2025年大學(xué)《漢語言文學(xué)》專業(yè)題庫——漢語古典詩詞的鑒賞和賞析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項不屬于《詩經(jīng)》的“六義”？（）2.“大漠孤煙直，長河落日圓”出自哪位詩人？（）3.唐代詩人中，以邊塞詩著稱的是？（）4.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自哪位詞人？（）5.下列哪一項不是宋詞的常見體裁？（）6.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”出自哪位詞人？（）7.元曲四大家指的是誰？8.明代傳奇的代表作品《牡丹亭》的作者是誰？9.清代詞壇的“南洪北孔”是指誰？10.下列哪一項不是古典詩詞中常用的修辭手法？（）二、填空題（每題2分，共20分）1.《詩經(jīng)》根據(jù)音樂性質(zhì)分為______、______、______三類。2.唐詩流派主要有______和______。3.“夕陽西下，斷腸人在天涯”出自馬致遠(yuǎn)的______。4.蘇軾的詞風(fēng)被稱為______。5.李清照的詞風(fēng)被稱為______。6.元曲的兩種主要形式是______和______。7.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”出自蘇軾的______。8.“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”出自納蘭性德的______。9.古典詩詞中的“賦、比、興”是常用的______手法。10.“工欲善其事，必先利其器”在詩詞鑒賞中的啟示是______。三、判斷題（每題2分，共10分）1.《楚辭》是屈原一人創(chuàng)作的。（）2.“李杜”指的是李白和杜甫。（）3.詞是一種配樂歌唱的文學(xué)體裁。（）4.元曲的代表作有《竇娥冤》和《漢宮秋》。（）5.古典詩詞的意象是指作品中具體可感的形象。（）四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述杜甫詩歌的藝術(shù)特色。2.簡述宋詞與唐詩的主要區(qū)別。3.簡述如何理解古典詩詞中的意象。五、論述題（20分）結(jié)合具體作品，分析蘇軾詞的藝術(shù)特色及其歷史影響。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.B4.A5.D6.B7.關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖8.湯顯祖9.南宋的洪昇、清代的孔尚任10.C二、填空題1.?風(fēng)、雅、頌2.王維山水田園詩派、李白浪漫主義詩派（或高適、岑參邊塞詩派）3.《天凈沙·秋思》4.婉約派（或居士詞派）5.婉約派（或易安體）6.散曲、劇曲（或小令、套數(shù)）7.《念奴嬌·赤壁懷古》8.《蝶戀花·出塞》9.鑒賞10.掌握必要的鑒賞方法才能更好地理解和欣賞作品三、判斷題1.×2.√3.√4.√5.√四、簡答題1.杜甫詩歌的藝術(shù)特色：*現(xiàn)實主義：關(guān)注社會現(xiàn)實，反映民間疾苦，被稱為“詩史”。*深刻的思想性：憂國憂民，體現(xiàn)了高尚的儒家仁愛精神。*豐富的藝術(shù)技巧：集各種詩歌體裁之大成，語言精練，格律嚴(yán)謹(jǐn)，對仗工整，善于運用比喻、象征等手法。*雄渾的風(fēng)格：風(fēng)格多樣，但總體上雄渾悲壯，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。解析思路：杜甫詩歌以現(xiàn)實主義著稱，其作品深刻反映了社會現(xiàn)實和人民疾苦，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的情懷。同時，杜甫在詩歌藝術(shù)上取得了極高的成就，精通各種詩歌體裁，語言精練，格律嚴(yán)謹(jǐn)，風(fēng)格雄渾，對后世詩歌發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2.宋詞與唐詩的主要區(qū)別：*體裁不同：唐詩以五言、七言詩為主，而宋詞則以長短句為主。*風(fēng)格不同：唐詩風(fēng)格多樣，豪放與婉約并存，而宋詞則以婉約為主，豪放派詞人相對較少。*表現(xiàn)內(nèi)容不同：唐詩更多地關(guān)注國家大事、社會現(xiàn)實，而宋詞更多地關(guān)注個人情感、日常生活。*音樂性不同：詞是配樂歌唱的文學(xué)體裁，具有更強(qiáng)的音樂性，而詩則相對獨立于音樂。解析思路：宋詞和唐詩是兩種不同的文學(xué)體裁，在體裁、風(fēng)格、表現(xiàn)內(nèi)容和音樂性等方面都存在著明顯的區(qū)別。唐詩以五七言詩為主，風(fēng)格多樣，豪放與婉約并存，更多地關(guān)注國家大事和社會現(xiàn)實；而宋詞以長短句為主，風(fēng)格以婉約為主，更多地關(guān)注個人情感和日常生活，具有更強(qiáng)的音樂性。3.如何理解古典詩詞中的意象：*意象是作品中具體可感的形象，是作者用來表達(dá)情感、烘托氣氛、寄托思想的重要手段。*意象具有象征性和抒情性，能夠超越字面意義，表達(dá)更深層的含義。*理解意象需要結(jié)合作品的整體語境，理解作者的創(chuàng)作意圖和情感表達(dá)。*不同的意象具有不同的文化內(nèi)涵和象征意義，需要結(jié)合文化背景進(jìn)行理解。解析思路：意象是古典詩詞中非常重要的藝術(shù)手法，是作者用來表達(dá)情感、烘托氣氛、寄托思想的重要手段。理解意象需要結(jié)合作品的整體語境，理解作者的創(chuàng)作意圖和情感表達(dá)，并注意不同意象的文化內(nèi)涵和象征意義。五、論述題結(jié)合具體作品，分析蘇軾詞的藝術(shù)特色及其歷史影響。蘇軾詞的藝術(shù)特色：*風(fēng)格多樣：蘇軾詞風(fēng)豪放與婉約并存，既有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁，也有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的婉約。*語言明快：蘇軾詞語言清新自然，明白如話，富有生活氣息，但又又不失典雅。*想象豐富：蘇軾詞善于運用比喻、夸張等修辭手法，想象豐富奇特，富有浪漫主義色彩。*情感真摯：蘇軾詞抒發(fā)真摯的情感，無論是貶謫詞還是田園詞，都體現(xiàn)了詩人對生活的熱愛和對人生的感悟。蘇軾詞的歷史影響：*推動了宋詞的發(fā)展：蘇軾的創(chuàng)作實踐打破了宋詞長期以來以婉約為主的局面，將豪放派詞風(fēng)推向了新的高度，豐富了宋詞的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格。*促進(jìn)了宋詞的傳播：蘇軾的詞作流傳廣泛，對后世詞人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，推動了宋詞的傳播和發(fā)展。*提升了宋詞的地位：蘇軾詞作的藝術(shù)成就和思想內(nèi)涵，提升了宋詞的文學(xué)地位，使宋詞成為與唐詩并駕齊驅(qū)的文學(xué)體裁。解析思路：蘇軾是宋詞發(fā)展史上的