2025年大學(xué)《旁遮普語》專業(yè)題庫——遮普語言文字學(xué)的探索與思考考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請闡述旁遮普語元音系統(tǒng)的特點(diǎn)，并說明其在不同方言中的主要變化表現(xiàn)。結(jié)合具體語音實(shí)例，分析輔音叢（如`?????????????`中的`???????`)在發(fā)音上可能遇到的阻礙及應(yīng)對機(jī)制。二、旁遮普書寫系統(tǒng)經(jīng)歷了從婆羅米系到阿拉伯系的影響融合過程。請描述這一演變的主要階段，并分析兩種書寫系統(tǒng)在字母形式、數(shù)量以及表音功能上存在哪些顯著差異。談?wù)勥@種文字系統(tǒng)的演變對旁遮普語語音面貌和詞匯記錄可能產(chǎn)生的影響。三、旁遮普語詞匯成分復(fù)雜，來源多樣。請分析“?????”(mukhi-領(lǐng)袖)和“????”(mohda-肩膀)這兩個詞語的詞源，探討其可能的來源（印歐語系、印地語系、突厥語系、波斯語等）并說明理由。此外，簡述旁遮普語構(gòu)詞法中“詞綴附加”和“復(fù)合構(gòu)詞”兩種主要方式，并各舉一例說明。四、旁遮普語名詞具有數(shù)、格的變化，動詞則復(fù)雜得多，涉及時態(tài)、體、語態(tài)、人稱和數(shù)的變化。請選擇旁遮普語中一個典型的動詞（如`?????`-liao?-取/帶來），詳細(xì)描述其動詞變位系統(tǒng)的主要范疇和變化規(guī)則。并分析名詞的格標(biāo)記在句子中如何體現(xiàn)其語法功能和語義關(guān)系。五、語言文字系統(tǒng)并非孤立存在，它與其所處的政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境密切相關(guān)。請結(jié)合旁遮普語書寫系統(tǒng)（特別是`???????`和`????????`文字的使用歷史），探討文字選擇、演變與社會變遷（如宗教改革、政治分裂、文化認(rèn)同等）之間的關(guān)系。你認(rèn)為在當(dāng)代，旁遮普語的不同文字系統(tǒng)是否仍然扮演著重要角色？請闡述你的觀點(diǎn)。六、假設(shè)你是一位語言學(xué)家，正在進(jìn)行旁遮普語某個特定地域方言的語言調(diào)查。請?jiān)O(shè)計一個簡要的研究計劃，說明你將如何運(yùn)用語言文字學(xué)的知識來記錄和分析該方言的語音特點(diǎn)（特別是與標(biāo)準(zhǔn)語相比的差異）、文字使用情況以及詞匯語法方面的獨(dú)特之處。你會關(guān)注哪些具體問題？如何收集和分析相關(guān)語料？試卷答案一、旁遮普語元音系統(tǒng)主要包括短元音/a/,/i/,/u/,/e/,/o/和長元音/ā/,/ī/,/ū/,/ē/,/ō/。短元音發(fā)音清晰簡潔，長元音則持續(xù)時間更長。其方言差異主要體現(xiàn)在元音和諧（如原始的背元音/ɑ?/與唇元音/a/,/i?/與/u?/等之間的分合關(guān)系在不同方言中表現(xiàn)不一）以及某些元音的發(fā)音部位和口型變化上，例如標(biāo)準(zhǔn)語的/e/和/o/在一些方言中可能更接近/a/或/i//u/。輔音叢中的阻礙主要在于相鄰輔音的發(fā)音部位和/或manners（如`?????????????`中的`???????`)可能涉及塞音與鼻音、邊音的相鄰，發(fā)音時需要快速調(diào)整氣流通道，部分地區(qū)的發(fā)音可能發(fā)生簡化（如鼻化、清化）或同化現(xiàn)象。二、旁遮普書寫系統(tǒng)演變大致可分為：1)印歐語系影響下的早期婆羅米系雛形階段；2)佛教影響下的混合階段；3)穆斯林統(tǒng)治下阿拉伯字母系統(tǒng)傳入并融合階段，形成了以阿拉伯字母為基礎(chǔ)但保留部分婆羅米特征（如圓體、某些字母形態(tài)）的旁遮普文字。主要差異在于：1)字母形態(tài)：阿拉伯系字母整體更圓潤，部分字母形態(tài)與婆羅米系截然不同；2)字母數(shù)量：阿拉伯系字母總數(shù)更多，旁遮普文字通過增加變音符號或稍作修改來表示原始婆羅米系的某些音素；3)表音功能：旁遮普文字（尤其是`???????`）在表示輔音叢和某些元音方面有較完善的符號系統(tǒng)，如`??`、`?`表示特殊鼻音。文字演變促進(jìn)了語音的規(guī)范化和書面記錄的統(tǒng)一，但也可能導(dǎo)致部分古音的丟失或變體，并成為不同宗教和文化群體身份認(rèn)同的象征。三、“?????”(mukhi)的詞源可能來自印歐語系梵語`???`(mukha)，意為“嘴”，引申為“領(lǐng)導(dǎo)者”、“說話者”，旁遮普語中常指政治或宗教領(lǐng)袖。“????”(mohda)的詞源可能來自印歐語系原始印歐語*me-/mo-“身體”詞根衍生，與“肩膀”相關(guān)。構(gòu)詞法中，“詞綴附加”如`??????`(khalsa-純潔，來自波斯語`????`khalis，后綴`-?`使其適應(yīng)旁遮普構(gòu)詞模式)；“復(fù)合構(gòu)詞”如`?????`(polis-警察，來自波斯語`?????`polis，`???`-pol“橋”+`?`-s“復(fù)數(shù)/集體”）。旁遮普語構(gòu)詞靈活，常通過添加前綴、后綴或復(fù)合方式創(chuàng)造新詞。四、以`?????`(liao?-取/帶來)為例，其變位系統(tǒng)范疇包括：1)人稱/數(shù)：第一/二人稱單復(fù)數(shù)，第三人稱單復(fù)數(shù)；2)時態(tài)：現(xiàn)在時(???????/???????/???????-現(xiàn)在進(jìn)行體/一般現(xiàn)在時)，過去時(?????-完成體/過去時)，未來時(?????-通過動詞`????`-lena"要/取"的未來式)；3)體/態(tài)：主動態(tài)(`?????`),被動態(tài)(需使用助動詞如`???????`-ja??ahai)；4)語態(tài)：一般式，命令式(`???`-liao?-取吧/帶來吧)。規(guī)則涉及動詞詞干變化（如`-??`變?yōu)閌-???`用于現(xiàn)在時三單）、人稱后綴的添加、以及根據(jù)時態(tài)選擇不同助動詞或結(jié)構(gòu)。名詞格標(biāo)記主要通過介詞短語體現(xiàn)：主格（無標(biāo)記，如`???????????????`-mēnu?mukhīmilia"我得到了領(lǐng)袖（主格）")，賓格（`???`-nu，如`?????????????`-mukhīnumilia"我得到了領(lǐng)袖（賓格）")，與格（`???`-nāl"與"，如`?????????????`"我與領(lǐng)袖（與格）相遇了")，屬格（`??`-dā"的"，如`??????????????`"我得到了領(lǐng)袖的房子（屬格）")。五、旁遮普書寫系統(tǒng)演變與歷史變遷緊密相連：早期婆羅米系反映佛教文化影響；阿拉伯系傳入與穆斯林統(tǒng)治及伊斯蘭文化融合；`???????`(由五師爺發(fā)明，無caste等級色彩)的推廣與錫克教興起及民族認(rèn)同增強(qiáng)相關(guān)；`????????`(更接近波斯-阿拉伯語書寫習(xí)慣)在穆斯林社群中流行。文字選擇成為文化身份和宗教歸屬的重要標(biāo)志。當(dāng)代，`???????`是錫克教宗教文獻(xiàn)和許多文化語境下的首選，`????????`在商業(yè)、媒體和部分穆斯林社群中仍有廣泛使用，`??????`(使用`???????`或`????????`書寫標(biāo)準(zhǔn)旁遮普語)。它們不僅是書寫工具，更是維系不同社群文化記憶和身份認(rèn)同的關(guān)鍵符號，在促進(jìn)語言統(tǒng)一性和文化多元性方面扮演著重要角色。六、研究計劃設(shè)計：1)研究目標(biāo)：記錄目標(biāo)方言的語音系統(tǒng)（特別是與標(biāo)準(zhǔn)語差異）、文字使用習(xí)慣（書寫方言與口語差異）、詞匯特點(diǎn)（特色詞匯、借詞、構(gòu)詞法）及語法結(jié)構(gòu)。2)研究對象：選擇旁遮普邦內(nèi)具有代表性但尚未充分研究的方言點(diǎn)。3)研究方法：采用田野調(diào)查法，進(jìn)行訪談（發(fā)音人、老者、不同社會背景人士）、記錄方言音視頻材料、收集地方文獻(xiàn)和口述歷史。4)具體內(nèi)容：a)語音：設(shè)計音位表，記錄最小對立組，分析聲調(diào)、語調(diào)模式，對比標(biāo)準(zhǔn)語發(fā)音。b)文字：調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用駮鴮懥?xí)慣，記錄不同文字（`???????`/`????????`/其他）的使用頻率和領(lǐng)域，分析書寫變異。c)詞匯：通過分類詞表（日常用品、親屬稱謂、宗教概念等）和專題訪談收集特色詞匯，記錄借詞來源，分析構(gòu)詞法使用。d)語法：通過話語分析法或句子采集，研究語序、格標(biāo)記、動詞體貌等語法