第第頁(yè)八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題（滿分：150分時(shí)間：120分）少年馳騁，仗劍天涯，在方寸紙張之間，閱見祖國(guó)的大好河山，讓我們跟著文字去旅行?！镜谝徽尽べp山水美景】一、積累與運(yùn)用(30分)大美中國(guó)中華大地，自然風(fēng)物美如畫，萬(wàn)千風(fēng)景含真情。閑暇之余，走進(jìn)自然，走進(jìn)美景，感受祖國(guó)的自然風(fēng)物之美。下面是小文同學(xué)根據(jù)本單元所學(xué)撰寫的文稿，請(qǐng)你幫他完善。在課本中領(lǐng)略自然的美好風(fēng)光。我們可以跟隨酈道元的腳步，一起走過兩岸連山的三峽，用心感受高猿長(zhǎng)嘯的凄異；我們可以追尋陶弘景的身影，一起游覽五色交輝的兩岸石壁，在青林翠竹中欣賞欲界仙都的奇麗；我們可以和蘇軾欣然夜游，揭開水中藻、荇的真實(shí)面紗；我們可以和吳均沿江漂流，平息追求功名利祿的zào動(dòng)之心；我們還可以……山川之美，古來共談。山水之景的獨(dú)特魅力，常令人凝神屏息；而經(jīng)過文學(xué)家運(yùn)用嫻熟的技法進(jìn)行加工后，更令人感到____________。雖然文學(xué)家常將自己的個(gè)性隱匿在自然景物之中，但是不同作家筆下的山水之景會(huì)帶給人不同的感受。同樣觀山，有隱天蔽日、不見曦月的重巖疊zhàng，有生機(jī)盎然的猿鳥亂鳴，有讓“經(jīng)綸世務(wù)者”流連忘返的奇峰幽谷；同樣看水，或沿溯阻絕，或清澈見底，或急湍甚箭。在____________的山水散文詩(shī)歌中，讀者常會(huì)同作者產(chǎn)生“會(huì)心之趣”，忘卻生活的____________，縱情山水之間。給加點(diǎn)字注音，按所給拼音寫出漢字。（4分）zào（）動(dòng)凝神屏（）息重巖疊zhàng（）沿溯（）阻絕2．下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．別有天地

眼花繚亂

勞頓 B．別有天地

異彩紛呈

勞碌C．抑揚(yáng)頓挫

異彩紛呈

勞碌 D．抑揚(yáng)頓挫

眼花繚亂

勞頓3．語(yǔ)段中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．文學(xué)家常將自己的個(gè)性隱匿在自然景物之中，所以不同作家筆下的山水之景會(huì)帶給人不同的感受。B．由于文學(xué)家常將自己的個(gè)性隱匿在自然景物之中，使不同作家筆下的山水之景會(huì)帶給人不同的感受。C．文學(xué)家即使常將自己的個(gè)性隱匿在自然景物之中，不同作家筆下的山水之景也會(huì)帶給人不同的感受。D．文學(xué)家雖然常將自己的個(gè)性隱匿在自然景物之中，而且不同作家筆下的山水之景會(huì)帶給人不同的感受。4.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.古詩(shī)中常用“孤雁”象征在亂離漂泊中的失群之人，常用“采薇”比喻隱居不仕。B.“記”和“書”都屬于古代“散文”的范疇，大多以記敘為主，兼有議論、抒情。C.律詩(shī)要求全詩(shī)通押一個(gè)韻，限平聲韻，第一、二、四、六、八句押韻。D.《答謝中書書》的作者是陶弘景，字通明，自號(hào)華陽(yáng)隱居，被稱為“山中宰相”。5．小江發(fā)現(xiàn)，古詩(shī)文中有很多語(yǔ)句描繪了祖國(guó)大好河山的壯美，為此，他進(jìn)行了搜集整理，請(qǐng)你幫他完善。（8分）詩(shī)繪景：“月下飛天鏡，①”（《渡荊門送別》），李白筆下水中映月、云霞飄飛；“②，③”（《使至塞上》），王維詩(shī)中邊塞奇特、落日壯美；“④，淺草才能沒馬蹄”（《錢塘湖春行》），白居易看到春花初綻、春草吐綠；“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，⑤”（《黃鶴樓》），崔顥登黃鶴樓從懷古之思中回到現(xiàn)實(shí)，看到了明麗之景。詩(shī)明志：劉楨的“⑥________________，終歲常端正”借松柏之剛勁明志向之堅(jiān)貞；曹操的“⑦，志在千里；⑧，壯心不已”則表現(xiàn)了自強(qiáng)不息的豪邁氣概?！镜诙荆航?rùn)紅色經(jīng)典】信仰，是人永恒的精神支柱。我們能從閱讀經(jīng)典中汲取信仰的力量。閱讀下列文字，回答問題。片段一：A實(shí)際是一場(chǎng)戰(zhàn)略撤退，A是一部英雄史詩(shī)，是現(xiàn)代史上的無(wú)與倫比的一次逃征，中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，照耀全世界。片段二；四川軍隊(duì)大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊(duì)這樣嘀咕。6．以上語(yǔ)段選自《紅星照耀中國(guó)》，下列對(duì)這部名著內(nèi)容的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()（3分）A．紅星照耀中國(guó)》寫于20世紀(jì)30年代，該書真實(shí)記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)袖及紅軍將領(lǐng)的成長(zhǎng)歷程，毛澤東和周恩來是其中最具代表性的人物形象。B.該書以作者陜北之行的經(jīng)歷為線索，切實(shí)報(bào)道了共產(chǎn)黨人的生活和精神。C.紅星照耀中國(guó)原名西行漫記》，是西方世界第一部介紹中國(guó)共產(chǎn)黨人及共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍的紀(jì)實(shí)作品。D．紅星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄了自1936年6月至10月，英國(guó)記者斯諾在我國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞。7.片段一是對(duì)A（事件）的高度評(píng)價(jià)。和是斯諾筆下最具代表性的人物形象。（3分）8.有人說：“閱讀可以拓展人生的寬度?！闭?qǐng)你結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》名著的內(nèi)容和自己的閱讀體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（3分）二、閱讀與鑒賞（60分）【第三站：閱讀山水美文】八年級(jí)語(yǔ)文組擬推薦以下古詩(shī)文給“寄情山水，體悟情懷”專欄，請(qǐng)你完成相關(guān)題目。（一）古詩(shī)文閱讀(10分)

仲春郊外

王勃

東園垂柳徑，西堰落花津。物色連三月，風(fēng)光絕四鄰。

鳥飛村覺曙，魚戲水知春。初晴山院里，何處染囂塵。9．下列對(duì)《仲春郊外》的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．首聯(lián)移步換景，描寫了詩(shī)人信步走到東園、走過西堰所看到的美好景象。B．頷聯(lián)從空間角度寫春光無(wú)處不在，“連”“絕”二字精煉而準(zhǔn)確。C．“何處染囂塵”用反問手法，抒發(fā)詩(shī)人超塵脫俗、思?xì)w田園的思想感情。D．全詩(shī)采用點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合等手法描寫春天，把春意渲染得強(qiáng)烈濃郁。10．有人評(píng)價(jià)“鳥飛村覺曙，魚戲水知春”與“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”在用詞上有異曲同工之妙，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?4分)11.全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）

（二）文言文閱讀(23分)【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交暉。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(《答謝中書書》)【乙】有曰上方境界①者，予所甚愛也。蓋自山趾磴道②，緣澗上，至此曠然平夷。有大池可數(shù)十畝。最后秀峨高出，屏抱如畫。游時(shí)且迫暮，暝色③四合，空蒙濃翠欲滴。坐亭上，背出木杪④，風(fēng)水聲在下，人語(yǔ)宛轉(zhuǎn)蒙密間。少焉煙斂月出池光淪漣，上下相映發(fā)，當(dāng)晝無(wú)此景也。客高談朗吟，響答林谷，逮⑤夜半乃已。(節(jié)選自《金華北山游記》)【注釋】①上方境界：指仙人住的地方。②磴(dènɡ)道：登山的石徑。③暝色：暮色，夜色。④杪(miǎo)：樹梢。⑤逮：至。12.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)曉霧將歇歇：(2)夕日欲頹

頹：(3)緣澗上

緣：(4)可數(shù)十畝

可：13.下列句中加點(diǎn)的“乃”與【乙】文“逮夜半乃已”中的“乃”的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A.乃取一葫蘆置于地(《賣油翁》)B.蒙乃始就學(xué)(《孫權(quán)勸學(xué)》)C.屠乃奔倚其下(《狼》)D.去后乃至(《陳太丘與友期行》)14.用“/”給下面句子斷句。(限斷兩處)(2分)少焉煙斂月出池光淪漣15.翻譯下面句子。(6分)（1）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（2）有曰上方境界者，予所甚愛也。16.文人雅士寄情山水，境遇不同，則情感有異，請(qǐng)分別寫出【甲】【乙】?jī)晌淖髡咴谖闹兴脑⒌那楦小?4分)

17.寫景類的散文可用一個(gè)字概括內(nèi)容精髓，如《記承天寺夜游》突出一個(gè)“閑”字。請(qǐng)你用一個(gè)字對(duì)【乙】文進(jìn)行概括，并結(jié)合具體內(nèi)容說明理由。(4分)（三）非連續(xù)性文本閱讀（9分）【材料一】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場(chǎng)所。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以是傳統(tǒng)口頭文學(xué)、美術(shù)書法等藝術(shù)形式，也可以是禮儀節(jié)慶等民間風(fēng)俗。保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，關(guān)系到每一位中華兒女的身份標(biāo)識(shí)和價(jià)值追求，有助于維系文化認(rèn)同，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力。我國(guó)共有43個(gè)非遺項(xiàng)目列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊(cè)，總數(shù)居世界第一位，為世界文化的多樣性貢獻(xiàn)了中國(guó)色彩。最新的數(shù)據(jù)顯示，截至2023年12月，我國(guó)共有各級(jí)非遺代表性項(xiàng)目10萬(wàn)余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目1557項(xiàng)。從中央到地方各級(jí)政府公布的非遺代表性傳承人9萬(wàn)余名，其中國(guó)家級(jí)非遺代表性傳承人3056名。(選自中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》，有刪改)【材料二】在當(dāng)下的“非遺”傳承中，出現(xiàn)了一批“95后”“非遺”傳承人，他們捕捉潮流元素，讓中國(guó)“非遺”更有活力，也讓中國(guó)“非遺”更加自信地走向國(guó)際。郎佳子彧(yù)是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)郎派面塑藝術(shù)的第三代傳承人。面人源于漢代，是以食用面粉、糯米粉為主要原料的一種傳統(tǒng)塑作藝術(shù)。面人制作一般先采用捏、搓、揉、掀等手法塑造大體形制，再用竹刀靈巧地點(diǎn)、切、刻、劃，刻畫手腳、頭面、神情等細(xì)節(jié)，最后加上發(fā)飾、衣裙及相關(guān)插件。郎佳子或創(chuàng)作了“煙熏妝”哪吒、“熊貓癱”等一些造型可愛的面人，將流行元素巧妙融入其中。2019年，郎佳子或創(chuàng)作了作品《變臉》，記錄了在變臉那一瞬間的動(dòng)態(tài)時(shí)刻。疫情防控期間，他創(chuàng)作了面塑作品，向鐘南山院士以及所有醫(yī)務(wù)人員致敬。這些作品贏得了很多人的喜愛。他入駐社交平臺(tái)，錄制短視頻，在電影、節(jié)日、時(shí)尚品中尋找創(chuàng)作靈感，讓傳統(tǒng)手藝的發(fā)展速度跟上時(shí)代。像他這樣的年輕人，將“非遺”引入潮流，極有可能讓“非遺”更好更快地走進(jìn)大眾視野。(選自《北京日?qǐng)?bào)》，有刪改)【材料三】非遺發(fā)展存在的問題18．下面說法與材料內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）（3分）A.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)只能存在于傳統(tǒng)口頭文學(xué)、美術(shù)書法、禮儀節(jié)慶等民間習(xí)俗。B.保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對(duì)我們維系文化認(rèn)同，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力具有重要作用。C.當(dāng)下“非遺”傳承中，年輕傳承人捕捉潮流元素，讓中國(guó)“非遺”更有活力。D.面人制作一般先塑造大體形制，再刻畫細(xì)節(jié)，最后加上發(fā)飾、衣裙及相關(guān)插件。19．下面對(duì)材料一和材料二理解分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.材料一第一段依次介紹了非遺的概念、分類及對(duì)其保護(hù)的意義。B.材料一畫線句用具體的數(shù)字準(zhǔn)確說明我國(guó)非遺代表性項(xiàng)目和代表性傳承人的數(shù)量。C.材料二加點(diǎn)字“極有可能”中的“極”是介詞，起強(qiáng)調(diào)作用，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性特點(diǎn)。D.材料三圖表直觀地顯示，影響當(dāng)前非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)展的最大問題一一缺乏資金支持。20．壯錦是壯族特色的手工織錦，是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。如何讓壯錦得到更好的傳承與創(chuàng)新?請(qǐng)結(jié)合上述材料提出三個(gè)建議。（3分）（四）現(xiàn)代文閱讀(18分)正是一年好風(fēng)景張永春①秦嶺最美的季節(jié)如約而至。②站在一個(gè)不知名的小山頭遙望，漫山遍野的樹木花草，像是商量過一樣，把每片葉子和花朵的飽和度全調(diào)到了最高值。③黃櫨骨子里就很高調(diào)，最喜歡與眾不同，它很樂意將自己打扮得艷麗招搖。這幾天，黃櫨迫不及待地拿起畫筆，很隨意地將自己這片枝頭上的葉子涂成橙黃、那一邊葉子抹上橘紅。關(guān)于自己時(shí)裝顏色的搭配，黃櫨有著十足的自信。不信你瞧，它總是要站在很高的山頭，好讓自己得意的杰作讓更多人看到。這幾天，團(tuán)標(biāo)峪的山脊就讓黃櫨們?nèi)境梢黄t，陽(yáng)光下像火焰一般燃燒。來此登高賞紅葉的游人，從山頂一直排隊(duì)到山腳下。④如果說黃櫨是熱情似火的奔放女子，那么白楊就是性格內(nèi)斂的謙謙君子。它們總喜歡安安靜靜地在山腰站成一排，遇到秦嶺里精彩的瞬間，它們不會(huì)大喊大叫，只會(huì)嘩啦啦拍手表示贊賞。即使這樣，也絲毫不影響白楊在這個(gè)季節(jié)給自己換上金黃色西裝。它們?nèi)缤晃晃簧碜藗グ兜募澥?，以挺拔之姿守護(hù)著這片神圣的天地。⑤山路兩旁的野菊花開得正旺，或一簇簇、一叢叢黃成一片，或星星點(diǎn)點(diǎn)散落綠草中。它們是這個(gè)季節(jié)秦嶺里最常見的小精靈，明快活潑，暗香浮動(dòng)。⑥山腳下一片楓樹，被秋風(fēng)慢慢染成火紅色，讓人不由得想起初春時(shí)微風(fēng)吹過，它們鮮紅嬌嫩的模樣。那時(shí)，它們猶如青春般熱烈，對(duì)未來充滿著無(wú)限渴望。當(dāng)風(fēng)又一次將它們由綠色吹成紅色，此時(shí)的楓樹似歷盡滄桑，仍對(duì)生活有著火焰般的熱情，正在燃燒著最后的激情。這抹紅，像是它對(duì)年輕時(shí)的自己最后一次回望。⑦楓樹，據(jù)說因葉大柄細(xì)，遇風(fēng)極易搖曳，有招風(fēng)應(yīng)風(fēng)之意，風(fēng)楓同音，楓樹因此而得名。初春初冬兩次被風(fēng)吹紅的楓樹，像是用它的經(jīng)歷告訴我們：無(wú)論季節(jié)如何更迭，歲月如何流逝，我們那顆熾熱的心，永遠(yuǎn)都應(yīng)該對(duì)生活充滿熱愛和期待。⑧舉目四望，眼前一片濕潤(rùn)的綠，遠(yuǎn)處一道耀眼的橘，這里一簇火熱的紅，那里一團(tuán)金色的黃，或?qū)訉盈B疊，或影影綽綽，秦嶺像變著戲法給人們呈現(xiàn)著它無(wú)窮無(wú)盡的美。⑨面對(duì)著滿眼的斑斕色彩，我覺得人類最生動(dòng)的語(yǔ)言都顯得單調(diào)乏味。這一刻我好像忽然理解了，為什么有些人面對(duì)美景時(shí)只會(huì)不斷重復(fù)一句“真是太美了”；原來，有些畫面真是用語(yǔ)言無(wú)法描述的。⑩經(jīng)霜的柿子紅得透亮，疙疙瘩瘩掛滿枝頭，卻沒人采摘。偶爾有幾只紅嘴藍(lán)鵲飛來啄上幾口，也像吃膩了似的，帶著不稀罕的神情又飛走了。厚厚的柿葉落滿一地，顏色豐富得如同一幅油畫一樣。?秋收后的關(guān)中大地，沒有了往年的蕭瑟感。冬小麥迅速占領(lǐng)了玉米走后留下的一片空白，細(xì)心的農(nóng)人用麥子在黃土地上畫出一條條細(xì)細(xì)直直的綠色平行線。獼猴桃樹的果子已被運(yùn)往全國(guó)各地，可它綠油油的藤蔓還爬在架子上，像站在高處的母親正眼巴巴地向遠(yuǎn)處張望，目送兒女們遠(yuǎn)行。辣椒還在不斷地開花結(jié)果，可油菜已經(jīng)長(zhǎng)到一拃多高，鮮嫩厚實(shí)的葉片預(yù)示著來年必將又迎來一個(gè)大豐收()?這個(gè)