第二單元

認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)成

第一節(jié)原子

第1課時(shí)原子的結(jié)構(gòu)注意反應(yīng)物比例。注意區(qū)分相似概念。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。理解比死記硬背更重要。掌握基本操作規(guī)范。理解比死記硬背更重要。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)燃燒反應(yīng)條件時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)電子排布規(guī)律時(shí)，訂閱化學(xué)科普雜志。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。牢記化學(xué)用語(yǔ)規(guī)范。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。英國(guó)化學(xué)家道爾頓實(shí)心球模型1803年，道爾頓提出：1.物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的2.原子是不可再分的實(shí)心球體科學(xué)史話——原子結(jié)構(gòu)的探索歷程英國(guó)物理學(xué)家湯姆孫1856~1940棗糕模型1897年，湯姆孫在原子內(nèi)部發(fā)現(xiàn)了電子，人們終于拋棄了原子不可分割的陳舊觀念?？茖W(xué)史話——原子結(jié)構(gòu)的探索歷程注意反應(yīng)物比例。注意區(qū)分相似概念。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。理解比死記硬背更重要。掌握基本操作規(guī)范。理解比死記硬背更重要。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)燃燒反應(yīng)條件時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)電子排布規(guī)律時(shí)，訂閱化學(xué)科普雜志。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。牢記化學(xué)用語(yǔ)規(guī)范。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。科學(xué)史話——原子結(jié)構(gòu)的探索歷程英國(guó)科學(xué)家盧瑟?；顒?dòng)1探究α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論有極少數(shù)α粒子被彈回來(lái)很大的阻力質(zhì)量“大”的其他粒子有一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑排斥

帶正電的其他粒子絕大多數(shù)α粒子能穿透金箔，且不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向體積很小的其他粒子盧瑟福發(fā)現(xiàn)原子內(nèi)部存在體積小質(zhì)量“大”帶正電原子核.注意反應(yīng)物比例。注意區(qū)分相似概念。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。理解比死記硬背更重要。掌握基本操作規(guī)范。理解比死記硬背更重要。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)燃燒反應(yīng)條件時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)電子排布規(guī)律時(shí)，訂閱化學(xué)科普雜志。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。牢記化學(xué)用語(yǔ)規(guī)范。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。如果將一個(gè)原子跟一個(gè)乒乓球相比，就相當(dāng)于將一個(gè)乒乓球跟地球相比?？梢?jiàn)原子體積多么小。那么作為原子結(jié)構(gòu)的組成之一，原子核與原子本身相比呢？你知道原子核

到底有多大嗎？萬(wàn)人體育場(chǎng)如同：原子

螞蟻2mm原子核注意反應(yīng)物比例。注意區(qū)分相似概念。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。理解比死記硬背更重要。掌握基本操作規(guī)范。理解比死記硬背更重要。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)燃燒反應(yīng)條件時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)電子排布規(guī)律時(shí)，訂閱化學(xué)科普雜志。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。牢記化學(xué)用語(yǔ)規(guī)范。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色?；顒?dòng)2探究原子的結(jié)構(gòu)

1.

原子是由哪幾個(gè)部分構(gòu)成的？2.原子中各種粒子帶電情況如何？3.什么叫核電荷數(shù)？它與質(zhì)子數(shù)有什么關(guān)系？4.原子中各種粒子的質(zhì)量如何,體積如何？5.為什么原子對(duì)外卻不顯電性呢？＋＋＋帶正電的質(zhì)子和帶負(fù)電的電子數(shù)目相等、電性相反，互相抵消，故原子不顯電性。質(zhì)子和中子的質(zhì)量差不多，都約等于電子質(zhì)量的1836倍。核電荷數(shù)是原子核帶的正電荷數(shù)；核電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)。質(zhì)子帶正電荷，電子帶負(fù)電荷，中子不帶電。原子由原子核和電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成。注意反應(yīng)物比例。注意區(qū)分相似概念。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。理解比死記硬背更重要。掌握基本操作規(guī)范。理解比死記硬背更重要。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)燃燒反應(yīng)條件時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)電子排布規(guī)律時(shí)，訂閱化學(xué)科普雜志。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。牢記化學(xué)用語(yǔ)規(guī)范。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。原子原子核（+）核外電子（－）

質(zhì)子（+）中子1個(gè)質(zhì)子帶1個(gè)單位的正電荷（不帶電）1個(gè)電子帶1個(gè)單位的負(fù)電荷核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)（不顯電性）原子的結(jié)構(gòu)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，電子的質(zhì)量可以忽略不計(jì)。名稱(chēng)符號(hào)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)氫H101氧O888鈉Na111211氯Cl171817碳-1212C666碳-1313C676碳-1414C686活動(dòng)3探a尋原子構(gòu)成的規(guī)律注意反應(yīng)物比例。注意區(qū)分相似概念。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。理解比死記硬背更重要。掌握基本操作規(guī)范。理解比死記硬背更重要。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)燃燒反應(yīng)條件時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)電子排布規(guī)律時(shí)，訂閱化學(xué)科普雜志。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。牢記化學(xué)用語(yǔ)規(guī)范。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。

1.在原子中：核電荷數(shù)＝

＝

。

2.質(zhì)子數(shù)

中子數(shù)

3.原子中

含有中子

4.不同的原子其

不同

……質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)不一定等于不一定核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論金原子氧分子氧氣金聚集活動(dòng)4探究原子的性質(zhì)、原子與分子的區(qū)別和聯(lián)系注意反應(yīng)物比例。注意區(qū)分相似概念。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。理解比死記硬背更重要。掌握基本操作規(guī)范。理解比死記硬背更重要。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)燃燒反應(yīng)條件時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)電子排布規(guī)律時(shí)，訂閱化學(xué)科普雜志。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。牢記化學(xué)用語(yǔ)規(guī)范。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。分子H2H2OCO2物質(zhì)氫氣水固態(tài)二氧化碳有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子金原子碳原子氦原子有些物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的注意反應(yīng)物比例。注意區(qū)分相似概念。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。理解比死記硬背更重要。掌握基本操作規(guī)范。理解比死記硬背更重要。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)燃燒反應(yīng)條件時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)電子排布規(guī)律時(shí)，訂閱化學(xué)科普雜志。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。牢記化學(xué)用語(yǔ)規(guī)范。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。原子的性質(zhì)

①原子體積和質(zhì)量很?。?/p>

②原子總在不斷運(yùn)動(dòng)；

③原子間有間隔。用事實(shí)說(shuō)話：金屬原子都在做無(wú)規(guī)則振動(dòng)，當(dāng)你把兩塊金屬壓緊的時(shí)候，界面的原子甚至可以互相滲透。當(dāng)你加熱金屬的時(shí)候，金屬原子的運(yùn)動(dòng)會(huì)加快，甚至脫離力的束縛，變成液體和氣體，這和冰變成水和水蒸氣同理。原子和分子比較相同點(diǎn)：質(zhì)量和體積??；有能量，不斷運(yùn)動(dòng)；原子之間有間隔，有相互作用力都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，都能直接構(gòu)成物質(zhì)不同點(diǎn)：分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不可以再分聯(lián)系：原子構(gòu)成分子；分子分成原子注意反應(yīng)物比例。注意區(qū)分相似概念。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。理解比死記硬背更重要。掌握基本操作規(guī)范。理解比死記硬背更重要。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)燃燒反應(yīng)條件時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)電子排布規(guī)律時(shí)，訂閱化學(xué)科普雜志。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。牢記化學(xué)用語(yǔ)規(guī)范。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。道爾頓模型

湯姆孫模型

盧瑟福模型1.觀察上圖，結(jié)合你的學(xué)習(xí)，分析科學(xué)家否定前者模型的理由是什么，提出新模型的證據(jù)又是什么。2.請(qǐng)發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力,運(yùn)用下列物品(也可以自己選擇其他材料),小組合作。設(shè)計(jì)并制作科學(xué)家們提出的原子結(jié)構(gòu)模型實(shí)驗(yàn)物品:不同顏色的太空泥、細(xì)鐵絲、細(xì)線、木牙簽、硬紙板、剪刀、固體膠等?；顒?dòng)5制作原子結(jié)構(gòu)模型湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，推翻了原子是不可分割的結(jié)論，提出了“葡萄干布丁”模型盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了“核式結(jié)構(gòu)模型”原子原子核核外電子質(zhì)子中子（1個(gè)電子帶1個(gè)單位的負(fù)電荷）（帶正電）（不顯電性）在原子中:核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)（1個(gè)質(zhì)子帶1個(gè)單位正電荷）（不帶電）（帶負(fù)電）=核外電子數(shù)課堂小結(jié)注意反應(yīng)物比例。注意區(qū)分相似概念。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。理解比死記硬背更重要。掌握基本操作規(guī)范。理解比死記硬背更重要。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)燃燒反應(yīng)條件時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)電子排布規(guī)律時(shí)，訂閱化學(xué)科普雜志。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。牢記化學(xué)用語(yǔ)規(guī)范。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。1.盧瑟福在測(cè)定原子構(gòu)成時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn):用α粒子(帶正電荷的氦原子核)轟擊一張極薄的金箔,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)α粒子通過(guò)了金箔,一小部分α粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn),極少數(shù)的α粒子被彈回。根據(jù)上述現(xiàn)象得出以下結(jié)論,其中正確的是（）A.金原子是實(shí)心球體，緊密排列B.金原子核的質(zhì)量比α粒子小得多C.金原子核帶正電荷D.金原子質(zhì)量與氦核質(zhì)量相當(dāng)C課堂練習(xí)2.知識(shí)梳理有助于我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后，以氧氣為例進(jìn)行的梳理，下列選項(xiàng)中與a、b、c對(duì)應(yīng)的是（）A.原子、原子核、核外電子B.原子核、原子、核外電子C.原子、核外電子、原子核D.核外電子、原子核、原子A課堂練習(xí)注意反應(yīng)物比例。注意區(qū)分相似概念。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。理解比死記硬背更重要。掌握基本操作規(guī)范。理解比死記硬背更重要。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)燃燒反應(yīng)條件時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)電子排布規(guī)律時(shí)，訂閱化學(xué)科普雜志。理解元素周期律。注意反應(yīng)條件影響。牢記化學(xué)用語(yǔ)規(guī)范。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。3.下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是 ()A.分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)B.原子由原子核和核外電子構(gòu)成C.原子的質(zhì)量幾乎全部集中在原子核上D.分子和原子之間都有間隔,分子之間間隔較大,原子之間間隔較小

D課堂練習(xí)4.某些花崗石材中含有放射性元素氡。某種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，則該氡原子核外電子數(shù)為（

）A.50B.86C.136D.222

B課堂練習(xí)注意反應(yīng)物比例。注意區(qū)分相似概念。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。理解比死記硬背更重要。掌握基本操作規(guī)范。理解比死記硬背更重要。計(jì)算題要寫(xiě)完整過(guò)程。學(xué)習(xí)燃燒反應(yīng)條件時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答游戲。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。關(guān)注生活中