七年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷一、積累運(yùn)用（25分）1．默寫古詩文。（1），百草豐茂。，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）一簞食，一瓢飲，在陋巷，，。（《〈論語〉十二章》）（3）回樂烽前沙似雪，。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（5）當(dāng)萬家燈火、闔家團(tuán)圓時(shí)，我們會(huì)引用“，”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）這兩句詩表達(dá)對(duì)常駐空間站的航天員的牽掛。（6）中國(guó)古典詩歌是典型的自然意象詩。詩歌中的自然意象，就是詩人的性格、思想情感的集中反映?！短靸羯场で锼肌分?，，古道西風(fēng)瘦馬”承載著馬致遠(yuǎn)濃濃的思鄉(xiāng)之情；杜甫《江南逢李龜年》中“，”兩句，“落花”這一意象既點(diǎn)明詩人與友人相逢的季節(jié)，也感嘆自身如“落花”一般飄零。2．你的同桌默寫時(shí)將“海日生殘夜”的“生”字誤寫為“升”，請(qǐng)你根據(jù)詩歌內(nèi)容和下面的知識(shí)清單向他解釋為什么這里用“生”字。知識(shí)清單生：本義是草木破土萌發(fā)。后引申為從無到有，出現(xiàn)。升：本義是一種量器，后引申指容量單位。假借為升高、升級(jí)的升。閱讀下面的文字，完成下面小題。春夏秋冬四時(shí)轉(zhuǎn)換，每個(gè)季節(jié)zhùxù的美都有所不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地綻放，吮吸著甘露，mùyù著朝陽，鳥兒hūpéngyǐnbàn地賣弄清脆的喉嚨，把人們從睡夢(mèng)中喚醒。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一場(chǎng)，還是持續(xù)了一整天的燥熱，等到夜晚來臨，晚風(fēng)輕拂，乘涼的人們抬頭一望，只見夜空里繁星向大地眨著眼睛，瞬間，人們便沉浸在那片柔和與天真。秋天最美的是午后，陽光傾灑下來，全無夏日驕陽的，溫暖而舒適。碧空如洗，更是讓人。冬天最美的是雪飄時(shí)刻，空中雪花如鵝毛自由飛舞，此時(shí)，整個(gè)世界停止了喧鬧，平時(shí)的街區(qū)也安靜下來，天地之間仿佛只剩雪花輕柔地飄落。3．根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的詞語。（1）zhùxù（2）mùyù（3）hūpéngyǐnbàn4．下面依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．淅淅瀝瀝盛氣凌人賞心悅目人聲鼎沸B．淅淅瀝瀝咄咄逼人賞心悅目人跡罕至C．傾盆大雨盛氣凌人心曠神怡人跡罕至D．傾盆大雨咄咄逼人心曠神怡人聲鼎沸5．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．瞬間，人們便沉浸那片柔和與天真。B．瞬間，人們便沉浸那片柔和與天真之中。C．瞬間，人們便沉浸在那片柔和與天真之中。D．瞬間，人們便沉浸于那片柔和與天真。4月23日是“世界讀書日”。學(xué)校準(zhǔn)備舉行以“閱讀滋潤(rùn)心靈，書香伴我成長(zhǎng)”為主題的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成下面小題。6．【活動(dòng)一】策劃小組設(shè)置了調(diào)查問卷，對(duì)中學(xué)生課外閱讀的圖書類型進(jìn)行調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)下面調(diào)查匯總表，概括調(diào)查結(jié)果。7．【活動(dòng)二】為了使這次活動(dòng)更加豐富多彩，許多同學(xué)提出增加活動(dòng)內(nèi)容的建議。請(qǐng)仿照示例，再寫一條建議并說明理由。示例一：舉辦好書推介會(huì)，介紹經(jīng)典著作，為青少年提供精神食糧。示例二：舉辦征文比賽，交流讀書經(jīng)驗(yàn)，分享讀書感悟和收獲。你的建議：______________________________________________________二、（15分）閱讀下面文言文，完成下面小題【甲】陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇课魠瞧稷俪觯龉嗜硕怪?。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早令人求故人故人來方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟?欲服三軍，非信不可也?。ㄟx自《韓非子·外儲(chǔ)說左上》）【注釋】①吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。②俟：等待。8．解釋加點(diǎn)的文言詞匯。（1）陳太丘與友期行（2）太丘舍去（3）尊君在不9．重點(diǎn)句子翻譯。（1）陳太丘與友期行，期日中。（2）友人慚，下車引之。元方入門不顧。10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A．太丘舍去/舍生取義 B．其為信若此/未若柳絮因風(fēng)起C．期返而食/飯疏食 D．元方入門不顧/奮不顧身11．請(qǐng)用“/”給【乙】文中畫橫線的句子斷句。明日早令人求故人故人來方與之食12．根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文，把下面對(duì)話補(bǔ)充完整。陳太丘與吳起都在這樣的小事上守信，有必要嗎?有什么意義呢？我認(rèn)為是有意義的。陳太丘在小事上守信，可以（1）；吳起在小事上守信，可以（2）。三、（10分）閱讀【甲】、【乙】?jī)蓚€(gè)文段，完成下面各題。【甲】雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠罩著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（朱自清《春》選段）【乙】當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。這時(shí)候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨?。√炜帐前档?，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思?。∮曜兊酶p，也更深情了，水聲在屋下，水花在窗玻璃上，會(huì)伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)的一個(gè)更凈美、開闊的大地。（劉湛秋《雨的四季》選段）13．分別概括【甲】、【乙】文段中的雨（水）的特點(diǎn)。14．從修辭的角度分別品析下列句子的表達(dá)效果。①看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。②當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。15．結(jié)合【甲】、【乙】?jī)蓚€(gè)文段，下面的選項(xiàng)理解有誤的一項(xiàng)是（）A．【甲】文所描寫的雨是春季的雨，【乙】文所寫的雨是秋季的雨。B．【甲】文的作者是現(xiàn)代著名作家朱自清，【乙】文的作者是當(dāng)代作家劉湛秋。C．【甲】乙】?jī)晌亩际窃趯懹?，在表達(dá)上兩文也都側(cè)重描寫，都是實(shí)寫。D．【甲】乙】?jī)晌牡那楦谢{(diào)各有所側(cè)重，【甲】文側(cè)重歡快，【乙】文側(cè)重恬淡、閑適。四、（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。那年花開①夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。②初三那年，我對(duì)寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說被老師抓個(gè)正著，于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。③“這么閑啊?”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前。④“老師，我寫小說沒有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。⑤“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f。⑥徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。⑦誰知他看完后，對(duì)我說道：“文筆很不錯(cuò)嘛！不過目前學(xué)業(yè)最重要，千萬不能因?yàn)閷懶≌f而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑?，驚訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬?，我懸著的心終于放了下來。⑧在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。⑨“喝杯茶吧?！毙炖蠋煖厝岬嘏呐奈业募绨?，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧?，給你講個(gè)故事?！笨粗揖趩实纳袂椋炖蠋熚⑿χf道。⑩“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片?！甭牭竭@兒，我疑惑地看著徐老師。?“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。”?“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。?“是的，”徐老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說，“在人的一生中，會(huì)遇到很多的挫折，誰的夢(mèng)沒有被打碎過?挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！?聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……?在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛?。ㄟx自《中學(xué)生閱讀》，有刪改）16．【活動(dòng)一】梳理文章情節(jié)，理清“我”的心情變化。通讀全文，完成以下框架圖。文章情節(jié)“我”的心情同學(xué)們夸“我”小說寫得好高興老師把小說舉到“我”面前不安老師看“我”寫的小說①老師②驚訝、心安“我”在征文比賽中失利③老師找“我”談心鼓勵(lì)“我”充滿信心17．【活動(dòng)二】小文不明白，文章用了大量筆墨寫了徐老師和“我”之間的往事，卻以“那年花開”為題，請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)勎恼聵?biāo)題的含義。18．【活動(dòng)三】請(qǐng)為以下句子設(shè)計(jì)兩處朗讀重音并簡(jiǎn)述理由。徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再說話。19．【活動(dòng)四】小文認(rèn)為，徐老師并未沒收“我”寫的小說，在教育時(shí)沒有原則，這不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，他不是一位稱職的老師。請(qǐng)結(jié)合文本或自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶?。五、?分）20．按要求完成下面小題。魯迅常用白描，寥寥幾筆，人物形象便躍然紙上。請(qǐng)閱讀下面的語句，在表格橫線處填寫對(duì)應(yīng)的人名。描寫人物這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。①他不但活潑而詼諧，單是那渾身雪白這一點(diǎn)，在紅紅綠綠中就有“鶴立雞群”之概。②她生得黃胖而矮……常喜歡切切察察……還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。③21．不少讀者運(yùn)用短語來表達(dá)對(duì)《朝花夕拾》全書的理解，如“慈愛與悲愴”“溫馨的回憶與理性的批判”等。請(qǐng)另用一個(gè)短語表達(dá)你的理解，并結(jié)合書中內(nèi)容簡(jiǎn)述這樣表達(dá)的理由。六、作文（50分）22．閱讀下面的材料，按要求作文?？傆心敲匆粋€(gè)人，時(shí)常在心中惦念；總有那么一處景，時(shí)常在眼前浮現(xiàn)；總有那么一首詩，時(shí)常在耳畔縈繞……生活中那些看似平凡的點(diǎn)滴，時(shí)常是不可復(fù)制的珍寶，永遠(yuǎn)珍藏在我們的心底。請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“珍藏在心底的______”為題，寫一篇記敘文。要求：①內(nèi)容具體充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，不少于600字。②不得抄襲、套作；行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

答案1．【答案】樹木叢生；秋風(fēng)蕭瑟；人不堪其憂；回也不改其樂；受降城外月如霜；應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家；正是江南好風(fēng)景；落花時(shí)節(jié)又逢君2．【答案】“海日生殘夜”一句將“生”字?jǐn)M人化，表現(xiàn)出紅日仿佛從殘夜中自然生成而來，更能表現(xiàn)出晝夜輪回、新舊交替的自然規(guī)律；如果用“升”字就僅僅是“升起”的意思，表現(xiàn)不出詩歌的悠遠(yuǎn)意境和深刻哲理?！敬鸢浮?．貯蓄；沐浴；呼朋引伴4．D5．C【答案】6．示例：休閑類圖書在中學(xué)生課外閱讀量中的占比超過一半。(或：中學(xué)生課外閱讀量中休閑類圖書占比最大。)7．示例一：舉辦手抄報(bào)(或：讀書黑板報(bào)、讀書演講等)比賽，展示閱讀成果，分享讀書心得。示例二：舉辦經(jīng)典誦讀活動(dòng)，檢驗(yàn)讀書效果，展示誦讀魅力。示例三：舉辦閱讀大賽，開展答題競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)讀書熱情，同時(shí)提供學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)?！敬鸢浮?．約定；離開；同“否”9．（1）陳太丘與一位朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午。（2）友人感到慚愧，走下車來拉他，元方走入家門，連頭也不回。10．A11．明日早/令人求故人/故人來/方與之食12．示例：讓朋友知道自己的做事原則，為孩子樹立榜樣；示例：樹立自己的威信，使所屬軍隊(duì)服從自己的指揮【答案】13．甲文中的雨多、細(xì)、密、閃亮、輕柔、綿長(zhǎng)等。乙文中的雨端莊而又沉靜、凄冷。14．①把春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，運(yùn)用比喻排比的修辭手法，寫出了春雨細(xì)密、閃亮、綿長(zhǎng)的特點(diǎn)。②把自然界無生命的秋雨比作有生命有性情的“婦人”，采用比喻，形象生動(dòng)地寫出了秋雨的特點(diǎn)，自然引出“端莊而沉靜”這句話。這是寫秋雨的點(diǎn)睛之筆。15．C【答案】16．緊張；鼓勵(lì)“我”投稿；生氣(或沮喪)17．“那年花開”表層含義指“初三那年夏天梔子花開放”，深層含義指“初三那年在老師的鼓勵(lì)下，‘我’重拾了信心，作品發(fā)表，獲得了成功。18．①重讀“從頭看到尾”，體現(xiàn)了徐老師看小說時(shí)的耐心；②重讀兩個(gè)“時(shí)而”和“一直沒有再說話”，體現(xiàn)了徐老師看小說時(shí)的專注；③重讀“舒展”和“含笑”的神態(tài)，表現(xiàn)了徐老師對(duì)“我”寫的小說十分欣賞和認(rèn)可。(寫出兩處重音設(shè)計(jì)并簡(jiǎn)述理由即可)19．我認(rèn)為徐老師的做法有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，他是一位稱職的老師。①文