《13泥公雞》教學(xué)設(shè)計(jì)20242025學(xué)年小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)贛美版(2024)一、教材分析《泥公雞》是贛美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。本課以泥公雞為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞泥公雞的造型、色彩和裝飾，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣和熱愛。教材中提供了豐富的泥公雞圖片，展示了不同風(fēng)格和特點(diǎn)的泥公雞作品，讓學(xué)生能夠直觀地感受泥公雞的藝術(shù)魅力。同時(shí)，教材還安排了簡(jiǎn)單的泥塑制作步驟，引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)?zāi)嗨軇?chuàng)作的樂趣。教材內(nèi)容注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在欣賞和制作的過程中，了解民間藝術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。二、素養(yǎng)核心目標(biāo)1.圖像識(shí)讀：能夠觀察和識(shí)別泥公雞的造型、色彩和裝飾特點(diǎn)，理解其藝術(shù)風(fēng)格和文化內(nèi)涵。2.美術(shù)表現(xiàn)：能夠運(yùn)用泥塑的基本技法，表現(xiàn)泥公雞的形態(tài)和特征，表達(dá)自己的創(chuàng)意和情感。3.審美判斷：能夠欣賞和評(píng)價(jià)泥公雞的藝術(shù)美，提高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。4.創(chuàng)意實(shí)踐：能夠發(fā)揮想象力，對(duì)泥公雞進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。5.文化理解：了解泥公雞所代表的民間文化，感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析泥公雞的造型、色彩和裝飾特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生掌握泥塑的基本技法，制作出泥公雞作品。2.教學(xué)難點(diǎn)如何啟發(fā)學(xué)生的想象力，對(duì)泥公雞進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。如何引導(dǎo)學(xué)生在制作過程中注意細(xì)節(jié)，提高作品的質(zhì)量。一年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)充滿好奇和興趣，他們具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，但在動(dòng)手能力和美術(shù)表現(xiàn)技巧方面還比較薄弱。在教學(xué)中，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)效果。此外，一年級(jí)的學(xué)生注意力容易分散，需要教師不斷地引導(dǎo)和提醒。在教學(xué)過程中，可以通過設(shè)置有趣的活動(dòng)和任務(wù)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的參與度。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備教學(xué)課件、泥公雞實(shí)物、泥塑工具(如泥塑刀、搟面杖、牙簽等)、泥塑材料(如黏土、彩泥等)。收集一些民間泥塑作品的圖片和視頻資料，制作成教學(xué)課件，以便在課堂上展示給學(xué)生。2.學(xué)生準(zhǔn)備泥塑工具(如泥塑刀、搟面杖、牙簽等)、泥塑材料(如黏土、彩泥等)。收集一些自己喜歡的動(dòng)物圖片或?qū)嵨?，以便在?chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中參考。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示泥公雞實(shí)物，引起學(xué)生的興趣。提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們見過這個(gè)東西嗎?它是什么?有什么特點(diǎn)?”引導(dǎo)學(xué)生觀察提問學(xué)生：“這些泥公雞有哪些不同之處?你喜歡哪一個(gè)?為什么?”讓學(xué)生了解不同提問學(xué)生：“民間泥塑藝術(shù)有什么特點(diǎn)?你還知道哪些民間泥提問學(xué)生：“你學(xué)會(huì)了哪些泥塑技法?你打算如何運(yùn)用這些技法制作泥公雞?”讓學(xué)生3.實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生將自己小組制作的泥公雞作品展示在教室的展示區(qū)教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，指出存在的問題和不足，提出評(píng)選出最佳造型獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)、最佳裝飾獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)等若鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后繼續(xù)完善自己的泥公雞作品，或泥公雞一、造型特點(diǎn)二、色彩裝飾三、技法講解四、作品展示與評(píng)價(jià)八、教學(xué)反思《泥公雞》這節(jié)課是一節(jié)充滿趣味和創(chuàng)意的美術(shù)課。通過本節(jié)課的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)1.成功之處以泥公雞實(shí)物導(dǎo)入新課，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們對(duì)泥公雞充滿好奇，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析泥公雞的造型、色彩和裝飾特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和審美能力。講解泥塑基本技法時(shí)，采用示范和實(shí)踐相結(jié)合的方法，讓學(xué)生更加直觀地掌握了泥塑的制作方法。在實(shí)踐活動(dòng)中，以小組為單位進(jìn)行制作，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)作品，提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美2.不足之處由于一年級(jí)的學(xué)生動(dòng)手能力較弱，在制作泥公雞的過程中，部分學(xué)生遇到了一些困難，如揉泥不光滑、捏形不準(zhǔn)確等。在今后的教學(xué)中，要更加注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。在時(shí)間安排上，實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間較長，導(dǎo)致展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)時(shí)間緊張。在今后的教學(xué)中，要更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率。對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注不夠，部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中缺乏自信，不敢大膽嘗試。在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)