2025年大學《阿爾巴尼亞語》專業(yè)題庫——阿爾巴尼亞語口譯實踐案例評析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______試卷內(nèi)容案例一：請閱讀以下阿爾巴尼亞語講話片段，并對其中的口譯問題進行分析和評論。阿爾巴尼亞語講話片段：“Neqendimtemir?,nx?n?sitemit?mir?.P?rshkakt?k?tyrevit?vet?fundit,sipasstatistikave,numriistudent?veq?p?rfundojn?shkoll?nemesmen?Shqip?rikaqen?n?rritje.Kjotregonseniveletearsimitjan?ndryshuarpozitivisht.Por,edhepsekemisagjith?mund?si,sfidam?emadhejon?ende?sht?p?rmir?simiikualitetitt?arsimit,jom?tep?rnumri.Neduhett?kujtojm?se,'shtetinuk?sht?vet?mbuqulla,poredheshpirtidhearsyejaetij'."假設該片段由一位阿爾巴尼亞語母語者向一群學生發(fā)表，口譯員采用交替?zhèn)髯g的方式，譯文如下：“大家好，我優(yōu)秀的學生們。根據(jù)近幾年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，完成中等教育的學生數(shù)量一直在增加。這表明教育水平已經(jīng)發(fā)生了積極的變化。但是，盡管我們有各種各樣的機會，我們最大的挑戰(zhàn)仍然是提高教育質(zhì)量，而不是數(shù)量。我們必須記住，國家不僅意味著財富，還意味著它的靈魂和智慧。”請對上述口譯過程中的以下方面進行分析和評論：1.譯文中“sipasstatistikave”的處理是否恰當？為什么？2.譯文中“niveletearsimitjan?ndryshuarpozitivisht”的翻譯“教育水平已經(jīng)發(fā)生了積極的變化”是否準確？有無更優(yōu)選擇？3.說話者使用“buqulla”（財富/財富積累）和“shpirtidhearsyejaetij”（靈魂和智慧）的比喻，譯文如何處理？這種處理方式有效嗎？請結合口譯理論和跨文化交際知識進行評析。4.整體而言，你認為這位口譯員的表現(xiàn)如何？請給出具體理由。案例二：某次國際會議上，一位阿爾巴尼亞語發(fā)言者正在介紹一個關于環(huán)境保護的項目。以下是發(fā)言中的一小段以及兩位口譯員提供的交替?zhèn)髯g譯文片段：阿爾巴尼亞語原文片段：“Kyprojekt?sht?themeluarp?rt?luftuarmemir?njohjeproblemetendryshimitt?klim?sdhep?rt?ruajturburimeteq?ndrueshme.N?vitin2023,aikafilluardukep?rfshir?pes?qyteten?verit?Shqip?ris?.P?rher?t?par?,k?toqytetekan?punuars?bashkup?rt?p?rmir?suarqarkullimineujitdhembrojtjenepyjeve.?sht?nj?zhvillimir?nd?sish?mp?rkomunitetettona.”口譯員A的譯文片段：“該項目旨在友好地應對氣候變化問題，并保護可持續(xù)資源。2023年，該項目啟動時包括了阿爾巴尼亞北部五個城市。首次，這些城市共同工作了，以改善水循環(huán)和保護森林。這是一個對我們社區(qū)很重要的發(fā)展?！笨谧g員B的譯文片段：“這個項目是為了友好地應對氣候變化和可持續(xù)資源的保護而建立的。它在2023年開始時涵蓋了阿爾巴尼亞北部的五個城市。首次，這些城市共同致力于改善水資源管理和森林保護。這是一個對社區(qū)發(fā)展的重大進展?！闭埍容^分析兩位口譯員的譯文片段，并回答以下問題：1.兩位口譯員在翻譯“l(fā)uftuarmemir?njohje”時采用了不同的表達（“友好地應對”vs“友好地應對”）。你認為哪種翻譯更符合語境和口譯原則？請闡述理由。2.口譯員A將“qarkullimineujit”翻譯為“水循環(huán)”，口譯員B翻譯為“水資源管理”。這兩種翻譯有何區(qū)別？哪個可能更貼近原文的意圖？請結合術語翻譯的原則進行分析。3.兩位口譯員都提到了“首次”。你認為這里的“首次”是否翻譯準確？為什么？如果感覺不準確，你認為應該如何改進？4.從整體來看，你傾向于哪位口譯員的譯文？請說明你的判斷依據(jù)，并指出兩位譯員可能都存在的潛在問題。案例三：假設你作為阿爾巴尼亞語口譯員，參與一次醫(yī)療咨詢的陪同口譯工作。場景如下：醫(yī)生（阿爾巴尼亞語，對來訪者說）：“Juduhett?ndiqetnj?diet?m?stringente.Nuklejohetasnj?mishq?kaqen?n?frigoriferp?rm?shum?sedyjav?.P?rve?k?saj,duhett?kthehnishum?dhesh?ndrrohenin?q?ndres?,porjon?m?nyr?t?rrept?.P?rdornimir?farmacinetelejuardhemosup?rdorniatoq?nukjeniporositurngadoktori."患者（阿爾巴尼亞語，詢問）：“Kush?sht?farmaciaelejuar??kadot?thot?'n?m?nyr?t?rrept?'?Ja,porkenimund?sit?namund?soheninj?cop?t?vog?lmiship?rdit?nefundit,t?fresk?t,porjon?frigorifer?"請根據(jù)上述場景，回答以下問題：1.醫(yī)生建議中的“mishq?kaqen?n?frigoriferp?rm?shum?sedyjav?”和患者的詢問“t?fresk?t,porjon?frigorifer?”在概念上是否存在潛在沖突？口譯員應該如何處理這種情況，以避免信息誤解？2.醫(yī)生使用“sh?ndrrohenin?q?ndres?,porjon?m?nyr?t?rrept?”這句話?？谧g員如果直譯為“進行耐力訓練，但不要以刻薄的方式”，是否合適？請給出你的看法，并提出更恰當?shù)姆g建議。3.患者詢問“Kush?sht?farmaciaelejuar?”（哪個是允許的藥店？）醫(yī)生可能指的是特定的藥店名稱或一類藥店。作為口譯員，你該如何處理這種可能存在模糊性的信息？請說明你的策略。4.分析這個案例中口譯員可能面臨的挑戰(zhàn)，并討論如何運用口譯技巧和職業(yè)素養(yǎng)來應對這些挑戰(zhàn)。案例四：閱讀以下一段關于阿爾巴尼亞語中特定表達方式使用的說明，并回答問題。在阿爾巴尼亞語中，有時會使用特定的表達方式來傳達說話人的情感或意圖，例如使用某些副詞或情態(tài)動詞。例如，“Mir?njoh?sh?m”不僅僅表示“感謝”，有時也帶有“抱歉”或“無奈”的意味，尤其是在非正式場合。同樣，“Pak”在表示數(shù)量時，有時并非精確的“一點”，而是帶有“稍微”、“些許”的模糊性，甚至可能表示“不太愿意”或“勉強”。請思考并回答：1.如果遇到阿爾巴尼亞語中類似“Mir?njoh?sh?m”這樣具有豐富情感色彩或語境依賴性的詞語時，口譯員應遵循什么原則進行翻譯？請舉例說明。2.“Pak”這種既表示數(shù)量又可能表示態(tài)度的詞語，在口譯時如何處理才能既傳達信息又盡量保留其隱含意義？有無風險？如何評估和管理這種風險？3.結合具體的口譯案例（可以自行構思或引用），論述在口譯實踐中準確傳達語言形式背后的文化內(nèi)涵和說話人意圖的重要性。4.作為阿爾巴尼亞語口譯專業(yè)的學生，你認為在學習過程中應如何有意識地培養(yǎng)自己對這類語言現(xiàn)象敏感度的能力？---試卷答案案例一：1.譯文“根據(jù)近幾年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)”的處理基本恰當?！皊ipasstatistikave”的核心意思是“根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)”。譯文的表達方式符合中文習慣，清晰傳達了信息來源。更優(yōu)的選擇可能是“根據(jù)最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)”或“根據(jù)相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)”，如果能從上下文得知是近幾年或特定范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)，可以更精確，但現(xiàn)有譯文在未提供額外信息時是可接受的。2.譯文“教育水平已經(jīng)發(fā)生了積極的變化”基本準確，傳達了原文“ndryshuarpozitivisht”的核心含義，即教育水平向好的方向發(fā)展。更優(yōu)的選擇可能包括“教育水平得到了提升”、“教育質(zhì)量有了積極轉變”等，這些表達可能更具體或更符合中文政策性話語的習慣。但現(xiàn)有譯文在傳達基本意思上沒有明顯問題。3.譯文“國家不僅意味著財富，還意味著它的靈魂和智慧”是對“buqulla”和“shpirtidhearsyejaetij”的意譯。這種處理方式是有效的。原文使用了比喻，直接翻譯“財富”和“靈魂智慧”可能會讓目標語聽眾感到生硬或不完全理解比喻的內(nèi)涵。意譯為強調(diào)國家內(nèi)在價值和精神的比喻，更符合目標語文化習慣，也傳達了說話者對國家深層意義的重視。從口譯理論看，這屬于適應性翻譯策略，考慮了目標語受眾的理解和接受度。從跨文化交際看，成功傳達了說話者文化背景下的核心觀念。4.整體而言，這位口譯員的表現(xiàn)是合格的。他/她準確傳達了講話的主要內(nèi)容和技術信息。在處理比喻時，采用了恰當?shù)囊庾g策略。但是，譯文在某些地方略顯平淡，未能完全體現(xiàn)原文的語氣和強調(diào)重點（例如“友好地應對”可能略顯刻意）。評價的依據(jù)是譯文在準確性、流暢性和適應性方面的表現(xiàn)。案例二：1.口譯員B的譯文“友好地應對”更符合語境和口譯原則。原文“l(fā)uftuarmemir?njohje”中的“mir?njohje”并非簡單的“友好”，而是帶有“善意地”、“以合作精神”、“顧全大局地”甚至“策略性地”應對問題的意味?？谧g員A的“友好地應對”過于簡化，未能捕捉到“mir?njohje”的豐富內(nèi)涵，可能使譯文顯得不夠精確。口譯原則要求在可能的情況下傳遞更準確的信息，因此B的翻譯更佳。2.兩種翻譯的區(qū)別在于“水循環(huán)”側重于自然水體的流動循環(huán)過程，“水資源管理”側重于對水資源的開發(fā)利用和保護的管理活動。原文“qarkullimineujit”更偏向于后者，即水資源的管理和利用。醫(yī)生介紹環(huán)保項目，likely關注的是城市層面的水資源利用效率和管理。因此，口譯員B的“水資源管理”可能更貼近原文意圖，因為它更直接地關聯(lián)到城市環(huán)保項目的具體措施。這體現(xiàn)了術語翻譯應注重上下文語境和目標領域知識的原則。3.“首次”的翻譯可能不夠準確。原文中的“p?rher?t?par?”指的是“thefirsttimeever”或“forthefirsttime”，強調(diào)的是歷史性的、開創(chuàng)性的開始。譯文A的“首次”和譯文B的“首次”都只是字面翻譯，未能體現(xiàn)這種“第一次”的特殊性。更優(yōu)的翻譯可以是“首次（共同）開展”、“歷史上首次合作”或“開創(chuàng)性地”，以突出項目的開創(chuàng)性意義。4.傾向于口譯員B的譯文。判斷依據(jù)：B在處理“mir?njohje”和“qarkullimineujit”時，譯文更貼近原文的深層含義和專業(yè)領域；在處理“首次”時，雖然用了“首次”，但結合上下文，其意圖是明確的，且沒有其他譯法更優(yōu)。兩位譯員都可能存在的問題：對“mir?njohje”的翻譯都未能完全傳神；對項目具體意義的闡述可能不夠深入；譯文整體風格可能偏于平實，缺乏對發(fā)言者語氣和強調(diào)的完全再現(xiàn)。案例三：1.存在潛在沖突。醫(yī)生強調(diào)“mishq?kaqen?n?frigoriferp?rm?shum?sedyjav?”即冷凍超過兩周的肉類絕對禁止，而患者詢問“t?fresk?t,porjon?frigorifer?”（新鮮的，但不在冰箱里？）似乎在尋求可以少量食用的“非冷凍新鮮”肉類?？谧g員應明確指出這種潛在沖突。策略是：在傳達醫(yī)生禁令時，清晰說明“冷凍超過兩周”；在傳達患者詢問時，準確反映其希望獲得“少量非冷凍新鮮食物”的意圖；并在雙方確認前，可以適當提示可能存在的矛盾，例如翻譯為：“醫(yī)生明確禁止食用冷凍超過兩周的肉類?；颊呦Ｍ私馐欠窨梢陨倭渴秤靡恍┓抢鋬龅男迈r食物，比如今天剛買的水果或蔬菜，但醫(yī)生的規(guī)定非常嚴格，是否允許這種情況需要進一步確認?！?.直譯不合適?！皀?m?nyr?t?rrept?”字面意思是“以直接/僵硬/不靈活的方式”。在醫(yī)療語境下，如果理解為“以直接的方式”，則不通順；理解為“僵硬”則可能產(chǎn)生歧義。更恰當?shù)姆g應結合上下文，理解為“過度地”、“過度用力地”或“不科學地”。例如：“過度進行”、“不要過度用力地”或“不要以不科學的方式”。這樣可以避免誤解為態(tài)度問題，準確傳達醫(yī)生關于運動量需適度的建議。3.作為口譯員，應首先準確傳達患者的疑問“Kush?sht?farmaciaelejuar?”（哪個是允許的藥店？）。如果醫(yī)生只是泛指一類藥店，口譯員可以如此傳達：“醫(yī)生指的是允許使用的藥店，但并未指定具體的藥店名稱。”如果醫(yī)生確實提到了名稱，則直接翻譯名稱。關鍵在于識別信息的模糊性，并在可能的情況下向提問者確認（如果條件允許），或向聽話者解釋信息的局限性，確保信息傳遞的清晰度和準確性。4.挑戰(zhàn)包括：理解醫(yī)生專業(yè)術語的精確含義；處理患者可能存在的文化背景或健康觀念差異；在陪同口譯中保持中立，準確傳達雙方信息，避免介入；應對緊急或突發(fā)情況。應對策略：扎實的專業(yè)知識和醫(yī)學常識；保持高度的文化敏感性和溝通技巧；堅守職業(yè)道德，專注信息傳遞；保持冷靜，靈活運用口譯技巧（如轉述、解釋、澄清）；必要時提醒醫(yī)生注意表達清晰或提醒患者確認理解。案例四：1.口譯員應遵循“準確傳達信息核心內(nèi)容”并“盡可能保留語境和隱含意義”的原則。對于“Mir?njoh?sh?m”，不能僅譯“感謝”，而應根據(jù)具體語境判斷其是否包含抱歉、無奈