高中英語選修六單元語法知識點總結(jié)英語語法是構(gòu)建語言大廈的基石，對于高中階段的學(xué)習(xí)而言，選修六的語法知識在深度和廣度上都有一定的拓展，是提升語言運用能力的關(guān)鍵。以下將按照單元順序，對各單元核心語法知識點進(jìn)行梳理與闡釋，旨在幫助同學(xué)們系統(tǒng)掌握，靈活運用。Unit1Art:虛擬語氣(SubjunctiveMood)本單元語法的核心在于虛擬語氣，它主要用于表達(dá)與事實相反的假設(shè)、主觀愿望、建議、推測或不大可能實現(xiàn)的情況。1.用于表示與現(xiàn)在事實相反的假設(shè)：*條件從句：謂語動詞用過去式（be動詞通常用were，不分人稱）。*主句：謂語動詞用"would/could/might/should+動詞原形"。*例如：IfIwereyou,Iwouldtakehisadvice.(我要是你，就會采納他的建議?！聦嵤俏也皇悄?。)*用法提示：在這種句型中，即使主語是第一、三人稱單數(shù)，be動詞也常用were，這是虛擬語氣的典型特征。2.用于表示與過去事實相反的假設(shè)：*條件從句：謂語動詞用"had+過去分詞"。*主句：謂語動詞用"would/could/might/should+have+過去分詞"。*例如：Ifshehadstudiedharder,shewouldhavepassedtheexam.(她要是學(xué)習(xí)再努力點，就能通過考試了?！聦嵤撬龥]努力，也沒通過。)*用法提示：這種結(jié)構(gòu)常用來表達(dá)對過去某個行為或事件的懊悔、遺憾或不同的設(shè)想。3.用于表示與將來事實相反或?qū)崿F(xiàn)可能性很小的假設(shè)：*條件從句：謂語動詞可用過去式、"should+動詞原形"或"wereto+動詞原形"。*主句：謂語動詞用"would/could/might/should+動詞原形"。*例如：Ifitrainedtomorrow,wewouldstayathome./Ifyoushouldmeethim,pleasegivehimthisnote./IfIweretodothejob,Iwoulddoitinadifferentway.*用法提示："wereto"結(jié)構(gòu)在語氣上比單純的過去式更加委婉或強調(diào)實現(xiàn)的可能性極小。4.用于表示建議、命令、要求等含義的名詞性從句（如suggest,advise,propose,demand,require,request,order等詞后的賓語從句，以及Itissuggested/advised/necessarythat...等句型中的主語從句）：*從句謂語動詞用"should+動詞原形"，其中should可以省略。*例如：Hesuggestedthatwe(should)startearly./Itisnecessarythatwe(should)learnfromeachother.*用法提示：此類動詞的名詞形式后的同位語從句也遵循此規(guī)則，如Hissuggestionthatwe(should)startearlywasadopted.Unit2Poems:V-ing形式作主語、賓語和表語本單元聚焦于非謂語動詞中的V-ing形式，重點是其在句中充當(dāng)主語、賓語和表語的功能。1.V-ing形式作主語：*表示抽象的、一般性的行為或概念。*例如：Readingaloudisveryhelpfulforlearningalanguage./Swimmingismyfavoritesport.*用法提示：當(dāng)V-ing短語作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。有時為了平衡句子結(jié)構(gòu)，會用it作形式主語，而將真正的主語V-ing短語置于句末，如Itisnousecryingoverspiltmilk.2.V-ing形式作賓語：*常用于某些及物動詞后，如enjoy,finish,avoid,mind,suggest,practice,consider,miss,keep,imagine等。*例如：Sheenjoyssingingintheshower./Haveyoufinisheddoingyourhomework?*用法提示：部分動詞短語也要求跟V-ing作賓語，如giveup,lookforwardto,beusedto,payattentionto等。例如：Ilookforwardtohearingfromyousoon.(注意：to在這里是介詞，不是不定式符號。)3.V-ing形式作表語：*說明主語的性質(zhì)、特征或具體內(nèi)容，相當(dāng)于名詞或形容詞。*例如：Herhobbyispainting./Thefilmisveryexciting.*用法提示：作表語的V-ing形式與進(jìn)行時態(tài)中的現(xiàn)在分詞形式相同，但意義不同。作表語時，它描述主語的性質(zhì)或狀態(tài)；進(jìn)行時態(tài)中，它表示主語正在進(jìn)行的動作。試比較：Thebookisinteresting.(表語，說明書的性質(zhì))/Heisreadingabook.(現(xiàn)在進(jìn)行時，表示動作)。Unit3AHealthyLife:V-ed形式作定語、狀語和補語本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)非謂語動詞，核心是V-ed形式（過去分詞）在句中充當(dāng)定語、狀語和補語的用法。過去分詞通常表示被動或完成的意義。1.V-ed形式作定語：*可置于被修飾名詞之前（單個過去分詞）或之后（過去分詞短語），表示被動或完成的動作。*例如：abrokenwindow(一扇破窗戶，表完成和被動)/thepollutedriver(被污染的河流，表被動)/thestudentsinvitedtotheparty(被邀請參加派對的學(xué)生們，表被動)*用法提示：過去分詞作定語時，其邏輯賓語是被修飾的名詞。2.V-ed形式作狀語：*可表示時間、原因、條件、讓步、方式或伴隨情況等，其邏輯主語通常是句子的主語，且主語與V-ed形式之間存在被動關(guān)系。*例如：*Seenfromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautiful.(條件狀語，"如果從山頂看...")*Deeplymovedbythestory,shebegantocry.(原因狀語，"因為被故事深深感動...")*Givenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.(條件狀語，"如果被給予更多時間...")*Tiredfromwork,hestillhelpedmewithmyEnglish.(讓步狀語，"盡管工作很累...")*用法提示：為明確時間、條件等，可在過去分詞前加上相應(yīng)的連詞，如when,while,if,though等。例如：Whenaskedabouthisopinion,heremainedsilent.3.V-ed形式作補語（賓語補足語或主語補足語）：*賓語補足語：用于某些動詞后，如see,hear,make,get,have,find,keep等，補充說明賓語的狀態(tài)或經(jīng)歷的動作。*例如：Ifoundthedoorlocked.(我發(fā)現(xiàn)門鎖著。)/Hehadhishaircutyesterday.(他昨天剪了頭發(fā)。)/Weshouldkeeptheclassroomcleanedeveryday.*主語補足語：用于被動語態(tài)中，補充說明主語的狀態(tài)或經(jīng)歷的動作。*例如：Thedoorwasfoundlocked./Hewasseenenteringthebuilding.(此處entering是V-ing形式，表示主動和進(jìn)行，注意區(qū)分)*用法提示：當(dāng)過去分詞作賓語補足語時，賓語與過去分詞之間是被動關(guān)系。Unit4GlobalWarming:強調(diào)句型(Itis/was...that...)本單元的語法重點是強調(diào)句型，用于突出句子中的某個成分（通常是主語、賓語或狀語）。1.基本結(jié)構(gòu)：Itis/was+被強調(diào)部分+that/who+句子其余部分。*使用is還是was：根據(jù)句子的時態(tài)而定，原句謂語動詞為現(xiàn)在或?qū)頃r態(tài)用is，為過去時態(tài)用was。*連接詞that/who：被強調(diào)部分指人時，可用that或who；指物或其他情況時，只能用that。*例如：*Tombrokethewindowyesterday.(原句)*ItwasTomwho/thatbrokethewindowyesterday.(強調(diào)主語Tom)*ItwasthewindowthatTombrokeyesterday.(強調(diào)賓語thewindow)*ItwasyesterdaythatTombrokethewindow.(強調(diào)時間狀語yesterday)*用法提示：強調(diào)句的特點是，去掉"Itis/was...that/who..."后，剩余部分仍能構(gòu)成一個完整的句子。2.強調(diào)句的特殊情況：*強調(diào)not...until...結(jié)構(gòu)：通常將not與until一起置于被強調(diào)部分，結(jié)構(gòu)為"Itis/wasnotuntil...that..."，此時that后的從句要用肯定形式，且不再用倒裝。*例如：Hedidn'tgotobeduntilhismothercameback.→Itwasnotuntilhismothercamebackthathewenttobed.*強調(diào)疑問詞：將疑問詞置于is/was之前，構(gòu)成特殊疑問句。*例如：Whendidyoumeethim?→Whenwasitthatyoumethim?*強調(diào)句中的主謂一致：被強調(diào)的主語是單數(shù)時，that/who后的謂語動詞用單數(shù)；是復(fù)數(shù)時，用復(fù)數(shù)。*例如：Itistheywhoareresponsibleforthis.3.注意事項：*強調(diào)句不能用來強調(diào)謂語動詞。若要強調(diào)謂語，通常用do/does/did+動詞原形。例如：Shedoeslovemusic.*區(qū)分強調(diào)句與it作形式主語的主語從句。試比較：*Itisclearthatheisright.(主語從句，it是形式主語，that引導(dǎo)的從句是真正主語，"他是對的，這很清楚。")*Itishethatisright.(強調(diào)句，強調(diào)主語he，"正是他是對的。")Unit5ThePowerofNature:倒裝句(Inversion)本單元的語法重點是倒裝句，即把謂語的一部分或全部提到主語之前，以達(dá)到強調(diào)、平衡句子結(jié)構(gòu)或適應(yīng)某種語法規(guī)則的目的。主要掌握部分倒裝。1.部分倒裝(PartialInversion)：將情態(tài)動詞、助動詞（do,does,did,have,has,had）或系動詞be提到主語之前。*用于以否定副詞或短語開頭的句子：如never,hardly,scarcely,barely,rarely,seldom,little,not,nowhere,bynomeans,innoway,atnotime,undernocircumstances等。*例如：NeverhaveIseensuchabeautifulsunset./Hardlyhadwearrivedwhenitbegantorain./AtnotimewillChinafirstusenuclearweapons.*用法提示：當(dāng)這些否定詞不位于句首時，句子不倒裝。*用于以only+狀語（副詞、介詞短語、狀語從句）開頭的句子：*例如：OnlythendidIrealizemymistake./Onlyinthiswaycanwesolvetheproblem./OnlywhenhetoldmedidIknowthetruth.*用法提示："only+主語"開頭時，句子不倒裝。例如：Onlyheknowst