《提高防護(hù)能力》教學(xué)設(shè)計(jì)科目道德與法治9.2提高防護(hù)意識(shí)1課時(shí)目標(biāo)2.道德修養(yǎng)：提高命安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。了解和識(shí)別可能危害自行為，具備自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本的自我保護(hù)方法，預(yù)防和遠(yuǎn)離傷害。素質(zhì)，提高應(yīng)對(duì)挫折的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)提高防護(hù)能力的原因設(shè)計(jì)意圖1.播放視頻：印度泰米爾納德邦政治集會(huì)踩況參加明年初的地方選舉造勢(shì)。深夜?印度突發(fā)深踏事故計(jì)”,以至于入口處成為瓶頸。維杰出場(chǎng)時(shí)，瞬間的人3萬(wàn)人擠到唱不過(guò)氣擠，導(dǎo)致秩序失控。空氣悶熱，部分人因缺氧暈厥；倒遇難人數(shù)升至39人包括多名兒童地者被后續(xù)人潮踩踏，場(chǎng)面極度混亂。觀看視頻，思考并回答問(wèn)題。亡事件導(dǎo)入，用震撼的場(chǎng)景打破學(xué)生“危險(xiǎn)離自己遠(yuǎn)”的僥幸心理，快速激發(fā)安全關(guān)注，建立“防護(hù)意識(shí)很重要”的課主題。只有提高防護(hù)意識(shí)、掌握防護(hù)方法，才能守護(hù)生命安全——今天我們學(xué)習(xí)《提高防護(hù)意識(shí)》?！?.播放視頻：2025年北京暴雨冰雹、臺(tái)風(fēng)“樺加壞(如車輛受損、人員傷亡、房屋沖毀);觀看視頻，閱讀材料，小組討論并回答問(wèn)題。閱讀材料，思考并回答問(wèn)題。用真實(shí)自然災(zāi)害案例讓學(xué)生直觀除僥幸心理，理解“防護(hù)能力=生“為何要提高防以案例引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“細(xì)節(jié)預(yù)判危險(xiǎn)”,培養(yǎng)主動(dòng)觀察意識(shí)；9月24日17時(shí)前后，臺(tái)風(fēng)“樺加沙”登陸廣東陽(yáng)江海其中6000多棵出現(xiàn)倒伏，造成30余條主干道受阻，另外還2.組織“交流分享”:“如果和家人遇到這些情況，什么用?”1.展示案例：茂名村干部劉名芳巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)黃泥水0時(shí)58分，全體駐村鎮(zhèn)干部和村干部緊急集結(jié)聯(lián)二村，以手搖報(bào)警器、名芳“茂名市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào).對(duì)”“火場(chǎng)逃生‘六不要”等圖文資料；法。觀看視頻，用“正誤判斷”糾正常見(jiàn)誤區(qū)，結(jié)合圖文資料讓避決“不知如何逃生”的問(wèn)題；示急救技能，降低學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生初步掌握實(shí)用方法，突破“技能學(xué)習(xí)難”的難點(diǎn)。防護(hù)意識(shí)從“理論”落地“行防護(hù)融入生活的逃生與自救逃堂與自救逃堂與自R法向，要展開(kāi)自我救助：先穩(wěn)住雙腳，保持平球狀，雙手護(hù)頸，手臂護(hù)頭，雙膝蜷縮至胸?fù)簟标P(guān)鍵動(dòng)作；完成作業(yè)。擬中鞏固防護(hù)技能，滿足不同學(xué)習(xí)偏好，將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，選項(xiàng)1:急救步驟可視化：繪制1種急救技能流肺復(fù)蘇操作要點(diǎn))。選項(xiàng)2:模擬演練小視頻：與家人合作，模擬“踝扭傷”場(chǎng)景的應(yīng)對(duì)過(guò)程，視頻時(shí)長(zhǎng)1-2分鐘，需體現(xiàn)“預(yù)判-避險(xiǎn)-處置”完整邏輯。選項(xiàng)3:安全手冊(cè)小卡片：制作便攜急救卡，“鼻出血”),背面寫(xiě)