2025年大學(xué)《僧伽羅語》專業(yè)題庫——僧伽羅語的方言遺產(chǎn)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不是通常用來劃分僧伽羅語方言的主要依據(jù)？A.地理位置和距離B.宗教信仰（佛教徒與非佛教徒）C.社會(huì)階層D.語言內(nèi)部系統(tǒng)性差異2.僧伽羅語西北部方言區(qū)通常被認(rèn)為保留了較多哪些歷史層級的語言特征？A.近代標(biāo)準(zhǔn)語特征B.古代僧伽羅語特征C.梵語借詞特征D.泰米爾語借詞特征3.“社會(huì)方言”這一概念在僧伽羅語方言研究中主要用來指代由哪些因素造成的語言變異？A.地理位置和人口密度B.年齡、性別、教育程度、職業(yè)等社會(huì)變量C.宗教信仰差異D.語音系統(tǒng)的自然演變4.僧伽羅語標(biāo)準(zhǔn)語的形成，主要是在哪一歷史時(shí)期，受到哪種語言顯著影響下逐漸確立的？A.葡萄牙殖民時(shí)期，受泰米爾語影響B(tài).荷蘭殖民時(shí)期，受馬來語影響C.英國殖民時(shí)期，受英語影響D.葡萄牙殖民時(shí)期，受梵語影響5.僧伽羅語方言研究中，使用“方言地圖”的主要目的是什么？A.展示方言分布的地理范圍B.勾勒出方言特征變異的地域分布模式C.區(qū)分不同方言的社會(huì)階層屬性D.統(tǒng)計(jì)各方言區(qū)的使用人口數(shù)量6.將僧伽羅語不同方言視為“遺產(chǎn)”的重要意義之一在于它們承載了哪些方面的獨(dú)特價(jià)值？A.歷史信息和文化傳統(tǒng)B.經(jīng)濟(jì)價(jià)值或市場潛力C.唯一的、不可替代的語言變異形式D.比標(biāo)準(zhǔn)語更簡單的語法結(jié)構(gòu)7.哪種語言接觸現(xiàn)象在僧伽羅語方言的形成過程中扮演了重要角色？A.與古代斯里蘭卡本土語言的接觸B.與南亞其他語言的長期接觸C.殖民者的語言（葡萄牙語、荷蘭語、英語）的持續(xù)影響D.與亞洲內(nèi)陸語言（如漢語）的接觸8.在討論“僧伽羅語方言遺產(chǎn)”時(shí)，以下哪項(xiàng)觀點(diǎn)最不相關(guān)？A.方言是特定地域社群身份認(rèn)同的重要載體B.保護(hù)方言有助于維護(hù)語言多樣性C.所有方言都應(yīng)立即標(biāo)準(zhǔn)化以方便交流D.方言反映了僧伽羅語的歷史演變軌跡9.調(diào)查僧伽羅語方言時(shí)，使用“語料庫”的主要目的是什么？A.獲取方言的語音錄音B.系統(tǒng)收集和分析特定方言的口語或書面語用實(shí)例C.統(tǒng)計(jì)方言區(qū)的居民數(shù)量D.繪制方言分布圖10.對于僧伽羅語方言的瀕危狀況，以下哪項(xiàng)描述較為準(zhǔn)確？A.所有方言都在迅速消失B.標(biāo)準(zhǔn)語的使用擠壓了方言的使用空間，部分方言面臨威脅C.方言只在偏遠(yuǎn)地區(qū)存在，數(shù)量眾多且穩(wěn)定D.年輕一代普遍掌握所有地方方言二、填空題（每空1分，共10分）1.僧伽羅語方言的劃分，除了主要的地理方言外，還常常根據(jù)__________和__________等社會(huì)因素進(jìn)行細(xì)分。2.僧伽羅語標(biāo)準(zhǔn)語是在__________殖民統(tǒng)治后期，逐漸在__________地區(qū)形成并發(fā)展起來的。3.“語言變異”是描述語言在__________、__________和__________等不同層面上的差異性現(xiàn)象的總稱。4.僧伽羅語方言研究中，詞匯方面的差異通常體現(xiàn)在__________詞語的替換、新詞的產(chǎn)生以及__________方面的不同上。5.將方言視為“遺產(chǎn)”需要我們關(guān)注其__________價(jià)值、__________價(jià)值和__________價(jià)值。三、名詞解釋（每題5分，共20分）1.僧伽羅語方言2.社會(huì)方言3.方言地圖4.語言遺產(chǎn)四、簡答題（每題8分，共24分）1.簡述影響僧伽羅語方言形成和變異的主要社會(huì)歷史因素。2.簡要說明“方言遺產(chǎn)”概念的內(nèi)涵及其保護(hù)的重要性。3.簡述在斯里蘭卡社會(huì)背景下，僧伽羅語方言與民族認(rèn)同之間的關(guān)系。五、論述題（每題15分，共30分）1.結(jié)合具體例子，論述僧伽羅語方言在語音和詞匯方面的主要特征及其歷史成因。2.探討在全球化背景下，斯里蘭卡僧伽羅語方言遺產(chǎn)所面臨的挑戰(zhàn)以及可能的保護(hù)路徑。---試卷答案一、選擇題1.C2.B3.B4.C5.B6.A7.C8.C9.B10.B二、填空題1.宗教信仰社會(huì)階層2.英國科倫坡3.語音詞匯語法4.核心詞匯語法結(jié)構(gòu)5.歷史文化民族認(rèn)同社會(huì)溝通三、名詞解釋1.僧伽羅語方言:指在同一語言內(nèi)部，由于地理、社會(huì)、歷史等因素造成的不同地域或社會(huì)群體在語音、詞匯、語法等方面存在的系統(tǒng)性的差異變體。它是僧伽羅語語言系統(tǒng)在不同環(huán)境下的具體體現(xiàn)。2.社會(huì)方言:指在同一語言社區(qū)內(nèi)部，不同社會(huì)群體（如按年齡、性別、職業(yè)、教育程度、社會(huì)階層等劃分）因社會(huì)身份不同而形成的在語言使用上（語音、詞匯、語法、語用等）存在差異的變體。它反映社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)關(guān)系。3.方言地圖:運(yùn)用地圖的形式，標(biāo)示出特定語言的不同方言或語言變體在地理空間上的分布范圍、界限以及相互關(guān)系的圖示。它直觀地展示了語言變異的地域模式。4.語言遺產(chǎn):指一個(gè)社群或民族在長期歷史發(fā)展中形成的，具有獨(dú)特文化意義和價(jià)值的語言變體（包括方言、少數(shù)民族語言等）及其承載的歷史信息、文化傳統(tǒng)、身份認(rèn)同等。它是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分。四、簡答題1.解析思路:此題考查對影響方言形成和變異因素的理解。需從社會(huì)結(jié)構(gòu)（階級、宗教、民族等）、地理環(huán)境（隔離、接觸）、歷史變遷（殖民、移民、標(biāo)準(zhǔn)化政策）和語言內(nèi)部機(jī)制（演變、接觸融合）等多個(gè)維度進(jìn)行分析，并簡要舉例說明。*答案要點(diǎn):社會(huì)因素：不同社會(huì)群體（如僧侶、商人、農(nóng)民、不同民族群體）的語言習(xí)慣不同，形成社會(huì)分層；宗教（佛教與非佛教）可能影響特定詞匯和發(fā)音。地理因素：山區(qū)與平原、沿海與內(nèi)陸的隔離促進(jìn)了方言分化。歷史因素：殖民者的語言（葡、荷、英）帶來大量借詞，并影響語法；英國推廣標(biāo)準(zhǔn)語政策加劇了方言與標(biāo)準(zhǔn)語的對立；人口遷移也引入新變異。語言內(nèi)部：語音的自然演變、詞匯的增減替換、語法結(jié)構(gòu)的簡化或復(fù)雜化等。2.解析思路:此題考查對“方言遺產(chǎn)”概念內(nèi)涵和保護(hù)重要性的把握。首先要清晰定義什么是方言遺產(chǎn)（歷史、文化、認(rèn)同價(jià)值），然后從文化多樣性、民族認(rèn)同、歷史研究、社群凝聚力、語言生態(tài)平衡等角度論述其保護(hù)的意義。*答案要點(diǎn):內(nèi)涵：方言是特定地域社群歷史文化的載體，蘊(yùn)含獨(dú)特的知識、習(xí)俗和身份標(biāo)識，是語言多樣性的體現(xiàn)。重要性：保護(hù)方言有助于維護(hù)全球和本地的語言文化多樣性；有助于增強(qiáng)社群成員的文化認(rèn)同感和歸屬感；為語言歷史演變研究提供活證據(jù)；保持語言的豐富表達(dá)資源；促進(jìn)社會(huì)和諧與理解。保護(hù)方言不是要排斥標(biāo)準(zhǔn)語，而是要尊重和保護(hù)語言多樣性。3.解析思路:此題考查方言與民族認(rèn)同的復(fù)雜關(guān)系。需認(rèn)識到僧伽羅語方言與僧伽羅民族認(rèn)同的聯(lián)系并非單一和絕對的，可能存在多種層面：共同語言基礎(chǔ)、地域認(rèn)同延伸、階層差異體現(xiàn)，但也可能因方言差異造成隔閡。需結(jié)合斯里蘭卡社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析。*答案要點(diǎn):方言作為共同語言的基礎(chǔ)，是形成和維系僧伽羅民族認(rèn)同感的重要因素之一，尤其在地方社區(qū)層面。不同方言區(qū)的人們可能首先認(rèn)同自己的地方群體，其方言是地方身份的重要標(biāo)志。然而，標(biāo)準(zhǔn)語（通常與主流政治文化聯(lián)系更緊密）也承載著民族認(rèn)同的一部分。方言差異有時(shí)也可能在特定社會(huì)情境下（如強(qiáng)調(diào)地方獨(dú)特性或形成內(nèi)部區(qū)隔時(shí)）與民族認(rèn)同的整合產(chǎn)生張力。總體而言，方言是構(gòu)成僧伽羅民族認(rèn)同復(fù)雜譜系中的一個(gè)重要維度。五、論述題1.解析思路:此題要求深入分析語音和詞匯兩個(gè)層面，結(jié)合具體例子（即使是概括性的），并探討其歷史成因（如接觸、演變、社會(huì)因素等）。分析應(yīng)系統(tǒng)，論點(diǎn)清晰，論證充分。*答案要點(diǎn):*語音特征與成因:*例子：西北部方言保留古音，如某些元音發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)語不同；沿海地區(qū)受泰米爾語影響可能存在某些音變；不同方言區(qū)在輔音清濁、元音系統(tǒng)、聲調(diào)（若有）上存在差異。成因分析可涉及：歷史層累（古語遺留）、地理隔離（自然演變加速或減緩）、語言接觸（外來語音影響）、社會(huì)因素（如特定階層發(fā)音習(xí)慣的傳播）。*詞匯特征與成因:*例子：核心詞匯（如親屬稱謂、日常動(dòng)詞）可能因地區(qū)而異；各方言擁有獨(dú)特的本土植物、動(dòng)物、習(xí)俗相關(guān)詞匯；借詞方面，不同方言吸收的殖民語言（葡、荷、英）詞匯種類和程度可能不同，或產(chǎn)生了不同的地方性變體。成因分析可涉及：歷史時(shí)期接觸的語言（殖民語言、梵語等）、地方性文化特色、社會(huì)階層分化（不同階層使用不同詞匯）、語義演變（詞語意義在不同方言中變化）。*綜合論述:指出語音和詞匯變異是共存的，相互影響。強(qiáng)調(diào)這些變異反映了僧伽羅語在不同地理和社會(huì)環(huán)境下的適應(yīng)和發(fā)展，是語言歷史演變的活見證。2.解析思路:此題要求探討現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)和保護(hù)路徑，體現(xiàn)應(yīng)用能力。挑戰(zhàn)部分需結(jié)合全球化、教育、媒體、城市化的宏觀背景分析；保護(hù)路徑部分需提出具體、可行的策略，并論證其合理性。*答案要點(diǎn):*挑戰(zhàn):*全球化和標(biāo)準(zhǔn)化教育：英語和國際流行文化的沖擊，教育系統(tǒng)傾向于推廣標(biāo)準(zhǔn)語，忽視地方方言的教學(xué)和傳播。*城市化進(jìn)程：人口從鄉(xiāng)村向城市遷移，打破了方言使用的傳統(tǒng)環(huán)境，導(dǎo)致方言在年輕一代中傳承困難，使用范圍萎縮。*媒體和科技：主流媒體（電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)）多以標(biāo)準(zhǔn)語為主，方言內(nèi)容較少，限制了方言的公共傳播和代際傳承。*社會(huì)態(tài)度：可能存在對非標(biāo)準(zhǔn)語（方言）的社會(huì)偏見，認(rèn)為其“不正式”或“落后”，影響使用者自信心。*政策支持不足：缺乏系統(tǒng)性、持續(xù)性的方言保護(hù)政策和資源投入。*保護(hù)路徑:*社區(qū)參與:鼓勵(lì)方言使用者（特別是老年人和地方社群）在日常生活中使用和傳承方言，建立方言學(xué)習(xí)小組或文化協(xié)會(huì)。*教育融入:在基礎(chǔ)教育中適當(dāng)引入方言知識（如地方文化、歷史、特色詞匯），培養(yǎng)下一代對方言的認(rèn)同感和使用能力。