課題一

質(zhì)量守恒定律第五單元

化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系第二課時(shí)

質(zhì)量守恒定律的微觀解釋和應(yīng)用

1、質(zhì)量守恒定律的宏觀和微觀解釋。2、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容1、通過(guò)分析和解釋常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量變化關(guān)系，理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)涵。2、理解質(zhì)量守恒定律的微觀本質(zhì)，能用原子觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的原因。教學(xué)目標(biāo)環(huán)節(jié)一

溫故知新，導(dǎo)入新課質(zhì)量守恒定律：參加_____________的各物質(zhì)的_________總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的_________總和?；瘜W(xué)反應(yīng)質(zhì)量質(zhì)量注意事項(xiàng)：（1）適用于“一切___________”，不適用于物理變化。（2）僅是指“________”守恒，而不指體積守恒等。（3）指反應(yīng)或生成的“各種物質(zhì)”，包括_____、_______、_______都要考慮。（4）指“參加”反應(yīng)的物質(zhì)，未反應(yīng)完的物質(zhì)、雜質(zhì)和催化劑等都不計(jì)算在內(nèi)?；瘜W(xué)反應(yīng)質(zhì)量固體液體氣體為什么物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量總是不變的？環(huán)節(jié)二

質(zhì)量守恒定律的宏觀解釋質(zhì)量守恒定律的宏觀解釋以電解水為例水

→

氫氣+氧氣通電文字表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式：H2O→H2+O2通電元素種類(lèi)：反應(yīng)前：反應(yīng)后：元素種類(lèi)不變?cè)刭|(zhì)量不變H、OH、O物質(zhì)總質(zhì)量守恒環(huán)節(jié)三

質(zhì)量守恒定律的微觀解釋質(zhì)量守恒定律的微觀解釋以電解水為例電解水的微觀過(guò)程：OHHOHH分解OOHHHHOOHHHH結(jié)合化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分解為原子，原子又可以重新組合成新的分子環(huán)節(jié)三

質(zhì)量守恒定律的微觀解釋思考與討論化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量是否發(fā)生了改變？你能從微觀的角度分析物質(zhì)總質(zhì)量守恒的原因嗎？OHHOHH通電OOHHHH電解水的微觀示意圖：原子種類(lèi)不變?cè)訑?shù)目不變物質(zhì)總質(zhì)量守恒原子種類(lèi)原子數(shù)目反應(yīng)前反應(yīng)后HO42HO42原子質(zhì)量不變+環(huán)節(jié)三

質(zhì)量守恒定律的微觀解釋氫氣燃燒的微觀示意圖：OOHHHH+點(diǎn)燃OHHOHH思考與討論化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量是否發(fā)生了改變？你能從微觀的角度分析物質(zhì)總質(zhì)量守恒的原因嗎？原子種類(lèi)不變?cè)訑?shù)目不變物質(zhì)總質(zhì)量守恒原子種類(lèi)原子數(shù)目反應(yīng)前反應(yīng)后HO42HO42原子質(zhì)量不變環(huán)節(jié)三

質(zhì)量守恒定律的微觀解釋質(zhì)量守恒的本質(zhì)元素種類(lèi)不變?cè)刭|(zhì)量不變宏觀微觀原子種類(lèi)不變?cè)訑?shù)目不變?cè)淤|(zhì)量不變小結(jié)：環(huán)節(jié)三

質(zhì)量守恒定律的微觀解釋思考與討論化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量并沒(méi)有發(fā)生改變，那么分子的種類(lèi)、數(shù)目也是不變的嗎？氫氣燃燒的微觀示意圖：OOHHHH+點(diǎn)燃OHHOHH分子種類(lèi)分子數(shù)目反應(yīng)前反應(yīng)后氫分子H2氧分子O221水分子H2O2分子種類(lèi)改變分子總數(shù)改變一定改變嗎？環(huán)節(jié)三

質(zhì)量守恒定律的微觀解釋思考與討論以下是氫氣和氯氣（Cl2）在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)示意圖分析，反應(yīng)前后分子的種類(lèi)和數(shù)目是否發(fā)生改變。HH+ClCl一定條件ClHClH分子種類(lèi)分子數(shù)目反應(yīng)前反應(yīng)后氫分子H2氯分子Cl211氯化氫分子HCl2分子種類(lèi)改變分子總數(shù)不變環(huán)節(jié)三

質(zhì)量守恒定律的微觀解釋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類(lèi)一定會(huì)發(fā)生改變，而分子的總數(shù)可能改變。通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出結(jié)論：環(huán)節(jié)四

質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用1、解釋生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象例如：紙?jiān)诳諝庵腥紵蠡癁榛覡a，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小。紙的主要成分在空氣中燃燒后，生成的二氧化碳和水蒸氣逸散到空氣中去了。環(huán)節(jié)四

質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用【練習(xí)】1、銅粉在空氣中加熱后，生成物的質(zhì)量比銅粉的質(zhì)量大。2、高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比高錳酸鉀的質(zhì)量小。銅粉在空氣中加熱，是銅與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后生成物氧化銅的質(zhì)量一定等于參加反應(yīng)的銅粉和氧氣的質(zhì)量總和，所以生成物的質(zhì)量比原來(lái)銅粉的質(zhì)量大。高錳酸鉀受熱分解，生成錳酸鉀(固體)、二氧化錳(固體)和氧氣。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量等于生成物錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的質(zhì)量總和。由于氧氣逸出，反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量比高錳酸鉀的質(zhì)量小。環(huán)節(jié)四

質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用2、推斷物質(zhì)的元素組成(依據(jù)：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變)例如：植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水

→

淀粉+氧氣根據(jù)以上信息，下列關(guān)于淀粉組成的推測(cè)中，正確的是（

）A.只含碳、氫元素B.含有碳、氫、氧三種元素C.含有碳、氫元素，可能含有氧元素D.無(wú)法確定是否含有碳、氫元素光葉綠體C環(huán)節(jié)四

質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用【練習(xí)】（2025·湖北·中考真題）在探究蠟燭元素組成時(shí)，做了如圖的實(shí)驗(yàn)。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（

）A．蠟燭燃燒有水生成B．蠟燭燃燒有二氧化碳生成C．蠟燭一定含有氧元素D．蠟燭一定含有碳、氫元素C環(huán)節(jié)四

質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用3、推斷反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式（結(jié)合化學(xué)方程式分析）4、解釋反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化及計(jì)算某一物質(zhì)的質(zhì)量例如：現(xiàn)將40gA和足量的B混合加熱。A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，40gA完全反應(yīng)后生成32gC和22gD，則參加反應(yīng)的B與生成的D的質(zhì)量比是（

）A．20：7 B．7：11 C．5：4 D．16：11B環(huán)節(jié)四

質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用【練習(xí)】（2025·黑龍江·中考真題）密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后有關(guān)數(shù)據(jù)如下：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g30829反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測(cè)2627下列有關(guān)此反應(yīng)的說(shuō)法正確的是A．表中待測(cè)數(shù)值是16B．物質(zhì)乙一定是單質(zhì)C．物質(zhì)丙一定是該反應(yīng)的催化劑D．反應(yīng)中甲與丁變化的質(zhì)量之比為8:1D板書(shū)設(shè)計(jì)質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)解釋第二課時(shí)質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用元素種類(lèi)不變?cè)刭|(zhì)量不變宏觀微觀原子種類(lèi)不變?cè)訑?shù)目不變?cè)淤|(zhì)量不變物質(zhì)總質(zhì)量不變分子種類(lèi)改變分子總數(shù)可能改變解釋生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象推斷物質(zhì)的元素組成推斷反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式解釋反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化及計(jì)算某一物質(zhì)的質(zhì)量1．（2023·江蘇南京·中考真題）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是①原子數(shù)目

②分子數(shù)目

③元素種類(lèi)

④物質(zhì)種類(lèi)

⑤原子種類(lèi)

⑥物質(zhì)的總質(zhì)量A．①③④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②⑤⑥ D．②③⑤⑥2．（2024·江蘇南京·中考真題）水通電分解的反應(yīng)前后，發(fā)生變化的是A．原子種類(lèi) B．元素種類(lèi) C．分子種類(lèi) D．原子數(shù)目課堂練習(xí)BC3．（2025·重慶·中考真題）某種蛇孢菌素C26H38O4具有抗癌作用．下列關(guān)于這種蛇孢菌素的說(shuō)法正確的是A．由68個(gè)原子構(gòu)成 B．氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C．分子中含有2個(gè)氧分子 D．在空氣中燃燒可能生成SO2課堂練習(xí)B4．（2025·河北邯鄲·二模）實(shí)驗(yàn)小組利用銅粉和氧氣的反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律(如圖)，用電子天平稱(chēng)量裝置加熱前后的質(zhì)量。相關(guān)分析正確的是A．可以用玻璃棒代替玻璃導(dǎo)管

B．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球一直變大C．加熱