小班律動游戲教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對小班幼兒設(shè)計(jì)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在通過律動游戲促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和音樂欣賞能力的發(fā)展。本課內(nèi)容是單元教學(xué)中的基礎(chǔ)部分，旨在通過簡單的律動游戲，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，提高他們的動作協(xié)調(diào)性和音樂感知能力。核心概念包括律動、節(jié)奏和身體協(xié)調(diào)，技能包括跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行動作和簡單的舞蹈動作。2.學(xué)情分析小班幼兒正處于身體協(xié)調(diào)性和動作發(fā)展的重要階段，他們對新鮮事物充滿好奇，模仿能力強(qiáng)，但注意力集中時間較短。已有知識儲備方面，幼兒可能對音樂有一定的感知，但缺乏系統(tǒng)性的律動訓(xùn)練。生活經(jīng)驗(yàn)方面，幼兒可能對簡單的舞蹈動作有所了解。技能水平上，幼兒的動作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感尚在發(fā)展中。認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)為對直觀、形象的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。興趣傾向上，幼兒對游戲和互動性強(qiáng)的活動更感興趣。可能存在的學(xué)習(xí)困難包括對節(jié)奏的把握不準(zhǔn)確和動作協(xié)調(diào)性不足。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：讓幼兒能夠跟隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行簡單的律動；提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性和音樂感知能力；培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和審美情趣。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師將采用游戲化教學(xué)、互動式教學(xué)和直觀演示等策略，通過豐富多樣的律動游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握律動知識。二、教學(xué)目標(biāo)1.基礎(chǔ)技能目標(biāo)A.受眾:小班幼兒B.行為:能夠說出并跟隨簡單的律動節(jié)奏C.條件:在教師的引導(dǎo)和示范下D.程度:正確率達(dá)到80%2.發(fā)展性技能目標(biāo)A.受眾:小班幼兒B.行為:能夠獨(dú)立完成簡單的舞蹈動作C.條件:在音樂的伴奏下D.程度:動作準(zhǔn)確率達(dá)到70%3.情感態(tài)度目標(biāo)A.受眾:小班幼兒B.行為:對律動游戲產(chǎn)生興趣，愿意參與其中C.條件:在游戲和活動中D.程度:積極參與率達(dá)到90%本教案的教學(xué)目標(biāo)旨在通過律動游戲，幫助小班幼兒建立基本的音樂節(jié)奏感，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性，同時培養(yǎng)他們對音樂的興趣和參與游戲的積極性。這些目標(biāo)不僅符合幼兒園教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也符合幼兒全面能力提升的培養(yǎng)目標(biāo)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):通過律動游戲，讓小班幼兒掌握基本的音樂節(jié)奏和簡單的舞蹈動作，培養(yǎng)他們的動作協(xié)調(diào)性和音樂感知能力。難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確把握節(jié)奏，克服動作協(xié)調(diào)性不足的問題，并激發(fā)他們對音樂的興趣和參與游戲的積極性。難點(diǎn)在于幼兒年齡小，注意力集中時間短，需要通過游戲化和互動式教學(xué)策略來提升學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備方面，我將準(zhǔn)備多媒體課件、律動音樂、教學(xué)視頻、律動圖卡以及相關(guān)的教具，如彩色氣球、手偶等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時，我還會設(shè)計(jì)互動式教學(xué)活動，制作任務(wù)單和評價(jià)表，確保教學(xué)流程的順暢和高效。此外，我將提前布置教學(xué)環(huán)境，確保小組座位合理排列，以便于互動和集體活動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間預(yù)估：5分鐘教師引導(dǎo)性語言：“小朋友們，你們喜歡音樂嗎？今天老師要帶你們玩一個有趣的音樂游戲，讓我們一起動起來，感受音樂的快樂吧！”活動設(shè)計(jì)：1.播放一首歡快的兒童歌曲，讓學(xué)生們跟隨音樂自由舞動。2.引導(dǎo)學(xué)生說出歌曲的名字，并簡單介紹歌曲的背景。2.新授時間預(yù)估：15分鐘教師引導(dǎo)性語言：“今天我們要學(xué)習(xí)一個新的律動游戲，叫做《小兔子跳跳跳》。請大家認(rèn)真聽老師講解，然后我們一起做一做?！被顒釉O(shè)計(jì)：1.教師示范《小兔子跳跳跳》的律動動作，并講解動作要領(lǐng)。2.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3.學(xué)生分組練習(xí)，教師觀察并給予個別指導(dǎo)。4.學(xué)生展示練習(xí)成果，教師點(diǎn)評并給予鼓勵。3.鞏固時間預(yù)估：10分鐘教師引導(dǎo)性語言：“小朋友們，剛才我們學(xué)習(xí)了《小兔子跳跳跳》，現(xiàn)在請你們閉上眼睛，想象自己是一只可愛的小兔子，跟著音樂節(jié)奏跳起來?！被顒釉O(shè)計(jì)：1.播放《小兔子跳跳跳》的音樂，讓學(xué)生在音樂中自由舞動。2.教師邀請部分學(xué)生上臺展示，并給予點(diǎn)評和鼓勵。3.學(xué)生分組進(jìn)行律動游戲，教師巡回指導(dǎo)。4.小結(jié)時間預(yù)估：5分鐘教師引導(dǎo)性語言：“今天我們學(xué)習(xí)了《小兔子跳跳跳》，大家做得很好。讓我們一起回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！被顒釉O(shè)計(jì)：1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧《小兔子跳跳跳》的律動動作和音樂節(jié)奏。2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的感受和收獲。3.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多參與音樂活動。5.作業(yè)時間預(yù)估：5分鐘教師引導(dǎo)性語言：“小朋友們，今天的作業(yè)是回家后和爸爸媽媽一起跳《小兔子跳跳跳》，讓我們一起把快樂帶回家吧！”活動設(shè)計(jì)：1.學(xué)生和家長一起完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。2.學(xué)生分享作業(yè)完成情況，教師給予點(diǎn)評和鼓勵。6.教學(xué)反思本節(jié)課通過律動游戲的方式，幫助小班幼兒掌握基本的音樂節(jié)奏和簡單的舞蹈動作，培養(yǎng)他們的動作協(xié)調(diào)性和音樂感知能力。在教學(xué)過程中，我注重以下方面：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：通過播放歡快的音樂和有趣的律動游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。分層教學(xué)，關(guān)注個體差異：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個體差異，設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)活動，確保每個幼兒都能在活動中有所收獲?；邮浇虒W(xué)，培養(yǎng)合作精神：通過小組合作、展示交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。家園共育，拓展學(xué)習(xí)空間：鼓勵家長參與教學(xué)活動，共同關(guān)注幼兒的成長。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回顧《小兔子跳跳跳》的律動動作，并嘗試自己編創(chuàng)一個新的律動動作。完成形式：學(xué)生可以用繪畫、舞蹈或動作圖解的形式展示自己的律動動作。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固幼兒的動作協(xié)調(diào)性和音樂感知能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集關(guān)于兒童律動游戲的資料，了解不同文化背景下的律動游戲。完成形式：學(xué)生可以制作一份手抄報(bào)或PPT，展示他們的研究成果。提交時限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力、整理能力和表達(dá)能力，同時拓寬他們的文化視野。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個律動游戲，并編寫游戲規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)。完成形式：學(xué)生需要制作游戲道具，并進(jìn)行現(xiàn)場演示。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維和問題解決能力，同時提高他們的動手能力和組織協(xié)調(diào)能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒能夠跟隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行簡單的律動，動作協(xié)調(diào)性和音樂感知能力有所提高。但部分幼兒在動作的準(zhǔn)確性上還有待加強(qiáng)，說明教學(xué)目標(biāo)在個別學(xué)生身上尚未完全實(shí)現(xiàn)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放歡快的音樂，幼兒很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，表現(xiàn)出較高的積極性。新授環(huán)節(jié)中，通過分組練習(xí)和展示，幼兒能夠較好地掌握律動動作。但在鞏固環(huán)節(jié)，部分幼兒的參與度不高，說明活動設(shè)計(jì)需要進(jìn)一步優(yōu)化，以增加學(xué)生的互動性和趣味性。3.教學(xué)改進(jìn)思路今后在教學(xué)過程中，我將更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)和活動。同時，我會嘗試引入更多互動性強(qiáng)的教學(xué)手段，如角色扮演、游戲競賽等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，我還將加強(qiáng)課堂觀察，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的全面達(dá)成。八、本節(jié)知識清單及拓展1.律動游戲的概念：律動游戲是一種通過音樂節(jié)奏和身體動作相結(jié)合的教學(xué)活動，旨在培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力、動作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。2.小班幼兒的年齡特點(diǎn)：小班幼兒注意力集中時間短，好奇心強(qiáng)，適合通過游戲化的教學(xué)方式來學(xué)習(xí)。3.《小兔子跳跳跳》律動動作：介紹《小兔子跳跳跳》的基本動作，包括跳躍、拍手、跺腳等，以及動作的執(zhí)行順序。4.音樂節(jié)奏的感知：解釋音樂節(jié)奏的基本概念，如節(jié)拍、拍號、速度等，并說明如何通過律動游戲來培養(yǎng)幼兒對音樂節(jié)奏的感知。5.動作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)：探討如何通過律動游戲中的重復(fù)練習(xí)和模仿，幫助幼兒提高身體動作的協(xié)調(diào)性。6.音樂感知能力的提升：分析音樂感知能力的重要性，以及律動游戲如何通過音樂節(jié)奏和旋律來提升幼兒的音樂感知能力。7.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，