蘇科版八年級物理上冊《聲現(xiàn)象》章節(jié)訓練考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計20分）1、如圖所示的情景中，關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析，正確的是（）A．抽出罩內(nèi)空氣，鬧鈴聲減弱，表明真空可以傳聲B．發(fā)聲的音叉使小球彈起，表明發(fā)聲的音叉在振動C．航母艦載機引導員戴上耳罩，是為了消除噪聲D．吹笛子時，按住不同氣孔是為了改變聲音響度2、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．超聲波的速度比普通聲快得多B．彈琴時，增大撥動琴弦的力度就會增大振動頻率C．聲音的傳播速度為340m/sD．環(huán)境嘈雜時，戴上耳罩是從傳人耳處中減弱噪聲3、隨著科學技術(shù)和社會的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。下列事例中利用超聲波傳遞信息的是（）A．用超聲波電動牙刷刷牙 B．用超聲波給金屬工件探傷C．用超聲波清洗眼鏡片 D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石4、關(guān)于聲音的知識，下列說法錯誤的是（）A．在課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播B．宇航員登陸月球，由于表面沒有空氣，只能通過無線電交談C．利用超聲波清洗鐘表，說明聲音可以傳遞信息D．通常我們根據(jù)音色辨別不同人說話的聲音5、聲音是人類最早研究的物理現(xiàn)象之一，中國先秦時就說“情發(fā)于聲，聲成文謂之音”“音和乃成樂”。《呂氏春秋》記載，皇帝令伶?zhèn)惾≈褡髀?，增損長短成十二律；伏羲作琴，三分損益成十三音。以下關(guān)于聲音的說法正確的是（）A．“增損長短成十二律”是通過改變振幅的方式獲取不同的音律B．琴聲是琴弦的振動產(chǎn)生的，其傳播速度是340m/s，超聲波的速度要大一些C．“音和乃成樂”樂音的波形是有規(guī)則的D．次聲波具有傳播距離遠的特點，蝙蝠就是利用次聲波進行回聲定位的6、手鼓社團活動時，敲鼓的力越來越大。下列說法正確的是（）A．響度變大 B．響度變小 C．音調(diào)變高 D．音調(diào)變低7、如圖所示的實驗中，用不同的力敲響音叉，將叉股接觸懸掛的小球，都能看到小球被彈開。關(guān)于該實驗，下列說法不正確的是（）A．該實驗說明發(fā)聲的音叉在振動 B．聲音通過空氣傳到人的耳朵里C．敲音叉的力越大，聲音的響度越大 D．敲音叉的力越大，聲音的音調(diào)越高8、下列控制噪聲的措施中，屬于防治噪聲產(chǎn)生的是（）A．教室安裝隔音玻璃B．工廠安裝噪聲監(jiān)測裝置C．會場內(nèi)把手機調(diào)到無聲狀態(tài)D．機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩9、學習了聲音的知識后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們就可以發(fā)出不同的聲音。關(guān)于“水瓶琴”，下列說法中錯誤的是（）A．“水瓶琴”的“琴聲”因為振動產(chǎn)生B．敲擊不同的瓶子，發(fā)出聲音的音調(diào)不同C．敲擊同一個瓶子，用力越大響度越大D．“琴聲”通過水傳播到小芳的耳朵10、老師鼓勵同學們上課要大聲回答問題，這是提高聲音的（）A．音調(diào) B．頻率 C．響度 D．音色第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計30分）1、豫劇是我國五大戲曲劇種之一，如圖演唱時常用梆子進行伴奏，梆子受敲擊時由于______而發(fā)聲；人們聽到“劉大哥講話理太偏”的唱詞，就知道是《花木蘭》選段，這是利用了聲可以傳遞______。2、在公共場所打電話，輕聲說話是文明的表現(xiàn)。從聲音的特性分析，“輕聲”是指聲音的_____；從控制噪聲的角度分析，這是在_____減弱噪聲；我們僅憑從手機中聽到的聲音就能判斷出對方是誰，是依據(jù)聲音的_____進行判斷的。3、如圖所示，即使蒙住小王的雙眼，他也能辨別出周圍不同人的聲音，是因為每個人聲音的______不同；他演奏小提琴時按壓不同的琴弦，可以改變琴聲的______；隨著音樂，他時而高唱時而低吟，改變了聲音的______（均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。自習課不許大聲喧嘩，是在______減弱噪聲。4、民樂團合奏名曲《茉莉花）時，觀眾能分辨出笛子、二胡、昆琶等樂器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)出的聲音有不同的______（選填“響度、音調(diào)、音色”）。5、如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高度。敲擊它們，會發(fā)出不同音調(diào)的聲音。從左向右，聲音的音調(diào)依次______（選填“升高”或“降低”），我們聽到這些聲音是通過______傳入耳朵的。學校走廊貼有“禁止大聲喧嘩”標志，這是在______處減弱噪聲。6、小強家的冰箱在忘記關(guān)門時，會發(fā)出“滴滴”的報警聲，報警聲是由報警器的發(fā)聲裝置___________產(chǎn)生的，通過___________傳遞到人耳的，提醒小強關(guān)門。這說明聲音可以傳遞___________。能聽出熟人的聲音是由聲音的___________辨別的。7、古詩《鹿柴》中有“空山不見人，但聞人語響”，詩人聽到的人聲是由聲帶______產(chǎn)生的。聲音在液體中的傳播速度______（選填“大于”、“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度。8、高考期間考場周圍禁止鳴笛，因為喇叭______而產(chǎn)生的鳴笛聲，會通過______傳到人耳，干擾考生考試。9、在花樣游泳比賽中，運動員在水中也能聽到音樂，這是因為______能傳播聲音；小華向著遠處的山崖大喊一聲，約3s后聽到回聲，則小華距山崖大約______m。（在空氣中聲速為340m/s）10、古詩詞是我國的文化瑰寶，很多詩句里蘊含著物理知識。例如“夜半鐘聲到客船”中的“鐘聲”是鐘_____產(chǎn)生的，人們根據(jù)聲音的_____分辨出鐘聲。“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，彈琵琶之前“轉(zhuǎn)軸”是為了改變弦的松緊程度，從而改變弦發(fā)出聲音的_____。（后兩空均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、一輛勻速行駛的汽車在距前面山崖355m處鳴笛，經(jīng)過2s后聽到回聲，已知空氣中的傳聲速度為340m/s，求：（1）鳴笛聲從發(fā)出到反射傳回駕駛員耳中，通過的路程；（2）汽車從鳴笛到聽到回聲這段時間內(nèi)通過的路程；（3）汽車的行駛速度是多少km/h？2、若正常人的反應(yīng)時間（人接收到信號到采取措施完成的時間）為0.2s，若雷聲和閃電同時產(chǎn)生，已知光的傳播速度c光=3×108m/s，聲音的傳播速度v聲=340m/s，選擇其中恰當?shù)臄?shù)據(jù)大致計算的話，那么“迅雷不及掩耳”的雷聲發(fā)生處距離人所在位置不會超過多遠呢？3、用超聲儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過6s后收到回波。如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s，此處海水約有多深？4、我們可用下述方法測定鋼里的聲速：在鋼管的一端敲一下，在管的另一端聽到兩次響聲，第一次是由鋼傳來的，第二次是由空氣傳來的。若管長1020m，兩次響聲間隔2.8s，當時空氣中的聲速是340m/s，求：(1)聲音在空氣中傳播所用的時間；(2)聲音在鋼里的傳播速度。5、在筆直公路行駛的汽車正前方有一座山崖，汽車以10m/s的速度向前行駛時汽車鳴笛一聲，2s后汽車司機聽到鳴笛的回聲，問：(1)2s內(nèi)汽車所走的距離有多遠？(2)2s內(nèi)聲音傳播的距離有多遠？(3)鳴笛時，汽車離山崖多遠？（設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）四、實驗探究（4小題，每小題5分，共計20分）1、（1）如圖是課本中探究聲現(xiàn)象的三個實驗情景，請將下面的橫線補充完整。甲實驗說明聲音的傳播需要_________________；乙實驗說明鋼尺振動得越快，_________越高；（填“響度”或“音調(diào)”或“音色”）丙實驗說明音叉的振幅越大，_________越大。（填“響度”或“音調(diào)”或“音色”）（2）課本小資料記錄了一些介質(zhì)中的聲速。小資料一些介質(zhì)中的聲速介質(zhì)聲速/（）介質(zhì)聲速/（）空氣（）331海水（）1531空氣（）340冰3230空氣（）346銅（棒）3750軟木500大理石3810煤油（）1324鋁（棒）5000水（常溫）1500鐵（棒）5200依據(jù)表格數(shù)據(jù)，你認為影響聲速的因素有_________，理由是___________________；用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過后收到回波（海水溫度為），此處海底深度約_______m。用超聲波測距，是利用聲能夠傳遞________（選填：“信息”或“能量”）。以下如圖情景中，同樣利用聲音上述功能的有哪些？答：__________________。A．用B超查看胎兒發(fā)育情況

B．蝙蝠發(fā)現(xiàn)昆蟲C．發(fā)聲喇叭旁的燭焰在搖擺

D．超聲波清洗機清洗眼鏡2、小明同學在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，做了如下實驗：（1）如圖甲，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球多次被彈開，說明______。實驗中，乒乓球的作用是______（填字母）。A．延長音叉的振動時間B．使聲波被多次反射形成回聲C．使音叉的振動盡快停下來D．把音叉的微小振動放大，便于觀察（2）如圖乙，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲逐漸變小。進一步推理：若玻璃罩內(nèi)被抽成真空，將聽不到鬧鐘響鈴的聲音，說明_______。3、下列是有關(guān)聲現(xiàn)象的兩個實驗：實驗一：如圖所示，將一只正在發(fā)聲的鬧鐘放進密封的玻璃罩中，然后往外抽氣，聽到鬧鐘聲會越來越______（選填“強”或“弱”），于是得出結(jié)論：聲音______（選填“能”或“不能”）在真空中傳播，但其實抽氣設(shè)備無法將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，我們是怎樣得出上述結(jié)論的______；A．通過日常生活經(jīng)驗得出的B．用實驗直接證實的C．通過理論推導出來的D．建立在實驗基礎(chǔ)上加科學的推理得出的實驗二：聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)：空氣溫度/℃-20-100102030聲音速度/（m·s-1）318324330336342348（1）請你在如圖所示的坐標中作出聲速和溫度關(guān)系的圖像______；（2）請你根據(jù)所作圖像找出溫度為25℃時聲速為______m/s；（3）若某人站在兩邊平行的峭壁間的山谷中放了一槍，在0.3s和0.7s后聽到前后兩次回聲，若當時的空氣溫度為0℃，則此峽谷之間的寬度為______m；（4）當飛機的飛行速度接近周圍的聲速時會受到相當大的阻力，上世紀中期，人們就嘗試進行超音速飛行。在飛機速度有限的情況下，在______（高溫下/低溫下）試驗更容易成功。4、在學習聲音的特性時，小明想利用如圖所示的器材探究“發(fā)聲體的響度與發(fā)聲體的振幅是否有關(guān)”。在設(shè)計實驗時關(guān)于探究問題中的自變量遇到了如下問題，請你幫助他回答：（1）本探究問題的自變量是______（2）利用提供的實驗器材如何改變自變量？______（3）應(yīng)該如何觀測自變量？______-參考答案-一、單選題1、B【解析】【分析】【詳解】A．抽出罩內(nèi)空氣，鬧鈴聲減弱，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故A錯誤；B．將小球接觸正在發(fā)聲的音叉，小球被彈開，說明發(fā)聲的音叉正在振動，故B正確；C．航母艦載機引導員戴上耳罩，只是在人耳出減弱噪聲，而不能消除噪聲，故C錯誤；D．吹笛子時，管內(nèi)空氣柱振動發(fā)聲，按住不同氣孔，改變了振動的空氣柱的長短，從而改變了空氣柱振動的頻率，改變了聲音的音調(diào)，故D錯誤。故選B。2、D【解析】【詳解】A．溫度不變，各種聲音在相同介質(zhì)中傳播速度相同，故A錯誤；B．彈琴時，增大撥動琴弦的力度，振幅增大，響度增大，故B錯誤；C．聲音只有在15℃空氣中傳播的速度才是340m/s，在固體和液體中傳播的速度比這個速度大，故C錯誤；D．減弱噪聲的途徑有：聲源處，傳播過程中和人耳處，戴上耳罩是在人耳處減弱噪聲，故D正確。故選D。3、B【解析】【分析】【詳解】A．用超聲波電動牙刷刷牙，這是利用超聲波傳遞能量的，故A不符合題意；B．用超聲波給金屬工件探傷，這是利用超聲波傳遞信息的，故B符合題意；C．用超聲波清洗眼鏡片，這是利用超聲波傳遞能量的，故C不符合題意；D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用超聲波傳遞能量的，故D不符合題意。故選B。4、C【解析】【分析】【詳解】A．我們平時聽到的聲音大都是由于空氣傳播的，故A正確，不符合題意；B．月球表面沒有空氣，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音只能通過無線電交談，故B正確，不符合題意；C．利用超聲波清洗鐘表，說明聲音可以傳遞能量，故C是錯誤，符合題意；D．不同人聲音的音色不同，區(qū)別出熟悉的人誰在說話，是因為音色不同的原因，故D正確，不符合題意。故選C。5、C【解析】【詳解】A．“增損長短成十二律”是通過改變振動頻率的方式獲取不同的音律，故A錯誤；B．琴聲是琴弦的振動產(chǎn)生的，其傳播速度是340m/s，聲速與頻率無關(guān)，超聲波的速度等于聲音的傳播速度，故B錯誤；C．樂音的頻率有規(guī)則，發(fā)出的音調(diào)好聽，所以其波形也是有規(guī)則的，故C正確；D．超聲波具有傳播距離遠的特點，蝙蝠就是利用超聲波進行回聲定位的的，故D錯誤。故選C。6、A【解析】【詳解】音調(diào)是由振動頻率決定的，響度是由振動幅度決定的。敲鼓的力越來越大，振動幅度越大，響度越大。所以敲鼓的力越來越大，響度變大，故A正確，BCD錯誤。故選A。7、D【解析】【詳解】A．將叉股接觸懸掛的小球，能觀察到小球被彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動，故A正確，不符合題意；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音通過空氣傳到人的耳朵里的，故B正確，不符合題意；C．敲音叉的力越大，聲音的振幅就越大，聲音的響度也越大，故C正確，不符合題意；D．聲音的音調(diào)與聲音的振動頻率有關(guān)，與聲音的振幅無關(guān)，故D錯誤，符合題意。故選D。8、C【解析】【詳解】A．教室安裝隔音玻璃是在傳播過程中減弱噪聲，故A不符合題意；B．噪聲監(jiān)測裝置是用來顯示噪聲的等級，不能減弱噪聲，故B不符合題意；C．會場內(nèi)把手機調(diào)到無聲狀態(tài)，是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；D．機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。9、D【解析】【詳解】A．“琴聲”是瓶和水振動產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；B．由于不同的瓶子中水量不同，敲擊不同瓶子時，瓶和水振動的快慢不同，即振動頻率不同，因此發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故B正確，不符合題意；C．敲擊同一個瓶子，用力越大瓶和水振幅越大，響度就越大，故C正確，不符合題意；D．“琴聲”是通過空氣傳播到小芳的耳朵的，故D錯誤，符合題意。故選D。10、C【解析】【詳解】響度指聲音的強弱或大小，老師鼓勵同學們要大聲回答問題，這是提高聲音的響度。故選C。二、填空題1、

振動

信息【分析】【詳解】[1]演唱時常用梆子進行伴奏，梆子受敲擊時由于振動而發(fā)聲。[2]聲可以傳遞信息，告訴我們這是《花木蘭》選段。2、

響度小

聲源處

音色【詳解】[1]在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，“輕聲”說話指的是小聲說話，是指聲音的響度小。[2]控制噪聲可以在聲源處減弱、傳播過程中減弱，人耳處減弱。輕聲說話是在聲源處防止噪聲的產(chǎn)生。[3]不同的人發(fā)出聲音的音色不同，打電話時，我們僅憑聲音就可判斷對方是誰，這是通過聲音的音色進行判斷的。3、

音色

音調(diào)

響度

聲源處【詳解】[1]不同物質(zhì)的特征不同，發(fā)出聲音的音色也會不同，即使蒙住小王的雙眼，他也能辨別出周圍不同人的聲音，主要是因為每個人發(fā)聲的音色不同。[2]演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置，琴弦的振動快慢就會不一樣，故發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同。[3][4]他時而高唱時而低吟，改變了聲音的響度，自習課不許大聲喧嘩，這是從聲源處減弱噪聲。4、音色【詳解】音色由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定，不同發(fā)聲體的音色一般不同。故觀眾是通過音色分辨出笛子、二胡、昆琶等樂器發(fā)出的聲音。5、

升高

空氣

聲源【詳解】[1]敲擊玻璃瓶時主要靠玻璃瓶和里面的水振動發(fā)出聲音，從左向右，里面的水越來越少，振動頻率越來越快，音調(diào)越來越高。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，玻璃瓶發(fā)出的聲音主要是通過空氣傳到人耳的。[3]控制噪聲可以在聲源處，傳播過程中，人耳處進行，禁止大聲喧嘩，這是在聲源處進行控制。6、

振動

空氣

信息

音色【詳解】[1]聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，那么報警聲是由報警器里的發(fā)聲裝置振動產(chǎn)生的。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，這個報警聲是通過空氣傳到人耳的。[3]這聲音傳到人耳，小強意識到要關(guān)上冰箱門，小強收到這個信息，這說明聲音可以傳遞信息。[4]不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，能聽出熟人的聲音是由聲音的音色辨別的。7、

振動

大于【分析】【詳解】[1]聲音由物體振動產(chǎn)生，詩人聽到的人聲是由聲帶振動產(chǎn)生。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在液體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。8、

振動

空氣【詳解】[1][2]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，鳴笛聲就是由于喇叭振動而產(chǎn)生的，聲音可以通過固體、液體、氣體傳播，鳴笛聲會通過空氣傳到人耳，干擾考試。9、

水（或液體）

510【詳解】[1]聲音可以在固體、氣體、液體中傳播，運動員在水中也能聽到音樂，說明液體能傳播聲音。[2]因為聲音傳播到山崖的時間為總時間的一半，所以由得小華距山崖的距離為10、

振動

音色

音調(diào)【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，所以聽到的“鐘聲”是鐘振動產(chǎn)生的。[2]音色是聲音的特色，不同發(fā)聲體的音色一般都不同，因此人們根據(jù)聲音的音色分辨出鐘聲。[3]旋轉(zhuǎn)“轉(zhuǎn)抽”是為了改變，弦的松緊程度影響著弦的振動頻率，頻率決定發(fā)聲體發(fā)出聲音的音調(diào)，因此旋轉(zhuǎn)“轉(zhuǎn)抽”可以改變弦的振動頻率，從而改變弦發(fā)出聲音的音調(diào)。三、計算題1、（1）680m；（2）30m；（3）54km/h【詳解】解：（1）汽車與鳴笛聲的傳播時間由得，鳴笛聲傳播的路程（2）由題意可知汽車行駛的路程（3）汽車的速度答：（1）鳴笛聲從發(fā)出到反射傳回駕駛員耳中，通過的路程為680m；（2）汽車從鳴笛到聽到回聲這段時間內(nèi)通過的路程為30m；（3）汽車行駛的速度為54km/h。2、68m【詳解】解：光的傳播時間忽略不計，雷聲速度v=340m/s，傳播時間t=0.2s，由v=st得,雷電發(fā)生處的距離s=vt=340m/s×0.2s=68m答：雷聲發(fā)生處距離人所在位置不會超過68m。3、4500m【詳解】解：超聲波從海面到海底用的時間由得該處海水的深度為s＝vt＝1500m/s×3s＝4500m答：此處海水約有4500m深。4、(1)3s；(2)5100m/s【詳解】(1)敲擊聲通過空氣傳播的時間(2)敲擊聲通過鋼傳播的時間聲音在鋼里的傳播速度答：(1)聲音在空氣中傳播所用的時間是3s。(2)聲音在鋼里的傳播速度5100m/s。5、(1)20m；(2)680m；(3)350m【詳解】解：(1)2s內(nèi)汽車所走的距離是(2)2s內(nèi)聲音傳播的距離是(3)鳴笛時，汽車到山崖的距離是答：(1)2s內(nèi)汽車所走的距離是；(2)2s內(nèi)聲音傳播的距離是；(3)鳴笛時，汽車到山崖的距離是。四、實驗探究1、

介質(zhì)

音調(diào)

響度

介質(zhì)的種類

聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同

1531

信息

AB【詳解】（1）[1]如圖甲，抽出空氣后，聽不到鬧鐘的聲音，說明聲音的傳播需要介質(zhì)。[2]圖乙中，鋼尺露出桌面的部分越短，用同樣大的力撥動時其振動越快，音調(diào)越高。[3]如圖丙，用力敲擊音叉時響度大，這時小球被彈的遠，說明音叉振幅越大時響度越大。（2）[4][5]由表中數(shù)據(jù)可知，聲音在同種介質(zhì)中傳播的速度與溫度有關(guān)；聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同。[6]由表格數(shù)據(jù)可知時聲音在海水中傳播速度是1531m/s，由得，此處海水的深度約為[7][8]聲音能夠傳播能量和信息，其中屬于聲音傳播信息的有：超聲波測距、用B超查看胎兒發(fā)育情況、蝙蝠發(fā)現(xiàn)昆蟲等；屬于聲音傳播能量的有：發(fā)聲喇叭旁的燭焰在搖擺、超聲波清洗機清洗眼鏡等。故AB符合題意，CD不符合題意。故選AB。2