第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我的老師一位特別的語文老師作文6篇范文我的老師一位特別的語文老師作文篇1我的老師，一位特別的語文老師，她叫李梅。她有著一頭烏黑的長發(fā)，總扎成一個(gè)馬尾辮，笑起來眼角會(huì)彎成一道月牙兒。她的聲音溫柔而富有磁性，每當(dāng)她走進(jìn)教室，總能聽到她那特有的咳嗽聲，那聲音仿佛有一種魔力，讓人忍不住想要跟隨她的腳步。記得有一次，我們正在上語文課，李梅老師正在講解一篇課文。她用那雙充滿期待的眼睛看著我們，聲音緩緩地說：“同學(xué)們，這篇課文講述一個(gè)關(guān)于友誼的故事，你們有沒有發(fā)覺，故事中的友誼多么的真摯和感人？”我看著她，心里卻想著：“這篇課文有什么感人的地方呢？”就在這時(shí)，突然一陣急促的咳嗽聲打破教室的寧靜。李梅老師咳嗽幾聲，臉色有些蒼白。我趕緊站起來，遞給她一杯水。她接過水杯，喝幾口，咳嗽聲漸漸減弱。沒想到，就在這時(shí)，她竟然開始給我們講故事。她講得那么投入，仿佛那個(gè)故事就發(fā)生在我們身邊。她的聲音時(shí)而低沉，時(shí)而高昂，時(shí)而溫柔，時(shí)而激昂。我聽著，心里漸漸被那個(gè)故事所打動(dòng)。我看到故事中那兩個(gè)好朋友，他們在困境中相互扶持，不離不棄。我聽到他們的笑聲，他們的爭吵，他們的哭泣，他們的擁抱。我甚至能感受到他們心中的那份真摯友誼。那一刻，我明白，李梅老師之所以要給我們講這個(gè)故事，因?yàn)樗Ｍ覀兡軌蚶斫庥颜x的珍貴。她希望我們能夠?qū)W會(huì)在困境中相互扶持，學(xué)會(huì)在挫折中保持樂觀，學(xué)會(huì)在人生的道路上，找到那個(gè)可以一起攜手前行的人。從那以后，我開始更加關(guān)注李梅老師的課堂。每當(dāng)我看到她那雙充滿期待的眼睛，我就會(huì)想起那個(gè)故事，想起她那溫柔的聲音，想起她那無私的付出。我知道，她一位特別的語文老師，她用她的聲音，她的故事，她的愛心，點(diǎn)亮我們心中的那盞明燈。我的老師一位特別的語文老師作文篇2她，那個(gè)用文字編織夢想的引導(dǎo)者，我心中特別的語文老師。在那個(gè)充滿墨香的書房里，她用獨(dú)特的魅力和智慧，點(diǎn)燃我對文學(xué)的熱愛。記得有一次，我們班上舉辦一場別開生面的詩詞大會(huì)。她提前準(zhǔn)備，精心挑選數(shù)十首經(jīng)典詩詞，我們在課堂上展開一場激烈的比拼。她不僅鼓勵(lì)我們背誦，還耐心地解釋詩詞背后的故事，我們對每一首詩都有更深的理解。在那一刻，我仿佛看到她眼中閃爍的智慧光芒，那她對語文的熱愛，也她對我們無盡的期望。在她的課堂上，每一次討論都充滿激情。她總鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的看法，哪怕與她相悖的觀點(diǎn)。她曾說：“語文不僅僅知識的傳授，更思維的碰撞。”在她的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)如何獨(dú)立思考，如何表達(dá)自己的見解。有一次，我寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的作文，她不僅在批改時(shí)給出中肯的評價(jià)，還在課后找我談心，詢問我寫作時(shí)的想法。她告訴我，寫作不僅僅記錄，更表達(dá)情感、傳遞思想。她的鼓勵(lì)讓我更加堅(jiān)定地走上寫作的道路。在她的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品中的美，體會(huì)到語文的魅力。她不僅一位教師，更一位朋友，她的每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)都深深地影響著我。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)充滿書香的書房，但她的教誨仍在我耳邊回響。我想對她說：“謝謝您，我的老師，您讓我明白語文的真諦，您點(diǎn)燃我對文學(xué)的熱愛?！蔽蚁Ｍ谖磥淼娜兆永?，我能夠?qū)⒛慕陶d傳承下去，讓更多的人感受到語文的魅力。我的老師一位特別的語文老師作文篇3她，一位特別的語文老師，帶著滿腔熱情，走進(jìn)我們的課堂，為我們打開文學(xué)的大門。她，就我的語文老師，李老師。李老師個(gè)子不高，微微發(fā)福的身材，總穿著一件簡單的襯衫，臉上掛著溫暖的微笑。她的話語溫柔而富有感染力，總能我們在語文的世界里感受到無盡的快樂。記得有一次，我們在學(xué)習(xí)《荷塘月色》這篇課文時(shí)，李老師并沒有直接講解，而我們分組討論，找出文中描寫荷塘月色的美妙之處。在討論過程中，我們被李老師那富有激情的引導(dǎo)，漸漸沉浸在荷塘月色的美麗畫卷中。那一次，我們不僅學(xué)會(huì)欣賞課文，更學(xué)會(huì)如何去品味生活。李老師的教學(xué)方式獨(dú)具匠心，她總善于發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，并加以鼓勵(lì)。記得有一次，我在班上朗讀課文時(shí)，聲音顫抖，臉上泛著紅暈。李老師并沒有批評我，反而微笑著鼓勵(lì)我說：“你朗讀得很好，只有些緊張，繼續(xù)努力，你會(huì)越來越棒的！”在李老師的鼓勵(lì)下，我逐漸克服緊張情緒，朗讀水平也有很大的提高。除教學(xué)，李老師還關(guān)心我們的成長。有一次，我在課堂上犯一個(gè)錯(cuò)誤，李老師并沒有當(dāng)眾批評我，而在課后找我談心。她耐心地幫我分析錯(cuò)誤的原因，并教導(dǎo)我如何避免類似錯(cuò)誤。那一刻，我感受到老師的關(guān)愛，也明白做人的道理。李老師一位特別的語文老師，她用愛心和智慧，點(diǎn)燃我們心中的文學(xué)火焰。在她的引導(dǎo)下，我們不僅學(xué)會(huì)語文知識，更學(xué)會(huì)如何去感受生活、品味人生。在這個(gè)充滿愛的語文課堂上，我們收獲的不僅僅知識，更一份珍貴的友誼和成長的力量。我的老師一位特別的語文老師作文篇4我的語文老師，她特別。每次上課，她都笑瞇瞇的，像春天的陽光一樣溫暖。記得有一次，我們讀一篇關(guān)于母愛的文章，她我們分享自己與媽媽的故事。她先講自己的，說到動(dòng)情處，眼眶都紅。我們都被她的真誠打動(dòng)，紛紛講起自己的故事。那節(jié)課，我們笑過、哭過，也懂得母愛的偉大。她教我們作文，從不我們背誦模板，而鼓勵(lì)我們表達(dá)真實(shí)情感。她常說：“寫作就像聊天，把心里的話真誠地說出來。”有一次，我寫一篇關(guān)于友情的作文，她讀完后，笑著說：“你的文字像春風(fēng)拂過，讓人心情舒暢。”這讓我對寫作有新的認(rèn)識。她的課總充滿活力。有一次，我們學(xué)習(xí)古詩，她帶我們?nèi)ス珗@，我們在自然環(huán)境中感受古詩的魅力。我們一邊賞花，一邊吟詩，那節(jié)課成我們難忘的回憶。她不僅一位語文老師，更像我們的朋友。我們有什么煩惱，都愿意和她分享。她總耐心傾聽，給我們最真誠的建議。她用自己的行動(dòng)告訴我們，什么真正的教育。這就我的語文老師，她特別，我們在語文的世界里找到快樂和成長。我的老師一位特別的語文老師作文篇5在我生命中，有那樣一位老師，她像一束光，照亮我求知的道路。她，就我的語文老師。記得第一次見到她時(shí)，她穿著一身素凈的連衣裙，笑容滿面，眼神里充滿溫暖。她的話語，總那么親切，讓人如沐春風(fēng)。她不僅教會(huì)我知識，更教會(huì)我如何做人。她的課堂，總充滿活力。她善于用生動(dòng)的故事來講解課文，我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。每當(dāng)她講完一個(gè)故事，總會(huì)停下來，我們思考其中的道理。她說，語文不僅僅文字的堆砌，更情感的傳遞，思想的碰撞。她的作業(yè)批改總那么認(rèn)真。每當(dāng)我們的作業(yè)交上去，她總能找出其中的閃光點(diǎn)，也會(huì)指出我們的不足。她會(huì)用紅筆在我們的作業(yè)上寫下鼓勵(lì)的話語，我們在挫折中找到前進(jìn)的動(dòng)力。她對待學(xué)生，總平等而尊重。她從不因?yàn)槌煽兊暮脡亩换蚶渎淙魏我粋€(gè)學(xué)生。她相信，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，只需要被發(fā)覺和培養(yǎng)。在她的課堂上，我們學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)珍惜自己。她的教學(xué)方式，讓我受益匪淺。她不僅教會(huì)我知識，更教會(huì)我如何去思考，如何去生活。她我生命中的貴人，我永遠(yuǎn)的榜樣。如今，我已經(jīng)離開她的課堂，但她的教誨卻一直伴我。每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)想起她的話語，想起她的笑容。她，就那位特別的語文老師，她用她的智慧和愛心，照亮我的人生之路。我的老師一位特別的語文老師作文篇6親愛的同學(xué)們，今天我要和大家聊聊我的一位特別的語文老師——張老師。張老師個(gè)子高高的，戴著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬的。他說話總慢條斯理，聲音溫和，讓人聽起來特別舒服。記得有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)寫作文總抓耳撓腮，半天寫不出一個(gè)字。張老師發(fā)覺，就耐心地走過去，坐在他旁邊，輕聲細(xì)語地指導(dǎo)他。他不僅告訴同學(xué)如何開頭、結(jié)尾，還分享自己小時(shí)候?qū)懽魑牡娜な?。那個(gè)同學(xué)聽，頓時(shí)信心滿滿，最后還寫一篇不錯(cuò)的作文呢！張老師還特別注重培養(yǎng)我們的閱讀興趣。他會(huì)在課堂上推薦一些好書，我們課下閱讀。有一次，他推薦《小王子》，我們班上好多同學(xué)都