心理健康教育教師危機干預(yù)應(yīng)急響應(yīng)能力專題考核試卷一、單項選擇題（每題1分，共30題）1.心理危機干預(yù)的首要原則是（C）。A.保持距離B.強制解決C.尊重與傾聽D.立即隔離2.危機干預(yù)中最常用的溝通技巧是（B）。A.指令性溝通B.共情性溝通C.支配性溝通D.控制性溝通3.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)自傷行為時，首先應(yīng)該（A）。A.確保安全，移除危險B.討論心理問題C.立即通知家長D.安撫情緒4.危機干預(yù)中，支持性干預(yù)措施不包括（D）。A.提供情感支持B.建立信任關(guān)系C.提供實際幫助D.強制改變行為5.以下哪項不是心理危機的類型（C）。A.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙B.情緒危機C.學(xué)習(xí)危機D.網(wǎng)絡(luò)成癮6.危機干預(yù)中的"安全計劃"通常包括（A）。A.尋求專業(yè)幫助B.財務(wù)支持C.職業(yè)規(guī)劃D.健康檢查7.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)自殺意念時，教師應(yīng)該（B）。A.忽視其言論B.認(rèn)真對待，立即報告C.避免正面回應(yīng)D.建議其自行解決8.危機干預(yù)中，以下哪項不是有效的干預(yù)策略（C）。A.提供安全感B.建立支持系統(tǒng)C.強制藥物治療D.增強應(yīng)對能力9.心理危機干預(yù)的目的是（A）。A.減少危機影響，恢復(fù)功能B.完全治愈心理問題C.立即消除情緒困擾D.防止再次發(fā)生危機10.危機干預(yù)中，教師的角色主要是（B）。A.決策者B.支持者C.指揮者D.療愈者11.危機干預(yù)中的"危機事件"通常指（A）。A.突發(fā)重大事件B.慢性心理問題C.學(xué)習(xí)成績下降D.人際關(guān)系沖突12.危機干預(yù)中，以下哪項不是有效的傾聽技巧（D）。A.保持眼神接觸B.適時點頭C.不打斷對方D.提出建議13.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)焦慮癥狀時，教師可以（A）。A.提供放松技巧B.強制其參加活動C.諷刺其行為D.忽視其感受14.危機干預(yù)中，以下哪項不是常見的危機反應(yīng)（C）。A.情緒波動B.行為改變C.學(xué)習(xí)成績提升D.記憶問題15.危機干預(yù)中的"支持網(wǎng)絡(luò)"通常包括（B）。A.家長B.同伴C.教師D.醫(yī)生16.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥狀時，教師應(yīng)該（A）。A.關(guān)注其情緒變化B.強迫其參加社交C.諷刺其消極態(tài)度D.忽視其表現(xiàn)17.危機干預(yù)中，教師的培訓(xùn)內(nèi)容通常包括（B）。A.心理治療技術(shù)B.應(yīng)急干預(yù)技能C.藥物使用知識D.精神科診斷18.危機干預(yù)中的"危機溝通"主要指（A）。A.與學(xué)生溝通B.與家長溝通C.與同事溝通D.與專家溝通19.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)恐慌發(fā)作時，教師應(yīng)該（B）。A.責(zé)備其行為B.保持冷靜，提供支持C.忽視其感受D.強制其靜坐20.危機干預(yù)中，以下哪項不是有效的安撫技巧（C）。A.肢體接觸B.言語安慰C.諷刺嘲笑D.分散注意力21.危機干預(yù)中的"危機資源"通常包括（B）。A.經(jīng)濟支持B.心理支持C.物質(zhì)獎勵D.職業(yè)培訓(xùn)22.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)信任危機時，教師應(yīng)該（A）。A.建立信任關(guān)系B.強制其改變行為C.諷刺其幼稚態(tài)度D.忽視其感受23.危機干預(yù)中，以下哪項不是常見的危機類型（C）。A.創(chuàng)傷B.突發(fā)事件C.學(xué)習(xí)壓力D.自殺意念24.危機干預(yù)中的"危機評估"主要指（A）。A.評估危機程度B.評估學(xué)習(xí)成績C.評估教師能力D.評估家長參與25.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)適應(yīng)困難時，教師應(yīng)該（B）。A.強制其適應(yīng)環(huán)境B.提供適應(yīng)支持C.諷刺其無能D.忽視其問題26.危機干預(yù)中，以下哪項不是有效的干預(yù)策略（C）。A.提供情感支持B.建立支持系統(tǒng)C.強制心理咨詢D.增強應(yīng)對能力27.危機干預(yù)中的"危機預(yù)防"主要指（A）。A.提高學(xué)生應(yīng)對能力B.提高教師教學(xué)水平C.提高學(xué)校管理效率D.提高家長參與度28.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)行為問題時，教師應(yīng)該（B）。A.忽視其行為B.了解原因，提供支持C.責(zé)備其行為D.強制其改正29.危機干預(yù)中，以下哪項不是常見的危機反應(yīng)（C）。A.情緒波動B.行為改變C.學(xué)習(xí)成績提升D.記憶問題30.危機干預(yù)中的"危機干預(yù)"主要指（A）。A.減少危機影響B(tài).提高教學(xué)質(zhì)量C.提高管理效率D.提高家長參與二、多項選擇題（每題2分，共20題）1.心理危機干預(yù)的原則包括（ABC）。A.尊重與傾聽B.安全第一C.建立支持系統(tǒng)D.強制改變2.危機干預(yù)中，教師的角色包括（ABC）。A.支持者B.溝通者C.協(xié)調(diào)者D.決策者3.心理危機的類型包括（ABCD）。A.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙B.情緒危機C.自殺意念D.網(wǎng)絡(luò)成癮4.危機干預(yù)中，有效的溝通技巧包括（ABC）。A.共情性溝通B.積極傾聽C.非語言溝通D.指令性溝通5.危機干預(yù)中的支持措施包括（ABCD）。A.提供情感支持B.建立支持系統(tǒng)C.提供實際幫助D.尋求專業(yè)幫助6.危機干預(yù)中的危機反應(yīng)包括（ABCD）。A.情緒波動B.行為改變C.記憶問題D.應(yīng)對能力下降7.危機干預(yù)中的危機資源包括（ABCD）。A.心理支持B.社會支持C.經(jīng)濟支持D.資源鏈接8.危機干預(yù)中的危機評估包括（ABC）。A.評估危機程度B.評估危機類型C.評估危機影響D.評估危機原因9.危機干預(yù)中的危機預(yù)防包括（ABC）。A.提高學(xué)生應(yīng)對能力B.建立預(yù)警機制C.提供心理健康教育D.提高教師培訓(xùn)10.危機干預(yù)中的危機干預(yù)措施包括（ABCD）。A.提供情感支持B.建立支持系統(tǒng)C.提供實際幫助D.尋求專業(yè)幫助三、判斷題（每題1分，共20題）1.心理危機干預(yù)的首要原則是尊重與傾聽。（√）2.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)自傷行為時，首先應(yīng)該確保安全。（√）3.危機干預(yù)中最常用的溝通技巧是共情性溝通。（√）4.危機干預(yù)中的"安全計劃"通常包括尋求專業(yè)幫助。（√）5.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)自殺意念時，教師應(yīng)該認(rèn)真對待，立即報告。（√）6.危機干預(yù)中，以下哪項不是有效的干預(yù)策略：強制藥物治療。（√）7.心理危機干預(yù)的目的是減少危機影響，恢復(fù)功能。（√）8.危機干預(yù)中，教師的角色主要是支持者。（√）9.危機干預(yù)中的"危機事件"通常指突發(fā)重大事件。（√）10.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)焦慮癥狀時，教師可以提供放松技巧。（√）11.危機干預(yù)中，以下哪項不是常見的危機反應(yīng)：學(xué)習(xí)成績提升。（√）12.危機干預(yù)中的"支持網(wǎng)絡(luò)"通常包括同伴。（√）13.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥狀時，教師應(yīng)該關(guān)注其情緒變化。（√）14.危機干預(yù)中，教師的培訓(xùn)內(nèi)容通常包括應(yīng)急干預(yù)技能。（√）15.危機干預(yù)中的"危機溝通"主要指與學(xué)生溝通。（√）16.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)恐慌發(fā)作時，教師應(yīng)該保持冷靜，提供支持。（√）17.危機干預(yù)中，以下哪項不是有效的安撫技巧：諷刺嘲笑。（√）18.危機干預(yù)中的"危機資源"通常包括心理支持。（√）19.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)信任危機時，教師應(yīng)該建立信任關(guān)系。（√）20.危機干預(yù)中的"危機預(yù)防"主要指提高學(xué)生應(yīng)對能力。（√）四、簡答題（每題5分，共2題）1