2025年大學(xué)《老撾語》專業(yè)題庫——老撾語言與社會發(fā)展的關(guān)系考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請簡述老撾歷史上推廣國家通用語言（老撾語）政策的主要目標(biāo)及其社會影響。二、語言是社會身份的重要標(biāo)志。請結(jié)合老撾的具體情況，論述語言使用與社會群體身份認(rèn)同之間的關(guān)系。三、全球化背景下，外語（尤其是英語）在老撾的普及對老撾語產(chǎn)生了哪些具體影響？請從語言結(jié)構(gòu)、社會功能等方面進(jìn)行分析。四、老撾國內(nèi)存在多種少數(shù)民族語言。請分析語言瀕危的主要原因，并探討在現(xiàn)代社會背景下，保護(hù)少數(shù)民族語言傳承面臨的挑戰(zhàn)與可能的途徑。五、媒體（包括傳統(tǒng)媒體和新媒體）在現(xiàn)代社會中扮演著重要角色。請論述媒體發(fā)展對老撾語言規(guī)范、語言變異以及文化傳播產(chǎn)生的多方面影響。六、選擇以下兩個(gè)主題中任一題，進(jìn)行較為詳細(xì)的論述：1.老撾城市化進(jìn)程對居民語言使用習(xí)慣和語言態(tài)度帶來的變化。2.老撾語在經(jīng)濟(jì)發(fā)展（如旅游業(yè)、對外貿(mào)易）中的作用及其未來發(fā)展趨勢。七、閱讀以下關(guān)于老撾某地區(qū)語言狀況的簡要描述（此處為假設(shè)性描述，請自行構(gòu)思一段描述性文字，內(nèi)容可涉及該地區(qū)居民主要使用的語言、語言代際傳遞情況、語言與職業(yè)的關(guān)系等），然后回答問題：[假設(shè)性描述開始]某地位于老撾北部靠近邊境的區(qū)域，當(dāng)?shù)鼐用褚赞r(nóng)耕為主，同時(shí)部分人從事邊境貿(mào)易。年輕一代大多能流利使用老撾語進(jìn)行交流，并在城市求學(xué)前接受老撾語教育。然而，在家庭內(nèi)部，尤其是祖輩之間，仍主要使用本民族語言。當(dāng)?shù)匦W(xué)開設(shè)有老撾語課程，但少數(shù)民族語言幾乎沒有正式的教育途徑。隨著與外界交流增多，年輕人更傾向于使用老撾語或通用漢語進(jìn)行商業(yè)往來。[假設(shè)性描述結(jié)束]根據(jù)上述描述，分析該地區(qū)語言發(fā)展面臨的主要問題，并就如何支持當(dāng)?shù)卣Z言多樣性提出你的看法。試卷答案一、答案：老撾歷史上推廣國家通用語言（老撾語）政策的主要目標(biāo)是促進(jìn)國家統(tǒng)一、民族融合和鞏固國防，消除地區(qū)和民族隔閡，便于行政管理、教育普及和信息傳播。其社會影響是多方面的：一方面，促進(jìn)了老撾各民族之間的交流與理解，提升了老撾語的規(guī)范地位和影響力，為國家建設(shè)提供了語言基礎(chǔ)；另一方面，也導(dǎo)致部分少數(shù)民族語言的使用范圍縮小，語言活力面臨挑戰(zhàn)，引發(fā)了關(guān)于語言平等和文化傳承的問題。解析思路：本題考查對老撾語言政策目標(biāo)及其雙重影響的理解。作答需首先明確政策的核心目標(biāo)（統(tǒng)一、融合、管理、傳播），然后分別闡述這些目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后帶來的積極影響（國家層面、社會層面），最后指出伴隨而來的負(fù)面或挑戰(zhàn)性影響（對少數(shù)民族語言的影響）。二、答案：語言使用與社會群體身份認(rèn)同密切相關(guān)。在老撾，不同民族、地域、社會階層的人們可能使用不同的語言或語言變體，這種語言差異成為區(qū)分不同群體、確認(rèn)自身歸屬感的重要標(biāo)志。例如，使用特定少數(shù)民族語言可能強(qiáng)化該群體的文化認(rèn)同；在城市環(huán)境中，流利使用標(biāo)準(zhǔn)老撾語可能被視為融入主流社會、獲得更高社會地位的象征。同時(shí)，語言選擇也反映了個(gè)體的身份認(rèn)同策略，人們可能根據(jù)交往對象和場合選擇使用不同語言，以表達(dá)對特定群體的認(rèn)同或保持自身身份。語言態(tài)度（如對某種語言的自豪感或歧視）也深刻影響群體認(rèn)同的情感層面。解析思路：本題考查語言與社會身份的關(guān)聯(lián)性。作答需從理論層面闡述語言作為身份標(biāo)識的功能，然后結(jié)合老撾具體情境（民族差異、社會地位、身份策略、語言態(tài)度等）進(jìn)行例證和分析，說明語言如何構(gòu)建、表達(dá)和協(xié)商社會身份。三、答案：外語（特別是英語）在老撾的普及對老撾語產(chǎn)生了多方面影響。首先，在詞匯層面，大量英語借詞進(jìn)入老撾語，豐富了老撾語的表達(dá)，尤其是在科技、經(jīng)濟(jì)、時(shí)尚等領(lǐng)域。其次，在語言功能上，英語在高等教育、國際交流、部分商業(yè)領(lǐng)域的重要性凸顯，一定程度上擠壓了老撾語在這些領(lǐng)域的使用空間。再次，語言結(jié)構(gòu)上可能產(chǎn)生潛移默化的影響，如句式結(jié)構(gòu)、語用習(xí)慣等受到英語影響。此外，過度強(qiáng)調(diào)外語學(xué)習(xí)可能影響部分民眾對母語（老撾語）的重視程度，引發(fā)關(guān)于語言地位和語言純潔性的討論。解析思路：本題要求分析外語普及對母語的具體影響。作答需從詞匯、功能、結(jié)構(gòu)、社會認(rèn)知等多個(gè)維度展開，結(jié)合老撾社會對外開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育普及等背景，具體闡述英語普及如何影響老撾語。四、答案：老撾少數(shù)民族語言瀕危的主要原因是：1）社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的語言接觸和語言替代，老撾語作為通用語的使用范圍擴(kuò)大，擠壓了少數(shù)民族語言的使用環(huán)境；2）人口流動和城市化，導(dǎo)致傳統(tǒng)社區(qū)解體，語言傳承的代際傳遞鏈條斷裂；3）教育體系以老撾語為主，少數(shù)民族語言缺乏正式的教育支持和學(xué)習(xí)機(jī)會；4）社會文化因素，如對少數(shù)民族語言價(jià)值的認(rèn)識不足，以及部分群體存在語言自卑心理。保護(hù)少數(shù)民族語言傳承面臨的挑戰(zhàn)包括：如何在全球化背景下維持語言活力、缺乏有效的保護(hù)政策和資源、語言社區(qū)內(nèi)部存在代際差異和觀念沖突等?？赡艿耐緩桨ǎ赫贫ú?shí)施支持性語言政策、在社區(qū)層面開展語言復(fù)興運(yùn)動、利用現(xiàn)代技術(shù)記錄和傳播語言、開設(shè)非正式語言課程等。解析思路：本題考查語言瀕危原因和保護(hù)挑戰(zhàn)。作答需先系統(tǒng)梳理導(dǎo)致瀕危的社會、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等多重因素，然后分析現(xiàn)代社會保護(hù)工作面臨的具體困難，最后提出具有可行性的保護(hù)策略和建議。五、答案：媒體對老撾語言的影響是多方面的。電視和廣播的普及推廣了標(biāo)準(zhǔn)老撾語，提高了其社會規(guī)范性和使用頻率，但也可能使語言使用趨于標(biāo)準(zhǔn)化、模式化，影響地方方言和口語變異。報(bào)紙、雜志等印刷媒體為老撾語提供了書面表達(dá)的平臺，促進(jìn)了文學(xué)創(chuàng)作和信息傳播，但也可能加劇了書面語與口語之間的差異。尤其是互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的興起，為老撾語提供了新的應(yīng)用場景，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)新詞和新表達(dá)的形成，但也可能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語言的隨意性而影響語言規(guī)范。媒體在傳播文化的同時(shí)，也可能傳播特定的語言態(tài)度（如推崇某種語言變體或歧視某些方言）。解析思路：本題考查媒體與語言變遷的關(guān)系。作答需區(qū)分不同類型媒體（傳統(tǒng)vs新媒體）的影響，從語言規(guī)范、變異、詞匯、語用、文化傳承、語言態(tài)度等多個(gè)方面進(jìn)行分析，指出媒體既是語言傳播的載體，也是語言演變的重要推動力。六、（選擇其中一題作答）示例一（論述城市化影響）：答案：老撾城市化進(jìn)程加速，對居民語言使用習(xí)慣和語言態(tài)度帶來了顯著變化。一方面，城市居民需要更多地使用標(biāo)準(zhǔn)老撾語以適應(yīng)跨地域、跨民族的交流需求，促進(jìn)了老撾語的普及和標(biāo)準(zhǔn)化。年輕一代在城市化進(jìn)程中，其語言環(huán)境更加多元，可能更傾向于使用主流語言（老撾語或外來語），導(dǎo)致方言和地方口頭語的使用空間縮小。另一方面，城市生活也可能催生新的語言變異形式，如融合不同方言特點(diǎn)的“市井語言”或受外來文化影響的網(wǎng)絡(luò)語言。同時(shí)，城市化可能加劇語言態(tài)度的分化，一部分城市居民可能因使用標(biāo)準(zhǔn)老撾語而獲得優(yōu)越感，而對地方方言或少數(shù)民族語言持有偏見；另一方面，也可能促使部分移民群體更加強(qiáng)調(diào)使用本民族語言以維系身份認(rèn)同。解析思路：本題要求結(jié)合具體社會現(xiàn)象（城市化）分析語言變化。作答需首先指出城市化的主要影響方向（促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化、導(dǎo)致變異、影響態(tài)度），然后具體分析在詞匯、語法、口語、語言選擇等方面可能發(fā)生的變化，并考慮不同社會群體（年齡、地域、職業(yè)）的差異。示例二（論述經(jīng)濟(jì)發(fā)展與語言作用）：答案：經(jīng)濟(jì)發(fā)展深刻影響著老撾語言的作用及其未來趨勢。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展初期，老撾語作為國家通用語，在國家建設(shè)、行政管理、基礎(chǔ)教育中發(fā)揮著核心作用。隨著對外開放和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語等外語在經(jīng)濟(jì)活動（尤其是國際貿(mào)易、旅游、金融、科技領(lǐng)域）中的地位日益重要，成為獲取經(jīng)濟(jì)機(jī)會的重要工具，這使得掌握外語成為許多年輕人的追求，有時(shí)甚至超過了對老撾語的精通。然而，老撾語作為民族文化載體和國家認(rèn)同的重要象征，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，其作為母語的使用環(huán)境面臨挑戰(zhàn)，但同時(shí)也可能在旅游、文化服務(wù)等特定經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域煥發(fā)新的活力。未來，老撾語可能會繼續(xù)作為國家核心語言存在，并在數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代探索新的功能（如在線政務(wù)、電子商務(wù)），同時(shí)，外語能力將更加成為個(gè)體參與全球經(jīng)濟(jì)競爭的關(guān)鍵要素。解析思路：本題要求探討經(jīng)濟(jì)發(fā)展對語言功能及地位的影響。作答需聯(lián)系老撾經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式（如融入東盟、發(fā)展旅游、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)），分析經(jīng)濟(jì)活動對語言需求（老撾語、外語）的影響變化，預(yù)測不同語言在未來經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)中的地位和作用。七、答案：根據(jù)描述，該地區(qū)語言發(fā)展面臨的主要問題是：1）少數(shù)民族語言面臨顯著的代際傳承危機(jī)，年輕一代語言能力下降；2）缺乏有效的語言教育支持，導(dǎo)致少數(shù)民族語言活力減弱；3）語言接觸加劇，可能導(dǎo)致語言瀕危甚至語言滅絕的風(fēng)險(xiǎn)。支持當(dāng)?shù)卣Z言多樣性的看法可以包括：政府應(yīng)加大對少數(shù)民族語言保護(hù)的投入，制定相關(guān)法律法規(guī)；教育部門應(yīng)考慮在小學(xué)階段開設(shè)少數(shù)民族語言輔助課程或興趣班；社區(qū)應(yīng)積極發(fā)掘和傳承本民族語言文化（如口述歷史、傳統(tǒng)歌謠）；利用現(xiàn)代信