四年級語文下冊?人教版24*黃繼光

活動一

認識英雄

了解背景

從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質

學習從多個方面寫出人物的特點22古詩三首23黃繼光24“諾曼底號”遇難記25挑山工故事背景

1950年，美帝國主義發(fā)動了侵略朝鮮的戰(zhàn)爭，又把戰(zhàn)火引到我國邊境，新生的人民共和國面臨著嚴峻的考驗，毛主席發(fā)出了“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的號召，中國人民志愿軍跨過鴨綠江，與朝鮮人民并肩作戰(zhàn)。

1952年10月，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，美軍以6萬多重兵向上甘嶺地區(qū)發(fā)動猖狂進攻，企圖攻占該地區(qū)西側高地，僅僅3.7萬平方公里的陣地，投擲了幾千枚重磅炸彈，山頭被削平1米多，在那場殘酷的戰(zhàn)役中，為奪下敵人的597.9高地，黃繼光獻出了寶貴的生命，那年他才21歲。組詞：爆破爆發(fā)爆裂重難點字書寫指導bào爆照右部橫畫較多，注意距離。右部下邊的筆畫是豎鉤、點、提、撇、點，不要寫成“水”。左窄右寬爆啟炸榮爆shèdànqǐzhàbàoróng射彈學寫字表現(xiàn)了黃繼光和兩位戰(zhàn)友毫不退縮的頑強精神。

敵人發(fā)現(xiàn)他們了。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。動作描寫檢測預習戰(zhàn)場

持續(xù)

命令

占領

射擊

突擊

槍彈

憤怒

注視

光榮

艱巨

消息

炮彈

爆炸

烈火

子彈

不料

規(guī)定

驚天動地

消滅

紋絲不動

不可開交戰(zhàn)役

屢次

匍匐

暈

yūn

頭暈

暈頭暈腦

yùn

光暈

暈船

暈車同學們想一想“一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負傷了?！秉S繼光的肩上、腿上也負了傷，此時的黃繼光會怎樣想呢？

戰(zhàn)友們，我會為你們報仇，一定會完成任務。不管有多大困難，我也絕不會讓敵人得逞！

??！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。我的收獲2敘述：故事的起因、經過和結果。3交流：與英雄黃繼光的對話。4寫法特點：用語言、神態(tài)和動作描寫表現(xiàn)人物的情感和品質。1積累：我識記的詞句_______。同學們想一想全文曾三次出現(xiàn)比喻子彈的句子，分別比作什么？這樣寫的作用是什么？分別比作雨點、冰雹、暴風雨。說明敵人的火力越來越猛烈，戰(zhàn)斗越來越激烈，但黃繼光絲毫沒有退卻，表現(xiàn)了黃繼光的英勇頑強。597.9高地∶因為沒有名字就用其高度命名，這樣的陣地易守難攻，如果不趁著黑夜攻下主峰，到白天敵人反攻，已經奪得的那些山頭就很容易丟掉。閱讀第8自然段，說說語句中的數(shù)字和省略號讓你體會到了什么？思考感悟數(shù)字和省略號：

說明黃繼光在艱難的情況下仍堅持前進，雖然與目標的距離在拉近，可對于負了傷的他來說，每前進一步都要付出血的代價。

體會到黃繼光完成此次任務的決心；視死如歸、英勇獻身的革命精神。同學們說一說從這句話我們可以看出什么？“又站起來”“張開雙臂”“猛撲上去”“堵住了敵人的槍口”，這些動作展現(xiàn)了黃繼光犧牲的經過，也表現(xiàn)出了他的英勇與頑強。故事背景

上甘嶺戰(zhàn)役是1952年10月14日至11月25日中國人民志愿軍與“聯(lián)合國軍”在上甘嶺及其附近歷時43天的一場著名戰(zhàn)役。1952年10月14日，“聯(lián)合國軍”調集兵力6萬余人，大炮300余門，坦克170多輛，出動飛機3000多架次，對志愿軍兩個連防守地約3.7平方公里的上甘嶺陣地發(fā)起猛攻，志愿軍防守部隊進行了頑強抵抗，陣地多次失而復得。在持續(xù)43天的戰(zhàn)斗中，志愿軍與“聯(lián)合國軍”反復爭奪陣地達59次，志愿軍共擊退“聯(lián)合國軍”900多次沖鋒。最終志愿軍守住了陣地，取得了勝利。上甘嶺戰(zhàn)役 朝鮮戰(zhàn)場 597.9高地營參謀長 火力點 探照燈 照明彈

這些與戰(zhàn)爭有關的詞語，你們了解嗎？

活動二

初入課文

檢測預習抗美援朝戰(zhàn)爭和上甘嶺戰(zhàn)役∶1950年10月25日，抗美援朝戰(zhàn)爭正式爆發(fā);1952年10月14日至11月25日，上甘嶺戰(zhàn)役;1953年7月27日，簽訂停戰(zhàn)協(xié)定。上甘嶺戰(zhàn)役很關鍵：勝敗關系到停戰(zhàn)談判，沉重打擊了敵人的士氣，從此以后敵人再也沒敢組織任何對志愿軍的大規(guī)模進攻。文章表現(xiàn)了邱少云怎樣的精神品質？1.思考交流：讀讀其他英雄人物故事，如寧死不屈劉胡蘭、戰(zhàn)斗英雄董存瑞、人民公仆焦裕祿……2.閱讀拓展：

同學們想一想文章中這樣描寫是不是顯得繁瑣？

黃繼光肩上腿上都負了傷，這時他每爬行一米都是相當困難，必須用盡全身力氣。這樣寫是為了突出黃繼光爬行的艱難。

他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。視死如歸英勇獻身起因營隊受命，奪下高地經過進攻受阻，主動請戰(zhàn)發(fā)展勇堵槍口，壯烈犧牲結果激勵戰(zhàn)友，奪取勝利*

黃繼光寫人記事營參謀長正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。通讀全文同學們說一說課文運用了哪些描寫方法突出黃繼光的英勇頑強的?神態(tài)、語言、動作描寫，這些都是細節(jié)描寫。隨堂小測素養(yǎng)提升一、寫出下列加點詞語的近義詞。突然，敵人一個火力點兇猛地射擊起來。（）1猛烈戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。（）2如果不很快摧毀這個火力點，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰。（）3多次毀壞

敵人控制的“391”高地，像一顆毒牙，揳入我們志愿軍的陣地。我們準備在黃昏時分發(fā)動突然襲擊，拔掉這顆毒牙，把戰(zhàn)線往南推移。那一天，天還沒有亮，我們悄悄摸進“391”高地下面的山坳，潛伏在一條比較隱蔽的山溝里。太陽漸漸爬上山頭。我發(fā)現(xiàn)前面六十多米的地方就是敵人的前沿