2025年大學(xué)《大學(xué)阿拉伯語》專業(yè)題庫——阿拉伯文學(xué)中的敘事技法和動態(tài)結(jié)構(gòu)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.敘事視角2.敘事順序3.動態(tài)結(jié)構(gòu)4.人物塑造二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述阿拉伯文學(xué)中“倒敘”這一敘事手法的運(yùn)用及其可能產(chǎn)生的主要效果。2.簡析納吉布·馬哈福茲小說《我們街區(qū)的孩子們》中體現(xiàn)的線性時間結(jié)構(gòu)特點。3.概述阿拉伯文學(xué)中“框架敘事”結(jié)構(gòu)的一種常見類型及其功能。4.阿拉伯文學(xué)作品中“象征”手法的運(yùn)用有何特點？請結(jié)合實例簡要說明。三、論述題（每題25分，共50分）1.選擇一部你熟悉的阿拉伯文學(xué)作品（可自選，也可指定如《米斯?fàn)柦帧坊颉秾m間街》等），結(jié)合具體情節(jié)或人物分析其中運(yùn)用的至少兩種不同的敘事技法，并闡釋這些技法是如何服務(wù)于作品主題或人物塑造的。2.探討阿拉伯文學(xué)敘事結(jié)構(gòu)從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的演變趨勢。結(jié)合兩位不同時代、風(fēng)格的阿拉伯作家及其作品，分析其在動態(tài)結(jié)構(gòu)上的主要差異及其反映的文學(xué)觀念或社會文化變遷。---試卷答案一、名詞解釋1.敘事視角：指敘述者講述故事時所采取的觀察和體驗角度，決定了讀者獲得故事信息的方式和范圍。常見的有全知視角、限制視角（有限視角）、第一人稱視角、第三人稱視角等。不同的視角選擇會影響讀者對人物、情節(jié)的理解和情感投射。**解析思路：*定義核心概念，并列舉主要類型，說明其作用機(jī)制（如何影響信息傳遞和讀者體驗）。2.敘事順序：指故事內(nèi)容（情節(jié)）在時間上的安排和呈現(xiàn)方式。主要包括線性順序（按時間先后）、順序（倒敘）、并行（插敘）、交錯的敘事順序等。敘事順序的安排對制造懸念、突出重點、組織材料、表達(dá)主題有重要作用。**解析思路：*闡述定義，列舉主要類型，并點明其功能意義（對懸念、重點、主題等的影響）。3.動態(tài)結(jié)構(gòu)：指文學(xué)作品內(nèi)部情節(jié)、人物、主題等要素的相互作用和運(yùn)動發(fā)展所呈現(xiàn)出的整體形態(tài)。它不僅關(guān)注故事發(fā)生的時間線，更強(qiáng)調(diào)情節(jié)的內(nèi)在張力、人物的成長與變化、主題的深化與展現(xiàn)。常見的有線性結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、并置結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)等。**解析思路：*給出定義，強(qiáng)調(diào)其不僅是時間線，更是內(nèi)部要素的互動和運(yùn)動，并列舉幾種主要類型。4.人物塑造：指作家通過多種藝術(shù)手法（如外貌、語言、行動、心理描寫、他人評價、環(huán)境烘托等）創(chuàng)造出具有獨特個性、符合特定社會環(huán)境和作者意圖的人物形象的過程。成功的人物塑造能使人物形象豐滿、立體，具有典型意義或獨特魅力。**解析思路：*闡述定義，說明塑造的方法（多種藝術(shù)手法），并點出塑造的目的和效果（豐滿、立體、典型、魅力）。二、簡答題1.簡述阿拉伯文學(xué)中“倒敘”這一敘事手法的運(yùn)用及其可能產(chǎn)生的主要效果。**答案要點：*倒敘是指將事件的結(jié)局或過程中的某個片段提前，然后再按時間順序進(jìn)行敘述。在阿拉伯文學(xué)中，作家可能運(yùn)用倒敘來制造懸念，吸引讀者注意力，突出結(jié)局的意外或意義；或者用來強(qiáng)調(diào)某個關(guān)鍵情節(jié)或人物命運(yùn)的重要性，為后續(xù)情節(jié)發(fā)展做鋪墊或形成對比；有時也用于表現(xiàn)人物對過去的回憶，增加故事的層次感和心理深度。**解析思路：*首先明確倒敘的定義。然后，從不同角度（懸念、強(qiáng)調(diào)、鋪墊、心理）闡述其具體運(yùn)用方式，并結(jié)合阿拉伯文學(xué)的可能情境說明其可能產(chǎn)生的效果。2.簡析納吉布·馬哈福茲小說《我們街區(qū)的孩子們》中體現(xiàn)的線性時間結(jié)構(gòu)特點。**答案要點：*《我們街區(qū)的孩子們》主要采用了清晰的線性時間結(jié)構(gòu)，按照主人公從童年到老年的時間順序展開敘述。這種結(jié)構(gòu)清晰地展現(xiàn)了主人公個人命運(yùn)和周圍社會環(huán)境隨時間推移而發(fā)生的變遷。故事情節(jié)發(fā)展連貫，時間脈絡(luò)清晰，便于讀者追蹤人物的成長歷程和經(jīng)歷的各個階段，同時也反映了埃及社會在特定歷史時期的發(fā)展軌跡。**解析思路：*指出小說采用的主要結(jié)構(gòu)特點（線性時間）。闡述這種結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)（按年齡/時間順序）。分析其效果（展現(xiàn)個人命運(yùn)變遷、社會變遷，便于追蹤，清晰脈絡(luò)）。3.概述阿拉伯文學(xué)中“框架敘事”結(jié)構(gòu)的一種常見類型及其功能。**答案要點：*一種常見的框架敘事結(jié)構(gòu)是“主故事套嵌次故事（或多個次故事）”。例如，一個人物（敘述者）講述一個或多個發(fā)生在過去的故事。其功能通常包括：提供整體故事背景和視角，增強(qiáng)敘事的層次感和復(fù)雜性，可以通過不同故事展現(xiàn)不同人物、主題或觀點，有時用于制造懸念或?qū)⒉煌楣?jié)聯(lián)系起來，形成更豐富的意義網(wǎng)絡(luò)。**解析思路：*首先描述框架結(jié)構(gòu)的一種具體形式（主故事套嵌次故事）。然后，從多個角度闡述其功能（提供背景、增加層次、展現(xiàn)多樣性、制造懸念、連接情節(jié)）。4.阿拉伯文學(xué)作品中“象征”手法的運(yùn)用有何特點？請結(jié)合實例簡要說明。**答案要點：*阿拉伯文學(xué)中的象征運(yùn)用往往與伊斯蘭文化傳統(tǒng)、阿拉伯社會現(xiàn)實和作家個人體驗相結(jié)合，具有深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的社會內(nèi)涵。象征物常常被賦予多重意義，既可以指代具體事物，也可以象征抽象觀念、社會狀況或人物命運(yùn)。例如，沙漠在許多作品中可能象征自由、嚴(yán)酷、神秘或漂泊；特定的植物或動物也可能承載著與宗教、歷史或風(fēng)俗相關(guān)的象征意義。象征手法的運(yùn)用使作品意蘊(yùn)深厚，引人深思。**解析思路：*概括特點（結(jié)合文化、社會、個人；多重意義；深厚內(nèi)涵）。結(jié)合實例（沙漠、特定動植物等，可略舉）說明象征物的具體含義。點出象征手法的效果（意蘊(yùn)深厚、引人深思）。三、論述題1.選擇一部你熟悉的阿拉伯文學(xué)作品（可自選，也可指定如《米斯?fàn)柦帧坊颉秾m間街》等），結(jié)合具體情節(jié)或人物分析其中運(yùn)用的至少兩種不同的敘事技法，并闡釋這些技法是如何服務(wù)于作品主題或人物塑造的。**答案要點示例（以《宮間街》為例）：**技法一：限制視角與第一人稱敘述。小說主體部分采用女主人公巴赫蒂莎的第一人稱限制視角來敘述。這種視角使得讀者能夠深入體驗女主人公的內(nèi)心世界、情感波動和主觀判斷，增強(qiáng)了故事的抒情性和親切感，同時也使讀者對其他人物（如丈夫、情人、女兒）的理解帶有主觀色彩，反映了個人命運(yùn)在社會壓力下的掙扎與無奈。這種技法服務(wù)于展現(xiàn)個人在時代洪流中的渺小與情感世界的復(fù)雜性。*技法二：對比與并置。小說將巴赫蒂莎與艾哈邁德（丈夫）、塔里克（情人）、女兒法蒂瑪?shù)热宋镞M(jìn)行對比，突顯了不同人物性格、命運(yùn)和愛情觀的差異。例如，與艾哈邁德的平淡婚姻對比，凸顯了與塔里克熱烈愛情的吸引力與悲劇性；與女兒法蒂瑪?shù)某砷L對比，展現(xiàn)了母女關(guān)系的變化和人生的代際差異。這種并置和對比的手法，深刻揭示了愛情、婚姻、家庭、社會環(huán)境對個人命運(yùn)的不同影響，深化了關(guān)于命運(yùn)、選擇與犧牲的主題。**解析思路：*選擇作品，明確要分析的兩種技法。清晰闡述每種技法的具體運(yùn)用（如何限制造眼角、如何對比等）。重點分析每種技法如何作用于人物（展現(xiàn)內(nèi)心、影響理解）和主題（揭示關(guān)系、深化主題、反映時代）。論證需結(jié)合具體情節(jié)或人物細(xì)節(jié)。2.探討阿拉伯文學(xué)敘事結(jié)構(gòu)從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的演變趨勢。結(jié)合兩位不同時代、風(fēng)格的阿拉伯作家及其作品，分析其在動態(tài)結(jié)構(gòu)上的主要差異及其反映的文學(xué)觀念或社會文化變遷。**答案要點示例：**傳統(tǒng)趨勢：早期阿拉伯文學(xué)（如古典時期或近代初期）的敘事結(jié)構(gòu)往往較為線性、因果清晰，受宗教（如《古蘭經(jīng)》敘事）和民間故事傳統(tǒng)影響較大。結(jié)構(gòu)常圍繞明確的道德教誨或家族傳奇展開，人物類型化，情節(jié)發(fā)展較為模式化。例如，塔哈·侯賽因的一些早期小說，雖然開始探索現(xiàn)代意識，但在結(jié)構(gòu)上仍保留著一定的傳統(tǒng)框架和清晰的時間線。*現(xiàn)代趨勢：現(xiàn)代阿拉伯文學(xué)（尤以20世紀(jì)中后期以來）在敘事結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出顯著變化，受到西方現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義文學(xué)理論的影響。作家們更傾向于采用非線性結(jié)構(gòu)（如心理時間與故事時間的交錯、碎片化敘事）、循環(huán)結(jié)構(gòu)、并置結(jié)構(gòu)等，以表現(xiàn)現(xiàn)代人的內(nèi)心復(fù)雜體驗、歷史創(chuàng)傷、身份認(rèn)同危機(jī)等。敘事視角也更加多樣化和主觀化。例如，阿卜杜勒·拉齊茲·巴特塔的作品或一些實驗性作家，常打破傳統(tǒng)時間順序，通過閃回、插敘、意識流等手法，構(gòu)建充滿張力和不確定性的動態(tài)結(jié)構(gòu)。*差異反映：這種從線性到非線性、從單一視角到多重視角、從外部事件敘述到內(nèi)心世界探索的結(jié)構(gòu)演變，反映了文學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變：從強(qiáng)調(diào)客觀故事講述轉(zhuǎn)向關(guān)注主觀體驗和內(nèi)心真實；反映了社會文化的變遷：現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快、全球化的沖擊、歷史劇痛（如戰(zhàn)爭、殖民）帶來的反思，以及知識分子對人性、存在意義等問題的深入探究。作家們試圖用新的結(jié)構(gòu)形式來捕捉和表達(dá)急劇變化的時代以及現(xiàn)代人復(fù)雜的內(nèi)心世界。**解