2025年大學《應用中文》專業(yè)題庫——文學評論與文學欣賞技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共10分）1.文學評論的核心在于對文學作品的__________、__________和__________。2.文學欣賞的最終目的是獲得審美體驗和__________的提升。3.“文本細讀”是文學評論與欣賞的基礎方法，要求讀者__________、__________、__________。4.以作者生平、時代背景來解讀作品的方法，通常與__________批評相關。5.象征、隱喻、反諷等屬于文學作品中常見的__________手法。6.接受美學強調讀者在作品意義生成過程中的__________作用。7.分析人物形象時，不僅要關注其__________，也要關注其__________。8.文學作品的__________指其通過情節(jié)、結構、環(huán)境等組織起來的整體形式。9.評論文學作品中環(huán)境描寫的作用，需結合其__________、__________和__________等方面進行分析。10.中國古代文論中的“意境”說，強調的是作品所營造的__________與__________相統(tǒng)一的審美境界。二、名詞解釋（每題3分，共15分）1.文學評論2.文學欣賞3.象征主義4.結構主義批評5.審美體驗三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述文學評論與文學欣賞的主要區(qū)別與聯(lián)系。2.簡述運用“文本細讀”方法分析文學作品的基本步驟。3.簡述比較閱讀法在文學評論與欣賞中的主要作用。4.簡述文學評論中“價值判斷”應遵循的基本原則。四、論述題（每題10分，共30分）1.結合具體文學作品的例子，論述文學評論中理論方法的應用意義與局限性。2.試述文學欣賞過程中聯(lián)想與想象的作用。3.選擇一部你熟悉的文學作品，分析其主要人物形象的塑造技巧及其意義。五、評論寫作（25分）閱讀下面的詩歌，寫一篇不少于400字的文學評論短文：春江花月夜（節(jié)選）春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。請結合詩歌內容，從意象營造、情感表達、哲理思考等方面進行分析，闡述該詩的藝術特色和思想內涵。試卷答案一、填空題1.價值判斷闡釋評價2.精神境界3.貼近文本深入挖掘個性解讀4.生物5.表現(xiàn)6.構建7.外在特征內在精神8.藝術結構9.表現(xiàn)功能意義內涵情感色彩10.意象情感二、名詞解釋1.文學評論：是以文學作品或文學現(xiàn)象為對象，運用一定的理論觀點和方法，進行分析、闡釋、評價和研究的智力活動，旨在揭示作品的藝術特征、思想內涵，探討文學規(guī)律，引導讀者更好地理解和欣賞文學。**解析思路：*定義需包含對象（作品/現(xiàn)象）、方法（理論觀點/方法）、活動內容（分析/闡釋/評價/研究）、目的（揭示特征/內涵/規(guī)律/引導欣賞）。2.文學欣賞：是讀者憑借文學作品，運用審美能力，在理解、感受、體驗中實現(xiàn)精神愉悅和思想啟迪的審美活動，是個體性、體驗性和創(chuàng)造性的統(tǒng)一。**解析思路：*定義需包含主體（讀者）、媒介（作品）、能力（審美能力）、活動過程（理解/感受/體驗）、結果（愉悅/啟迪）、特性（個體性/體驗性/創(chuàng)造性）。3.象征主義：是一種文學思潮和創(chuàng)作方法，強調以具體形象暗示或象征某種抽象的概念、思想或情感，追求朦朧、含蓄的藝術效果。**解析思路：*定義需點明核心特征（形象暗示/象征抽象概念/思想/情感）、追求效果（朦朧/含蓄）、代表流派（常與詩歌關聯(lián)）。4.結構主義批評：是一種文學理論批評流派，側重于分析文學作品的內部結構、符號系統(tǒng)及其運作規(guī)律，認為作品的意義產生于其結構本身。**解析思路：*定義需點明核心關注點（內部結構/符號系統(tǒng)/運作規(guī)律）、意義來源（結構本身）、代表人物/思想（如索緒爾、羅蘭·巴特）。5.審美體驗：是讀者在欣賞文學藝術作品時，所感受到的一種復雜的、綜合的、具有情感和理智投入的精神狀態(tài)，包括感官愉悅、情感共鳴、思想啟迪等。**解析思路：*定義需點明主體（讀者）、情境（欣賞作品時）、性質（復雜/綜合/情感理智投入）、構成（感官愉悅/情感共鳴/思想啟迪）。三、簡答題1.簡述文學評論與文學欣賞的主要區(qū)別與聯(lián)系。**解析思路：*首先區(qū)分：評論是帶有一定理論色彩的分析評價活動，側重客觀分析和價值判斷；欣賞是個體化的審美體驗活動，側重主觀感受和情感共鳴。然后聯(lián)系：欣賞是評論的基礎，評論能深化欣賞；兩者都以文學作品為對象，都涉及對作品意義的解讀和價值的判斷；評論家的欣賞能力影響評論深度，欣賞者的評論素養(yǎng)有助于提升欣賞層次。2.簡述運用“文本細讀”方法分析文學作品的基本步驟。**解析思路：*概括為：首先，整體把握文本的基本內容、主旨和藝術風格；其次，聚焦微觀層面，對語言文字、意象符號、敘事結構、修辭手法等進行細致分析；再次，結合作品的整體，闡釋這些微觀元素如何共同服務于主題表達和藝術建構；最后，進行評價，指出其藝術特色和可能存在的意義。3.簡述比較閱讀法在文學評論與欣賞中的主要作用。**解析思路：*點明比較對象：同一作者不同作品、不同作者同類作品、不同時代作品、不同體裁作品等。闡述作用：有助于更全面地認識作品的價值和特點；有助于揭示不同作品之間的聯(lián)系與區(qū)別，以及文學發(fā)展的演變規(guī)律；有助于讀者拓寬視野，深化對文學現(xiàn)象的理解。4.簡述文學評論中“價值判斷”應遵循的基本原則。**解析思路：*提出原則：堅持實事求是，尊重文學規(guī)律；堅持以人民為中心，關注作品的社會價值和審美價值；堅持歷史的、辯證的、發(fā)展的眼光；避免主觀臆斷、以偏概全、簡單化、標簽化；允許不同意見，鼓勵多元評價。四、論述題1.結合具體文學作品的例子，論述文學評論中理論方法的應用意義與局限性。**解析思路：*首論意義：理論提供分析框架和視角，有助于系統(tǒng)化、深入化地解讀文本；不同理論揭示不同面向，可以豐富解讀維度；理論指導研究，提升評論的學術性和規(guī)范性。其次論局限性：理論并非萬能，可能僵化、模式化，削足適履；理論本身存在爭議，不同理論可能得出相反結論；過度依賴理論可能忽略文本的具體語境和獨特性；文學是復雜現(xiàn)象，單一理論難以完全涵蓋?？膳e例說明，如用結構主義分析《紅樓夢》的情節(jié)結構，很有啟發(fā)，但若忽略其文化背景和情感深度，則失之偏頗。2.試述文學欣賞過程中聯(lián)想與想象的作用。**解析思路：*闡述聯(lián)想的作用：由當前感知引向相關回憶或聯(lián)想，豐富作品意象，深化對人物情感和作品主旨的理解，使讀者經驗與作品世界交融。闡述想象的作用：在文本提供的線索基礎上，讀者主動構建畫面、情境、氛圍，補充文本的“空白”和“未定性”，實現(xiàn)個性化解讀，感受藝術魅力。強調兩者共同作用：使欣賞過程充滿活力和創(chuàng)造性，使讀者獲得獨特而深刻的審美體驗。3.選擇一部你熟悉的文學作品，分析其主要人物形象的塑造技巧及其意義。**解析思路：*選擇作品（如《圍