幼兒園校園安全緊急預(yù)案第一章總則一、編制目的為有效預(yù)防和妥善處置幼兒園各類突發(fā)安全事件，最大限度保障全體幼兒及教職工的生命財產(chǎn)安全，維護幼兒園正常教育教學秩序，依據(jù)《_________未成年人保護法》《幼兒園工作規(guī)程》《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)，結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點及幼兒園實際，制定本預(yù)案。二、適用范圍本預(yù)案適用于幼兒園內(nèi)發(fā)生的各類突發(fā)安全事件，包括但不限于：火災(zāi)、地震、暴雨等自然災(zāi)害；幼兒意外傷害（摔傷、燙傷、異物卡喉等）；突發(fā)公共衛(wèi)生事件（傳染病爆發(fā)、食物中毒）；暴力入侵、校園欺凌等治安事件；重大活動安全事件；設(shè)施設(shè)備故障等。三、工作原則預(yù)防為主，常備不懈以“安全第一、預(yù)防為主”為核心，建立健全日常安全管理制度，定期開展隱患排查、安全教育和應(yīng)急演練，從源頭上減少安全事件發(fā)生。生命至上，快速響應(yīng)堅持“幼兒生命安全高于一切”原則，事件發(fā)生后立即啟動應(yīng)急響應(yīng)機制，第一時間組織救援，優(yōu)先保障幼兒人身安全。協(xié)同聯(lián)動，分級負責建立園長負責制下的分級響應(yīng)體系，明確各部門、各崗位人員職責，加強與屬地派出所、醫(yī)院、消防、疾控等部門的聯(lián)動，形成處置合力。依法處置，科學應(yīng)對依據(jù)法律法規(guī)和預(yù)案規(guī)范處置事件，避免盲目操作；針對幼兒年齡特點，采用適宜的安撫和引導(dǎo)方式，減少事件對幼兒的心理沖擊。第二章組織架構(gòu)與職責一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長：園長（幼兒園安全第一責任人）副組長：分管安全副園長、保健醫(yī)、后勤主任成員：各班級班主任、保育員、保安、財務(wù)人員、廚師長主要職責：統(tǒng)籌部署幼兒園安全管理工作，審批應(yīng)急預(yù)案和演練方案；突發(fā)事件發(fā)生時，啟動應(yīng)急響應(yīng)，指揮全園救援工作；協(xié)調(diào)與外部救援部門的聯(lián)系，向上級主管部門報告事件情況；事后組織事件調(diào)查、責任追究及整改工作。二、專項工作小組（一）應(yīng)急指揮組組長：園長成員：副園長、安全主任職責：現(xiàn)場指揮救援工作，決策應(yīng)急處置方案；調(diào)配應(yīng)急物資和人員，協(xié)調(diào)各小組分工；向領(lǐng)導(dǎo)小組及上級部門實時匯報事件進展。（二）通訊聯(lián)絡(luò)組組長：辦公室主任成員：行政人員、信息技術(shù)員職責：負責內(nèi)外通訊聯(lián)絡(luò)，保證電話、對講機、網(wǎng)絡(luò)暢通；接收事件信息，第一時間傳達給應(yīng)急指揮組；按照指揮組要求，向家長、教育局、醫(yī)療等部門發(fā)送通知。（三）疏散引導(dǎo)組組長：各年級組長成員：各班級班主任、配班教師職責：熟悉班級疏散路線及各樓層疏散通道，日常組織幼兒演練；事件發(fā)生時，按預(yù)定路線組織幼兒有序撤離，清點人數(shù)并上報；協(xié)助救援人員轉(zhuǎn)移受傷幼兒，安撫幼兒情緒。（四）醫(yī)療救護組組長：保健醫(yī)成員：保育員、具備急救技能的教職工職責：攜帶急救箱趕赴現(xiàn)場，對受傷幼兒進行初步處理（止血、包扎、固定等）；協(xié)助120醫(yī)護人員轉(zhuǎn)運傷員，提供幼兒健康信息；事后跟蹤受傷幼兒恢復(fù)情況，記錄醫(yī)療過程。（五）后勤保障組組長：后勤主任成員：保安、廚師、保潔人員職責：管理應(yīng)急物資（滅火器、急救藥品、手電筒、應(yīng)急食品等），保證物資充足；事件發(fā)生后，切斷危險電源、燃氣源，關(guān)閉門窗，防止次生災(zāi)害；提供臨時安置場所、飲用水、食品等生活保障。（六）心理疏導(dǎo)組組長：保教主任成員：心理健康教育教師、各班級教師職責：對受事件影響的幼兒及教職工進行心理安撫；采用游戲、繪畫、談話等方式幫助幼兒緩解恐懼情緒；必要時聯(lián)系專業(yè)心理咨詢機構(gòu)介入干預(yù)。（七）善后處理組組長：園長成員：副園長、班主任、財務(wù)人員職責：聯(lián)系受傷幼兒家長，通報事件情況，做好安撫工作；處理醫(yī)療費用、保險理賠等后續(xù)事宜；配合相關(guān)部門調(diào)查事件原因，形成書面報告。第三章預(yù)防與預(yù)警機制一、日常安全管理（一）設(shè)施設(shè)備安全檢查每日檢查：保安每日開園前對園舍大門、圍墻、大型玩具、消防設(shè)施、水電管線等進行巡查，記錄《安全巡查日志》，發(fā)覺隱患立即上報后勤組，24小時內(nèi)整改。每周檢查：后勤主任組織專人對班級活動室、午睡室、食堂、衛(wèi)生間等重點區(qū)域進行排查，重點檢查桌椅邊角是否防撞、電器線路是否老化、地面是否防滑等。每月檢查：應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合專業(yè)人員對消防系統(tǒng)（滅火器、煙感報警器、應(yīng)急照明）、監(jiān)控系統(tǒng)、避雷設(shè)施等進行全面檢測，保證設(shè)備正常運行。（二）幼兒健康與接送管理晨午檢制度：保健醫(yī)每日晨檢時，一摸（額頭是否發(fā)熱）、二看（精神狀態(tài)、皮膚有無異常）、三問（飲食、睡眠情況）、四查（攜帶危險物品），午睡后再次檢查幼兒體溫和精神狀況，做好記錄。接送管理：嚴格執(zhí)行“接送卡”制度，家長憑卡接送幼兒；臨時接送需提前告知班主任，提供證件號碼件并核對信息；離園時班級教師將幼兒送至園門口，與家長當面交接，嚴禁幼兒獨自離園。（三）食品安全管理食堂從業(yè)人員持健康證上崗，每日晨檢記錄體溫；食材采購索證索票，留存進貨憑證，嚴禁采購“三無”食品。餐具每餐消毒，食品留樣48小時（125g以上，冷藏保存），廚房生熟食品分開存放，避免交叉污染。每周公示幼兒食譜，避免易過敏食材（如海鮮、堅果）單獨提供，對特殊體質(zhì)幼兒飲食做個性化調(diào)整。（四）消防安全管理活動室、午睡室、走廊等區(qū)域禁止使用明火，電器設(shè)備使用后及時斷電；每月組織一次消防知識教育，教會幼兒“火災(zāi)時彎腰捂口鼻、不乘坐電梯”等基本技能。每學期開學前組織全員消防演練，保證幼兒熟悉疏散路線和集合地點。二、預(yù)警分級與響應(yīng)根據(jù)突發(fā)事件的緊急程度、影響范圍和危害程度，將預(yù)警分為四級：預(yù)警級別顏色標識適用情況響應(yīng)措施一級紅色特別重大突發(fā)事件（如多人重傷、火災(zāi)）立即啟動全園預(yù)案，撥打110、120報警，組織全員疏散，領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)場指揮。二級橙色重大突發(fā)事件（如暴力入侵、群體性食物中毒）啟動全園預(yù)案，各小組就位，封鎖現(xiàn)場，疏散無關(guān)人員，等待救援部門到達。三級黃色較大突發(fā)事件（如幼兒嚴重摔傷、局部停電）啟動園內(nèi)響應(yīng)，醫(yī)療組救護，后勤組保障，通知家長，安撫幼兒情緒。四級藍色一般突發(fā)事件（如幼兒輕微擦傷、設(shè)施小故障）班級教師或后勤組直接處置，記錄事件，事后向安全主任匯報。三、預(yù)警信息發(fā)布發(fā)布渠道：通過園內(nèi)廣播、班級群、電話通知等方式發(fā)布預(yù)警信息，保證覆蓋全體教職工、家長。發(fā)布內(nèi)容：包括事件類型、預(yù)警級別、應(yīng)對措施、注意事項（如“暴雨藍色預(yù)警：今日家長接送請攜帶雨具，建議步行或自駕，避免在校門口長時間停留”）。信息核實：預(yù)警信息需經(jīng)應(yīng)急指揮組確認后發(fā)布，嚴禁傳播未經(jīng)核實的消息，避免引發(fā)恐慌。第四章各類突發(fā)事件應(yīng)急處置一、火災(zāi)（一）事件定義指園內(nèi)及周邊發(fā)生的火災(zāi)，包括電器短路、廚房用火不慎、幼兒玩火等引發(fā)的火情。（二）應(yīng)急處置步驟發(fā)覺火情：第一發(fā)覺人立即大聲呼喊“著火了！”，按下手動火災(zāi)報警器，使用最近位置的滅火器（提、拔、握、壓）進行初期撲救，同時撥打119報警（說明“幼兒園位置著火，有無人員被困，聯(lián)系方式X”）。啟動預(yù)案：園長立即宣布啟動火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，通訊聯(lián)絡(luò)組通知各小組就位，應(yīng)急指揮組到達現(xiàn)場指揮。疏散幼兒：疏散引導(dǎo)組立即組織幼兒撤離：小班幼兒：兩位教師一前一后攙扶，用濕毛巾捂住口鼻，低姿沿墻邊行走；中班幼兒：手拉手成隊列，跟隨教師快速撤離，不推擠、不喧嘩；大班幼兒：自主排成一路縱隊，用衣物捂住口鼻，按疏散標識前進。撤離至操場安全區(qū)域后，班主任立即清點人數(shù)，上報疏散組長，如有missing幼兒立即報告指揮組。醫(yī)療救護：醫(yī)療救護組攜帶急救箱在安全區(qū)域待命，對燒傷、摔傷幼兒進行初步處理（燒傷部位用冷水沖洗15-20分鐘，避免涂抹牙膏、醬油等），撥打120轉(zhuǎn)運重傷員。配合救援：后勤保障組打開所有消防通道，引導(dǎo)消防車輛進入，提供幼兒園平面圖，說明火場位置和有無易燃易爆物品。事后處理：保護現(xiàn)場，配合消防部門調(diào)查火災(zāi)原因，統(tǒng)計財產(chǎn)損失，聯(lián)系家長說明情況，做好幼兒心理疏導(dǎo)。（三）注意事項疏散時嚴禁乘坐電梯，嚴禁組織幼兒參與救火；火場逃生時，用濕衣物包裹身體，避免吸入濃煙；如幼兒衣物著火，立即用厚重衣物覆蓋壓滅火苗，嚴禁奔跑。二、幼兒意外傷害（一）常見類型及處置摔傷、碰傷：立即抱幼兒至安靜處，檢查傷情（有無出血、腫脹、骨折）；輕微擦傷：用碘伏消毒，貼創(chuàng)可貼；腫脹：冷敷（每次15-20分鐘，間隔1小時）；懷疑骨折：用木板或硬紙板固定傷處，避免移動，撥打120送醫(yī)。燙傷：立即用流動冷水沖洗燙傷部位15-20分鐘，降低局部溫度；避免挑破水泡，涂抹燙傷膏，用干凈紗布包裹；若燙傷面積較大（幼兒手掌大小以上），立即送醫(yī)。異物卡喉：采用海姆立克急救法：教師從幼兒背后環(huán)抱腰部，雙手握拳，拇指側(cè)頂住上腹部（肚臍上方2橫指），快速向上沖擊，直至異物排出；若幼兒昏迷，立即平放，拍打背部，同時撥打120。（二）處置流程班級教師發(fā)覺幼兒受傷→立即報告保健醫(yī)和園長→醫(yī)療組到場處置→通知家長→根據(jù)傷情決定是否送醫(yī)→記錄事件經(jīng)過（時間、地點、原因、處理措施）。（三）預(yù)防措施活動室地面保持干燥，桌椅邊角安裝防撞條；幼兒玩滑梯、秋千時，教師需全程在旁看護；禁止幼兒攜帶小珠子、硬幣、尖銳玩具等物品入園。三、突發(fā)公共衛(wèi)生事件（一）傳染病爆發(fā)發(fā)覺疑似病例：幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、嘔吐、皮疹等癥狀，保健醫(yī)立即隔離至觀察室，測量體溫，詢問癥狀，通知家長接回就醫(yī)，并建議家長帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院檢查，開具復(fù)課證明。啟動響應(yīng)：1班級內(nèi)出現(xiàn)3例及以上相似癥狀病例，園長立即啟動應(yīng)急預(yù)案，報告轄區(qū)疾控中心和教育局，暫停集體活動，對班級、廁所、玩具等進行終末消毒（含氯消毒劑擦拭、暴曬）。防控措施：加強晨午檢，缺勤幼兒跟進登記；教育幼兒勤洗手、不隨地吐痰、不共用毛巾；每日開窗通風3次，每次30分鐘，保持室內(nèi)空氣流通。（二）食物中毒發(fā)覺疑似病例：幼兒出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀，立即報告保健醫(yī)，停止食用可疑食物，保留樣本（剩余食物、幼兒嘔吐物），封存食堂餐具和食材。送醫(yī)救治：醫(yī)療組立即催吐（讓幼兒飲用溫鹽水后按壓舌根），聯(lián)系120送醫(yī)，同時通知所有食用過同類餐食的幼兒家長。報告與調(diào)查：園長立即報告市場監(jiān)督管理局和教育局，配合專業(yè)人員調(diào)查中毒原因，追究食堂相關(guān)人員責任。四、暴力入侵事件（一）事件定義指外來人員強行闖入幼兒園，持械威脅或傷害幼兒、教職工的事件。（二）應(yīng)急處置步驟第一發(fā)覺人處置：保安或教師立即按下“一鍵報警”裝置，大聲呼喊“有壞人闖入！”，同時使用防暴器材（鋼叉、盾牌）阻攔入侵者，引導(dǎo)幼兒撤離至安全區(qū)域（如活動室鎖門、拉窗簾）。啟動預(yù)案：園長啟動防暴應(yīng)急預(yù)案，通訊聯(lián)絡(luò)組撥打110報警，說明“幼兒園發(fā)生暴力入侵，入侵者人數(shù)、持有武器、位置，聯(lián)系方式X”。疏散與隱蔽：班級教師立即鎖閉門窗，用桌椅抵住門，拉上窗簾，組織幼兒躲到桌子下、墻角等隱蔽處；保持安靜，避免發(fā)出聲音，安撫幼兒“我們在玩躲貓貓游戲，不要出聲”。制服入侵者：安保人員攜帶防暴器材與入侵者周旋，等待警察到達后，提供入侵者特征信息，協(xié)助將其制服。事后檢查：清點幼兒人數(shù)，檢查有無人員受傷，對受驚嚇幼兒進行心理疏導(dǎo)，加強門禁管理（外來人員需登記、核驗身份、由教職工帶入）。五、自然災(zāi)害（地震、暴雨）（一）地震應(yīng)急避險：地震發(fā)生時，教師立即組織幼兒躲避：活動室：躲在桌子下、墻角（承重墻處），用坐墊、書包保護頭部；午睡室：立即叫醒幼兒，用被子裹住身體，躲在床鋪之間；不可靠近窗戶、玻璃、吊燈。疏散撤離：主震結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒沿疏散路線撤離至操場，避開建筑物、大樹，遠離電線桿。清點與安置：到達操場后，班主任清點人數(shù)，醫(yī)療組檢查有無受傷，后勤組提供飲用水和保暖物品，安撫幼兒情緒，等待家長接回。（二）暴雨預(yù)警響應(yīng)：接到暴雨預(yù)警后，后勤組檢查排水系統(tǒng)，清理屋頂排水口，準備沙袋、抽水泵等物資；班級教師通知家長提前接送，提醒家長注意安全。應(yīng)急處置：暴雨導(dǎo)致積水時，后勤組立即組織排水，切斷低洼區(qū)域電源；若幼兒被困，使用橡皮艇或繩索轉(zhuǎn)移，保證幼兒安全。第五章應(yīng)急保障一、人員保障應(yīng)急隊伍：組建由教職工組成的應(yīng)急隊伍（不少于全園人數(shù)的1/3），明確分工，每學期開展2次以上急救技能（CPR、海姆立克、止血包扎）培訓，保證全員持證上崗。家長志愿者：招募具備醫(yī)療、消防、心理等專業(yè)技能的家長志愿者，建立“家長應(yīng)急支援群”，協(xié)助幼兒園開展安全教育和演練。二、物資保障物資類別具體物品存放位置管理責任人檢查周期醫(yī)療急救急救箱（含碘伏、創(chuàng)可貼、紗布、退燒藥、體溫計、燙傷膏等）保健室保健醫(yī)每月檢查消防器材滅火器、消防水帶、應(yīng)急燈、煙感報警器、防毒面具各樓層走廊、廚房后勤主任每季度檢測應(yīng)急照明手電筒、應(yīng)急燈、蠟燭（帶防風罩）各班級、保安室保安每月檢查生活保障瓶裝飲用水、方便食品（面包、餅干）、毛毯、雨具后勤倉庫后勤人員每季度更換防暴器材鋼叉、盾牌、警棍、辣椒噴霧保安室保安隊長每月檢查三、通訊保障建立《幼兒園應(yīng)急通訊錄》，包含：內(nèi)部人員：園長、各部門負責人、各班教師電話；外部部門：轄區(qū)派出所（110）、醫(yī)院（120）、消防（119）、教育局、疾控中心；家長聯(lián)系方式：每學期更新1次，保證準確無誤。應(yīng)急期間，通訊聯(lián)絡(luò)組24小時值守，保證信息傳遞暢通。第六章善后與恢復(fù)一、現(xiàn)場處置事件處置結(jié)束后，后勤組立即清理現(xiàn)場，消除安全隱患（如火災(zāi)后檢查電路、暴雨后排水消毒），恢復(fù)教學設(shè)施。心理疏導(dǎo)組對受影響幼兒進行為期1-2周的心理干預(yù)，通過繪本閱讀（如《不要隨便跟陌生人走》《火災(zāi)來了怎么辦》）、角色扮演等方式幫助幼兒緩解恐懼。二、信息發(fā)布由園長或指定發(fā)言人統(tǒng)一向家長發(fā)布信息，內(nèi)容包括事件經(jīng)過、處置情況、幼兒健康狀況等，避免多口徑發(fā)布引發(fā)誤解。通過班級群、園所公告欄等渠道通報后續(xù)處理進展，及時回應(yīng)家長疑問。三、責任追究與整改對失職導(dǎo)致事件發(fā)生的教職工（如未按時檢查設(shè)施、擅離職守等），根據(jù)情節(jié)輕重給予批評教育、扣發(fā)績效、調(diào)離崗位等處理；構(gòu)成犯罪的，移交司法機關(guān)。事件調(diào)查結(jié)束后，形成《事件調(diào)查報告》，針對暴露出的問題（如門禁管理漏洞、疏散路線不暢等）制定整改方案，明確責任人和完成時限，并向教育局提交書面報告。第七章培訓與演練一、培訓管理培訓對象：全體教職工、幼兒、家長。培訓內(nèi)容：教職工：