議、小結(jié)?！?yōu)秀肖像漫畫精品解讀。·作業(yè)存在的不足和需要解決的難點、重點、提示。第三單元：技巧篇；彰顯生命力的人物刻畫

第一講用實例說話；添加幽默喜劇元素刻畫人物

1.添加幽默喜劇元素刻畫人物：（1）幽默喜劇的特點；按照性質(zhì)劃分為兩大類，一是浪漫主義喜劇和批判主義喜劇。浪漫主義喜劇主要以詼諧調(diào)侃、滑稽有趣、幽默搞笑為主要手段；而批判主義喜劇里調(diào)動的喜劇因素多以無情的嘲弄、尖刻的諷刺、大膽的針砭時弊為主要手段。浪漫主義喜劇不受題材、政治限制和制約、生動活潑、俏皮有趣的風格更受肖像漫畫家的借鑒和應用。肖像漫畫也借鑒喜劇的特點；對比失調(diào)、矛盾尖銳、形象動態(tài)夸張、滑稽可笑?；扔挟嬅媲楣?jié)編織的諧趣，又有形象刻畫的幽默。包括表情夸張、夸張變形的漫畫語言的滑稽，還包括畫面構(gòu)圖設計和服飾、道具等畫面詼諧。

人物的不同會產(chǎn)生不同的夸張效果。欣賞作品的同時，引發(fā)笑的藝術(shù)。肖像漫畫功能與喜劇有著共同的特點，認識社會是集娛樂功能、藝術(shù)品欣賞、商業(yè)功能和審美功能于一身的藝術(shù)形式。（2）繪畫工具、圖片、構(gòu)想、草圖、你準備好了嗎？

構(gòu)思草圖時不滿足于畫面的寫實性，創(chuàng)作出新穎有想法的作品，挖掘所畫人物的表面形象特征以外，更進一步地去了解所畫人物精神內(nèi)涵和身份背后的故事，賦予作品貼切的幽默喜劇元素，讓作品綻放出生命力。人物圖片；查找特征鮮明個性特征突出的人物圖片，是成為肖像漫畫創(chuàng)作良好的開端。放松去畫允許出錯，讓潛意識和正確的感覺自由地引導你的手作畫。可以運用任何你喜歡的工具、繪畫材料來刻畫人物。創(chuàng)作是自由的、大膽的、有目標的。作品構(gòu)想；畫草圖可畫小幅的，節(jié)省時間，便于集中精力描繪人

物整體。從草圖中審視小稿再創(chuàng)作出大一點的作品1.做一名面相偵探；可借鑒的漫畫性格類型與特征描繪人類社會中因職業(yè)的不同、生長環(huán)境的不同和國籍、民族、文化背景的不同，也因生活閱歷、習慣、愛好、父母遺傳基因的不同都影響著性格，因此形成了性格類型。下面十種主要性格類型對肖像漫畫創(chuàng)作會起到一定的參考作用。第二講找到正確的方法去為人物的性格類型傳神

開朗型：憂郁型：溫柔型：狂暴型：憨厚型：奸詐型：放縱型：拘謹型：勤勞型：懶惰型：2、做一名面相偵探；角色漫畫形象類型的概括

英雄型：殘暴性：善良型：吝嗇型：醉漢型：憂郁型：癡呆型：狡猾型隨堂作業(yè)；根據(jù)上述的性格特征的描述，畫出人物漫畫形象。

課外作業(yè)；根據(jù)相應的性格類型畫出肖像漫畫，對照查找名人圖片中有屬于上述性格類型的進行肖像漫畫創(chuàng)作。

第三講肖像漫畫常用的手法--夸張變形

1.夸張變形的規(guī)律掌握肖像漫畫的夸張是有一定之規(guī)的。對畫每一個人物形象的夸張都有共夸大和縮小是為了突出人物本質(zhì)特征，強化藝術(shù)作品表現(xiàn)出生動幽默的漫畫語言和視覺感知?？鋸堃彩菙[脫對人物形象的寫實描摹，使人物形象轉(zhuǎn)化為漫畫藝術(shù)形象，從中增強藝術(shù)感染力和幽默索求。同性和普遍性，對每一個人物夸張的特點都有著千絲萬縷的聯(lián)系。2、夸張角度的選擇

可以肯定沒有“夸張”就不是漫畫，用夸張來形容事物的特點?！翱坍嫛比宋锉举|(zhì)特征為什么會有畫美的和丑的區(qū)別？這就是“夸張”的角度和技法不同，也取決于畫者所選擇被畫的特征。人的面部都有美與丑的特點并存。創(chuàng)作時無論如何也要抓住其特征進行有效的夸張，這樣才能更像其被畫者。肖像漫畫的形象夸張也是動漫畫造型的基礎。肖像漫畫的夸張不能盲目將人物形象、結(jié)構(gòu)進行毫無理由地隨意夸張變形?？鋸堊冃我欣碛袚?jù)，恰到好處，這樣的作品才能稱得上是夸張藝術(shù)。3、夸張的運用

認知形象的夸張?zhí)卣?。那就是；大的更大、小的更小、瘦的更瘦、胖的更胖、扁的更扁。生理上夸張之外，還要從性格、動作、體態(tài)、結(jié)構(gòu)、表情上進行夸張變形，也要從人物身份、背景、構(gòu)圖上給予夸張。也有在人物塑造時的色彩上、幽默元素的添加上給予戲劇性的夸張，得到的畫面另觀者拍手叫絕，帶來愉悅和藝術(shù)的享受，彰顯畫中人的特質(zhì)和神采。肖像漫畫概括成幾何形圖案的，形成裝飾性符號型作品，有抽象的高度概括提煉的作品?？傊嚎鋸埮c變形是為創(chuàng)作出更風趣、生動、好玩、滑稽、搞笑、妙趣橫生的優(yōu)秀作品傳神而采用的表現(xiàn)手段。第四講教你尋找夸張的要素；比例、表情、透視、結(jié)構(gòu)、體態(tài)、行為舉止的夸張

1、比例夸張：外形五官比例與常人比例不同的地方。人物外形有上大下小的、上小下大的，五官上鼻子大、嘴小、下額小、臉長比例不標準的部位，這些特征加以強化、增加尺度夸張放大或縮小尺度而創(chuàng)作的形象，就形成了比例夸張。2、表情夸張：真人的表情基礎上更彰顯表情特征。每個人都有自己的習慣表情和舉止動態(tài)言行，在原有的喜、怒、哀、驚上體會真人的微妙表情變化從中進行再創(chuàng)作；合情合理、恰到好處為表情夸張的原則，適合所畫人物氣質(zhì)和常態(tài)為夸張依據(jù)，夸張的不像其人就失去了夸張的意義。3、透視夸張：人在觀察物體或人物時，本身就是近大遠小的視覺現(xiàn)象，繪畫學叫透視法，這一方法來源于眼睛的視覺觀察和自然的規(guī)律的總結(jié)。肖像漫畫能充分按照自己的意愿來進一步夸大透視遠近關(guān)系，包括人的五官和身體的前后距離差異，從中取得某種夸張的效果。借用透視的原理來凸顯某一個人物的特征之處，領會人物特征、運用透視夸張更加彰顯形象的視覺沖擊力，更有廣角透視之感，畫出來廣角透視不是機械的，而是依據(jù)原型藝術(shù)夸張和透視原理得來的4、結(jié)構(gòu)、體態(tài)、行為舉止的夸張

夸張就是強化人物的某些主要的特征，包括結(jié)構(gòu)、體態(tài)、行為舉止具有代表性的特點加以強調(diào)，使其大的更放大，小的更縮小，來凸顯潛藏的特征趣處充分表現(xiàn)出來，產(chǎn)生一種引人注目的或是出人意料的強烈視覺效果。反之也可以弱化結(jié)構(gòu)、體態(tài)，同樣會達到出奇制勝的奇效。漫畫之所以成為幽默與諷刺的藝術(shù)，極大程度上是夸張藝術(shù)所營造的效果，所以說夸張是漫畫藝術(shù)的魂。

思考題；根據(jù)圖片觀察分析這個人的形象特征在哪？你如何夸張變形？第五講肖像漫畫魅力因素；了解熟悉人物、釋放你的創(chuàng)作激情

1、不斷求索、積淀修養(yǎng)優(yōu)秀的肖像漫畫不是靠哈哈鏡和軟件扭曲變形就能完成的，是漫畫家創(chuàng)作、設計、構(gòu)思、精心培育出來的。沒有固定的表現(xiàn)手段和方法，沒有不變的定律，大膽嘗試，根據(jù)所創(chuàng)作人物的不同任意發(fā)揮創(chuàng)新、創(chuàng)造都是漫畫家不斷追求的藝術(shù)探索目標，積淀藝術(shù)修養(yǎng)和幽默概念也同樣是我們所追求的創(chuàng)作因素。運用繪畫語言和手法時才能得心應手。肖像漫畫常常釆用象征性的手法去創(chuàng)作，給人物本身帶來鮮活的神采和浪漫的情懷，最終給觀者帶來藝術(shù)的享受。肖像漫畫創(chuàng)作不僅應該具備扎實的繪畫基本功，還應該不斷求索，創(chuàng)新思維，積淀修養(yǎng)，在原有經(jīng)驗的基礎上發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。體現(xiàn)在耐人尋味的哲理、含蓄、詼諧、幽默的智慧沉淀上。體現(xiàn)在耐人尋味的哲理、含蓄、詼諧、幽默的智慧沉淀上。2、了解熟悉人物、釋放你的創(chuàng)作激情

了解熟悉人物是肖像漫畫創(chuàng)作的前奏，是肖像漫畫繪畫的第一步，著重觀察了解準備的階段，熟悉了人物未必就能夠創(chuàng)作出好的作品，但不熟悉人物則肯定創(chuàng)作不出優(yōu)秀的肖像漫畫作品。怎樣熟悉人物形象，有些名人形象直接接觸的機會是很少的，間接渠道還是比較方便易行的。網(wǎng)絡搜集有關(guān)所畫人物的文字、圖片、DV影像資料等，通過這些資料把人物從內(nèi)到外、由表到里了解熟悉得越多越詳實越好，這樣才能為創(chuàng)作提供充分的思考與選擇，選擇出該人物的行為舉止、音容笑貌和準確而生動的最有代表性的神情?！爸褐税賾?zhàn)百勝”這句話用到肖像漫畫創(chuàng)作上，對人物了解熟悉上同樣可受用。教師提示：如果不了解所畫人物，必然是浮淺甚至尚不夠準確的。作為初畫者，無可非議，而作為藝術(shù)創(chuàng)作，就是“先天不足”了，比如，畫英國傳媒大亨默多克，首先了解和熟悉他的身份、背景資料，再查閱他的照片，選擇能夠代表他本人性格和最習慣的表情進行一步步的肖像漫畫創(chuàng)作。（見圖；126默多克·羅伯斯作品）單元小結(jié)；我們學習肖像漫畫除了對形象進行觀察、描繪、塑造人物外，采用了認知形象的夸張?zhí)卣?。那就是：大的更大、小的更小、瘦的更瘦、胖的更胖、扁的更扁。生理上夸張之外，還要從性格、動作、體態(tài)、結(jié)構(gòu)、表情上夸張變形，也要從人物身份、背景、構(gòu)圖上給予夸張。在人物塑造時的色彩上幽默元素的添加上給予戲劇性的夸張，得到的畫面另觀者拍手叫絕，帶來愉悅和藝術(shù)的享受。變形在不同繪畫中都有運用，漫畫變形是最為常見的，有比例伸拉變形、有裝飾變形、有扭曲變形等。不同風格的變形本身特性功能不變，越變越似其人，更加彰顯畫中人的特質(zhì)和神采，提高變形的審美能力是創(chuàng)作訓練的目的。例如：為突出人物的某一部分，將另一部位減弱縮小，形成對比?？傊嚎鋸埮c變形是為肖像漫畫創(chuàng)作服務的，是為創(chuàng)作出更風趣、生動、好玩、滑稽、搞笑、妙趣橫生的優(yōu)秀作品傳神而采用的表現(xiàn)手段。也是你創(chuàng)作才華展露的開始。知識點提煉：（1）添加幽默喜劇元素刻畫人物（2）可借鑒的漫畫性格類型與特征描繪（3）夸張的規(guī)律、夸張角度的選擇（4）夸張的要素；比例夸張、表情夸張、透視夸張、結(jié)構(gòu)夸張、體態(tài)行為舉止的夸張教師提示：形象夸張要點，大的更大、小的更小、瘦的更瘦、胖的更胖、扁的更扁。生理上夸張之外，還要從性格、動作、體態(tài)、結(jié)構(gòu)、表情上夸張變形，也要從人物身份、背景、構(gòu)圖上給予夸張。也有在人物塑造時的色彩上、幽默元素的添加上給予戲劇性的夸張單元作業(yè)；選擇4-6個典型人物性格類型的圖片形象來作畫。作業(yè)提示；漫畫人物要簡練概括，性格特征分明。畫名人肖像漫畫要有明確的夸張喜劇因素。畫的要像為首選，賦予人物幽默和諧趣的構(gòu)思創(chuàng)意是娛樂效果。描繪時注意表情要豐富，重點夸張面部特征。圖片人物的臉奇特之處重點強化，展開創(chuàng)意想象的翅膀去創(chuàng)造，出現(xiàn)有趣的結(jié)果為妙。單元教學方法手段

·互動式、現(xiàn)場演示、學生參與示范。

·學生演示、提出問題、解決問題。

·掛圖范畫、賞析與講解。

·學生的作畫，優(yōu)點、缺點、提示與點評。

·學習重點與難點進行強調(diào)與解析。

·每課每人一幅畫，因人施教，充分了解學生有的放矢。

·根據(jù)不同的學生，不同的水平提出課外計劃作業(yè)。第四單元：創(chuàng)作篇；肖像漫畫的創(chuàng)作手法與畫面氛圍的營造

第一講步步為營；漫畫“蒙太奇”畫面氛圍的營造肖像漫畫創(chuàng)作中“蒙太奇”的設計運用；蒙太奇本來是指電影的剪輯和組合，即根據(jù)主題把許多鏡頭組織在一部電影里，構(gòu)成連貫、首尾完整的電影。肖像漫畫蒙太奇的運用是把電影蒙太奇應用到漫畫創(chuàng)作構(gòu)思之中，根據(jù)所畫其人的身份、性格特征、職業(yè)、和生活背后的故事組合在一幅畫面當中，可以移花接木，符合所畫其人的特質(zhì)來完成肖像漫畫的創(chuàng)作。（諷刺畫中常用這一手段）應用時要做到組合的協(xié)調(diào)和美觀。漫畫蒙太奇和電影蒙太奇有同工之妙，組合的方法較多，主要歸納起來有以下三類常用的蒙太奇和八種手法。敘事蒙太奇；即按照所畫其人的身份和他背后的故事典故，在作品中重新來組合，其中包括景物、道具、圖形圖案、符號象征等多個畫面元素重組構(gòu)成。并列蒙太奇：即把同一個時間在兩個或兩個以上發(fā)生的畫面并列在一個畫面上，以表現(xiàn)兩個或兩個以上的肖像漫畫，其人物代表性的內(nèi)容發(fā)生在一個畫面上?；蛘甙旬嬅娴耐粋€主體分解成多個不同的畫面組合，便于觀賞者更全面深刻地去了解欣賞畫中人浪漫的色彩。情緒蒙太奇；即把人的情緒、內(nèi)心活動與外在的表現(xiàn)有機地交織在一起，畫面與形象也相互交錯，畫面形式上往往打破常規(guī)順序，以表現(xiàn)畫中人的某種精神或夢的意境。這種手法多用于公眾人物肖像漫畫創(chuàng)作。所以，電影中的多種蒙太奇手法都可以在肖像漫畫創(chuàng)作設計之中借鑒。第二講運籌帷幄；肖像漫畫常用的創(chuàng)作手法（1）比喻法：比喻就是打個比方，用一件事間接說明另一件事，以加深對人物的認識和了解，這種方法在其它漫畫創(chuàng)作中都有較多的運用，肖像漫畫在創(chuàng)作中采用比喻手法的比比皆是。（2）象征法：

象征是用某一種具體事物或符號，來象征人物某一方面所具有的特殊意義，這一方法表現(xiàn)起來難度較大，它更加含蓄，重點彰顯人物的某種內(nèi)在精神，需要在創(chuàng)作之前對所畫人物有深層次的了解。比如把畢加索畫成牛頭形，來象征畢加索的職業(yè)和繪畫成就地位，以示娛樂和諧趣，從中反映出該人的性情與個性。（3）虛擬法：

所畫人物做出的動作或行為舉止，出現(xiàn)的某些情節(jié)是現(xiàn)實生活中根本不存在的，是荒誕的，虛構(gòu)想象的，但讀者會在其中領悟到與畫中人物某些內(nèi)在聯(lián)系，感受到漫畫家非常豐富與大膽的想象力，從而獲得更多的藝術(shù)享受。是荒誕的也是漫畫語言的一種，用得合理而有虛構(gòu)的設計，表達了真實的情感，比其他贊頌更顯得高明（4）擬物法：

擬物是把人的某些部位，描繪成另外相似的物形，而這些物形又能和人物的某些特點內(nèi)涵、特征形擬融合在一起，以取得某些特殊另類的漫畫藝術(shù)效果。這一手法運用時要吻合所畫人物的身份背景，要找到所畫人物的笑點去添加某些幽默元素，要統(tǒng)一協(xié)調(diào)?？芍^恰到好處，妙筆生花。（5）裝飾法：

裝飾是一種追求形式美的裝飾風格的手法。畫者既要有善于捕捉人物形象、形體、特征的能力，更要有高度概括、提煉和組織構(gòu)成的審美能力，才能把人物的各個部位形體、形狀變化成有序和無序的圖形圖案，使肖像漫畫具有很強的裝飾效果，以增強畫面的美感和裝飾性能，從而進一步提高其觀者的欣賞價值。(6)標識法：

標識是一種提煉、概括、加工設計的結(jié)果，作者要在熟悉人物的基礎之上，提取形象獨有的特點，抽象出人物特有的符號。比如卓別林的小胡子、小禮帽、文明杖和尖尖的大鞋，通過人物特征元素的抽象組合，加以強調(diào)性地描繪，便可以取得以少勝多的傳神效果。(7)簡化法：簡化是要突出一個“簡”字，在熟悉人物的基礎上，可能是畫了無數(shù)次的練習，也可能是人物特征突出，而突發(fā)靈感畫出來的簡化人物漫像。說來容易，實際上已經(jīng)在此前千錘百煉，才有了更高明的概括、夸張、提煉、組合構(gòu)成能力，要“惜墨如金”，用最簡練的線條描繪出最精確的人物漫像第四講大放異彩；再續(xù)漫畫夸張的藝術(shù)

用夸大的詞句來形容事物的特點”。而夸張的手法和語言，在我們工作和生活之中隨處可見。但是，論出現(xiàn)和運用頻率最高的當數(shù)漫畫藝術(shù)?？鋸埡吐嬎囆g(shù)的緊密關(guān)系是不言而喻的，可以說沒有夸張就不是漫畫！實際上，漫畫藝術(shù)是思想感情和幽默語言必不可少的內(nèi)涵。關(guān)鍵是夸張其美？還是夸張其丑？前者必美，而后者必丑！這是顯而易見的。但是無論如何也要抓住其特點進行夸張，方能相象。（2）夸張的運用要把握好此類夸張的分寸也須十分講究的，絕不能隨意夸張，否則就會將漫畫畫成了“丑畫”。盲目將人體結(jié)構(gòu)進行毫無理由地隨意地變形，其結(jié)果不僅給人以“漫畫就是丑畫”的誤解，更使人看了感到難受。只要有合情合理的夸張依據(jù)，人頭甚至可以畫成地球、電腦或其它物體，這就是漫畫之中的漫味（3）夸張藝術(shù)的創(chuàng)新由于水墨漫畫是獨具中國特色的漫畫藝術(shù)，具有極高的欣賞和藝術(shù)價值，因此深受人們的喜愛。

總之，肖像漫畫“繪形易、畫神難”。正確運用夸張技巧于漫畫創(chuàng)作之中，是有著極其嚴謹?shù)臈l件的，夸張用得不好就成了亂畫或丑畫，運用得有理有據(jù)、恰到好處才能稱之為漫畫藝術(shù)！隨堂作業(yè)；嘗試一下你用幾筆在20分鐘畫出你喜歡的名人漫像。第五講實驗有法；怎樣的肖像漫畫才能深入人心、過目不忘

1、肖像漫畫藝術(shù)特色肖像漫畫更有其突出的特色，因而被稱為是漫畫中的一枝獨秀，它的突出之處是形式上的大膽、浪漫，構(gòu)思上的奇思妙想，形成了幽默、風趣、靈活多樣的特殊表現(xiàn)形式和風格樣式。它特就特在“漫”字上；“漫就是浪漫，無拘無束、任意發(fā)揮”，因此在藝術(shù)創(chuàng)作上發(fā)揮其豐富的想象力和展開自由創(chuàng)作的探索。（2）神情并貌、借人生物；肖像漫畫要抓住千變?nèi)f化的人物神情，只要能想象到的，漫畫就能做得到，喜怒哀驚無一不可入畫，經(jīng)過合理夸張形象更為強烈而突出；突出其人物主要特征精華，減弱舍棄不顯著特征部位。3）構(gòu)思立意；情節(jié)創(chuàng)意是肖像漫畫創(chuàng)作中大有用武之地的，在情節(jié)設計上有寫實的、有虛構(gòu)的、既可以是夸張的、也可以是荒誕的，真中有假，假中有真，虛幻結(jié)合來展示作品的神韻。給觀眾以視覺上的震撼，用有聲、有形、有情、有趣的藝術(shù)手段與讀者互動產(chǎn)生共鳴。描繪出由外到里、生動活潑、妙趣橫生的畫作，這正是肖像漫畫家所獨有的藝術(shù)創(chuàng)作特色之魅力。尋求被畫者的接受范圍，應采取不同的幽默手法來表現(xiàn)；創(chuàng)作者、被畫者、觀賞者三者的心理感受相和諧，才能取得好的藝術(shù)效果和被社會大眾的認同，如：對待藝術(shù)家、科學家、政要、娛樂明星就應該有各不相同的構(gòu)思差別，以便于被畫者的接受，這樣的肖像漫畫才能深入人心。單元小結(jié)；肖像漫畫是以造型夸張為主的藝術(shù)，就會給人產(chǎn)生不同程度的幽默和諧趣，也是各類漫畫共同追尋的元素。肖像漫畫把各式各樣的幽默元素與真實人物恰當?shù)亟Y(jié)合，藝術(shù)創(chuàng)作是自由的帶有主觀性的，它的藝術(shù)表現(xiàn)形式是對不同的人物采取不同的幽默表現(xiàn)，使得被畫者和讀者認知和理解。

肖像漫畫家的作品，成功的背后是有無數(shù)幅反復修改的草稿為鋪墊的，我們看到的是結(jié)果。成功的藝術(shù)家尚且如此，我們又當如何？不能只看作品的一揮而就，要看到成功背后的艱辛。創(chuàng)作時，無論在形式、風格、制作質(zhì)量等諸多方面，不滿意的地方隨時修改，直到滿意。

知識點提煉：（1）夸張角度的選擇（2）夸張的運用（3）夸張藝術(shù)的創(chuàng)新（4）肖像漫畫的創(chuàng)作手法：比喻、象征、虛構(gòu)、擬物、裝飾、標識、簡化手法。教師提示：你要把多種多樣的幽默手法與各界人物形象恰當?shù)亟Y(jié)合起來。創(chuàng)作時，幽默不能隨意使用，人對幽默的理解與接受能力每個人都會有很大的差別，這門特殊的藝術(shù)形式，要從藝術(shù)效果考慮，從觀賞者的習慣和國家、民族、身份、地域文化的習俗考慮，尋求被畫者的接受范圍，應采取不同的幽默手法來表現(xiàn)；創(chuàng)作者、被畫者、觀賞者三者的心理感受相和諧，才能取得好的藝術(shù)效果和被社會大眾的認同，以便于被畫者的接受，這樣的肖像漫畫才能深入人心。單元作業(yè)：選擇名人圖片3—5張，進行漫畫肖像創(chuàng)作3—5幅創(chuàng)作提示1：了解所畫人物的身份背景，并寫出創(chuàng)作思路，從中挖掘幽默元素及喜劇元素的添加，確定表現(xiàn)形式和手法。作業(yè)要有草圖過程,并由教師檢驗后創(chuàng)作正稿。2；創(chuàng)作肖像漫畫的開端把圖片或影像材料準備齊全，打草稿很重要，不能大意，反復推敲，舉一反三，不斷修改，直至滿意才能畫正稿。草稿是創(chuàng)作的畫面基礎，是完成正稿優(yōu)劣成