2025年大學(xué)《保加利亞語》專業(yè)題庫——保加利亞語專業(yè)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.保加利亞語中的“Езикътнанародите”運(yùn)動。2.塞爾日·米哈伊洛夫（СергейМихайловичМильков）提出的“民族語言功能理論”（Функционалнатеориянанационалнияезик）。3.保加利亞文學(xué)中的“三十年代一代”（Десетокатники）。4.“Българскаакадемиянанауките”（保加利亞科學(xué)學(xué)院）在保加利亞語言學(xué)研究中的作用。二、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述保加利亞語標(biāo)準(zhǔn)語形成的主要?dú)v史階段及其關(guān)鍵特征。2.比較保加利亞正教會斯拉夫語與保加利亞現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)語在詞匯和語法上的主要異同。3.簡述保加利亞當(dāng)代文學(xué)中“回歸現(xiàn)實(shí)主義”（Връщанекъмреализма）的主要表現(xiàn)和特點(diǎn)。三、論述題（每題20分，共40分）1.結(jié)合具體作家或作品，論述保加利亞文學(xué)中“民族解放斗爭”主題的表現(xiàn)形式及其歷史意義。2.探討保加利亞社會轉(zhuǎn)型（1989年后）對保加利亞語言使用（如詞匯、語碼轉(zhuǎn)換等）產(chǎn)生的影響，并聯(lián)系相關(guān)語言社會學(xué)理論進(jìn)行分析。四、研究設(shè)計(jì)題（30分）假設(shè)您對保加利亞中世紀(jì)碑銘文學(xué)（中世紀(jì)保加利亞語）的研究感興趣，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)初步的研究項(xiàng)目計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括：1.明確您感興趣的具體研究問題或方向。2.簡述該問題的研究現(xiàn)狀（國內(nèi)外主要研究成果）。3.提出您計(jì)劃采用的研究方法（文獻(xiàn)分析法、比較研究法、語料庫分析等）。4.列出您初步計(jì)劃查閱的核心文獻(xiàn)類型和重要作者/著作。5.說明您預(yù)期的研究成果和可能遇到的困難及應(yīng)對策略。試卷答案一、名詞解釋1.保加利亞語中的“Езикътнанародите”運(yùn)動：指19世紀(jì)中葉保加利亞民族覺醒時(shí)期，以彼得·保爾·瓦西列夫（ПетърБерон）等人為代表，倡導(dǎo)使用保加利亞語（基于舊教會斯拉夫語和當(dāng)?shù)乜谡Z）進(jìn)行教育、出版和公共生活的語言改革運(yùn)動。該運(yùn)動旨在通過推廣民族語言，擺脫土耳其奧斯曼帝國的文化統(tǒng)治，喚醒民族意識，促進(jìn)民族獨(dú)立。它確立了保加利亞現(xiàn)代書面語的基礎(chǔ)。**解析思路：*考察對保加利亞現(xiàn)代語言史中標(biāo)志性事件的了解。答案需包含運(yùn)動的時(shí)間背景（19世紀(jì)中葉）、核心人物（如瓦西列夫）、主要目標(biāo)（推廣民族語、擺脫文化統(tǒng)治、喚醒民族意識）、以及對保加利亞書面語發(fā)展的直接影響。需點(diǎn)明其與“民族語言功能理論”的區(qū)別，后者更側(cè)重語言的社會功能。2.塞爾日·米哈伊洛夫（СергейМихайловичМильков）提出的“民族語言功能理論”(Функционалнатеориянанационалнияезик)：由保加利亞語言學(xué)家塞爾日·米哈伊洛夫提出。該理論強(qiáng)調(diào)民族語言（特別是標(biāo)準(zhǔn)語）是社會交際和民族文化認(rèn)同的核心載體，其功能在于實(shí)現(xiàn)廣泛的社會交流、傳承文化、塑造民族認(rèn)同。標(biāo)準(zhǔn)語的形成是語言在不同社會功能需求中（如行政、教育、文學(xué)）被選擇和鞏固的結(jié)果。該理論反對將語言視為純粹自然的或自主發(fā)展的系統(tǒng)，而視其為社會需求的產(chǎn)物。**解析思路：*考察對保加利亞語言學(xué)理論流派的理解。答案需點(diǎn)明提出者、理論核心（語言是社會交際工具、文化載體、民族認(rèn)同象征）、主要觀點(diǎn)（語言功能決定語言發(fā)展、標(biāo)準(zhǔn)語是社會選擇的結(jié)果）以及其理論視角（社會功能觀vs.自然觀）。3.保加利亞文學(xué)中的“三十年代一代”(Десетокатники)：指活躍于20世紀(jì)30年代保加利亞文壇的一批作家，代表人物包括埃米爾·科里夫（ЕмилКръстев）、鮑里斯·帕納約夫（БорисПанайотов）、尼古拉·利洛夫（НиколайЛилиов）等。他們通常比之前的“二十年代一代”更年輕，受到西方現(xiàn)代主義文學(xué)（尤其是法國象征主義、超現(xiàn)實(shí)主義）的顯著影響，創(chuàng)作上追求形式實(shí)驗(yàn)、內(nèi)心探索和主觀感受，關(guān)注都市生活、個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和存在的荒誕感，風(fēng)格上常帶有悲觀和虛無主義色彩。**解析思路：*考察對保加利亞文學(xué)史中特定文學(xué)流派的掌握。答案需包含時(shí)間（20世紀(jì)30年代）、代表作家（至少列舉一兩位）、受西方文學(xué)影響（象征主義、超現(xiàn)實(shí)主義）、創(chuàng)作主題（都市、個(gè)體、內(nèi)心、荒誕）、風(fēng)格特點(diǎn)（形式實(shí)驗(yàn)、主觀、悲觀虛無）以及與“二十年代一代”的區(qū)分。4.“Българскаакадемиянанауките”（保加利亞科學(xué)學(xué)院）在保加利亞語言學(xué)研究中的作用：保加利亞科學(xué)學(xué)院（BAS）是保加利亞最高科學(xué)機(jī)構(gòu)，其下屬的語言學(xué)研究所（InstituteofBulgarianLanguage）在保加利亞語言學(xué)研究領(lǐng)域扮演著核心領(lǐng)導(dǎo)作用。BAS負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和資助全國的語言學(xué)研究項(xiàng)目；編纂權(quán)威性的保加利亞語詞典（如《保加利亞語詳解詞典》）；整理和研究保加利亞各地方方言；保護(hù)中世紀(jì)文獻(xiàn)遺產(chǎn)；培養(yǎng)高級語言學(xué)人才；發(fā)布重要的學(xué)術(shù)成果，并在語言標(biāo)準(zhǔn)化和語言政策制定方面發(fā)揮著權(quán)威咨詢作用。**解析思路：*考察對保加利亞主要科研機(jī)構(gòu)及其學(xué)科領(lǐng)域作用的了解。答案需明確機(jī)構(gòu)名稱（BAS及其語言學(xué)研究所）、核心職能（組織協(xié)調(diào)研究、編纂詞典、方言研究、文獻(xiàn)整理、人才培養(yǎng)、成果發(fā)布、語言標(biāo)準(zhǔn)化咨詢）以及其在保加利亞語言學(xué)界的地位（核心、權(quán)威）。二、簡答題1.簡述保加利亞語標(biāo)準(zhǔn)語形成的主要?dú)v史階段及其關(guān)鍵特征。*階段一：中世紀(jì)時(shí)期（公元9世紀(jì)至14世紀(jì)）。以保加利亞第一部字母——西里爾字母的創(chuàng)制（卡約恩·西里爾，約855年）為標(biāo)志。此階段以《居里洛夫-美多斯拉夫抄本》（Кирилово-Методиевскикодекс）為代表的正教會斯拉夫語（或其保加利亞變體）是書面語和宗教文化的統(tǒng)一語言，具有濃厚的宗教色彩和文學(xué)性。*階段二：薩洛尼卡時(shí)期（14-15世紀(jì)）。保加利亞喪失獨(dú)立后，在拜占庭帝國薩洛尼卡地區(qū)，學(xué)者們（如克萊門特·奧赫里德斯基）在正教會斯拉夫語基礎(chǔ)上，結(jié)合保加利亞方言進(jìn)行創(chuàng)作，使語言更貼近口語，促進(jìn)了斯拉夫語成分的保加利亞化，為標(biāo)準(zhǔn)語的最終形成奠定了基礎(chǔ)。*階段三：民族復(fù)興時(shí)期（19世紀(jì)初至20世紀(jì)初）。這是標(biāo)準(zhǔn)語最終確立的關(guān)鍵階段?！哀Η侑讧堙歆洄擐学擐学猝唰乍讧洄帧边\(yùn)動興起，瓦西列夫等人倡導(dǎo)使用基于正教會斯拉夫語詞匯和口語基礎(chǔ)的語言。通過編纂詞典、創(chuàng)辦學(xué)校、出版報(bào)刊等形式，統(tǒng)一了語音、詞匯和基本語法規(guī)范。此階段的標(biāo)準(zhǔn)語帶有濃厚的復(fù)古色彩，與口語存在一定距離。*階段四：現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化時(shí)期（20世紀(jì)至今）。隨著社會發(fā)展和語言學(xué)研究的深入，標(biāo)準(zhǔn)語不斷吸收口語中的新鮮詞匯，進(jìn)行語法規(guī)范化，并建立了更為系統(tǒng)和完善的語法規(guī)范。特別是BAS語言研究所的持續(xù)努力，對詞典編纂、方言研究、語法修訂起到了決定性作用。現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)語更加注重與口語的接近性和規(guī)范性。**解析思路：*考察對保加利亞語標(biāo)準(zhǔn)語發(fā)展歷史的宏觀把握。答案需清晰劃分四個(gè)主要?dú)v史階段，并準(zhǔn)確描述每個(gè)階段的關(guān)鍵特征（語言形式、主要依據(jù)、代表人物或事件、歷史背景及其對語言發(fā)展的影響）。需體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)語形成是一個(gè)動態(tài)演變的過程。2.比較保加利亞正教會斯拉夫語與保加利亞現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)語在詞匯和語法上的主要異同。*詞匯方面：*相同點(diǎn)：兩者都保留了大量源自正教會斯拉夫語的詞匯，尤其是在宗教術(shù)語、官方用語和一些抽象概念領(lǐng)域（如：Бог-God,душа-soul,?????-law,свещ-sacred）。*不同點(diǎn)：*來源差異：現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)語詞匯來源極為廣泛，大量新詞來源于保加利亞民間口語（如：хамелеон-chameleon,тиквичка-gherkin）、土耳其語（如：бодра-good,кафене-cafe）、希臘語（如：дишан-dushan,отель-hotel）、俄語（如：списание-magazine,телевизор-television）以及通過國際借詞（如：компютър-computer,интернет-internet）。正教會斯拉夫語詞匯來源相對單一，主要是早期教會斯拉夫語和后來的東斯拉夫鄰國詞匯。*數(shù)量與活力：現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)語詞匯總量遠(yuǎn)超正教會斯拉夫語，且更新速度快。正教會斯拉夫語詞匯相對固定，生命力較弱。*語法方面：*相同點(diǎn)：兩者都保留了六格系統(tǒng)（名詞、形容詞、代詞、數(shù)詞）、名詞的性（陽性、陰性、中性）、數(shù)（單數(shù)、復(fù)數(shù)）和格（主格、賓格、與格、屬格、從格、工具格）的變化，以及動詞的時(shí)態(tài)（現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、將來時(shí)）、體（совершенный/未完成體）、式（陳述式、疑問式、祈使式）和人稱/數(shù)的變化等基本屈折特征。都體現(xiàn)了高度綜合的語法類型特征。*不同點(diǎn)：*名詞語法簡化：現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)語相比正教會斯拉夫語，名詞（特別是陽性單數(shù)主格和與格）的語法變化已大大簡化，許多詞形已合并或脫落。例如，陽性名詞單數(shù)主格和與格形式已基本相同（如：мъж-man,мъжа-oftheman）。形容詞的變化也更為簡化。*動詞變化簡化：動詞的屈折變化也趨于簡化，特別是第二人稱復(fù)數(shù)形式在很多情況下已脫落或不再使用。將來時(shí)態(tài)的形式和用法也發(fā)生了變化。*語序變化：正教會斯拉夫語語序相對固定，強(qiáng)調(diào)修飾語?，F(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)語語序更為靈活，依賴格助詞和語境來確定句子成分的功能，修飾語通常位于被修飾詞之后。*新的語法現(xiàn)象：現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)語吸收了外來語詞，并形成了相應(yīng)的語法形式；出現(xiàn)了新的語法范疇或用法（如：部分外來動詞的屈折）。**解析思路：*考察對兩種語言在詞匯系統(tǒng)和語法系統(tǒng)上差異的對比分析能力。答案需分別從詞匯來源、數(shù)量、活力等方面進(jìn)行比較，再分別從名詞和動詞的屈折變化、語序、語法簡化程度等方面進(jìn)行比較。需突出兩者之間的演變關(guān)系（現(xiàn)代語是正教會斯拉夫語在保加利亞土壤上與口語結(jié)合演變的結(jié)果）。3.簡述保加利亞當(dāng)代文學(xué)中“回歸現(xiàn)實(shí)主義”的主要表現(xiàn)和特點(diǎn)。*主要表現(xiàn)：“回歸現(xiàn)實(shí)主義”是20世紀(jì)80年代末90年代初保加利亞文學(xué)的一個(gè)重要現(xiàn)象，部分作家在經(jīng)歷了現(xiàn)代主義實(shí)驗(yàn)（如后現(xiàn)代、魔幻現(xiàn)實(shí)主義等）后，重新轉(zhuǎn)向關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、社會問題和普通人命運(yùn)。他們不再刻意追求形式創(chuàng)新或探索超驗(yàn)世界，而是將目光投向轉(zhuǎn)型期的社會動蕩、道德失范、個(gè)體生存困境、地區(qū)差異等現(xiàn)實(shí)問題。代表作家有奧爾加·邦達(dá)喬娃（ОрхаБенджовска）、埃林·帕波夫（ЕлинПелин）、埃米爾·赫里斯托夫（ЕмилХристов）等，其作品往往帶有強(qiáng)烈的批判性和社會關(guān)懷。*主要特點(diǎn)：*關(guān)注現(xiàn)實(shí)題材：作品主題直接反映80年代末90年代初保加利亞劇烈的社會轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、政治變革以及由此引發(fā)的人性扭曲、道德滑坡等。*社會批判性：作家們常常以冷峻、犀利的筆觸揭示社會弊端、官僚主義、腐敗現(xiàn)象以及對普通人的壓迫和異化。*現(xiàn)實(shí)主義手法：在藝術(shù)表現(xiàn)上，多采用傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義技法，注重細(xì)節(jié)描寫、情節(jié)推進(jìn)和人物塑造，力求客觀、真實(shí)地再現(xiàn)社會生活。雖然有時(shí)也融入象征、隱喻等手法，但整體上服務(wù)于對現(xiàn)實(shí)的描摹和批判。*人道主義關(guān)懷：盡管對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行批判，但作品底色仍有人道主義精神，對在困境中掙扎、保持尊嚴(yán)的普通人寄予同情和關(guān)注。*地域性特征：部分作品（如邦達(dá)喬娃的作品）突出展現(xiàn)了保加利亞特定地區(qū)（如黑海沿岸）的風(fēng)土人情和社會現(xiàn)實(shí)。**解析思路：*考察對保加利亞當(dāng)代文學(xué)中特定文學(xué)思潮的理解。答案需明確思潮的名稱、時(shí)間背景（轉(zhuǎn)型期）、核心特征（關(guān)注現(xiàn)實(shí)、社會批判、現(xiàn)實(shí)主義手法、人道關(guān)懷、地域性）。需結(jié)合代表作家及其作品（可簡要提及）進(jìn)行分析，說明該思潮產(chǎn)生的社會文化背景及其文學(xué)表現(xiàn)。三、論述題1.結(jié)合具體作家或作品，論述保加利亞文學(xué)中“民族解放斗爭”主題的表現(xiàn)形式及其歷史意義。*表現(xiàn)形式：保加利亞文學(xué)中“民族解放斗爭”主題的表現(xiàn)形式豐富多樣。*歷史敘事：許多作品以編年史或紀(jì)事詩的形式，直接描繪反抗奧斯曼統(tǒng)治的武裝起義、英雄事跡和斗爭歷程。例如，伊萬·伐佐夫（ИванВазов）的史詩《解放者》（Освободителите）和《保加利亞人的英雄時(shí)代》（Епопеяназабравените）等長詩，以及季莫菲·塔列夫（ТимотейТалев）的《血盟》（Краятнапесента）等敘事詩，都生動再現(xiàn)了斗爭的艱苦卓絕和保加利亞人民的英勇不屈。*英雄塑造：文學(xué)作品著力塑造了一批反抗壓迫、為國獻(xiàn)身的英雄形象，他們既是歷史的真實(shí)人物，也被賦予了理想化的光環(huán)。如曼фред（Манфред）是《血盟》中為民族解放而犧牲的悲劇英雄，他的形象成為民族精神的象征。*苦難與犧牲的描寫：不少作品深刻描繪了斗爭過程中的巨大犧牲、人民的苦難和堅(jiān)韌的意志。伐佐夫的《解放者》不僅歌頌英雄，也展現(xiàn)了普通民眾在斗爭中的付出與希望。*民族精神與身份認(rèn)同的構(gòu)建：通過描寫斗爭，文學(xué)作品塑造和強(qiáng)化了保加利亞民族共同記憶，凝聚了民族精神，并探討了在斗爭中形成的保加利亞民族身份認(rèn)同。斗爭成為連接歷史與現(xiàn)實(shí)的紐帶。*象征與隱喻：有時(shí)也運(yùn)用象征手法，如“蒼松”（Бялатасмърч）成為民族堅(jiān)韌精神的象征，火焰成為反抗與犧牲的象征。*歷史意義：“民族解放斗爭”主題在保加利亞文學(xué)中具有極其重要的歷史意義。*凝聚民族力量：文學(xué)作品在民族解放時(shí)期起到了動員民眾、鼓舞士氣、凝聚民族力量的重要作用。*保存民族記憶：通過文學(xué)創(chuàng)作，將民族解放斗爭的歷程、英雄事跡和苦難記憶記錄下來，使其得以代代相傳，成為民族集體記憶的重要組成部分。*塑造民族精神：斗爭文學(xué)塑造了以愛國主義、英雄主義、犧牲精神和堅(jiān)韌不拔為主要內(nèi)容的保加利亞民族精神。*奠定國家文化認(rèn)同基礎(chǔ)：民族解放斗爭及其文學(xué)反映，成為保加利亞現(xiàn)代國家文化認(rèn)同建構(gòu)的核心敘事之一，深刻影響了保加利亞的國家形象和文化心理結(jié)構(gòu)。*提供歷史反思素材：斗爭文學(xué)也為后世對國家歷史、民族特性以及解放道路等問題進(jìn)行反思提供了豐富的素材和視角。**解析思路：*考察對某一重要文學(xué)主題的深入分析和闡釋能力。答案需從多個(gè)維度（表現(xiàn)形式）展開論述，結(jié)合具體作家作品（如伐佐夫、塔列夫）進(jìn)行分析，展示對該主題在文學(xué)中的具體呈現(xiàn)方式的理解。同時(shí)，要提升到歷史層面（歷史意義），分析該主題對于凝聚民族、保存記憶、塑造精神、構(gòu)建認(rèn)同等方面的深層作用和影響。論證需有邏輯性，論據(jù)需與論點(diǎn)緊密結(jié)合。2.探討保加利亞社會轉(zhuǎn)型（1989年后）對保加利亞語言使用產(chǎn)生的影響，并聯(lián)系相關(guān)語言社會學(xué)理論進(jìn)行分析。*社會轉(zhuǎn)型對語言使用的影響：1989年的社會轉(zhuǎn)型（從社會主義制度向資本主義民主制度的轉(zhuǎn)變）對保加利亞語言使用產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。*詞匯變化：大量新詞涌現(xiàn)，主要來自經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域（如：капитал-capital,фирма-company,сделка-deal）、商業(yè)活動（торговия-trade,реклама-advertisement）、信息技術(shù)（интернет-internet,компютър-computer）和西方文化（авто-auto,шоу-show）。同時(shí)，一些帶有社會主義色彩的詞匯逐漸退出常用，或發(fā)生語義變化。*語碼轉(zhuǎn)換（Code-switching）：隨著與西方國家的接觸增多，尤其是在商業(yè)、科技和高等教育領(lǐng)域，英語（以及其他外語）成為重要的語碼資源。保加利亞人在與外國人交流或使用某些專業(yè)術(shù)語時(shí)，頻繁進(jìn)行語碼轉(zhuǎn)換，英語借詞也大量進(jìn)入保加利亞語。*語言態(tài)度與語言認(rèn)同：社會劇變引發(fā)了對語言純潔性的討論。一方面，有強(qiáng)調(diào)使用規(guī)范保加利亞語、抵制外語借用的聲音，認(rèn)為這是維護(hù)民族文化和國家認(rèn)同的方式。另一方面，也出現(xiàn)了接受語言接觸和外來影響的趨勢。保加利亞語的地位受到挑戰(zhàn)，但仍是官方語言和民族交流的主要工具。*社會方言差異：社會階層、地域（城市與鄉(xiāng)村）、教育水平等因素導(dǎo)致語言使用差異更為凸顯。例如，城市居民可能更多地使用外來詞和語碼轉(zhuǎn)換，而鄉(xiāng)村或教育程度較低者則可能更傾向于使用傳統(tǒng)詞匯和規(guī)范更低的方言表達(dá)。*媒體語言變化：媒體（尤其是商業(yè)媒體）在語言使用中扮演了重要角色，加速了新詞的傳播和外來語的影響，有時(shí)也引發(fā)關(guān)于媒體語言規(guī)范的討論。*語言社會學(xué)理論聯(lián)系分析：*語言接觸理論（LanguageContactTheory）：社會轉(zhuǎn)型加速了保加利亞語與英語等其他語言的語言接觸，符合語言接觸理論。接觸導(dǎo)致詞匯借用、結(jié)構(gòu)影響甚至潛在的代碼混合（Code-mixing）現(xiàn)象。可以運(yùn)用接觸強(qiáng)度、接觸類型（對流接觸、對流接觸）、語言強(qiáng)勢度等因素來分析語言變化。*社會語言學(xué)理論（Sociolinguistics）：社會語言學(xué)理論可以解釋語言變異（如語碼轉(zhuǎn)換、社會方言）與社會因素（如社會階層、地域、教育、職業(yè)）的關(guān)系。例如，語碼轉(zhuǎn)換可以被視為社會身份、語境和交際策略的體現(xiàn)。語言態(tài)度研究則可以分析社會成員對語言變體（如外來詞、方言）的評價(jià)及其背后的文化心理。*語言規(guī)劃理論（LanguagePlanningTheory）：社會轉(zhuǎn)型也涉及語言規(guī)劃問題。雖然保加利亞語作為官方語言地位穩(wěn)固，但在全球化背景下，如何通過語言規(guī)劃（如教育、媒體政策）來平衡語言純潔性與開放性、維護(hù)語言活力、應(yīng)對外語沖擊等問題成為重要議題。*媒介語言學(xué)（MediaLinguistics）：媒體在語言變遷中的作用可以通過媒介語言學(xué)理論來分析。商業(yè)媒體的語言風(fēng)格（使用新詞、外來語、追求吸引力）對大眾語言使用產(chǎn)生了顯著影響。**解析思路：*考察運(yùn)用社會學(xué)理論分析語言變異和社會現(xiàn)象的能力。答案需首先梳理社會轉(zhuǎn)型帶來的具體語言使用變化（詞匯、語碼轉(zhuǎn)換、態(tài)度、方言、媒體等）。然后，選擇合適的社會語言學(xué)理論（如語言接觸、社會語言學(xué)、語言規(guī)劃、媒介語言學(xué)），將理論概念與觀察到的語言現(xiàn)象相結(jié)合進(jìn)行分析，解釋現(xiàn)象背后的社會動因和理論機(jī)制。論證需體現(xiàn)理論的應(yīng)用價(jià)值，分析應(yīng)深入且具有說服力。四、研究設(shè)計(jì)題假設(shè)您對保加利亞中世紀(jì)碑銘文學(xué)（中世紀(jì)保加利亞語）的研究感興趣，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)初步的研究項(xiàng)目計(jì)劃。1.明確您感興趣的具體研究問題或方向：例如，研究保加利亞中世紀(jì)碑銘文學(xué)中反映的社會等級結(jié)構(gòu)；或分析某一特定地區(qū)（如保加利亞西北部）碑銘的宗教信仰特征；或比較不同時(shí)期（如第一保加利亞帝國時(shí)期與第二保加利亞帝國時(shí)期）碑銘文學(xué)的異同；或研究碑銘語言與同時(shí)期書面文獻(xiàn)（如《雅科布·布拉瓦基里塔》手稿）的語料語言學(xué)關(guān)系。**（此處選擇一個(gè)具體方向作為示例，如：研究第一保加利亞帝國時(shí)期碑銘文學(xué)中的“君主形象”塑造）*2.簡述該問題的研究現(xiàn)狀（國內(nèi)外主要研究成果）：概述目前學(xué)界對第一保加利亞帝國時(shí)期碑銘文學(xué)的研究情況?？赡芤延醒芯筷P(guān)注了碑銘的數(shù)量、分布、保存狀況；對部分重要碑銘（如納扎爾尼克的“圣尼古拉斯”碑）的文本考釋和內(nèi)容分析；對碑銘中體現(xiàn)的宗教信仰（東正教、異教遺存）的研究；以及碑銘作為歷史文獻(xiàn)在反映社會生活、政治事件方面的價(jià)值?？赡艽嬖诘牟蛔闶牵瑢餍蜗笤诒懼械南到y(tǒng)性、多維度分析尚不夠深入。3.提出您計(jì)劃采用的研究方法（文獻(xiàn)分析法、比較研究法、語料語言學(xué)方法等）：*文獻(xiàn)分析法：收集、整理現(xiàn)存的第一保加利亞帝國時(shí)期碑銘資料（包括文字記錄、圖像信息），查閱相關(guān)歷史文獻(xiàn)、編年史，了解當(dāng)時(shí)的政治、社會、文化背景。*文本分析法：對選定的碑銘文本進(jìn)行細(xì)致的考釋、翻譯和內(nèi)容分析，重點(diǎn)關(guān)注其中涉及君主的描述、頌揚(yáng)性語言、象征性意象等。*比較研究法：將碑銘中的君主形象與其他時(shí)期（如第二保加利亞帝國、拜占庭）的君主形象，或與其他文化（如拜占庭文化）中的君主形象進(jìn)行比較，以突顯其獨(dú)特性和共性。*語料庫方法（可選）：如果條件允許，可以建立一個(gè)小型碑銘語料庫，利用計(jì)算機(jī)輔助進(jìn)行詞語頻率統(tǒng)計(jì)、關(guān)鍵詞提取等，輔助分析君主形象的語言特征。*跨學(xué)科方法：結(jié)合歷史學(xué)、考古學(xué)、藝術(shù)史等學(xué)科的研究成果，對碑銘的背景、物質(zhì)載體（碑石材質(zhì)、雕刻風(fēng)格）進(jìn)行更全面的解讀。4.列出您初步計(jì)劃查閱的核心文獻(xiàn)類型和重要作者/著作：*核心文獻(xiàn)類型：保加利