第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE學(xué)習(xí)古詩(shī)后感受中國(guó)傳統(tǒng)文化議論文(9篇)學(xué)習(xí)古詩(shī)后感受中國(guó)傳統(tǒng)文化議論文第（1）篇那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)一本泛黃的古詩(shī)集。詩(shī)中那些簡(jiǎn)潔而深情的文字，像一幅幅畫(huà)卷在我眼前展開(kāi)，將我?guī)胍粋€(gè)遙遠(yuǎn)而又熟悉的世界。我首先讀到的王之渙的《登鸛雀樓》。詩(shī)中“白日依山盡，黃河入海流”的景象，讓我仿佛置身于高山之巔，目送夕陽(yáng)西下，耳畔仿佛響起黃河奔流的濤聲。我閉上眼睛，感受著那微風(fēng)拂過(guò)臉頰的觸感，那一刻，我仿佛穿越時(shí)空，回到那個(gè)古老的年代。接著，我又翻到李白的《靜夜思》。詩(shī)中“床前明月光，疑地上霜”的描寫(xiě)，讓我不禁想起家鄉(xiāng)的夜晚。月光灑在窗臺(tái)上，那淡淡的銀輝，讓我感受到家鄉(xiāng)的寧?kù)o與祥和。我輕輕地?fù)崦芭_(tái)，感受著那冰涼的觸感，仿佛觸摸到詩(shī)人的情感。正當(dāng)我沉浸在這美好的詩(shī)境中時(shí)，突然，門(mén)鈴響。沒(méi)想到，這么美的時(shí)光，卻被這突如其來(lái)的打擾打破。我無(wú)奈地起身開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著一位陌生的老人。老人微笑著對(duì)我說(shuō)：“年輕人，我看你讀詩(shī)的樣子，很投入。我也很喜歡古詩(shī)，想和你交流一下?！蔽毅蹲?，沒(méi)想到在這個(gè)陌生的城市，竟然遇到一位志同道合的人。我們一邊品茗，一邊談?wù)摴旁?shī)。老人告訴我，古詩(shī)中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，它承載著中華民族的智慧與情感。聽(tīng)著老人的話語(yǔ)，我仿佛看到那些古代文人墨客的身影，他們或吟詠?zhàn)匀唬蚴惆l(fā)情感，將心中的所思所想傾注于詩(shī)句之中。那一刻，我明白，古詩(shī)不僅僅文字的組合，它一種情感的寄托，一種文化的傳承。通過(guò)古詩(shī)，我們可以跨越時(shí)空，與古人對(duì)話，感受他們的思想與情感。而我，也要將這份美好的文化傳承下去，讓更多的人知曉和喜愛(ài)古詩(shī)。學(xué)習(xí)古詩(shī)后感受中國(guó)傳統(tǒng)文化議論文第（2）篇在紛繁復(fù)雜的信息時(shí)代，中國(guó)傳統(tǒng)文化如同一座巍峨的寶塔，承載著中華民族五千年的智慧與情感。古詩(shī)，作為傳統(tǒng)文化的瑰寶，以其獨(dú)特的魅力，引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)充滿詩(shī)意與哲理的世界。學(xué)習(xí)古詩(shī)，不僅能豐富我們的精神世界，更能我們深刻感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們領(lǐng)略到先賢的智慧。唐代詩(shī)人杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深”，表達(dá)他對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切關(guān)注；宋代詞人辛棄疾的“卻君王天下事，贏得生前身后名”，道出他為國(guó)家民族奮斗終生的豪情壯志。這些詩(shī)句，我們感受到古代文人的家國(guó)情懷，也我們明白人生的真諦。學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們體會(huì)到中華民族的審美情趣。從“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”的細(xì)膩描繪，到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊景象，古詩(shī)中的意象豐富多樣，為我們展現(xiàn)一個(gè)美麗而廣闊的世界。這些意象，不僅我們感受到大自然的神奇，更我們領(lǐng)略到中華民族獨(dú)特的審美觀。學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們傳承中華民族的優(yōu)秀文化。古詩(shī)中的道德觀念、人生哲理、處世之道，都我們傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的寶貴財(cái)富。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們可以將這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入到我們的日常生活中，我們的心靈得到滋養(yǎng)。但在現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越多的人對(duì)古詩(shī)的熱愛(ài)逐漸減弱。為傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：加強(qiáng)古詩(shī)教育。在學(xué)校教育中，應(yīng)增設(shè)古詩(shī)課程，讓學(xué)生從小接觸、學(xué)習(xí)古詩(shī)，培養(yǎng)他們對(duì)古詩(shī)的興趣。舉辦各類(lèi)古詩(shī)活動(dòng)。通過(guò)舉辦古詩(shī)朗誦、比賽、講座等活動(dòng)，讓更多的人知曉古詩(shī)、喜愛(ài)古詩(shī)。創(chuàng)新古詩(shī)傳播方式。利用現(xiàn)代科技手段，如網(wǎng)絡(luò)、影視等，將古詩(shī)傳播給更廣泛的受眾。學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們深刻感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。我們共同努力，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，讓古詩(shī)這朵美麗的花朵，永遠(yuǎn)綻放在中華大地。學(xué)習(xí)古詩(shī)后感受中國(guó)傳統(tǒng)文化議論文第（3）篇在我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中，古詩(shī)猶如一顆顆璀璨的明珠，閃爍著獨(dú)特的光芒。學(xué)習(xí)古詩(shī)，不僅能領(lǐng)略到優(yōu)美的詩(shī)句，更能感受到深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化。本文將探討學(xué)習(xí)古詩(shī)后對(duì)傳統(tǒng)文化的感悟，以期引發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的重視與傳承。古詩(shī)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)涵。通過(guò)對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，我們能夠知曉古代詩(shī)人的情感世界、生活狀態(tài)以及哲學(xué)觀念。如杜甫的《春望》表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂，反映詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷；而李白的《將進(jìn)酒》則展現(xiàn)詩(shī)人的豪放不羈、追求自由的精神。這些作品傳遞出的價(jià)值觀和人生觀，對(duì)于今天的我們?nèi)杂猩羁痰膯⑹?。古?shī)的形式多樣，包括詩(shī)、詞、賦等，這些形式在表現(xiàn)手法和審美情趣上各有特色。如五言絕句的簡(jiǎn)潔明快、七言律詩(shī)的嚴(yán)謹(jǐn)工整，以及詞的抒情達(dá)意。這些形式不僅體現(xiàn)我國(guó)古代文學(xué)的藝術(shù)成就，也彰顯中華民族的審美追求。學(xué)習(xí)古詩(shī)，有助于我們欣賞和傳承這些優(yōu)秀的藝術(shù)形式。古詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理和智慧，對(duì)我們的生活具有指導(dǎo)意義。許多古詩(shī)中的名句至今仍被傳頌，如“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的樂(lè)觀精神。這些名句鼓勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)，要堅(jiān)定信念，勇往直前。但在當(dāng)今社會(huì)，科技的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，許多人忽視古詩(shī)的學(xué)習(xí)和傳承。為弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)重視古詩(shī)的教育作用，讓更多的人知曉和喜愛(ài)古詩(shī)。具體措施1.加強(qiáng)古詩(shī)教育，將古詩(shī)納入中小學(xué)課程體系，讓學(xué)生從小接觸、學(xué)習(xí)古詩(shī)，培養(yǎng)審美情趣和人文素養(yǎng)。2.舉辦各類(lèi)古詩(shī)講座、比賽等活動(dòng)，提高人們對(duì)古詩(shī)的關(guān)注度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.利用現(xiàn)代科技手段，如網(wǎng)絡(luò)、電視等，傳播古詩(shī)文化，讓更多人知曉和喜愛(ài)古詩(shī)。學(xué)習(xí)古詩(shī)，感悟中國(guó)傳統(tǒng)文化，有助于傳承和弘揚(yáng)民族精神，提升國(guó)民素質(zhì)。我們共同努力，讓古詩(shī)的瑰寶在新時(shí)代煥發(fā)出新的光彩。學(xué)習(xí)古詩(shī)后感受中國(guó)傳統(tǒng)文化議論文第（4）篇在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中，我逐漸感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。古詩(shī)不僅文字的凝練，更歷史的見(jiàn)證，文化的載體。它蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想、人文精神和社會(huì)價(jià)值觀，為我們提供知曉和傳承中華文化的窗口。古詩(shī)中的自然意象展現(xiàn)中華民族對(duì)自然的敬畏和熱愛(ài)。如王維的《鹿柴》中“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”，李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑銀河落九天”，這些詩(shī)句將自然景色描繪得栩栩如生，我們感受到大自然的壯美和神奇。在欣賞這些詩(shī)句的同時(shí)我們不禁思考人與自然的關(guān)系，以及如何尊重和保護(hù)自然。古詩(shī)中的倫理道德觀念體現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)美德。如杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，表達(dá)詩(shī)人對(duì)百姓疾苦的關(guān)心和同情。這些詩(shī)句我們明白，做人要有仁愛(ài)之心，關(guān)心他人，關(guān)注社會(huì)。再者，古詩(shī)中的哲理思想啟迪我們對(duì)人生的思考。如蘇軾的《赤壁賦》中“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，我們認(rèn)識(shí)到人生短暫，要珍惜時(shí)光，努力拼搏。再如李白的《將進(jìn)酒》中“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，我們明白生命的無(wú)常，要把握當(dāng)下，活出精彩。古詩(shī)中的歷史故事我們領(lǐng)略到中華民族的輝煌歷程。如杜甫的《春望》中“國(guó)破山河在，城春草木深”，描繪唐朝盛世后的戰(zhàn)亂景象，我們深刻感受到歷史的滄桑和民族的苦難。這些詩(shī)句我們更加珍惜和平，奮發(fā)向前。學(xué)習(xí)古詩(shī)后，我深刻感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。它不僅一種藝術(shù)形式，更一種精神寄托。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)深入研究古詩(shī)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為中華民族的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)古詩(shī)后感受中國(guó)傳統(tǒng)文化議論文第（5）篇在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中，我仿佛穿越時(shí)空的隧道，置身于那個(gè)充滿詩(shī)意和哲理的古老世界。那些流傳千古的詩(shī)詞，猶如一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在歷史的長(zhǎng)河中，照亮我們前行的道路。古詩(shī)不僅文學(xué)藝術(shù)的瑰寶，更中華民族傳統(tǒng)文化的精髓。學(xué)習(xí)古詩(shī)，讓我深刻感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。古詩(shī)中蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想。詩(shī)人們以獨(dú)特的視角觀察世界，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)人生、自然、社會(huì)的深刻感悟。如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，道出人與自然的和諧共處；李白的“床前明月光，疑地上霜”，展現(xiàn)詩(shī)人超脫世俗、追求自由的精神。這些詩(shī)句不僅富有哲理，更給人以啟迪，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)感悟。古詩(shī)中蘊(yùn)含著深厚的道德觀念。詩(shī)人們以高尚的品德、崇高的理想塑造無(wú)數(shù)令人敬仰的形象。如杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，表達(dá)他憂國(guó)憂民的情懷；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，彰顯他忠貞不渝的民族氣節(jié)。這些詩(shī)句傳遞中華民族的傳統(tǒng)美德，為我們樹(shù)立道德標(biāo)桿。古詩(shī)中蘊(yùn)含著獨(dú)特的審美情趣。詩(shī)人們運(yùn)用豐富的想象力和獨(dú)特的藝術(shù)手法，將自然景物、社會(huì)生活描繪得淋漓盡致。如王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，描繪一幅壯闊的邊塞風(fēng)光；白居易的“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，展現(xiàn)一幅寧?kù)o幽美的山林景象。這些詩(shī)句我們?cè)谛蕾p美的同時(shí)也感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)美的獨(dú)特追求。學(xué)習(xí)古詩(shī)，讓我深刻體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的智慧。它教導(dǎo)我們要熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)他人、追求美好，同時(shí)也教會(huì)我們要有責(zé)任感、使命感，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而努力拼搏。在現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)傳承和發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)文化，讓古詩(shī)的魅力永存于世。學(xué)習(xí)古詩(shī)讓我深刻感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。它不僅一種文學(xué)藝術(shù)，更一種精神力量。我們?cè)诠旁?shī)的世界里，汲取智慧，陶冶情操，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想而努力奮斗！學(xué)習(xí)古詩(shī)后感受中國(guó)傳統(tǒng)文化議論文第（6）篇在閱讀《春曉》這首古詩(shī)后，我仿佛穿越時(shí)空，置身于那個(gè)充滿詩(shī)意的時(shí)代。清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在古人的屋檐上，那悠揚(yáng)的鳥(niǎo)鳴聲，那盛開(kāi)的花朵，都讓我感受到中國(guó)古代文化的魅力。詩(shī)中“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”描繪一個(gè)寧?kù)o的早晨，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地鳴叫，喚醒沉睡的人們。這種對(duì)自然的贊美，反映古人對(duì)大自然的敬畏之情。在如今這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們否還能找到那份對(duì)自然的敬畏呢？“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”這句詩(shī)，讓我想起生活中的種種變故。人生如夢(mèng)，世事無(wú)常，我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)，只能珍惜當(dāng)下。在這風(fēng)雨交加的夜晚，花朵的凋零，否也預(yù)示著人生的無(wú)常呢？古人的智慧，不僅僅體現(xiàn)在對(duì)自然的贊美上，更體現(xiàn)在對(duì)人生的感悟上。他們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)人生的思考。這種智慧，穿越時(shí)空，依然閃耀著光芒?！洞簳浴愤@首詩(shī)，讓我感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化中那種對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)人生的思考。這種文化，如同一條紐帶，將古今中外的文人墨客緊密相連。在未來(lái)的日子里，我希望我們能夠傳承這份文化，讓更多的人感受到它的魅力。學(xué)習(xí)古詩(shī)后感受中國(guó)傳統(tǒng)文化議論文第（7）篇大家好！今天我想和大家聊聊一個(gè)話題——學(xué)習(xí)古詩(shī)后，我感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化。小時(shí)候，我總覺(jué)得古詩(shī)就那些難懂的文字，堆砌在一起，讓人摸不著頭腦。可自從我開(kāi)始學(xué)習(xí)古詩(shī)，我才恍然大悟，原來(lái)古詩(shī)里藏著那么多的智慧和美。記得有一次，我學(xué)李白的《靜夜思》。那首詩(shī)里說(shuō)：“床前明月光，疑地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！碑?dāng)時(shí)，我正坐在窗前，看著窗外的月亮，突然就明白這首詩(shī)的意思。月光照在窗戶上，就像地上鋪一層霜。我抬頭看著那輪明月，心里不禁想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。還有一次，我學(xué)習(xí)王之渙的《登鸛雀樓》。那首詩(shī)里說(shuō)：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”我站在樓頂，望著遠(yuǎn)處的山和流淌的黃河，心里想著，只要我們努力，就能看到更遠(yuǎn)的地方。學(xué)習(xí)古詩(shī)，讓我感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。古詩(shī)里蘊(yùn)含著古人對(duì)自然、人生、社會(huì)的感悟，這些都我們寶貴的文化遺產(chǎn)。如今，每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)想起那些古詩(shī)，它們就像一盞盞明燈，照亮我前行的道路。我相信，只要我們用心去感受，古詩(shī)里的智慧將會(huì)陪伴我們一生。學(xué)習(xí)古詩(shī)后感受中國(guó)傳統(tǒng)文化議論文第（8）篇讀古詩(shī)，就像走進(jìn)一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷，每一句都那么親切，那么有味道。比如，讀《靜夜思》，看到“床前明月光，疑地上霜”，我就仿佛看到月光灑在窗戶上，清清亮亮，又涼絲絲的。小時(shí)候，我常在夏夜聽(tīng)著媽媽念這首詩(shī)，那時(shí)候的月光和現(xiàn)在一樣，那么溫柔。古詩(shī)里藏著的故事，更讓我感受到中華文化的魅力。比如《孟母三遷》，孟母為讓孟子有一個(gè)好環(huán)境學(xué)習(xí)，三次搬家，這種堅(jiān)韌不拔的精神，讓我深受感動(dòng)。我小時(shí)候，爸爸常給我講這個(gè)故事，每次聽(tīng)到，我都能感受到孟母的偉大。古詩(shī)里還有許多關(guān)于自然、人生、友情、愛(ài)情的故事，每一首都那么真摯。讀著這些詩(shī)，我仿佛能聽(tīng)到古人的心聲，感受到他們的喜怒哀樂(lè)。比如《贈(zèng)汪倫》，讀到“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”我就能想象到李白和汪倫離別時(shí)的場(chǎng)景，那種深厚的友情，讓人感慨。學(xué)習(xí)古詩(shī)，就像和古人對(duì)話，讓我對(duì)中華傳統(tǒng)文化有更深的理解和感悟。那些古老的詩(shī)句，就像一盞盞明燈，照亮我的人生道路。我相信，只要我們用心去感受，古詩(shī)中蘊(yùn)含的智慧和精神，將會(huì)伴隨我們一生。學(xué)習(xí)古詩(shī)后感受中國(guó)傳統(tǒng)文化議論文第（9）篇大家好！最近我學(xué)幾首古詩(shī)，感覺(jué)真的挺有意思的，就想和大家聊聊這古詩(shī)背后的中國(guó)傳統(tǒng)文化。咱們先說(shuō)一說(shuō)古詩(shī)的好處吧。古詩(shī)就像一扇窗戶，我們透過(guò)它看到古代人們的生活。比如說(shuō)，我學(xué)的那首《靜夜思》，詩(shī)人李白在夜晚看到月亮，突然想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，那種思鄉(xiāng)之情真讓人心酸。這不就古代人的“朋友圈”嘛，用詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的情感。古詩(shī)還能我們知曉古代的風(fēng)俗習(xí)慣。比如《清明》這首詩(shī)，詩(shī)人杜牧寫(xiě)到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，