讓閱讀像呼吸一樣自然，讓寫作像游戲一樣有趣——二年級(jí)讀寫能力提升小妙招親愛的小朋友們，歡迎來(lái)到語(yǔ)文的奇妙世界！在這個(gè)世界里，閱讀就像一扇扇神奇的大門，打開它，你就能看到五彩斑斕的故事，認(rèn)識(shí)各種各樣有趣的朋友；寫作則像一支神奇的畫筆，拿起它，你就能畫出自己心中的想法，寫下屬于自己的小故事。這本《快樂讀寫專項(xiàng)訓(xùn)練冊(cè)》，就是你探索這個(gè)奇妙世界的好伙伴。今天，我們就一起來(lái)聊聊，怎樣才能讓閱讀和寫作變得更輕松、更快樂！一、愛上閱讀，讓故事住進(jìn)心里閱讀，就像給我們的小腦袋瓜喂飽香噴噴的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)餐。可是，怎樣才能讓自己真正愛上閱讀呢？1.興趣是最好的老師，選對(duì)書很重要。小朋友們，你們喜歡恐龍嗎？還是更喜歡公主和王子的故事？或者是那些充滿奇思妙想的科學(xué)繪本？選擇你自己感興趣的書去讀，就像選擇你愛吃的水果一樣，讀起來(lái)才會(huì)津津有味。不要害怕嘗試不同類型的書，說(shuō)不定你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的樂趣呢！童話故事能帶你進(jìn)入奇幻王國(guó)，科普讀物能告訴你大自然的奧秘，成語(yǔ)故事則像一把把小鑰匙，幫你打開知識(shí)的寶庫(kù)。2.讓閱讀成為一種習(xí)慣，就像每天要刷牙洗臉一樣。不需要一開始就讀很久，每天堅(jiān)持讀幾頁(yè)，或者讀一個(gè)小故事，慢慢積累。比如，在睡覺前，花上十分鐘，和爸爸媽媽一起讀一本繪本，或者自己靜靜地看一會(huì)兒。時(shí)間久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀已經(jīng)成為你生活中一件很自然、很期待的事情。3.邊讀邊思考，讓小腦袋動(dòng)起來(lái)。讀書的時(shí)候，不要只是匆匆地把字看完哦。試著問問自己：故事里的主人公是誰(shuí)？他做了一件什么事？你喜歡故事里的哪個(gè)角色？為什么？如果當(dāng)時(shí)你也在故事里，你會(huì)怎么做？把書里的好詞好句像小寶貝一樣記在心里，或者畫下來(lái)，這些都是你以后寫作的好材料呢！遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以問問爸爸媽媽，也可以查查字典這個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師。4.讀完之后，別忘了分享你的快樂。讀完一本好書，就像吃到了最美味的糖果，一定要和別人分享這份甜蜜。你可以把故事講給爸爸媽媽聽，或者講給你的小伙伴。在分享的過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)故事的理解更深了，也會(huì)收獲雙倍的快樂。二、樂于表達(dá)，讓文字開出小花寫作，并不是一件可怕的事情。其實(shí)，它就像我們平時(shí)說(shuō)話一樣，只是把想說(shuō)的話寫在紙上而已。二年級(jí)的小朋友，從看圖寫話開始，一步一步，你也能寫出精彩的句子和段落。1.從說(shuō)到寫，搭建表達(dá)的橋梁。小朋友們，你們是不是很喜歡把一天中有趣的事情告訴爸爸媽媽？其實(shí)，這就是寫作的開始呀！把你說(shuō)的話，一句一句寫下來(lái)，就是一篇小小的“口頭作文”。比如，你今天在學(xué)校和小伙伴玩了什么游戲，感覺怎么樣？把這些寫下來(lái)，就是很棒的記錄。2.仔細(xì)觀察，生活處處皆素材。生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，里面藏著數(shù)不盡的寫作素材。春天，校園里的小草綠了，花兒開了；夏天，池塘里的青蛙呱呱叫，我們吃著甜甜的西瓜；秋天，葉子黃了，像蝴蝶一樣飄下來(lái)；冬天，雪花飄飄，我們可以堆雪人。這些都是我們可以寫的內(nèi)容。還有你的好朋友，家里的小動(dòng)物，甚至是一件讓你開心或者有點(diǎn)小煩惱的事，都可以成為你筆下的故事。3.大膽想象，給文字插上翅膀。二年級(jí)的小朋友，你們的想象力是最豐富的！看圖寫話的時(shí)候，不要只看表面。圖上的小動(dòng)物在想什么？它們接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？你可以盡情地發(fā)揮你的想象，讓故事變得更生動(dòng)、更有趣。比如，一只小貓看到一條小魚，它會(huì)怎么想？怎么做？除了想吃掉小魚，會(huì)不會(huì)有別的可能呢？4.寫通順，寫具體，從小句子開始。剛開始寫作，不要追求寫得有多華麗。首先要做到把句子寫通順，讓人能看明白你想說(shuō)什么。然后，試著把句子寫具體一點(diǎn)。比如，不要只寫“我看到一只小鳥”，可以寫“我看到一只可愛的小鳥，它有著黃色的羽毛，在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌”。這樣一來(lái)，小鳥是不是就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們眼前了？寫完之后，自己大聲讀一讀，聽聽順不順口。三、讀寫結(jié)合，讓快樂加倍閱讀和寫作就像一對(duì)好朋友，它們互相幫助，共同進(jìn)步。1.從閱讀中學(xué)習(xí)寫作的小技巧。我們讀的每一篇課文，每一個(gè)故事，都是優(yōu)秀的范文。注意看看作者是怎么寫春天的，怎么寫小動(dòng)物的，他用了哪些好聽的詞語(yǔ)。把這些學(xué)到的好詞好句、好方法，用到自己的寫作中，你的作文也會(huì)越來(lái)越棒。2.讀完之后，試著寫一寫自己的感受或續(xù)編故事。讀完一個(gè)故事，你有什么想法？是開心、難過，還是覺得很神奇？把這些感受寫下來(lái)?；蛘撸憧梢援?dāng)一個(gè)小作家，給故事續(xù)編一個(gè)新的結(jié)尾。比如，《龜兔賽跑》之后，兔子和烏龜又會(huì)發(fā)生什么故事呢？發(fā)揮你的想象，寫下來(lái)吧！小朋友們，讀寫能力的提升不是一蹴而就的，就像小樹苗長(zhǎng)成大樹需要陽(yáng)光雨露和時(shí)間一樣。只要你每