小學(xué)中秋節(jié)主題活動方案設(shè)計(jì)一、活動主旨中秋節(jié)，作為中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，承載著深厚的文化底蘊(yùn)和民族情感。為引導(dǎo)小學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，我校特策劃本次中秋節(jié)主題活動。旨在通過一系列生動有趣、寓教于樂的活動，讓孩子們在親身體驗(yàn)中感受中秋文化的魅力，了解節(jié)日習(xí)俗，激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)其感恩之心與審美情趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知與技能：幫助學(xué)生了解中秋節(jié)的名稱、起源、主要習(xí)俗（如賞月、祭月、吃月餅、猜燈謎等）以及相關(guān)的神話傳說（如嫦娥奔月、玉兔搗藥等），初步掌握一些與中秋相關(guān)的詩詞、童謠。2.情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生感受中秋節(jié)所蘊(yùn)含的團(tuán)圓、和諧、感恩的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和凝聚力。3.實(shí)踐與體驗(yàn)：鼓勵學(xué)生積極參與動手實(shí)踐活動，如制作簡易月餅、繪制中秋主題畫作、學(xué)唱中秋歌謠等，在實(shí)踐中體驗(yàn)節(jié)日樂趣，提升動手能力和創(chuàng)新意識。三、活動對象全體在校小學(xué)生四、活動時間中秋節(jié)前一周（具體活動可分散或集中安排）五、活動地點(diǎn)學(xué)校操場、教室、多功能報(bào)告廳、校園文化角等六、活動內(nèi)容與實(shí)施步驟（一）“知中秋·話習(xí)俗”——中秋文化知多少1.主題班會：各班級利用班會課開展“中秋習(xí)俗我知道”主題分享會。教師可通過講故事、播放動畫短片、展示圖片等形式，向?qū)W生介紹中秋節(jié)的由來、傳說故事、各地特色習(xí)俗。鼓勵學(xué)生課前搜集資料，在班會上分享自己了解的中秋知識或家庭過中秋的小故事。2.詩詞誦讀會：語文教師可組織學(xué)生搜集并誦讀與中秋相關(guān)的古詩詞、童謠。如《靜夜思》、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》等，可舉辦小型班級或年級詩詞朗誦會，讓學(xué)生在朗朗書聲中感受中秋的詩情畫意。3.“中秋知識小問答”：利用校園廣播或課間時間，開展中秋知識有獎問答活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。（二）“繪中秋·寄情思”——創(chuàng)意表達(dá)展風(fēng)采1.“我眼中的中秋節(jié)”繪畫比賽：以繪畫形式描繪自己對中秋節(jié)的理解、想象或節(jié)日場景。作品題材可包括賞月、團(tuán)圓飯、嫦娥玉兔等。優(yōu)秀作品將在校園文化長廊展出。2.中秋手抄報(bào)/手賬制作：鼓勵學(xué)生制作中秋主題手抄報(bào)或手賬，內(nèi)容可包含中秋習(xí)俗、詩詞、祝福語、個人感悟等，培養(yǎng)學(xué)生信息整合與版面設(shè)計(jì)能力。3.燈籠DIY：提供簡易材料（如彩紙、竹篾、細(xì)繩、LED燈等），組織學(xué)生分組或獨(dú)立制作中秋燈籠。在燈籠上寫上燈謎或祝福語，增添節(jié)日氣氛。（三）“品中秋·享團(tuán)圓”——舌尖上的中秋1.月餅文化知多少：邀請食堂師傅或家長志愿者，簡單介紹月餅的種類、制作工藝（如廣式、蘇式月餅的特點(diǎn)），讓學(xué)生了解月餅作為中秋佳節(jié)標(biāo)志性食品的文化意義——團(tuán)圓美滿。2.“月餅分享會”：在確保食品安全的前提下，鼓勵學(xué)生從家中帶來少量月餅（或由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備少量），在班級內(nèi)進(jìn)行分享。引導(dǎo)學(xué)生體會分享的快樂和“團(tuán)圓”的含義，教育學(xué)生珍惜食物。*（*注：此環(huán)節(jié)需提前與家長溝通，了解學(xué)生飲食禁忌，確保食品安全。）*（四）“樂中秋·共聯(lián)歡”——校園中秋喜樂會1.中秋文藝匯演：組織一臺小型中秋文藝匯演，節(jié)目形式可包括歌曲、舞蹈、小品、課本?。ㄈ珂隙鸨荚鹿适赂木帲⒃娎收b等，讓學(xué)生在歡聲笑語中感受節(jié)日的快樂。2.猜燈謎活動：在校園內(nèi)懸掛學(xué)生自制的燈籠及燈謎，組織學(xué)生猜燈謎。猜對者可獲得小紀(jì)念品，活躍校園氛圍。3.中秋歌謠傳唱：音樂教師教唱中秋相關(guān)歌曲或童謠，如《爺爺為我打月餅》等，讓學(xué)生在歌聲中傳遞節(jié)日的喜悅。七、活動準(zhǔn)備1.成立活動小組：由學(xué)校德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，各年級組長、班主任及相關(guān)學(xué)科教師共同參與，明確分工，責(zé)任到人。2.制定詳細(xì)計(jì)劃：各班級、各活動負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)校總體方案，制定具體實(shí)施計(jì)劃，確保活動有序開展。3.物資準(zhǔn)備：根據(jù)活動內(nèi)容，提前準(zhǔn)備好所需的各類材料、獎品、宣傳品等（如繪畫用品、燈籠制作材料、燈謎條、小禮品等）。4.宣傳動員：利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號、家長會等多種形式，向?qū)W生和家長宣傳本次活動的意義和內(nèi)容，爭取家長的支持與配合。5.安全保障：對活動場地、活動過程進(jìn)行安全隱患排查，特別是戶外活動和涉及工具使用的環(huán)節(jié)（如燈籠制作），需有教師全程指導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生安全。八、活動安全預(yù)案1.活動前安全教育：對全體學(xué)生進(jìn)行一次節(jié)日活動安全教育，強(qiáng)調(diào)活動紀(jì)律、交通安全、飲食安全（特別是月餅分享環(huán)節(jié)）、用火用電安全（如燈籠制作使用LED燈）等。2.活動中安全管理：各活動區(qū)域安排足夠的教師負(fù)責(zé)組織和管理，維持秩序，及時處理突發(fā)情況。3.應(yīng)急處理：配備常用醫(yī)療用品，對可能出現(xiàn)的輕微擦傷、不適等情況能及時進(jìn)行初步處理，并建立與校醫(yī)、家長的快速聯(lián)系機(jī)制。九、活動延伸與總結(jié)1.活動總結(jié)：活動結(jié)束后，各班級、各部門及時進(jìn)行總結(jié)，收集活動過程中的文字、圖片、視頻資料，撰寫活動總結(jié)報(bào)告。2.成果展示：選取優(yōu)秀的學(xué)生作品（繪畫、手抄報(bào)、燈籠等）進(jìn)行校園內(nèi)長期或階段性展示，營造濃厚的校園文化氛圍。3.家校共育：鼓勵學(xué)生將活動中的所學(xué)所感與家人分享，與家人一起過一個有意義的中秋節(jié)，將“團(tuán)圓”、“感恩”的種子播撒到家庭中。4.反思提升：學(xué)校組織相關(guān)人員對本次活動進(jìn)行整體評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為今后開展類似活動提供借鑒。十、活動預(yù)期效果與評價通過本次主題活動，期望學(xué)生能夠：1.對中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有更全面、深入的了解。2.參與活動的積極性高，在各項(xiàng)體驗(yàn)活動中感受到快樂。3.創(chuàng)作出一批富有童趣和創(chuàng)意的中秋主題作品。4.增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，初步形成傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識。評價方式可采用過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合，通過觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)、收集學(xué)生作品、組織學(xué)生互