2025年幼兒文學(xué)筆試題目及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題，總計(jì)40分）1.幼兒文學(xué)的對(duì)象主要是（）A.0-3歲的嬰兒B.3-6歲的幼兒C.6-9歲的兒童D.9-12歲的少年答案：B。幼兒文學(xué)是以3-6歲幼兒為主要接受對(duì)象的文學(xué)。0-3歲嬰兒認(rèn)知和語(yǔ)言能力有限，更適合簡(jiǎn)單的嬰兒讀物；6-9歲兒童開(kāi)始進(jìn)入小學(xué)，閱讀內(nèi)容逐漸向兒童文學(xué)過(guò)渡；9-12歲少年閱讀范圍更廣，開(kāi)始接觸更多類型的文學(xué)作品。2.下列不屬于幼兒文學(xué)功能的是（）A.引導(dǎo)幼兒從自然人向社會(huì)人的轉(zhuǎn)化B.增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的求知興趣C.幫助幼兒掌握母語(yǔ)的表達(dá)能力D.促進(jìn)幼兒對(duì)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新答案：D。幼兒文學(xué)主要是在思想、認(rèn)知、語(yǔ)言等方面對(duì)幼兒起到引導(dǎo)和培養(yǎng)作用，如引導(dǎo)幼兒社會(huì)化、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)求知興趣、幫助掌握母語(yǔ)表達(dá)能力等。幼兒階段還不具備對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新的能力，幼兒文學(xué)也難以直接促進(jìn)這方面的發(fā)展。3.《小紅帽》屬于（）A.民間童話B.文學(xué)童話C.知識(shí)童話D.寓言童話答案：A?！缎〖t帽》是流傳于民間的故事，經(jīng)過(guò)口口相傳形成，屬于民間童話。文學(xué)童話是作家創(chuàng)作的童話作品；知識(shí)童話著重傳播知識(shí)；寓言童話則以寓意為主要目的。4.幼兒詩(shī)《下巴上的洞洞》的作者是（）A.魯兵B(niǎo).金波C.圣野D.樊發(fā)稼答案：A?！断掳蜕系亩炊础肥囚敱淖髌?，這首詩(shī)以幽默的方式教育幼兒要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。金波有《我和春天有個(gè)約會(huì)》等作品；圣野有《歡迎小雨點(diǎn)》等；樊發(fā)稼也創(chuàng)作了許多幼兒詩(shī)歌。5.幼兒散文《春雨的色彩》屬于（）A.敘事散文B.抒情散文C.寫(xiě)景散文D.童話散文答案：D。《春雨的色彩》將春雨賦予了童話色彩，通過(guò)小鳥(niǎo)們對(duì)春雨顏色的討論，展現(xiàn)出一個(gè)充滿童趣的故事，屬于童話散文。敘事散文以敘事為主；抒情散文側(cè)重于情感抒發(fā)；寫(xiě)景散文主要描繪景物。6.下列哪部作品是我國(guó)第一部創(chuàng)作童話集（）A.《稻草人》B.《大林和小林》C.《寶葫蘆的秘密》D.《神筆馬良》答案：A。葉圣陶的《稻草人》是我國(guó)第一部創(chuàng)作童話集，它開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)代童話創(chuàng)作的先河。《大林和小林》是張?zhí)煲淼淖髌?；《寶葫蘆的秘密》是張?zhí)煲淼牧硪徊客挘弧渡窆P馬良》是洪汛濤的作品。7.幼兒戲劇的主要類型不包括（）A.話劇B.歌舞劇C.木偶劇D.音樂(lè)劇答案：D。幼兒戲劇主要有話劇、歌舞劇、木偶劇等類型。音樂(lè)劇相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)于幼兒的理解和表現(xiàn)能力要求較高，不是幼兒戲劇的主要類型。8.兒歌《兩只老虎》屬于（）A.字頭歌B.謎語(yǔ)歌C.游戲歌D.連鎖調(diào)答案：C。《兩只老虎》可以在幼兒游戲時(shí)演唱，具有游戲的性質(zhì)，屬于游戲歌。字頭歌通常每句以相同的字頭起頭；謎語(yǔ)歌是以猜謎為目的；連鎖調(diào)前一句末尾的詞語(yǔ)作為后一句的開(kāi)頭。9.幼兒文學(xué)作品的語(yǔ)言要求不包括（）A.淺顯B.抽象C.形象D.富有音樂(lè)性答案：B。幼兒文學(xué)作品的語(yǔ)言要淺顯易懂，符合幼兒的認(rèn)知水平；形象生動(dòng)，便于幼兒理解和想象；富有音樂(lè)性，讀起來(lái)朗朗上口。而抽象的語(yǔ)言對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)難以理解，不符合幼兒文學(xué)語(yǔ)言的要求。10.下列屬于幼兒生活故事的是（）A.《白雪公主》B.《小熊請(qǐng)客》C.《好乖乖》D.《小馬過(guò)河》答案：C?！逗霉怨浴愤@類作品以幼兒的日常生活為素材，講述幼兒身邊的故事，屬于幼兒生活故事。《白雪公主》是經(jīng)典的童話；《小熊請(qǐng)客》是幼兒戲劇；《小馬過(guò)河》帶有一定的教育寓意，也可歸為童話范疇。11.幼兒文學(xué)的美學(xué)特征不包括（）A.純真美B.荒誕美C.稚拙美D.崇高美答案：D。幼兒文學(xué)具有純真美，體現(xiàn)幼兒純真的心靈世界；荒誕美，以夸張、奇特的想象吸引幼兒；稚拙美，展現(xiàn)幼兒的天真和幼稚。崇高美通常是在表現(xiàn)重大的、莊嚴(yán)的、具有震撼力的事物時(shí)體現(xiàn)，不太符合幼兒文學(xué)的特點(diǎn)。12.兒童詩(shī)《小小的船》的作者是（）A.葉圣陶B.冰心C.柯巖D.艾青答案：A?！缎⌒〉拇肥侨~圣陶的作品，這首詩(shī)以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了一幅美妙的夜景圖。冰心有《繁星》《春水》等作品；柯巖有《坐火車(chē)》等；艾青是著名的詩(shī)人，但《小小的船》并非他的作品。13.下列哪種動(dòng)物形象經(jīng)常出現(xiàn)在幼兒文學(xué)中，象征著勤勞（）A.兔子B.蜜蜂C.狐貍D.烏龜答案：B。蜜蜂在幼兒文學(xué)中經(jīng)常象征著勤勞，它們整天忙碌地采集花蜜。兔子通常象征著機(jī)靈；狐貍常象征著狡猾；烏龜象征著有耐心、堅(jiān)持不懈。14.幼兒文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)要求是（）A.復(fù)雜多變B.條理清晰、脈絡(luò)分明C.曲折離奇D.隱晦含蓄答案：B。幼兒的認(rèn)知能力有限，幼兒文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)要條理清晰、脈絡(luò)分明，便于幼兒理解。復(fù)雜多變、曲折離奇、隱晦含蓄的結(jié)構(gòu)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)理解起來(lái)有困難。15.《小熊溫尼·菩》的作者是（）A.米爾恩B.林格倫C.格雷厄姆D.王爾德答案：A?！缎⌒軠啬帷て小肥怯?guó)作家米爾恩的作品，以小熊溫尼·菩的有趣故事深受幼兒喜愛(ài)。林格倫有《長(zhǎng)襪子皮皮》等作品；格雷厄姆有《柳林風(fēng)聲》；王爾德有《快樂(lè)王子》等童話。16.下列屬于繞口令的是（）A.《拉大鋸》B.《四和十》C.《丟手絹》D.《排排坐》答案：B?！端暮褪肥堑湫偷睦@口令，通過(guò)發(fā)音相近的字詞組合，鍛煉幼兒的發(fā)音能力。《拉大鋸》《丟手絹》《排排坐》屬于游戲歌或兒歌。17.幼兒文學(xué)中常用的修辭手法不包括（）A.比喻B.擬人C.夸張D.通感答案：D。比喻、擬人、夸張是幼兒文學(xué)中常用的修辭手法，能夠使作品更加生動(dòng)形象，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。通感是一種比較復(fù)雜的修辭手法，將不同感官的感覺(jué)溝通起來(lái)，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)理解難度較大，在幼兒文學(xué)中較少使用。18.《三只小豬》的故事主要告訴幼兒（）A.要團(tuán)結(jié)友愛(ài)B.做事要勤勞、認(rèn)真，不能偷懶C.要勇敢面對(duì)困難D.要學(xué)會(huì)分享答案：B。《三只小豬》中，勤勞認(rèn)真蓋磚房的小豬最終抵御了大灰狼的攻擊，而偷懶蓋草房、木房的小豬則遇到了危險(xiǎn)，這個(gè)故事主要告訴幼兒做事要勤勞、認(rèn)真，不能偷懶。19.幼兒文學(xué)作品中的形象塑造要（）A.復(fù)雜多樣B.鮮明突出C.模糊不清D.高深莫測(cè)答案：B。幼兒文學(xué)作品中的形象塑造要鮮明突出，這樣幼兒才能容易記住和理解。復(fù)雜多樣、模糊不清、高深莫測(cè)的形象不利于幼兒把握作品的內(nèi)容。20.下列哪部作品是世界上最早的兒童讀物之一（）A.《伊索寓言》B.《一千零一夜》C.《五卷書(shū)》D.《格林童話》答案：C?！段寰頃?shū)》是世界上最早的兒童讀物之一，它以故事的形式傳達(dá)了許多智慧和道理?！兑了髟⒀浴芬彩墙?jīng)典的寓言集；《一千零一夜》是著名的民間故事集；《格林童話》是德國(guó)的經(jīng)典童話集。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題，總計(jì)30分）1.幼兒文學(xué)的體裁包括（）A.兒歌B.幼兒詩(shī)C.幼兒童話D.幼兒生活故事E.幼兒散文答案：ABCDE。兒歌、幼兒詩(shī)、幼兒童話、幼兒生活故事、幼兒散文都是幼兒文學(xué)常見(jiàn)的體裁，它們各自具有不同的特點(diǎn)，滿足幼兒不同的閱讀需求。2.幼兒文學(xué)的創(chuàng)作原則有（）A.教育性原則B.趣味性原則C.真實(shí)性原則D.藝術(shù)性原則E.適宜性原則答案：ABCDE。教育性原則是指幼兒文學(xué)要對(duì)幼兒起到教育作用；趣味性原則能吸引幼兒的閱讀興趣；真實(shí)性原則要求作品反映真實(shí)的生活或合理的想象；藝術(shù)性原則保證作品具有一定的藝術(shù)價(jià)值；適宜性原則確保作品適合幼兒的年齡和認(rèn)知水平。3.下列屬于金波的幼兒詩(shī)作品有（）A.《我和春天有個(gè)約會(huì)》B.《雨鈴鐺》C.《綠色的太陽(yáng)》D.《在我和你之間》E.《春的消息》答案：ABCDE。金波創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的幼兒詩(shī)，《我和春天有個(gè)約會(huì)》《雨鈴鐺》《綠色的太陽(yáng)》《在我和你之間》《春的消息》等都是他的代表作品，這些詩(shī)歌富有童趣和美感。4.幼兒童話的特點(diǎn)有（）A.幻想豐富B.情節(jié)單純、明快C.形象鮮明D.主題明確E.語(yǔ)言通俗答案：ABCDE。幼兒童話充滿幻想，以吸引幼兒的想象力；情節(jié)通常單純、明快，便于幼兒理解；形象鮮明，讓幼兒容易記住；主題明確，傳達(dá)一定的道理；語(yǔ)言通俗，符合幼兒的語(yǔ)言能力。5.幼兒散文的特征有（）A.短小精悍B.意境優(yōu)美C.情感真摯D.貼近幼兒生活E.語(yǔ)言優(yōu)美答案：ABCDE。幼兒散文篇幅短小精悍，易于幼兒閱讀；意境優(yōu)美，能營(yíng)造出美好的氛圍；情感真摯，打動(dòng)幼兒的心靈；貼近幼兒生活，讓幼兒有親切感；語(yǔ)言優(yōu)美，富有感染力。6.幼兒戲劇的特點(diǎn)包括（）A.主題淺顯B.情節(jié)緊湊C.形象鮮明D.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)E.富有兒童情趣答案：ABCDE。幼兒戲劇的主題要淺顯易懂，便于幼兒理解；情節(jié)緊湊，避免拖沓；形象鮮明，讓幼兒能夠區(qū)分不同的角色；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，符合幼兒的語(yǔ)言特點(diǎn)；富有兒童情趣，吸引幼兒的興趣。7.兒歌的形式有（）A.搖籃曲B.游戲歌C.數(shù)數(shù)歌D.問(wèn)答歌E.連鎖調(diào)答案：ABCDE。搖籃曲用于哄幼兒入睡；游戲歌配合幼兒的游戲活動(dòng)；數(shù)數(shù)歌幫助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)；問(wèn)答歌通過(guò)問(wèn)答的形式增加趣味性；連鎖調(diào)具有頂真的特點(diǎn)，讀起來(lái)朗朗上口。8.幼兒文學(xué)作品中常見(jiàn)的人物形象類型有（）A.好孩子形象B.智慧老人形象C.動(dòng)物形象D.仙女形象E.惡魔形象答案：ABCDE。好孩子形象可以給幼兒樹(shù)立榜樣；智慧老人形象能傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；動(dòng)物形象是幼兒文學(xué)中常見(jiàn)的，以擬人化的方式展現(xiàn)；仙女形象充滿奇幻色彩；惡魔形象則可以作為反面角色，襯托正面形象。9.下列屬于安徒生童話的有（）A.《賣(mài)火柴的小女孩》B.《丑小鴨》C.《皇帝的新裝》D.《海的女兒》E.《拇指姑娘》答案：ABCDE?！顿u(mài)火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《海的女兒》《拇指姑娘》都是安徒生的經(jīng)典童話作品，這些作品以深刻的主題、優(yōu)美的語(yǔ)言和動(dòng)人的故事深受全世界兒童的喜愛(ài)。10.幼兒文學(xué)對(duì)幼兒的作用有（）A.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展B.培養(yǎng)幼兒的想象力C.豐富幼兒的情感D.幫助幼兒認(rèn)識(shí)世界E.培養(yǎng)幼兒的審美能力答案：ABCDE。幼兒文學(xué)可以為幼兒提供豐富的語(yǔ)言范例，促進(jìn)其語(yǔ)言發(fā)展；通過(guò)奇幻的故事和形象培養(yǎng)幼兒的想象力；作品中的情感表達(dá)能豐富幼兒的情感體驗(yàn)；讓幼兒了解不同的事物和現(xiàn)象，幫助其認(rèn)識(shí)世界；同時(shí)，優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品具有藝術(shù)美感，能培養(yǎng)幼兒的審美能力。三、判斷題（每題1分，共10題，總計(jì)10分）1.幼兒文學(xué)只需要注重趣味性，不需要考慮教育性。（）答案：錯(cuò)誤。幼兒文學(xué)既要有趣味性以吸引幼兒，又要具有教育性，能夠?qū)τ變旱钠返?、認(rèn)知等方面起到積極的引導(dǎo)作用。2.《白雪公主》是我國(guó)的民間童話。（）答案：錯(cuò)誤?！栋籽┕鳌肥堑聡?guó)格林兄弟收集整理的民間童話，并非我國(guó)的。3.幼兒詩(shī)和兒歌沒(méi)有區(qū)別。（）答案：錯(cuò)誤。幼兒詩(shī)和兒歌有一定的區(qū)別，兒歌更注重音韻和節(jié)奏，形式較為簡(jiǎn)單，語(yǔ)言更加口語(yǔ)化；幼兒詩(shī)在情感表達(dá)和藝術(shù)手法上更為豐富和深入。4.幼兒散文不需要有明確的主題。（）答案：錯(cuò)誤。幼兒散文雖然形式較為自由，但也需要有明確的主題，這樣才能傳達(dá)一定的思想和情感，讓幼兒有所收獲。5.幼兒戲劇只能由真人表演。（）答案：錯(cuò)誤。幼兒戲劇除了真人表演外，還有木偶劇、皮影戲等形式，通過(guò)不同的表演方式為幼兒呈現(xiàn)精彩的故事。6.所有的幼兒文學(xué)作品都必須是現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫(xiě)照。（）答案：錯(cuò)誤。幼兒文學(xué)作品可以有幻想的成分，不一定都是現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫(xiě)照，如童話就充滿了奇幻的想象。7.連鎖調(diào)的特點(diǎn)是前一句的結(jié)尾詞語(yǔ)是后一句的開(kāi)頭詞語(yǔ)。（）答案：正確。連鎖調(diào)也叫頂真調(diào)，其特點(diǎn)就是前一句末尾的詞語(yǔ)作為后一句的開(kāi)頭，讀起來(lái)連貫流暢。8.幼兒文學(xué)作品的語(yǔ)言越復(fù)雜越好。（）答案：錯(cuò)誤。幼兒文學(xué)作品的語(yǔ)言要淺顯易懂，過(guò)于復(fù)雜的語(yǔ)言會(huì)讓幼兒難以理解，不符合幼兒的認(rèn)知水平。9.幼兒生活故事只能寫(xiě)幼兒的家庭生活。（）答案：錯(cuò)誤。幼兒生活故事可以以幼兒的家庭生活、幼兒園生活、社會(huì)生活等為素材，并非只能寫(xiě)家庭生活。10.幼兒文學(xué)的讀者主要是幼兒，所以不需要考慮成人的需求。（）答案：錯(cuò)誤。雖然幼兒文學(xué)的主要讀者是幼兒，但成人在幼兒閱讀過(guò)程中起到引導(dǎo)和陪伴的作用，作品也需要考慮成人的需求，以便更好地實(shí)現(xiàn)教育和引導(dǎo)幼兒的目的。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共2題，總計(jì)10分）1.簡(jiǎn)述幼兒文學(xué)的教育作用。答：幼兒文學(xué)具有多方面的教育作用。首先，在品德教育方面，它通過(guò)生動(dòng)的故事和形象，向幼兒傳達(dá)善良、勇敢、誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)等品德觀念，幫助幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。例如《三只小豬》教育幼兒做事要勤勞、認(rèn)真。其次，在認(rèn)知發(fā)展上，能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，培養(yǎng)他們的求知興趣，讓幼兒了解自然、社會(huì)等方面的知識(shí)，如一些科普類的幼兒童話。再者，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展，為幼兒提供豐富的語(yǔ)言范例，幫助他們掌握母語(yǔ)的表達(dá)能力，提高詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、流暢性。此外，還能培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，幼兒文學(xué)中的奇幻想象能激發(fā)幼兒的思維，讓他們?cè)谙胂蟮氖澜缰凶杂砂肯琛Ｗ詈?，豐富幼兒的情感體驗(yàn)，使他們學(xué)會(huì)感受和表達(dá)情感，增強(qiáng)情感認(rèn)知和調(diào)節(jié)能力。2.舉例說(shuō)明幼兒文學(xué)語(yǔ)言的形象性特點(diǎn)。答：幼兒文學(xué)語(yǔ)言的形象性是其重要特點(diǎn)之一。以幼兒詩(shī)《葡萄葉的夢(mèng)》為例，“葡萄葉的夢(mèng)，是綠色的夢(mèng)。它們背著陽(yáng)光和露水，在霧里、在雨中長(zhǎng)大”，詩(shī)中用“背著陽(yáng)光和露水”將葡萄葉擬人化，形象地描繪出葡萄葉在自然環(huán)境中生長(zhǎng)的狀態(tài)，讓幼兒仿佛能看到葡萄葉努力生長(zhǎng)的樣子。又如童話《小熊請(qǐng)客》中，對(duì)小熊家的描寫(xiě)“小熊在家里，不停地忙著。一會(huì)兒拿鏟子，一會(huì)兒拿刀子，一會(huì)兒又拿盤(pán)子，屋里叮叮當(dāng)當(dāng)響成一片”，通過(guò)具體的動(dòng)作描寫(xiě)，如“拿鏟子”“拿刀子”“拿盤(pán)子”，以及“叮叮當(dāng)當(dāng)響成一片”的聲音描寫(xiě)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出小熊忙碌準(zhǔn)備請(qǐng)客的情景，使幼兒能更直觀地感受到故事中的場(chǎng)景，增強(qiáng)了作品的吸引力和感染力。五、論述題（10分）論述如何創(chuàng)作一部?jī)?yōu)秀的幼兒童話作品。答：創(chuàng)作一部?jī)?yōu)秀的幼兒童話作品需要從多