2025年大學(xué)《數(shù)字人文》專業(yè)題庫——數(shù)字人文：數(shù)字技術(shù)對人文學(xué)科的影響考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.數(shù)字人文2.數(shù)據(jù)驅(qū)動研究3.生成本體（B生本體）4.計算文學(xué)批評二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述數(shù)字技術(shù)對人文學(xué)科研究范式的具體改變。2.比較傳統(tǒng)文本分析與現(xiàn)代數(shù)字文本分析的主要區(qū)別。3.簡述在數(shù)字人文研究中使用地理信息系統(tǒng)（GIS）的主要目的和應(yīng)用領(lǐng)域。4.數(shù)字人文研究面臨的主要倫理挑戰(zhàn)有哪些？三、論述題（每題20分，共60分）1.論述大數(shù)據(jù)分析技術(shù)為歷史研究帶來的機遇與潛在風(fēng)險。2.結(jié)合具體案例，論述數(shù)字技術(shù)如何改變了藝術(shù)史的研究方法與知識呈現(xiàn)方式。3.探討數(shù)字鴻溝在數(shù)字人文發(fā)展過程中可能產(chǎn)生的影響，并提出可能的應(yīng)對策略。試卷答案一、名詞解釋1.數(shù)字人文：指將數(shù)字技術(shù)（如數(shù)據(jù)庫、計算方法、網(wǎng)絡(luò)工具、虛擬現(xiàn)實等）應(yīng)用于人文學(xué)科的研究、教學(xué)、保存和傳播領(lǐng)域，旨在改變或增強傳統(tǒng)人文學(xué)科的研究方法、對象和知識形式，促進人文學(xué)科內(nèi)部以及與其他學(xué)科的交叉融合。**解析思路：*答案需抓住核心要素：數(shù)字技術(shù)、人文學(xué)科應(yīng)用、研究方法/對象/知識形式變革、學(xué)科交叉融合。強調(diào)其不是簡單地將技術(shù)應(yīng)用于傳統(tǒng)領(lǐng)域，而是技術(shù)驅(qū)動下的范式變革。2.數(shù)據(jù)驅(qū)動研究：指以大規(guī)模數(shù)據(jù)集為基礎(chǔ)，運用計算、統(tǒng)計和量化方法進行分析，從中發(fā)現(xiàn)模式、關(guān)聯(lián)和知識的人文學(xué)科研究方法。它強調(diào)從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)洞見，而非主要依賴預(yù)設(shè)的理論或文本細(xì)讀。**解析思路：*答案需突出“數(shù)據(jù)集”、“計算/量化方法”、“發(fā)現(xiàn)模式/關(guān)聯(lián)/知識”這幾個關(guān)鍵點。強調(diào)其與傳統(tǒng)研究注重理論推演或文本內(nèi)分析的差異，以及大數(shù)據(jù)在其中的核心作用。3.生成本體（B生本體）：指通過計算方法自動從文本或其他數(shù)據(jù)源中抽取概念及其關(guān)系，并構(gòu)建出結(jié)構(gòu)化的知識表示系統(tǒng)（本體）。這種本體可以用于語義分析、信息檢索、知識發(fā)現(xiàn)等。**解析思路：*答案需解釋清楚“自動抽取概念/關(guān)系”、“構(gòu)建知識表示系統(tǒng)（本體）”的過程和目的。強調(diào)其自動化、計算生成特性，以及作為知識組織形式的應(yīng)用價值。4.計算文學(xué)批評：運用計算方法和工具（如文本分析軟件、算法、網(wǎng)絡(luò)分析工具等）對文學(xué)作品進行系統(tǒng)性分析、模式識別和意義探索的文學(xué)批評方法。它旨在利用技術(shù)增強對文本細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)、主題、風(fēng)格等的理解。**解析思路：*答案需明確指出“計算方法/工具”和“文學(xué)作品分析”的結(jié)合。強調(diào)其“系統(tǒng)性”、“模式識別”的特點，以及目標(biāo)是“增強理解”而非取代傳統(tǒng)批評。二、簡答題1.簡述數(shù)字技術(shù)對人文學(xué)科研究范式的具體改變。**答案要點：*從文本中心轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)/計算中心；從個體研究轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)化、協(xié)作式研究；從定性描述為主轉(zhuǎn)向定量分析與定性解釋相結(jié)合；研究過程與結(jié)果的可視化、交互性增強；跨學(xué)科研究的便捷性提高；研究對象的擴展（如數(shù)字對象、網(wǎng)絡(luò)文化）。**解析思路：*從研究主體、過程、方法、對象、跨學(xué)科合作等多個維度闡述數(shù)字技術(shù)帶來的變化。強調(diào)這種轉(zhuǎn)變是根本性的，涉及到研究的基本假設(shè)和操作方式。2.比較傳統(tǒng)文本分析與現(xiàn)代數(shù)字文本分析的主要區(qū)別。**答案要點：*傳統(tǒng)文本分析側(cè)重細(xì)讀、闡釋，依賴學(xué)者個體經(jīng)驗和理論框架；現(xiàn)代數(shù)字文本分析利用計算工具處理大規(guī)模文本，關(guān)注模式、頻率、關(guān)聯(lián)等量化特征，可以進行快速、系統(tǒng)的比較和發(fā)現(xiàn)，結(jié)果常需結(jié)合定性解釋。傳統(tǒng)分析更主觀深入，數(shù)字分析更客觀、規(guī)?；?。**解析思路：*對比兩者的核心差異：分析對象規(guī)模（單篇/大規(guī)模）、主要方法（細(xì)讀/計算）、側(cè)重點（意義闡釋/模式發(fā)現(xiàn)）、速度（慢/快）、結(jié)果形式（主觀闡釋/量化結(jié)果）、對研究者的要求（經(jīng)驗/計算技能）。3.簡述在數(shù)字人文研究中使用地理信息系統(tǒng)（GIS）的主要目的和應(yīng)用領(lǐng)域。**答案要點：*主要目的：空間化、可視化人文學(xué)科對象及其關(guān)系；揭示隱藏的空間模式和地理分布特征；進行空間統(tǒng)計分析；支持跨地域、跨時間的人文比較研究。應(yīng)用領(lǐng)域：歷史地理學(xué)（復(fù)原歷史地圖、分析遷徙）、考古學(xué)（遺址分布、墓葬分析）、文學(xué)研究（分析作品中地理意象、人物活動空間）、藝術(shù)史（藝術(shù)品地理分布、流派傳播）、城市研究等。**解析思路：*先說明GIS在數(shù)字人文中的核心功能（空間化、可視化、分析），再列舉具體的人文學(xué)科應(yīng)用場景，說明GIS如何幫助解決這些領(lǐng)域的問題。4.數(shù)字人文研究面臨的主要倫理挑戰(zhàn)有哪些？**答案要點：*數(shù)據(jù)隱私與安全（個人數(shù)據(jù)、檔案數(shù)據(jù)的保護）；數(shù)據(jù)偏見與算法歧視（數(shù)據(jù)來源偏差導(dǎo)致分析結(jié)果不公）；數(shù)字鴻溝（資源、技能獲取不均導(dǎo)致研究機會不平等）；技術(shù)濫用與監(jiān)控風(fēng)險（如大規(guī)模文本分析用于審查）；學(xué)術(shù)規(guī)范與知識所有權(quán)（開放數(shù)據(jù)、合作研究的署名與版權(quán)問題）；對傳統(tǒng)人文素養(yǎng)的沖擊與重新定義。**解析思路：*從數(shù)據(jù)處理（隱私、安全、偏見）、資源公平（數(shù)字鴻溝）、技術(shù)應(yīng)用（濫用、監(jiān)控）、學(xué)術(shù)規(guī)范（所有權(quán)、署名）、能力要求（素養(yǎng)）等角度，列舉數(shù)字人文研究實踐中存在的關(guān)鍵倫理問題。三、論述題1.論述大數(shù)據(jù)分析技術(shù)為歷史研究帶來的機遇與潛在風(fēng)險。**答案要點（機遇）：*處理海量、多源、異構(gòu)歷史數(shù)據(jù)（如人口記錄、檔案、報刊、社交媒體記錄）；發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)方法難以察覺的長期趨勢、復(fù)雜模式和個體行為模式；進行大規(guī)模、跨區(qū)域的歷史比較研究；構(gòu)建動態(tài)、交互式的歷史敘事和可視化平臺；促進公眾參與和歷史知識的傳播。**答案要點（風(fēng)險）：*數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性問題（錯誤、缺失信息）；數(shù)據(jù)解讀的主觀性和偏見風(fēng)險（算法偏見、研究者預(yù)設(shè)）；忽視歷史語境和復(fù)雜性可能導(dǎo)致過度簡化或模式化解讀；數(shù)字鴻溝導(dǎo)致研究資源分配不均；數(shù)據(jù)隱私和安全問題；技術(shù)依賴可能導(dǎo)致傳統(tǒng)歷史研究能力的削弱。**解析思路：*結(jié)構(gòu)清晰，先論述大數(shù)據(jù)帶來的積極變化和可能性，再深入分析可能伴隨的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。需結(jié)合歷史研究的特點，如對語境、因果關(guān)系的關(guān)注，論證技術(shù)應(yīng)用的局限性和潛在問題。強調(diào)辯證看待。2.結(jié)合具體案例，論述數(shù)字技術(shù)如何改變了藝術(shù)史的研究方法與知識呈現(xiàn)方式。**答案要點（研究方法改變）：*從依賴單個杰作分析轉(zhuǎn)向?qū)Υ笠?guī)模藝術(shù)作品集合進行統(tǒng)計和模式分析（如風(fēng)格演變、主題傳播）；利用高精度掃描和圖像處理技術(shù)進行科學(xué)分析（如材料分析、技法比較）；運用三維建模和虛擬現(xiàn)實技術(shù)進行作品復(fù)原、空間展示和交互式研究（如古代建筑、雕塑）；通過網(wǎng)絡(luò)分析研究藝術(shù)社群關(guān)系、影響傳播路徑；利用數(shù)據(jù)庫進行系統(tǒng)性分類、索引和檢索。**答案要點（知識呈現(xiàn)方式改變）：*從靜態(tài)、線性的圖文敘述轉(zhuǎn)向動態(tài)、交互式的數(shù)字展覽和虛擬環(huán)境；通過數(shù)據(jù)可視化（如網(wǎng)絡(luò)圖、熱力圖）直觀展示分析結(jié)果；生成本體和知識圖譜，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化的藝術(shù)知識體系；開發(fā)在線平臺，實現(xiàn)作品的全球化、便捷化訪問和共享；利用計算方法自動生成藝術(shù)評論或闡釋文本（初步探索）。**解析思路：*結(jié)合藝術(shù)史研究的特點（如對視覺、空間、風(fēng)格的關(guān)注），具體闡述數(shù)字技術(shù)如何在“看”（圖像分析）、“量”（數(shù)據(jù)分析）、“建”（三維建模）、“連”（網(wǎng)絡(luò)分析）、“展”（呈現(xiàn)方式）等環(huán)節(jié)改變傳統(tǒng)方法。通過提及具體技術(shù)應(yīng)用（如GIS、NLP、VR）和呈現(xiàn)形式（數(shù)字展覽、知識圖譜），使論述更具說服力。3.探討數(shù)字鴻溝在數(shù)字人文發(fā)展過程中可能產(chǎn)生的影響，并提出可能的應(yīng)對策略。**答案要點（影響）：*加劇學(xué)術(shù)不平等，資源豐富、技術(shù)熟練的機構(gòu)和個人能更好地利用數(shù)字人文工具，而資源匱乏者則被邊緣化；導(dǎo)致研究能力和方法上的差距，影響研究成果的質(zhì)量和影響力；阻礙數(shù)字人文的普及和民主化進程，使其成為少數(shù)精英的領(lǐng)域；可能固化甚至擴大社會階層和地域間的數(shù)字鴻溝；限制不同文化背景和學(xué)科背景學(xué)者參與數(shù)字人文研究的可能性。**答案要點（應(yīng)對策略）：*推動數(shù)字人文資源的開放共享（開放數(shù)據(jù)、開放軟件、開放課程）；加強數(shù)字人文能力的普及教育和培訓(xùn)，特別是針對資源匱乏地區(qū)和群體的項目；鼓勵跨機構(gòu)合作，共享設(shè)備、數(shù)據(jù)和專業(yè)知識；發(fā)展輕量級、易用的數(shù)字工具，降低技術(shù)門檻