小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寫作教學(xué)設(shè)計(jì)案例一、教學(xué)內(nèi)容本次寫作課旨在引導(dǎo)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生觀察并描寫一種自己熟悉的小動(dòng)物，初步學(xué)習(xí)抓住小動(dòng)物的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及與“我”之間的趣事來進(jìn)行片段寫作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和初步的書面表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有序觀察小動(dòng)物的外形和某些生活習(xí)性；能用幾句連貫的話寫出小動(dòng)物的一兩個(gè)特點(diǎn)，并嘗試運(yùn)用學(xué)過的好詞佳句。2.過程與方法：通過觀察實(shí)物、圖片、視頻，以及小組討論、師生互動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物、熱愛生活的情感，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住小動(dòng)物的外形特點(diǎn)和一兩個(gè)生活習(xí)性進(jìn)行描寫。2.難點(diǎn)：如何把觀察到的內(nèi)容有條理地、生動(dòng)地寫下來，并嘗試運(yùn)用一些學(xué)過的詞語(yǔ)。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件（包含多種小動(dòng)物的圖片、短視頻片段，如小狗、小貓、小兔子、金魚等）、某一種小動(dòng)物的實(shí)物或模型（如毛絨玩具小狗）、描寫小動(dòng)物的好詞佳句卡片、范文片段。2.學(xué)生準(zhǔn)備：提前觀察自己喜歡的一種小動(dòng)物（可以是家里養(yǎng)的，也可以是常見的），想一想它長(zhǎng)什么樣子，喜歡做什么。五、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入，激發(fā)興趣(約5分鐘)1.猜謎導(dǎo)入：教師出示關(guān)于小動(dòng)物的謎語(yǔ)，如“耳朵長(zhǎng)，尾巴短，愛吃蘿卜和青菜”（兔子），“汪汪叫，會(huì)看家，搖尾巴，迎主人”（小狗）。學(xué)生猜謎，激發(fā)興趣。2.談話引入：“同學(xué)們，你們都喜歡小動(dòng)物嗎？誰(shuí)來說說你最喜歡什么小動(dòng)物？它給你留下了什么印象？”（引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單說說，初步感知小動(dòng)物的特點(diǎn)）3.揭示課題：“看來，小動(dòng)物是我們的好朋友。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)寫一寫我們熟悉的小動(dòng)物，讓更多的人了解它們的可愛?！保ò鍟n題：我喜歡的小動(dòng)物）（二）明確要求，指導(dǎo)觀察(約15分鐘)1.討論“寫什么”：*教師提問：“如果我們要寫一種小動(dòng)物，比如小狗，我們可以寫它的哪些方面呢？”*學(xué)生自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書：樣子（毛色、眼睛、耳朵、嘴巴、四肢、尾巴）、愛吃什么、喜歡做什么（玩耍、睡覺、叫聲等）、和“我”之間有趣的事。*教師小結(jié)：“對(duì)了，我們可以寫小動(dòng)物可愛的樣子，也可以寫它有趣的生活習(xí)慣，還可以寫一件你和它之間發(fā)生過的難忘的小事?！?.指導(dǎo)“怎么看”（觀察方法）：*觀察外形：*出示準(zhǔn)備好的實(shí)物（如毛絨玩具小狗）或清晰的動(dòng)物圖片/視頻?！艾F(xiàn)在我們來仔細(xì)看看這只小狗，它長(zhǎng)什么樣呢？我們可以從上往下看，或者從整體到部分來看?！?引導(dǎo)學(xué)生有序觀察：“它的毛是什么顏色的？是長(zhǎng)還是短？摸上去可能是什么感覺？”“它的眼睛像什么？耳朵是什么形狀的？”*鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用比喻、形容詞：“如果它的毛是黃色的，我們可以說它‘一身金黃色的毛，像穿上了一件金色的大衣’。眼睛圓圓的，像什么呢？”（黑葡萄、黑寶石）*觀察習(xí)性：*播放小動(dòng)物活動(dòng)的短視頻（如小狗吃東西、小貓玩線球、小兔子蹦跳）。“小動(dòng)物們不僅樣子可愛，它們吃東西、玩耍的時(shí)候也很有趣。我們來看看，這只小貓?jiān)谧鍪裁矗克窃趺醋龅?？?引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)作和聲音：“小狗吃東西的時(shí)候是什么樣的？會(huì)發(fā)出什么聲音？它開心的時(shí)候會(huì)怎么樣？”3.示范“怎么說”（口頭表達(dá)）：*教師根據(jù)學(xué)生的觀察和描述，進(jìn)行梳理和示范，將零散的詞語(yǔ)組織成連貫的句子。*例如：“剛才同學(xué)們說了很多，我們來把它連起來說說。這是一只小花貓。它有一身雪白的毛，摸上去軟軟的。兩只藍(lán)寶石一樣的眼睛圓溜溜的，三角形的耳朵總是豎著，顯得特別機(jī)靈。它最喜歡玩毛線球，一玩起來就沒完沒了，把毛線球滾來滾去，有時(shí)候還會(huì)抱著毛線球打個(gè)滾，可愛極了?！?小組討論：“現(xiàn)在，請(qǐng)你和小組里的同學(xué)說說你想寫的小動(dòng)物，說說它的樣子，或者它一件有趣的事。說的時(shí)候，盡量把話說清楚、說完整。”（三）學(xué)習(xí)寫法，嘗試表達(dá)(約10分鐘)1.提供“小拐杖”（寫作支架）：*出示一些描寫小動(dòng)物常用的好詞佳句卡片，供學(xué)生參考選用。如描寫毛色：烏黑發(fā)亮、潔白如雪、油光水滑；描寫眼睛：炯炯有神、圓溜溜、像珍珠；描寫動(dòng)作：活蹦亂跳、搖頭擺尾、東張西望。*提供簡(jiǎn)單的句式參考：“我最喜歡的小動(dòng)物是______。它長(zhǎng)著______?！薄八钕矚g______，每當(dāng)______的時(shí)候，它就會(huì)______。”“我覺得______真是太______了！”2.范文引路（片段）：*教師朗讀一段簡(jiǎn)短的優(yōu)秀范文片段（與本課主題相關(guān)，語(yǔ)言生動(dòng)淺顯，符合三年級(jí)學(xué)生水平）。*“這是一位小朋友寫的他的小倉(cāng)鼠，我們來聽聽他是怎么寫的?！保ǚ段穆裕怀鐾庑位蛄?xí)性描寫，有具體細(xì)節(jié)）*讀后提問：“這位小朋友寫了小倉(cāng)鼠的什么特點(diǎn)？他用了哪些詞語(yǔ)讓我們覺得小倉(cāng)鼠很可愛？”3.明確寫作要求：*“今天我們就來寫一段話，介紹你喜歡的小動(dòng)物。你可以寫它的樣子，也可以寫它的一個(gè)生活習(xí)慣，或者寫一件你和它之間的小事。”*“注意把句子寫通順，不寫錯(cuò)別字。寫完后自己讀一讀，看看有沒有把小動(dòng)物的可愛寫出來。”（四）學(xué)生練筆，教師巡視指導(dǎo)(約20分鐘)1.學(xué)生獨(dú)立思考，選擇自己最想寫的內(nèi)容進(jìn)行寫作。2.教師巡視，關(guān)注學(xué)生的寫作情況。*對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，啟發(fā)他們回憶觀察到的細(xì)節(jié)，幫助他們組織語(yǔ)言。例如：“你家的小兔子耳朵有什么特別的地方？它吃東西的時(shí)候嘴巴動(dòng)得快不快？”*鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用自己積累的好詞好句。*提醒學(xué)生注意書寫姿勢(shì)和卷面整潔。（五）交流評(píng)改，共同提高(約15分鐘)1.小組內(nèi)交流：寫完后，學(xué)生在小組內(nèi)互相讀一讀自己的習(xí)作，聽聽小伙伴的意見，看看哪里寫得好，哪里還可以改一改。2.班級(jí)展示：*選取2-3篇有代表性的習(xí)作（可以是寫得較好的，也可以是有明顯進(jìn)步或有共性問題的），請(qǐng)小作者上臺(tái)朗讀。*師生共同評(píng)議：引導(dǎo)學(xué)生從“有沒有寫出小動(dòng)物的特點(diǎn)”、“句子是否通順連貫”、“有沒有用上好詞好句”等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。*教師鼓勵(lì)為主，肯定優(yōu)點(diǎn)，委婉指出不足，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何修改。例如：“這位同學(xué)寫到‘小貓很可愛’，如果能具體寫寫小貓?jiān)趺纯蓯?，比如它玩球的時(shí)候，那就更好了?！?.自我修改：“聽了大家的意見，相信同學(xué)們一定有了新的想法?，F(xiàn)在請(qǐng)大家自己再讀一讀自己的習(xí)作，試著改一改，讓你的小動(dòng)物更可愛?！保┛偨Y(jié)拓展(約5分鐘)1.課堂小結(jié)：“今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了如何觀察和描寫小動(dòng)物。同學(xué)們都很用心，寫出了自己喜歡的小動(dòng)物的特點(diǎn)，老師為你們感到高興?！?.拓展延伸：“其實(shí)，生活中還有很多可愛的小動(dòng)物，也有很多值得我們觀察和記錄的事物。希望同學(xué)們都能做生活的有心人，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的筆去記錄美。課后，可以把你寫的小動(dòng)物讀給爸爸媽媽聽，也可以試著畫一畫你筆下的小動(dòng)物?！绷?、板書設(shè)計(jì)我喜歡的小動(dòng)物*樣子：毛色（白、黃、花）、眼睛（像…）、耳朵、尾巴…*（例：一身雪白的毛，像…眼睛圓溜溜的，像黑葡萄）*習(xí)性：吃（喜歡吃什么，怎么吃）、玩（怎么玩）、叫（什么聲音）…*（例：愛吃小魚干，吃得津津有味）*趣事/感受：（我和它的故事，我覺得它…）好詞：活蹦亂跳、炯炯有神、小巧玲瓏、毛茸茸、懶洋洋句子：它長(zhǎng)著……。它最喜歡……。每當(dāng)……的時(shí)候，它就……。七、教學(xué)反思（預(yù)設(shè)）本次教學(xué)設(shè)計(jì)注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過多種感官刺激和互動(dòng)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。在觀察指導(dǎo)上，力求具體