2025年大學(xué)《柬埔寨語》專業(yè)題庫——柬埔寨語專業(yè)學(xué)術(shù)講座預(yù)告考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、語音知識1.請寫出以下柬埔寨語音節(jié)的聲調(diào)符號，并說明其對應(yīng)的聲調(diào)類別。梵音:??,??,??,??高棉:??,??,??,??2.比較并說明柬埔寨語中以下兩組輔音在發(fā)音部位和發(fā)音方法上的主要區(qū)別。(1)?/k/與?/k?/(2)?/c/與?/t??/3.解釋柬埔寨語音調(diào)“高降”(Sangkhaat)的發(fā)音特點和其在詞義區(qū)分中的作用，并舉例說明。二、詞匯4.根據(jù)下列柬埔寨語詞匯，寫出其對應(yīng)的漢語意思，并分別解釋其在句子中可能承擔(dān)的詞性。(1)???(2)?????(3)????5.解釋柬埔寨語中量詞“????”(meun)的使用規(guī)則，并舉例說明其在不同名詞前的用法。6.分析以下兩組詞匯之間的語義關(guān)系，并說明其用法上的區(qū)別。(1)?????(songrey-河流)與?????(tonle-大河)(2)?????(mey-母親)與?????????(lokmey-媽媽)三、語法7.解釋柬埔寨語中“??”(khe)這個副詞的語法功能，并舉例說明其在句子中如何使用。8.分析以下兩個柬埔寨語句子的語法結(jié)構(gòu)，說明其主語、謂語、賓語（如有），并解釋動詞“????”(totok-得到/接收)在第二個句子中的用法。(1)????????????????????(2)??????????????????????9.比較柬埔寨語中完成時態(tài)（使用“???”bap）和持續(xù)進行時態(tài)（使用“?????”kheung）的構(gòu)成方式及語義區(qū)別，并各舉一個例句。四、閱讀理解10.閱讀以下柬埔寨語短文，然后回答問題：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(a)????????????????????????????????????????????(b)???????????????????????????????????????(c)????????????????????????????????????????????????????????(d)??????????????????????????????????????????11.根據(jù)短文內(nèi)容，總結(jié)作者認為建造該水利設(shè)施的主要目的有哪些？五、寫作12.請以“??????????????????????????????????”(柬埔寨語學(xué)習(xí)的益處)為題，寫一篇不少于150詞的短文，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)柬埔寨語的理由以及你認為學(xué)習(xí)這門語言能帶來哪些方面的幫助。六、翻譯13.將以下漢語短文翻譯成柬埔寨語：學(xué)習(xí)一門外語需要耐心和持續(xù)的努力。通過不斷練習(xí)，我們可以逐漸掌握新的語言技能，并更好地理解不同的文化。語言是溝通的橋梁，它能幫助我們拓展視野，建立聯(lián)系。14.將以下柬埔寨語短文翻譯成漢語：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????---試卷答案一、語音知識1.??:中高平(MoyKheut)/k?/；??:高降(Sangkhaat)/k?à/??:中高升(KheutKhoan)/t??/；??:低升(KhoanThmey)/t???/??:中低升(KhoanKha)/k?ɑ/；??:低降(ThmeyKha)/?ɑ?/(解析：根據(jù)柬埔寨語音調(diào)分類和聲調(diào)符號對應(yīng)規(guī)則，標出聲調(diào)符號并歸類。高降調(diào)聲調(diào)符號為低降，發(fā)音從較高位置快速下降。中高平調(diào)為平調(diào)。中高升、低升、中低升、低降為升調(diào)，符號位置和發(fā)音趨勢依次變化。)2.(1)?/k/為不送氣清齒齦塞音，發(fā)音時舌葉輕觸上齒齦，氣流較弱；?/k?/為送氣清齒齦塞音，發(fā)音時舌葉輕觸上齒齦，氣流較強，有明顯的送氣效果。區(qū)別在于送氣與否。(2)?/c/為不送氣清齒齦塞擦音，發(fā)音時舌葉輕觸上齒齦，氣流同時擦過和塞住，發(fā)出清音；?/t??/為不送氣清舌面齦齦塞擦音，發(fā)音時舌尖抵住上齒齦后部（舌面與齦部之間），氣流同時擦過和塞住，發(fā)出清音。區(qū)別在于發(fā)音部位（舌葉vs舌尖抵齦齦）和發(fā)音方法（塞音vs塞擦音）。(解析：根據(jù)國際音標和柬埔寨語音特點，描述發(fā)音部位（舌位、唇形等）和發(fā)音方法（塞音、擦音、塞擦音、送氣、清濁等），并對比兩組輔音的差異。)3.高降調(diào)（Sangkhaat）發(fā)音特點是音高從較高位置快速下降。它在詞義區(qū)分中起著重要作用，例如：????(sà-狗)vs??(sā?-啞巴)，???(tamn-事情）vs????(tam?-堅定），聲調(diào)變化導(dǎo)致詞義完全不同。(解析：描述高降調(diào)的音高特征，并通過具體例詞說明其在區(qū)分同音或近音詞義時的關(guān)鍵作用。)二、詞匯4.(1)???:近處，附近(Nèkres)(2)?????:沙灘，岸邊(Chhamp?r)(3)????:人，您(Lok)(解析：根據(jù)柬埔寨語常用詞典或教材查找對應(yīng)詞匯的漢語釋義。同時，分析這些詞在柬埔寨語中的基本詞性：???通常作形容詞或副詞；?????通常作名詞；????是常用名詞，也常用于尊稱。)5.量詞“????”(meun)用于計算人的數(shù)量，相當于漢語的“個”，通常用于成年或稍年長的人。例如：???????????(moukmeunlok-一個人)，????????????????(poanmeunlok-幾個人)。它不用于兒童（用???t?kh-?。┗騽游?。(解析：解釋量詞的用法規(guī)則，明確其適用的名詞范圍和數(shù)量單位，并給出例句進行說明。)6.(1)?????(songrey)指一般的河流；?????(tonle)指較大的、重要的河流，常指主要河流或河流系統(tǒng)。兩者都指河流，但?????通常規(guī)模更大或更具地理重要性。(2)?????(mey)指母親；?????????(lokmey)特指“媽媽”，是?????的敬稱或更親切的稱呼，常用于對他人提及自己的母親或在日常稱呼中使用。(解析：分析兩組詞匯的語義場和程度差異，解釋其在指代范圍、具體程度或社會文化用法上的區(qū)別。)7.“??”(khe)是一個副詞，通常用在句中，表示“也”、“同樣”、“也（如此）”的意思，常放在動詞或形容詞之后，連接表示相同動作或狀態(tài)的句子成分。例如：??????????????????????????(khnumyekseivpyeu,khecheyyekseivpyeudeh-我拿書，他們也拿書)。(解析：解釋“??”的詞性、語法功能和常見用法位置，并通過例句說明其連接和補充的語義作用。)8.(1)主語：??(lok-他們)；謂語：???(bap-動詞“有/得到”的完成時態(tài))；賓語：?????(songrey-河流)。(2)主語：?????(khnum-我)；謂語：????(totok-動詞“得到/接收”，使用進行時態(tài)標記?????kheung)；賓語：?????(songrey-河流)。(解析：分析句子結(jié)構(gòu)，識別主語、謂語（包括動詞及其時態(tài)標記）和賓語。注意第二個句子中動詞“????”后面省略了賓語補語，但在語義上賓語是明確的。)9.完成時態(tài)使用副動詞形式“???”(bap)+基本形式動詞，表示動作已經(jīng)完成。例如：??????????(khnumbapmeuk-我已經(jīng)來了)。持續(xù)進行時態(tài)使用進行時態(tài)標記“?????”(kheung)+基本形式動詞，表示動作正在進行中。例如：????????????(cheykheungsliek-他們在穿衣服)。語義區(qū)別在于：完成時態(tài)側(cè)重動作的結(jié)束狀態(tài)，持續(xù)時態(tài)側(cè)重動作的進行過程。(解析：解釋兩種時態(tài)的構(gòu)成方式（標記+動詞形式），并分別舉例。說明其核心語義區(qū)別在于表示動作是否完成或是否正在進行。)三、閱讀理解10.(a)??????????????????????????(KhemtreyKandalPumpiChhlongKha)(b)???????????????????????????(LoksrokKhmerchhungphnom)(c)????????????????????????????????????????????????(Dta?hakkheuttreynyumnungchhungcheychheungabhivandean)(d)???????????????????(Sroktchhunthtungnaphnom)(解析：仔細閱讀短文，根據(jù)問題中的關(guān)鍵詞（如地點、人物、目的、來源）在短文中定位相關(guān)信息，并準確提取答案。)11.作者認為建造該水利設(shè)施的主要目的是：保護土地資源（??????????????????），以及幫助發(fā)展農(nóng)村地區(qū)（???????????????????????????）。(解析：通讀全文，把握文章主旨，總結(jié)作者提出的多個主要目的。這些目的通常在段落開頭或結(jié)尾，或由表示目的的詞語（如“為了”、“旨在”）引出。)四、寫作12.(范文示例，不計入評分標準)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(解析：根據(jù)題目要求，圍繞“柬埔寨語學(xué)習(xí)的益處”展開論述。內(nèi)容應(yīng)包含學(xué)習(xí)動機、語言與文化的聯(lián)系、學(xué)習(xí)語言對理解歷史文化和個人能力提升的作用、以及語言在國際交流中的作用等。文章需結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫，表達流暢，詞匯和語法運用準確。字數(shù)滿足要求。)五、翻譯13.(范文示例，不計入評分標準)?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????)(解析：將漢語短文的核心意思和句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為柬埔寨語。注意保持原文的邏輯順序和語氣。準確翻譯關(guān)鍵詞匯（如“