2024-2025學年山東省威海市文登區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)八年級下學期期中考試化學試題一、選擇題(★)1.“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了太空漫步的夢想。按體積分數(shù)計算，其中含有70%的氮氣、20%以上的氧氣以及少量二氧化碳。下列說法不正確的是

A．與空氣相比“人造空氣”中的氮氣含量低B．“人造空氣”屬于混合物C．人類在“人造空氣”中可以正常呼吸D．二氧化碳有毒，要控制其在“人造空氣”中的含量(★★)2.化學反應前后肯定沒有變化的是①原子的數(shù)目；②分子的數(shù)目；③元素的種類；④參加化學反應各物質(zhì)的質(zhì)量總和；⑤物質(zhì)的種類；⑥原子的種類；⑦元素的化合價

A．①③④⑥B．①③⑤⑦C．①③④⑥⑦D．①③④⑤⑥(★★★)3.空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A．稀有氣體常用于醫(yī)療急救B．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物C．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃D．二氧化碳用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)，也利用了它的化學性質(zhì)(★★★)4.從圖獲取的信息中錯誤的是

A．氮氣沸點比氧氣高B．該過程為物理變化C．空氣是一種混合物D．變化過程中分子本身不變，只是間隔發(fā)生改變(★★)5.火力發(fā)電廠的燃料主要是煤，煤燃燒排放的SO2、NO2等污染物不僅污染空氣，還會造成酸雨。湖南邵陽某發(fā)電廠處理NO2的反應原理為CH4+2NO2=CO2+X+2H2O，則X的化學式是

A．N2B．NOC．CD．O2(★)6.對化學方程式的敘述正確的是

A．反應中CO、O2的質(zhì)量比為7：8B．2個一氧化碳分子加1個氧分子等于2個二氧化碳分子C．一氧化碳與氧氣在點燃條件下生成二氧化碳D．一氧化碳加氧氣點燃等于二氧化碳(★★★)7.某密閉容器中測得反應前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表。下列說法正確的是

物質(zhì)XO2CO2H2O反應前質(zhì)量/g167010反應后質(zhì)量/g0待測4536

A．該反應為分解反應B．X中一定含有碳、氫兩種元素C．反應生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45∶36D．反應后密閉容器中待測的質(zhì)量為5g(★★★)8.在生產(chǎn)、生活和實驗室中，經(jīng)常需要對混合物進行分離。從液體空氣中分離出氧氣與下列混合物的分離方法相同的是

A．從食鹽水中分離出食鹽B．從鐵粉和碳粉的混合物中分離出鐵粉C．從酒精和水的混合物中分離出酒精D．從雙氧水制取完氧氣的剩余物中回收不溶于水的二氧化錳固體(★★★)9.下列化學方程式書寫正確且是化合反應的是

A．B．C．D．(★★★)10.有關(guān)碳及碳的氧化物的說法中，正確的是

A．金剛石、石墨、C60都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)B．用古代墨繪制的古畫經(jīng)久不變色是因為碳單質(zhì)不與任何物質(zhì)反應C．CO和CO2元素組成相同，它們的化學性質(zhì)相似D．金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化是化學變化(★★★)11.下列關(guān)于用Y形管探究二氧化碳性質(zhì)的創(chuàng)新實驗說法正確的是

A．該實驗中不涉及對比實驗B．Y形管右側(cè)的澄清石灰水變渾濁C．使紫色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是二氧化碳D．實驗中觀察到a處紫色石蕊試紙先變紅(★★)12.按如圖進行實驗，有關(guān)說法及分析不正確的是

A．烘干的木炭粉末與CuO粉末須混合均勻B．產(chǎn)生的氣體一定沒有COC．可觀察到澄清石灰水變渾濁D．網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度(★★★)13.化學中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事實是

A．20℃，1L水與1L酒精混合后的體積等于2LB．20℃，1g鎂在1g氧氣充分燃燒后，生成氧化鎂2gC．20℃，1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫D．20℃，1個氫分子與1個氧分子結(jié)合生成2個水分子(★★★)14.推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法。下列推理正確的是

A．因為很多物質(zhì)可以在氧氣中燃燒，所以氧氣可做燃料B．因為氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物C．因為二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率，所以二氧化錳也能加快水的分解速率D．因為蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素(★★★)15.碳及其部分化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中X、Y表示轉(zhuǎn)化中的另一種反應物。下列說法錯誤的是

A．X可以是單質(zhì)或氧化物B．反應①中CO一定發(fā)生了氧化反應C．反應②中有元素化合價發(fā)生變化D．打開碳酸飲料瓶蓋時會發(fā)生反應②二、填空與簡答(★★)16.化學反應有多種分類，其關(guān)系可以用如圖表示，分別用化學方程式表示出符合圖中b、c、d的三個化學反應。(1)b_______。(2)c_______。(3)d_______。三、實驗題(★★★)17.空氣是一種寶貴的自然資源。請回答下列問題：(1)目前我國對城市空氣質(zhì)量監(jiān)測項目中，包括如下的_______。

A．二氧化碳B．二氧化氮C．二氧化硫D．可吸入顆粒物E．一氧化碳F．氮氣G．臭氧(2)如圖所示測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，試管容積為30mL，反應前注射器活塞停留在10ml位置，反應結(jié)束后，待裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾，活塞移動至約_______mL刻度處停止(誤差忽略不計)。(3)小明在網(wǎng)上訂購了錦鯉，快遞收到后發(fā)現(xiàn)魚兒奄奄一息，小明猜想原因是長時間運輸導致袋內(nèi)氧氣含量低。a．測定袋內(nèi)氧氣濃度①用如圖所示裝置測定袋內(nèi)氣體中氧氣的體積分數(shù)。反應原理是(化學方程式)_______。②該實驗中白磷稍過量，目的_______。③由此你還可以得出剩余氣體的化學性質(zhì)：(寫一條)_______。b．供氧急救①“魚浮靈”的主要成分過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)是一種白色晶體，溶于水后可以生成Na2CO3和H2O2，常用于給魚供氧。若要制取一份干燥的氧氣，且可以隨時添加藥品，請在下圖中選取所需的儀器有：集氣瓶、玻璃片、______(填編號)。_____檢查該裝置的氣密性。②“鈣多寶”主要成分是CaO2，常溫下能與水反應生成氫氧化鈣和氧氣，也可用于魚運輸過程中增氧，其供氧的反應原理是(化學方程式)_______。c．氧氣的收集若用圖裝置來收集一瓶氧氣，氣體應從導管口_______(填標號)通入。(★★★)18.天然氣已經(jīng)成為城市居民的主要家用燃料，其主要成分是甲烷(CH4)。(1)甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，反應方程式為_______。請你從微觀角度描述該化學變化：_______。(2)通常情況下，甲烷是無色、無味的氣體，極難溶于水，密度比空氣小。甲烷在自然界儲量豐富，在實驗室中還可以通過加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰(氫氧化鈉固體和氧化鈣固體的混合物)制取。下列裝置中，儀器a的名稱是_______；可以作為實驗室制取甲烷的發(fā)生裝置的是(填序號，下同)_______依據(jù)_______；可以用來收集甲烷氣體的裝置是_______，收集滿甲烷氣體的集氣瓶放置方式為_______。實驗室可以用B作發(fā)生裝置制取氧氣，反應原理為_______。(3)甲烷除了可以做燃料外，在工業(yè)上還利用甲烷與水在一定條件下生產(chǎn)水煤氣(一氧化碳和氫氣的混合氣體)，該化學反應方程式為_______。四、填空與簡答(★★)19.根據(jù)如圖所示實驗回答問題。(1)實驗1，驗證O2的性質(zhì)。B中發(fā)生反應的化學方程式為_______。(2)實驗2，驗證CO2的性質(zhì)。①可證明CO2能與水反應的現(xiàn)象是_______。②可證明CO2密度比空氣的大的現(xiàn)象是_______。③燃著的木條熄滅，由此可得出CO2具有的性質(zhì)是_______。五、科學探究題(★★)20.探究影響化學反應速率的因素。(1)小明通過定性實驗證明了催化劑能改變化學反應的速率，請完成實驗報告：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論__________二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率(2)為了繼續(xù)探究影響化學反應速率的因素，小組同學分別用相同體積的過氧化氫溶液進行了如下表所示的定量實驗，并記錄了相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)。

編號加入MnO2的質(zhì)量(g)溫度(℃)過氧化氫溶液的濃度(%)收集125mL氧氣所需時間(s)①0.5202010②0.550206③0.520518對照實驗指除了一個變量以外，其它的量都保持不變的實驗。該實驗方案中采用了對照實驗的方法。請指出其中的對照實驗(填實驗編號)和變量。第一組對照實驗_______，變量_______。第二組對照實驗_______，變量_______。由表中數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是_______。反思與交流掌握了影響化學反應速率的因素，我們就能控制化學反應，使其朝著有利于人類的方向發(fā)展。六、計算題(★★★)21.小明同學用鹽酸與石灰石反應驗證質(zhì)