第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE記一位熱愛(ài)藝術(shù)的老師作文12篇范文記一位熱愛(ài)藝術(shù)的老師作文第1篇她，一位熱愛(ài)藝術(shù)的老師，名叫李梅。那一個(gè)春意盎然的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在她的身上，形成一道金色的光環(huán)。她站在講臺(tái)上，手中的畫筆在畫布上飛舞，仿佛在訴說(shuō)著她心中的故事。課堂上，學(xué)生們都聚精會(huì)神地望著她。李梅老師的手指靈活地在畫布上勾勒，一筆一劃都充滿力量。她的眼神專注而深邃，仿佛能洞察每一個(gè)學(xué)生的心靈。突然，一陣清新的花香鉆進(jìn)鼻尖，那校園里盛開的桂花香，淡淡的，卻讓人陶醉。“同學(xué)們，你們看，這朵花不像極我們的友誼？”李梅老師微笑著說(shuō)，她的聲音溫柔而富有感染力。學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，眼中閃爍著對(duì)藝術(shù)的向往。就在這時(shí)，教室門突然被推開。一個(gè)瘦高的男孩走進(jìn)來(lái)，他的臉上帶著尷尬的笑容?！袄罾蠋?，我…我遲到?！彼穆曇舻统炼o張。李梅老師放下畫筆，走到男孩身邊，輕輕拍拍他的肩膀。“沒(méi)關(guān)系，進(jìn)來(lái)吧?！彼难凵裰谐錆M理解和寬容。男孩坐下后，李梅老師繼續(xù)講課。但她的心中卻泛起一絲波瀾。她沒(méi)想到，這個(gè)平時(shí)總沉默寡言的男孩，竟然會(huì)遲到。她決定在課后找他談?wù)?。放學(xué)后，李梅老師把男孩叫到一旁，關(guān)切地問(wèn)他遲到的原因。男孩低著頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“李老師，我…我早上起床的時(shí)候，發(fā)覺(jué)家里的水管破，我…我想幫爸爸修一下?！崩蠲防蠋熉牶螅壑虚W過(guò)一絲驚訝。她沒(méi)想到，這個(gè)看似柔弱的男孩，竟然有著如此的責(zé)任感。她輕輕拍拍男孩的肩膀，說(shuō)：“你真?zhèn)€懂事的孩子。以后遇到困難，要勇敢面對(duì)，知道嗎？”那一刻，我明白，李梅老師不僅一位藝術(shù)家，更一位富有愛(ài)心和責(zé)任感的老師。她用自己的行動(dòng)，影響著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。在她的課堂上，學(xué)生們學(xué)會(huì)欣賞美，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難，更學(xué)會(huì)如何做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｓ浺晃粺釔?ài)藝術(shù)的老師作文第2篇在我生命中，有這樣一位老師，她熱愛(ài)藝術(shù)，用她的熱情點(diǎn)燃我們心中的藝術(shù)火花。她，就我們的美術(shù)老師——張老師。張老師個(gè)子不高，微微發(fā)福的身材，總穿著一身簡(jiǎn)單的衣服，但她的眼神里卻充滿對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。每當(dāng)她走進(jìn)教室，那雙眼睛就像被施魔法，能夠吸引住每一個(gè)學(xué)生的目光。記得有一次，學(xué)校舉辦一場(chǎng)美術(shù)比賽，張老師鼓勵(lì)我們積極參加。她告訴我們，藝術(shù)沒(méi)有界限，每個(gè)人都可以用自己的方式表達(dá)對(duì)美的理解。在她的指導(dǎo)下，我們開始認(rèn)真準(zhǔn)備，從構(gòu)思到創(chuàng)作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都傾注我們的心血。比賽當(dāng)天，我們帶著自己的作品來(lái)到賽場(chǎng)。張老師站在我們身邊，一邊鼓勵(lì)我們，一邊為我們加油。比賽結(jié)束后，我們雖然沒(méi)有獲得第一名，但每個(gè)人都收獲一份屬于自己的成長(zhǎng)。張老師不僅一位優(yōu)秀的美術(shù)老師，更一位充滿愛(ài)心的人。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)覺(jué)我們的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)我們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。在她的課堂上，我們學(xué)會(huì)如何欣賞美，如何用畫筆表達(dá)自己。有一次，班上的一位同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，張老師發(fā)覺(jué)這個(gè)情況。她主動(dòng)找到這位同學(xué)，耐心傾聽他的煩惱，并鼓勵(lì)他要勇敢面對(duì)困難。在張老師的關(guān)心和幫助下，這位同學(xué)逐漸走出低谷，重新找回自信。張老師熱愛(ài)藝術(shù)，更熱愛(ài)她的學(xué)生。她用自己的行動(dòng)告訴我們，藝術(shù)一種力量，它可以我們?cè)诶Ь持姓业较Ｍ谄椒仓邪l(fā)覺(jué)美好。在她的影響下，我們學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光看待世界，用藝術(shù)的心靈感受生活。如今，我已經(jīng)離開學(xué)校，但張老師的教誨仍銘記在心。我相信，在未來(lái)的日子里，藝術(shù)將成為我人生道路上的一盞明燈，照亮我前行的道路。而張老師，這位熱愛(ài)藝術(shù)的老師，將永遠(yuǎn)我心中最敬愛(ài)的人。記一位熱愛(ài)藝術(shù)的老師作文第3篇她，我生命中的一抹亮色，她以藝術(shù)為靈魂，以教育為使命，她就那位熱愛(ài)藝術(shù)的老師——張老師。初見張老師，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。她身著一件淡藍(lán)色的連衣裙，優(yōu)雅地站在講臺(tái)上，微笑著向我們介紹自己。那一刻，我仿佛看到藝術(shù)在張老師身上流淌，那一種無(wú)法言喻的美麗。張老師熱愛(ài)藝術(shù)，這不僅僅體現(xiàn)在她對(duì)美的追求上，更體現(xiàn)在她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與教育上。她認(rèn)為，藝術(shù)教育不僅僅教學(xué)生畫畫、唱歌，更教會(huì)他們?nèi)绾稳ジ惺苌?、理解世界。因此，在她的課堂上，我們總能聽到她對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特見解，感受到她對(duì)生活的熱愛(ài)。記得有一次，我們班舉行一場(chǎng)以“家鄉(xiāng)美”為主題的繪畫比賽。張老師鼓勵(lì)我們用心去描繪家鄉(xiāng)的風(fēng)景，她說(shuō)：“藝術(shù)源于生活，高于生活。真正熱愛(ài)生活，才能創(chuàng)作出打動(dòng)人心的藝術(shù)作品?！痹谒囊龑?dǎo)下，我們紛紛拿起畫筆，將家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光展現(xiàn)在畫布上。張老師的課堂總那么生動(dòng)有趣。她擅長(zhǎng)運(yùn)用多種教學(xué)手段，將抽象的藝術(shù)概念具體化、形象化。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到藝術(shù)知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何去觀察生活、感受生活。她經(jīng)常帶領(lǐng)我們參觀美術(shù)館、博物館，我們?cè)趯?shí)踐中感受藝術(shù)的魅力。張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至。她關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，耐心傾聽我們的心聲。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì)，用藝術(shù)的力量去戰(zhàn)勝困難。在她的幫助下，我們不僅學(xué)會(huì)如何欣賞藝術(shù)，更學(xué)會(huì)如何去愛(ài)生活、愛(ài)世界。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)充滿藝術(shù)氣息的校園，開始新的生活。但張老師的形象卻始終清晰地留在我的腦海中。她熱愛(ài)藝術(shù)的品質(zhì)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情懷，讓我受益終身。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)將這份熱愛(ài)傳遞下去，讓藝術(shù)之花綻放在生活的每一個(gè)角落。張老師，您我生命中最美的風(fēng)景，感謝您用藝術(shù)點(diǎn)亮我的世界。愿您在藝術(shù)的路上越走越遠(yuǎn)，綻放出更加燦爛的光彩！記一位熱愛(ài)藝術(shù)的老師作文第4篇在藝術(shù)的長(zhǎng)河中，總有那么一位老師，以她獨(dú)特的魅力和深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)，將藝術(shù)的種子播撒在學(xué)生的心田。她，就我的藝術(shù)老師——張老師。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我第一次走進(jìn)張老師的課堂。她穿著一襲淡藍(lán)色的長(zhǎng)裙，長(zhǎng)發(fā)披肩，微笑著迎接每一位學(xué)生。她的話語(yǔ)如同春風(fēng)拂面，溫暖而充滿活力。那一刻，我感受到一種從未有過(guò)的愉悅和期待。張老師熱愛(ài)藝術(shù)，更熱愛(ài)她的學(xué)生。她總能敏銳地捕捉到學(xué)生們的興趣和潛能，用她獨(dú)特的教學(xué)方法激發(fā)我們的創(chuàng)作熱情。在她的課堂上，我們不再被動(dòng)的接受者，而主動(dòng)的摸索者。有一次，學(xué)校舉辦一場(chǎng)美術(shù)比賽，張老師鼓勵(lì)我們積極參與。她耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾螛?gòu)圖、如何運(yùn)用色彩，還經(jīng)常在我們創(chuàng)作遇到困難時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。在她的引領(lǐng)下，我們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，最終在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。張老師不僅一位優(yōu)秀的美術(shù)教師，更一位富有生活情趣的人。她擅長(zhǎng)書法、繪畫、攝影等多種藝術(shù)形式，她的作品總充滿濃厚的藝術(shù)氣息。在她的影響下，我們班上的同學(xué)們也對(duì)各種藝術(shù)形式產(chǎn)生濃厚的興趣。記得有一次，張老師帶領(lǐng)我們參觀市美術(shù)館。她一邊講解著作品背后的故事，一邊引導(dǎo)我們?nèi)绾涡蕾p一幅畫。在那一刻，我仿佛置身于藝術(shù)的殿堂，感受到藝術(shù)的魅力和力量。張老師熱愛(ài)藝術(shù)，更熱愛(ài)生活。她總能以一顆平常心面對(duì)生活中的點(diǎn)滴美好。她的樂(lè)觀、開朗、善良，深深地感染著我們。在她的陪伴下，我們學(xué)會(huì)如何去欣賞生活中的美好，如何去發(fā)覺(jué)美的存在。如今，我已經(jīng)離開張老師的課堂，但她留給我的影響卻始終伴我。她的熱愛(ài)、她的善良、她的才華，都成為我人生道路上寶貴的財(cái)富。張老師，感謝您用藝術(shù)點(diǎn)亮我們的人生，我們?cè)谒囆g(shù)的殿堂里自由翱翔。愿您永遠(yuǎn)保持對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，愿您的生活充滿陽(yáng)光與美好。記一位熱愛(ài)藝術(shù)的老師作文第5篇藝術(shù)，心靈與世界的橋梁，情感與思想的交匯。正如歌德所言：“藝術(shù)人類靈魂的吶喊?！痹谖倚闹?，有這樣一位熱愛(ài)藝術(shù)的老師，她的名字叫李老師。李老師我們學(xué)校的美術(shù)教師，她不僅擁有扎實(shí)的繪畫功底，更有著對(duì)藝術(shù)的無(wú)限熱愛(ài)。記得有一次，她為我們講述一位偉大的藝術(shù)家米開朗基羅的故事。米開朗基羅為創(chuàng)作《創(chuàng)世紀(jì)》這幅壁畫，歷經(jīng)艱辛，甚至在壁畫上爬行，用盡全身力氣刻畫出那些生動(dòng)的形象。李老師告訴我們，正這種對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著與熱愛(ài)，讓米開朗基羅成為藝術(shù)史上的巨匠。在課堂上，李老師總充滿激情地引導(dǎo)我們走進(jìn)藝術(shù)的殿堂。她帶領(lǐng)我們欣賞過(guò)梵高的《向日葵》，感受過(guò)畢加索的《格爾尼卡》，每一幅作品都我們仿佛置身于一個(gè)五彩斑斕的世界。她不僅教會(huì)我們繪畫技巧，更我們懂得藝術(shù)的價(jià)值在于表達(dá)情感，傳遞思想。李老師的熱愛(ài)藝術(shù)不僅僅體現(xiàn)在課堂上，她的生活也充滿藝術(shù)的氣息。她的辦公室里掛滿各種畫作，每一幅都透露出她對(duì)藝術(shù)的追求。在她的影響下，我們班上的同學(xué)們也紛紛愛(ài)上藝術(shù)，有的開始學(xué)習(xí)繪畫，有的熱衷于攝影，還有的加入學(xué)校的戲劇社團(tuán)。李老師常說(shuō)：“藝術(shù)一種力量，它可以改變我們的生活，也可以塑造我們的品格?！边@句話深深地烙印在我們的心中。作為青少年，我們正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，正培養(yǎng)興趣、塑造品格的重要階段。正李老師的言傳身教，我們明白藝術(shù)的真諦，也我們更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)這個(gè)世界。藝術(shù)，我們的心靈得到升華；李老師，我們懂得熱愛(ài)。我們懷揣著這份熱愛(ài)，在藝術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)，成為未來(lái)的藝術(shù)家，為這個(gè)世界帶來(lái)更多的美好。記一位熱愛(ài)藝術(shù)的老師作文第6篇在我們學(xué)校，有一位特別特別的老師，她叫王老師。王老師不僅教我們知識(shí)，還教我們欣賞美，熱愛(ài)藝術(shù)。記得有一次，王老師帶我們?nèi)ッ佬g(shù)館。她指著那些色彩斑斕的畫，用溫柔的聲音說(shuō)：“看，這幅畫就像春天里的花園，花兒們爭(zhēng)奇斗艷?！蔽腋趵蠋煹哪抗饪慈?，真的感覺(jué)那些花兒在向我微笑。王老師還經(jīng)常在課堂上教我們唱歌。她的歌聲像清泉一樣，流淌在我們的心田。每當(dāng)她唱起歌來(lái)，我們都會(huì)跟著她一起唱，仿佛置身于音樂(lè)的海洋。最讓我難忘的，王老師還教我們畫畫。她耐心地教我們?nèi)绾挝展P，如何調(diào)色。在她的指導(dǎo)下，我畫出自己的第一幅畫，雖然很簡(jiǎn)單，但我感到無(wú)比自豪。王老師就像一束光，照亮我們學(xué)習(xí)的道路。她我們懂得，生活中處處都有美，只要我們用心去發(fā)覺(jué)。我愛(ài)我們的王老師，她我心中最美的女神！記一位熱愛(ài)藝術(shù)的老師作文第7篇咱們來(lái)聊聊我的一位超級(jí)棒的美術(shù)老師，她叫李老師。李老師長(zhǎng)得特別有藝術(shù)氣質(zhì)，一頭短發(fā)，笑起來(lái)眼睛彎彎的，就像她的畫作一樣，總讓人心情舒暢。記得有一次，我們班上的一個(gè)同學(xué)畫的畫總不太理想，李老師沒(méi)有直接批評(píng)他，而耐心地教他如何觀察生活中的美，比如窗外的風(fēng)景、樹葉的形狀，甚至老師手中的畫筆。她教我們用色彩表達(dá)情感，用線條勾勒世界。在她的引導(dǎo)下，那個(gè)同學(xué)的作品慢慢有進(jìn)步，每次看到他的畫，我們都為他的進(jìn)步感到開心。李老師不僅教我們畫畫，還經(jīng)常帶我們?nèi)ッ佬g(shù)館、博物館參觀。記得有一次，我們?nèi)ッ佬g(shù)館，她給我們講解好多名家的作品，告訴我們什么立體派，什么印象派。她講得生動(dòng)有趣，我們這些小屁孩也聽得津津有味。李老師對(duì)我們的影響可大?，F(xiàn)在，我們班上的同學(xué)都愛(ài)上畫畫，每個(gè)人都有一雙發(fā)覺(jué)美的眼睛。而這一切，都離不開李老師的辛勤付出。她就像一盞明燈，照亮我們藝術(shù)之路。記一位熱愛(ài)藝術(shù)的老師作文第8篇她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，總帶著溫暖的微笑。她，就我們的藝術(shù)老師——李老師。李老師熱愛(ài)藝術(shù)，對(duì)每一件作品都充滿熱情。她總能從平凡中發(fā)覺(jué)美，將美傳遞給我們。記得有一次，我們班上的一位同學(xué)畫一幅很普通的畫，李老師卻夸獎(jiǎng)得她滿臉通紅。她說(shuō)：“這幅畫雖然簡(jiǎn)單，但充滿你的真誠(chéng)和用心，這就藝術(shù)?！崩罾蠋熃涛覀儺嫯?，從線條到色彩，從構(gòu)圖到創(chuàng)意，她都耐心指導(dǎo)。她告訴我們，藝術(shù)沒(méi)有固定的模式，用心感受，才能創(chuàng)作出屬于自己的作品。在她的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)欣賞美，學(xué)會(huì)用畫筆表達(dá)情感。李老師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她常說(shuō)：“藝術(shù)可以陶冶情操，提升修養(yǎng)?！痹谒挠绊懴拢覀儗W(xué)會(huì)如何用藝術(shù)豐富自己的生活，如何用藝術(shù)面對(duì)生活的困境。李老師，你就像一盞明燈，照亮我們藝術(shù)的道路。感謝你，我們懂得什么真正的熱愛(ài)，什么生活的美好。記一位熱愛(ài)藝術(shù)的老師作文第9篇在我國(guó)的某個(gè)小鎮(zhèn)上，有一位熱愛(ài)藝術(shù)的老師，她用自己的熱情和智慧，點(diǎn)燃學(xué)生們對(duì)藝術(shù)的向往。她叫李老師，一個(gè)平凡的名字，卻蘊(yùn)含著不平凡的故事。李老師年輕時(shí)，對(duì)繪畫有著濃厚的興趣。她曾在藝術(shù)院校深造，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，成為一名美術(shù)教師。她深知，自己肩負(fù)著培養(yǎng)下一代藝術(shù)人才的重任，因此，她始終保持著對(duì)藝術(shù)的敬畏之心。課堂上，李老師總充滿激情地講解藝術(shù)知識(shí)，她用生動(dòng)的語(yǔ)言，將抽象的藝術(shù)理論變得通俗易懂。她鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力，大膽地創(chuàng)作。在她的引導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸找到自己的藝術(shù)方向。李老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更關(guān)心他們的成長(zhǎng)。她深知，藝術(shù)教育不僅僅傳授技藝，更培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)。因此，她經(jīng)常組織各類藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中提升自己的審美能力和創(chuàng)造力。記得有一次，學(xué)校舉辦一場(chǎng)校園藝術(shù)展，李老師鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與。她親自指導(dǎo)學(xué)生們制作作品，從構(gòu)思到創(chuàng)作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都傾注她的心血。在展覽當(dāng)天，學(xué)生們紛紛拿出自己的作品，展示著自己的才華?？粗鴮W(xué)生們臉上洋溢的笑容，李老師感到無(wú)比欣慰。李老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。她組織學(xué)生們參加各類藝術(shù)比賽，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作。在一次全國(guó)性的美術(shù)比賽中，李老師帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)獲得優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)學(xué)生們捧著獎(jiǎng)杯回到家鄉(xiāng)時(shí)，李老師激動(dòng)地流下眼淚。在李老師的教導(dǎo)下，一批批藝術(shù)人才脫穎而出。他們有的成為一名優(yōu)秀的畫家，有的成為一名出色的設(shè)計(jì)師，還有的成為教育工作者，繼續(xù)傳承著李老師的藝術(shù)精神。李老師用自己的行動(dòng)詮釋“熱愛(ài)藝術(shù)”的真諦。她堅(jiān)信，藝術(shù)人類靈魂的工程師，熱愛(ài)藝術(shù)，才能讓生活更加美好。在未來(lái)的日子里，她將繼續(xù)為藝術(shù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，讓更多的孩子感受到藝術(shù)的魅力。記一位熱愛(ài)藝術(shù)的老師作文第10篇記一位熱愛(ài)藝術(shù)的老師我記得小學(xué)時(shí)候，我們班來(lái)一位新老師，姓李，大家都叫他李老師。李老師特別愛(ài)畫畫，每次上課前，他都會(huì)在黑板上畫一幅畫，有時(shí)候山水，有時(shí)候花草，還有時(shí)候卡通人物。我那時(shí)候?qū)Ξ嫯嫑](méi)什么興趣，但李老師總鼓勵(lì)我們，說(shuō)：“畫畫一種表達(dá)，它能讓你把心里的話畫出來(lái)?！彼o我們講很多畫畫的故事，比如梵高割耳朵，畢加索的立體派，還有齊白石畫的蝦。有一次，我生病，在家休息。那天晚上，我夢(mèng)見李老師把我?guī)У疆嬍?，他給我畫一只小鳥，小鳥的羽毛閃閃發(fā)光，好像會(huì)飛一樣。醒來(lái)后，我發(fā)覺(jué)自己在畫畫，畫的就那個(gè)夢(mèng)里的小鳥。從那以后，我開始喜歡畫畫。每次放學(xué)后，我都會(huì)去李老師的畫室，看他畫畫，和他聊聊天。李老師總笑瞇瞇的，他的畫室里充滿陽(yáng)光和笑聲。有一次，學(xué)校的美術(shù)展覽，我畫一幅畫，李老師幫我貼在展覽墻上。我看到我的畫，心里美滋滋的，仿佛看到自己飛在天空中的小鳥。李老師不僅教會(huì)我畫畫，還教會(huì)我如何去欣賞美，去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他就像一束光，照亮我對(duì)藝術(shù)的向往。記一位熱愛(ài)藝術(shù)的老師作文第11篇嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊我遇到的一位超級(jí)酷的美術(shù)老師——張老師。張老師不僅畫畫超厲害，還特別有愛(ài)心，我們都超級(jí)喜歡她。記得有一次，我畫一幅超級(jí)丑的畫，自己都看不下去，心里特別沮喪。張老師看到后，沒(méi)有批評(píng)我，反而笑著說(shuō)：“這畫雖然有點(diǎn)亂，但你的創(chuàng)意很棒哦！”她的話讓我心里暖洋洋的，覺(jué)得畫畫也沒(méi)那么難。張老師教我們畫畫，總鼓勵(lì)我們大膽嘗試，不害怕失敗。有一