人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第5章透鏡及其應(yīng)用-透鏡章節(jié)測(cè)評(píng)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、為了防盜，在門上裝上一個(gè)“貓眼”，使屋內(nèi)的人能看清屋外的人是一個(gè)正立縮小的像，屋外面的人卻看不清屋內(nèi)的人，則“貓眼”應(yīng)該是：（

）A．凸鏡

B．凹鏡

C．凹透鏡

D．凸透鏡2、投影儀是教學(xué)中常用的設(shè)備.下面關(guān)于投影儀的敘述中不正確的是（）A．平面鏡的作用是改變光的傳播方向B．屏幕表面粗糙，有利于光發(fā)生漫反射C．物體在屏幕上所成的像是一個(gè)放大的實(shí)像D．若使屏幕上清晰的像變大，只需使鏡頭靠近平面鏡3、集體照相時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些人沒(méi)有進(jìn)入鏡頭，為了使全體人員都進(jìn)入鏡頭，應(yīng)采?。ǎ〢．人不動(dòng)，照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些，鏡頭往里縮一些B．人不動(dòng)，照相機(jī)離人近一些，鏡頭往里縮一些C．人不動(dòng)，照相機(jī)離人近一些，鏡頭往前伸一些D．照相機(jī)和鏡頭都不動(dòng)，人站近一些4、把一張透明塑料紙鋪?zhàn)幼烂嫔?，用筷子在塑料紙上滴一個(gè)小水珠（直徑約5mm），雙手平拿著塑料紙，透過(guò)水珠看到報(bào)紙上正立的字，則該像是（

）A.縮小的實(shí)像

B.縮小的虛像

C.放大的實(shí)像

D.放大的虛像5、外出旅游，照相機(jī)是我們必備的工具，它能記錄我們沿途所見(jiàn)的美麗風(fēng)光，在照相機(jī)構(gòu)造中有一個(gè)關(guān)鍵的成像光學(xué)元件，它相當(dāng)于一個(gè)（）A．反光鏡

B．凹面鏡

C．平面鏡

D．凸透鏡6、放映幻燈時(shí)，要想使銀幕上出現(xiàn)大的“F”字母，幻燈片正確的放法應(yīng)該是（

）A.

B.

C.

D.7、小明拿著一個(gè)直徑比較大的放大鏡伸直執(zhí)行手臂觀看遠(yuǎn)處的物體，可以看到物體的像，下面說(shuō)法中正確的是：（）A．射入眼中的光一定是由像發(fā)出的

B．像一定是虛像

C．像一定是倒立的

D．像一定是放大的8、如圖，有一種望遠(yuǎn)鏡由兩組凸透鏡組成．靠近眼睛的叫做目鏡，靠近被觀測(cè)物體的叫做物鏡，物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成縮小的實(shí)像，它相當(dāng)于一架（）A．幻燈機(jī)

B．投影儀

C．放大鏡

D．照相機(jī)9、對(duì)于物體放在一個(gè)平面鏡前或一個(gè)凸透鏡前所成的像，下列說(shuō)法正確的是（）A．平面鏡和凸透鏡都能成實(shí)像B．平面鏡和凸透鏡都能成虛像C．平面鏡和凸透鏡都能成放大的像D．平面鏡和凸透鏡都能成縮小的像10、小麗和小剛用相同的相機(jī)對(duì)遠(yuǎn)處的同一景物進(jìn)行拍照，洗出的底片分別為如圖甲和乙所示，則（

）A.小麗離被拍景物距離遠(yuǎn)B.小剛和小麗離被拍景物距離一樣遠(yuǎn)C.小剛要使底片上的像與小麗的一樣大，小剛移動(dòng)位置后，鏡頭要往前伸D.小剛要使底片上的像與小麗的一樣大，小剛移動(dòng)位置后，鏡頭要往后縮

第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、曉彤用兩個(gè)可以套在一起拉動(dòng)的硬紙筒，自制了一個(gè)簡(jiǎn)易照相機(jī)，外筒上裝有凸透鏡，內(nèi)筒的一端蒙一塊半透明紙，如圖所示。曉彤用它觀察遠(yuǎn)處的物體時(shí)，在半透明紙上可以得到

的像。若曉彤拿他向遠(yuǎn)處物體走近一段距離后，需要將內(nèi)筒向

（選填“靠近凸透鏡”、“遠(yuǎn)離凸透鏡”或“保持原位置”）方向移動(dòng)，才能在半透明紙上看到清晰的像。2、徐州市開(kāi)展了“紅色電影進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，受到居民好評(píng)．電影放映機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_________（選填“凸透鏡”、“凹透鏡”），電影放映時(shí)在銀幕上形成的是_________立、放大的實(shí)像．3、關(guān)于凸透鏡的三條特殊光線是，通過(guò)光心的光線傳播方向____；平行主光軸的光線經(jīng)透鏡折射后____焦點(diǎn)；通過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)透鏡折射后____主光軸．4、小剛用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的照相機(jī)將位于充滿水的水池底部一個(gè)美麗的圖案拍攝下來(lái)。當(dāng)把水排掉后，小剛?cè)匀幌朐谠瓉?lái)的位置用此照相機(jī)拍到這個(gè)圖案清晰的照片，他應(yīng)該調(diào)整照相機(jī)，使鏡頭___________。（選填“前伸”、“后縮”或“不動(dòng)”）5、如圖所示，通過(guò)水瓶可以看到放大了的文字。這是因?yàn)檠b水的水瓶相當(dāng)于

透鏡，形成了文字正立、放大的

像。6、某些手表上有一個(gè)圓滑的透明凸起，通過(guò)它看日期會(huì)覺(jué)得很清楚，這是因?yàn)檫@個(gè)圓滑的凸起相當(dāng)于一個(gè)，我們看到的實(shí)際上是一個(gè)（選填“放大”或“縮小”）的（選填“實(shí)像”或“虛像”）．7、為了監(jiān)控取款機(jī)前的實(shí)時(shí)情況，銀行ATM自動(dòng)取款機(jī)上方安裝有一攝像頭．?dāng)z像頭的工作原理相當(dāng)于________透鏡成倒立、________的實(shí)像；當(dāng)取款人逐漸靠近取款機(jī)時(shí)，他所成的像會(huì)逐漸________(選填“變大”“變小”或“不變”)．8、小明同學(xué)喜歡攝影．一天清晨，他用照相機(jī)對(duì)同一片樹葉拍了兩張清晰的照片，如圖甲和乙所示．若小明拍攝這兩張照片時(shí)相機(jī)鏡頭的焦距相同，那么拍攝________（選填“甲”或“乙”）照片時(shí)樹葉與相機(jī)的距離大一些．樹葉上露珠下面的葉脈看起來(lái)比較大，這是因?yàn)閳A形的露珠相當(dāng)于________．9、有一個(gè)寫著F字樣的膠片放在教學(xué)用投影儀上。此時(shí)屏幕上剛好形成一個(gè)清晰的像。請(qǐng)?jiān)谄聊簧袭嫵鯢的像。如果要得到更大的清晰的像，應(yīng)使投影儀_________（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）屏幕，并把透鏡向__________（填“上”或“下”）移動(dòng)。10、

小丑魚顏色艷麗、體型較小，因此水族館常將它放入球形印制中以便觀賞（如圖所示。）球形魚缸起到了

的作用，我們看到的小丑魚是它通過(guò)球形魚缸形成的正立、放大的____________(選填“實(shí)像”或“虛像”)三、簡(jiǎn)答題（3小題，每小題10分，共計(jì)30分）1、登山運(yùn)動(dòng)員在登山的過(guò)程中不小心遺失了火種，面對(duì)周圍皚皚的白雪，有人一籌莫展，你能幫他們想辦法得到火種嗎？2、常用體溫計(jì)的刻度部分為三棱柱，其橫截面如圖所示，應(yīng)該沿哪個(gè)方向（“a方向”或“b方向”）觀察才能看清體溫計(jì)內(nèi)極細(xì)的水銀柱，以便讀數(shù)。為什么？3、下面是在日常生活中發(fā)生的事件：（1）在某農(nóng)村的草場(chǎng)上，一塑料薄膜蓋在草垛上，夏天的雨后，太陽(yáng)光直射到草垛上，不久干草就被點(diǎn)燃了。事故原因查明后，發(fā)現(xiàn)禍魃是草垛上塑料薄膜凹下形成的積水坑（如圖甲所示）。請(qǐng)你解釋其中的原因。（2）“十一”長(zhǎng)假，小明一家來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的橫岡山游玩，在碧波蕩漾的荊竹水庫(kù)旁照相留念。小明在欣賞水邊的風(fēng)景照片時(shí)發(fā)現(xiàn)：倒影部分景物比本身要暗一些（如圖乙所示）。請(qǐng)你解釋其中的原因。

-參考答案-一、單選題1、答案：C2、答案：D.3、答案：A4、答案：D5、答案：D．6、答案：A7、答案：C8、答案：D9、答案：B10、答案：D二、填空題1、答案：倒立、縮小、實(shí)

遠(yuǎn)離凸透鏡2、答案：凸透鏡

倒立

3、答案：不改變、會(huì)聚于、平行于4、答案：前伸5、答案：凸

虛6、答案：凸透鏡；放大；虛像．7、答案：凸

縮小

變大

8、答案：乙

放大鏡

9、答案：F的像如圖。遠(yuǎn)離，下。10、答案：凸透鏡（放大鏡）

虛像三、簡(jiǎn)答題1、答案：把冰磨制成凸透鏡形狀，來(lái)會(huì)聚太