第=page44頁，共=sectionpages1010頁2024-2025學(xué)年山西省忻州市忻府區(qū)七年級（上）期末歷史試卷一、單選題：本大題共15小題，共30分。1.十一國慶放假期間，小華去參觀周口店北京人遺址。在遺址中看到（）A.出土的炭化稻粒 B.灰燼、燒石、燒骨等

C.使用的裝飾品等 D.使用的人面魚紋陶盆2.良渚遺址和陶寺遺址，均發(fā)現(xiàn)了表明階級分化的宮殿、象征權(quán)力的玉器或者象征尊貴的禮器。這些現(xiàn)象表明（）A.生產(chǎn)力水平進(jìn)入青銅時代 B.中國最早奴隸制王朝誕生

C.中國已形成君主專制國家 D.中華文明的起源多元一體3.觀察下面的朝代更替示意圖，圖中所示①②依次為（）

A.①原始社會②奴隸社會 B.①奴隸社會②封建社會

C.①史前時期②奴隸社會 D.①原始社會②封建社會4.按照周禮規(guī)定，諸侯最多只能使用七鼎六籃。而鄭國國君使用九鼎八籃。這從本質(zhì)上反映了（）A.周王室權(quán)威強化 B.諸侯間紛爭不斷 C.分封制走向崩潰 D.嚴(yán)格的等級結(jié)構(gòu)5.如圖是某學(xué)者描繪的諸子百家關(guān)系示意圖，他意在說明（）

A.百家爭鳴中會有共鳴之處 B.百家爭鳴對后世影響深遠(yuǎn)

C.儒學(xué)走向了正統(tǒng)的必然性熟識關(guān) D.百家爭鳴促進(jìn)文化的繁榮其他思想家6.諺語是民眾豐富智慧和普遍經(jīng)驗的總結(jié)。其中“小滿芝麻，芒種谷；白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時；苞米下種谷雨天?！狈从沉耍ǎ〢.農(nóng)作物品種豐富 B.種植技術(shù)推陳出新C.耕地面積的擴大 D.農(nóng)歷節(jié)氣指導(dǎo)農(nóng)耕7.閱讀下面“西漢初期中央和封國力量的對比圖”。其反映的社會問題最終得以解決的措施是（）

A.“削藩”建議的采用 B.“七國之亂”的平定

C.“推恩令”的實施 D.“大一統(tǒng)”思想的形成8.某同學(xué)制作了中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭年代尺，其中表述正確的是（）

A.①秦朝建立于公元前3世紀(jì)前期 B.③王猛代替漢，國號“新”

C.④東漢建立，距西漢建立已過去226年 D.⑤東漢滅亡，曹操建立魏國9.1757年，乾隆皇帝下令將“西域”改名為“新疆”，意思是“故土新歸”。三國時期，魏國設(shè)置管理今新疆地區(qū)的機構(gòu)是（）A.西域都護府 B.西域長史府 C.北庭都護府 D.安西都護府10.漢代開通的絲綢之路將歐亞大陸上的幾大文明連接了起來，促進(jìn)幾大文明的匯集與交流。下面是“絲綢之路手繪圖”，圖中①處應(yīng)填寫（）

A.洛陽 B.西安 C.長安 D.陽關(guān)11.某班同學(xué)為體驗我國古代一項偉大發(fā)明的工藝流程，進(jìn)行了以下實踐活動。這項發(fā)明（）

A.被世人稱為“天下第一行書” B.發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的治療理論

C.是我國古代第一部編年體通史 D.推動了教育文化的發(fā)展12.圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來。下列示意圖中符合公元222年中國局勢的是（）A. B.

C. D.13.如圖是西晉王朝冊封鮮卑族首領(lǐng)為“晉鮮卑歸義侯”的金印。它可以用來研究（）

A.西晉大一統(tǒng)局面 B.西晉的懷柔政策 C.西晉統(tǒng)治的短暫 D.鮮卑族建立北魏14.東晉時與西方的大秦、波斯等國家有往來貿(mào)易。南朝時，對日本、朝鮮和天竺的貿(mào)易也增多。東晉南朝海外貿(mào)易發(fā)展的重要原因是（）A.江南地區(qū)的開發(fā) B.經(jīng)濟重心的南移 C.民族交融的強化 D.造船業(yè)的發(fā)展15.學(xué)會歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，下列圖示所反映的歷史時期的階段特征是（）

A.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 B.政權(quán)分立與民族交融

C.中華文明的起源 D.奴隸制王朝的更替二、材料解析題：本大題共4小題，共45分。16.文物載史?成語證史。七年級（1）班同學(xué)開展項目化學(xué)習(xí)，請你參與完成。

【項目名稱】文物凝固歷史?成語凝結(jié)智慧

【項目目標(biāo)】通過舉辦策展活動，走近歷史文物，學(xué)習(xí)成語典故，感受中華傳統(tǒng)文化之博大精深。

【項目任務(wù)】

任務(wù)一：一組同學(xué)以“歷史文物鑒賞”為主題，整理了下列部分文物信息，準(zhǔn)備布展。歷史文物利簋及銘文拓片何尊及銘文拓片東漢擊鼓說唱俑云岡石窟第20窟造像國寶物語利簋為研究商周的更替提供了第一手史料；為史書文獻(xiàn)記載提供了實物依據(jù)。__________________問題1：請你根據(jù)上表中的相關(guān)信息，仿照示例，分別為②、③、④文物寫出“國寶物語”。

任務(wù)二：二組同學(xué)以“成語典故品讀”為主題，搜集了如下資料設(shè)計展覽。

①草木皆兵

②草船借箭

③投鞭斷流

④揭竿而起

⑤萬事俱備，只欠東風(fēng)

⑥破釜沉舟

問題2：請將上面?zhèn)溥x資料的序號填入下面對應(yīng)的展板中，并據(jù)此為這一板面寫出結(jié)語。前言展板一：______展板二：______展板三：______為進(jìn)一步了解我國古代地圖承載的內(nèi)容，舉辦本展覽。展覽共分三個板塊。

秦末起義形勢圖

赤壁之戰(zhàn)示意圖

淝水之戰(zhàn)示意圖結(jié)語17.民族交融?多元一體。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一：中華民族在先秦歷史上的發(fā)展過程分為兩大階段。第一階段是夏、商、西周，發(fā)展形成了華夏族；第二階段是春秋、戰(zhàn)國，完成了中華民族的第一次大交融。春秋時代還屬于“四夷”的秦、楚等國，在戰(zhàn)國時期已經(jīng)認(rèn)同于華夏；中原諸國也承認(rèn)了秦、楚是華夏族的組成部分，與齊、燕、趙、魏、韓并稱七雄，形成七個地區(qū)性統(tǒng)一的多民族政權(quán)。

——《先秦史》(1)材料一中“華夏族”的祖先是誰？結(jié)合所學(xué)知識，列舉“中華民族的第一次大交融”的具體事例兩例。

材料二：鮮卑族本身，盡管因此而不再作為一個單一民族存在，但在另一個民族大家庭中得到了永生。

——摘編自葛劍雄《元宏是蓋世英雄還是千古罪人》(2)材料二所述情況與哪次改革有關(guān)？其中畫橫線的觀點應(yīng)如何理解？

材料三：東漢以來，統(tǒng)治者為補充內(nèi)地勞動力和加強軍事實力，經(jīng)常招引或強制邊疆少數(shù)民族入居內(nèi)地。同時由于我國天氣有了逐漸寒冷的趨勢，少數(shù)民族逐水草而居逐漸南下。到了魏晉時期，出現(xiàn)了少數(shù)民族內(nèi)遷的高潮，“關(guān)中之人，百余萬口，率其少多，戎狄居半”

——摘編自張德文、陳雪良《碰撞中的民族大融合》(3)根據(jù)材料三，概括魏晉南北朝時期北方各族內(nèi)遷的原因，并結(jié)合所學(xué)知識說明魏晉南北朝時期民族遷徙的意義。18.治國理政?鑒古知今。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一：商鞅“集小都鄉(xiāng)邑聚為縣”，以縣為地方行政單位，廢除分封制，“凡三十一縣”（也有史書認(rèn)為是41縣或36縣）。縣設(shè)縣令以主縣政，設(shè)縣丞以輔佐縣令，設(shè)縣尉以掌管軍事。縣下轄若干都、鄉(xiāng)、邑、聚。商鞅通過縣的設(shè)置，把領(lǐng)主對領(lǐng)邑內(nèi)的政治特權(quán)收歸中央?！浴稓v史千年“商鞅變法”》材料二：

秦朝的政治建制示意圖漢武帝建立刺史制度，把全國劃分為13個州部。每州部派刺史一人，定期巡視，代表朝廷監(jiān)察州部內(nèi)的地方官吏、豪強及其子弟，嚴(yán)禁他們橫征暴斂、濫用刑罰、結(jié)黨營私等。

——摘編自部編《中國歷史》七年級上冊材料三：《后漢書?刑法志》載，在光武和明帝時期，人民免去了“兵革之禍”，而有“樂生之念”。光武以后的若干年內(nèi)，“五谷登衍”，“蠶麥善收”，“吏稱其官，民安其業(yè)”，出現(xiàn)了“天下安平”的景象。南宋詩人陳亮亦稱“自古中興之盛，無過于光武”。

——摘編自臧嶸《關(guān)于光武中興》(1)歸納材料一中商鞅的改革舉措。(2)根據(jù)材料二，指出“示意圖”反映的地方行政制度，并結(jié)合所學(xué)知識簡析其深遠(yuǎn)影響。概括漢武帝時期刺史制度的意義。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，簡述光武帝是如何創(chuàng)造出“中興”業(yè)績的。(4)上述治國理政舉措，對我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有何意義？19.舉措并行?賦能經(jīng)濟。經(jīng)濟發(fā)展是國家發(fā)展的基礎(chǔ)和命脈。

【生產(chǎn)工具的演進(jìn)】(1)生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志。根據(jù)圖中相關(guān)信息并結(jié)合所學(xué)知識，把空白處內(nèi)容補充完整。時期生產(chǎn)工具共同點發(fā)展趨勢①

______

石器

骨耜②

______③

______夏商周時期

商代青銅農(nóng)具

春秋戰(zhàn)國鐵器秦漢時期

漢朝耬車（模型）三國兩晉南北朝時期【江南地區(qū)的開發(fā)】(2)根據(jù)下面材料，簡述江南地區(qū)經(jīng)濟狀況的變化。并結(jié)合所學(xué)知識歸納引發(fā)此變化的因素。楚越之地，地廣人希（?。?，飯稻羹魚，或火耕而水耨……無積聚而多貧。

——《史記?貨殖列傳》江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下?！局Πl(fā)展之智慧】(3)下面是秦漢時期的部分大事年表，從中提取三個關(guān)聯(lián)密切的史事，自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清楚）

秦漢時期大事年表（部分）時間史事公元前221年秦建立君主專制中央集權(quán)制度公元前221年秦開始統(tǒng)一貨幣、文字公元前215年蒙恬北擊匈奴，修長城公元前213年—公元前212年秦始皇下令“焚書坑儒”公元前209年陳勝、吳廣起義爆發(fā)公元前202年西漢建立，開始實行休養(yǎng)生息政策公元前134年漢武帝接受建議“尊崇儒術(shù)”公元前127年漢武帝實行“推恩”令公元前120年漢武帝實行鹽鐵官營、專賣公元前119年漠北戰(zhàn)役公元前112年漢武帝將鑄幣權(quán)收歸中央

參考答案1.B2.D3.B4.C5.A6.D7.C8.C9.B10.C11.D12.A13.B14.A15.B16.何尊是西周周成王時的青銅器，銘文中有“宅茲中國”的記載，這是目前所見“中國”一詞最早的實物見證,說唱俑表情生動活潑，動作夸張，呈現(xiàn)詼諧、幽默的風(fēng)格,云岡石窟里面雕刻著數(shù)以萬計的造像，這些造像繼承了秦漢以來我國雕塑藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時吸收了外來佛教造型藝術(shù)的優(yōu)點，反映了我國古代勞動人民的勞動成果，堪稱宏偉精巧的雕刻藝術(shù)品。,④⑥,②⑤,①③17.【小題1】祖先：炎帝與黃帝。

事例：趙武靈王推行“胡服騎射”，學(xué)習(xí)北方游牧民族的服飾與軍事技術(shù)，促進(jìn)華夏族與游牧民族的交融；春秋戰(zhàn)國時期的爭霸、兼并戰(zhàn)爭，推動各諸侯國與周邊民族的交往、交流與交融（如秦國擴張過程中與西戎等民族的交融）。

【小題2】改革：北魏孝文帝改革。

觀點理解：北魏孝文帝推行漢化措施（如說漢語、穿漢服、改漢姓、與漢族通婚等），鮮卑族積極吸收漢族先進(jìn)文化，與漢族等民族深度交融；鮮卑族的文化、習(xí)俗融入中華民族整體文化，雖不再作為單一民族存在，但其為中華民族的形成與發(fā)展作出貢獻(xiàn)，成為中華民族大家庭的一部分，因此“在另一個民族大家庭中得到了永生”。

【小題3】原因：統(tǒng)治者為補充內(nèi)地勞動力、加強軍事實力，招引或強制邊疆少數(shù)民族內(nèi)遷；氣候逐漸變冷，少數(shù)民族為“逐水草而居”逐漸南下。

遷徙意義：促進(jìn)了各民族之間的經(jīng)濟交流與文化交融（如游牧經(jīng)濟與農(nóng)耕經(jīng)濟的互補、文化習(xí)俗的相互影響）；為隋唐時期的統(tǒng)一與繁榮奠定了基礎(chǔ)18.【小題1】建立縣制，廢除分封制，設(shè)置三十一縣（或41縣、36縣），將地方政治特權(quán)收歸中央。

【小題2】地方行政制度：郡縣制。深遠(yuǎn)影響：開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政的基本模式。刺史制度的意義：加強了中央對地方的監(jiān)察，抑制地方不法行為，強化中央集權(quán)。

【小題3】光武帝減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，實行休養(yǎng)生息；整頓吏治，選拔賢能；緩和社會矛盾，使社會安定、經(jīng)濟發(fā)展，出現(xiàn)“光武中興”。

【小題4】完善地方治理體系，加強中央有效管理；強化監(jiān)督機制，防止權(quán)力濫用；重視民生與吏治，推動社會穩(wěn)定發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供治理借鑒19.【小題1】①原始社會時期；②都推動了當(dāng)時的生產(chǎn)發(fā)展；③從簡單到復(fù)雜、從粗糙到精細(xì)，不斷發(fā)展進(jìn)步。

【小題2】變化：由人口稀少、物資貧乏變?yōu)槿硕∨d旺、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，物產(chǎn)豐富。因素：北方戰(zhàn)亂頻繁，大量人口南遷，帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和充足的勞動力；江南地區(qū)自然條件優(yōu)越，氣候溫暖濕潤，土地肥沃，適合農(nóng)業(yè)發(fā)展；江南地區(qū)社會相對安定，為經(jīng)濟發(fā)展提供了良好的環(huán)境；南下移民與當(dāng)?shù)孛癖姽餐燎趧趧拥取?/p>

【小題3】觀點：秦漢時期是中國古代統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固時期。

闡述：公元前221年，秦始皇建立起中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，并推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施，如建