《六年級上冊語文養(yǎng)成良好的學習習慣》教案【教學目標】1.養(yǎng)成“勤于搜集資料”和“不懂就問”的良好學習習慣。2.掌握搜集資料的常用方法,知道處處皆學問,遇到不理解、不清楚的地方,都應虛心向人請教,爭取弄懂弄明白。3.培養(yǎng)搜集資料的興趣,鍛煉辨別資料、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。【教學重點】掌握搜集資料的方法,并逐步養(yǎng)成勤于搜集資料的習慣。【教學準備】多媒體課件【課時安排】2課時第一課時【課時目標】認真觀察圖片,結合平時的學習經(jīng)驗,了解搜集資料的意義和作用,初步掌握搜集資料的方法,并逐步養(yǎng)成習慣?！窘虒W過程】一、談話導入新課。1.老師要參加“愛護家園,保護環(huán)境”的辯論會,該提前作些什么準備?(搜集有關資料等)2.引導學生說說搜集資料的好處。3.小結:搜集資料可以拓寬我們的知識面,為我們的學習和生活提供便利。因此,我們應當養(yǎng)成勤于搜集資料的好習慣。二、觀察圖片,引導學生掌握搜集資料的方法。1.出示課件:兩幅圖片。兩幅圖上的學生分別在哪兒?在干什么?(第一幅圖中的學生在電子閱覽室查閱資料,并將查到的資料抄錄在筆記本上。第二幅圖中的幾位學生在學校的圖書館搜集資料,有的在查閱,有的在摘抄,他們都很專心,還有一位學生將搜集到的資料謄抄、粘貼到活頁紙上。)2.搜集資料有很多種方法,我們先來看第一幅圖,想一想可以通過哪些途徑來獲取資料。交流:可以通過翻閱報刊、網(wǎng)絡檢索、參觀展覽、采訪相關人士等途徑來搜集資料。師:你還有哪些搜集資料的方法?(討論后再交流)3.搜集資料有哪些常用方法呢?觀察第二幅圖,然后交流、歸納。(出示課件)(1)做摘抄筆記,即把你認為有價值、有意義、感興趣的文字摘抄下來。(最好分類摘抄,這樣便于查閱)(2)制作資料卡片,這樣有利于資料分類。(3)拍照片。把搜集到的各方面資料制成圖片墻,以這種形式來積累。(4)編輯剪報。把搜集到的各方面資料制成小報,以這種形式來積累。(5)引導學生了解還有錄像、錄音、復印等搜集資料的方法。三、布置作業(yè)。今后我們要養(yǎng)成搜集資料的習慣,兩周后交流各自搜集的資料?！景鍟O計】養(yǎng)成良好的學習習慣(11)學會搜集資料方法:做摘抄筆記制作資料卡片拍照片編輯剪報錄像、錄音、復印……第二課時【課時目標】認真觀察圖片,懂得不僅要勤學而且要多問的道理,逐步養(yǎng)成不懂就問的良好習慣?！窘虒W過程】一、圖片導入。1.出示課件:圖片。齊讀“不懂就問”。2.指導學生按從上到下、從左到右的順序來觀察圖片。(1)第一幅圖上有什么人?在哪里?在干什么?(2)第二幅圖上的地點是哪里?從哪里可以看出來?有哪些人?他們在干什么?(3)第三、四幅圖上的地點是哪里?你是怎樣知道的?有哪些人?他們正在干什么?二、組織討論,使學生懂得如何做到“不懂就問”。1.觀看圖片后,你明白了什么?(1)遇到不懂的問題、不清楚的地方,要大膽地向他人請教。(2)只要有不懂的地方,都要敢于問,不管是在學校里,在家里,還是在其他地方。(3)可以問老師,問家長,問解說員,問本班同學,問其他班的同學……一句話,問所有懂的人。(4)可以問課本上的問題,也可以問報刊上的問題,還可以問書本之外的問題。(5)處處留心皆學問。2.討論:假如遇到不懂的問題不問,或者不懂裝懂,結果會怎么樣?3.請學生說說今后的打算。三、總結。同學們,不懂就要問,只要留心,處處皆學問。課本中、生活中,只要自己有疑問,都可以向別人請教。只要是自己動了腦筋仍不能解答的問題,都可以向別人請教。(三人行,必有我?guī)?同學也可以成為老師,誰能解答問題,誰就是老師。不懂就要問,“多問”是與“勤學”聯(lián)系在一起的,平時我們常說的“勤學多問”就是這個道理?！景鍟O計】養(yǎng)成良好的學習習慣(11)不懂就要問——勤學多問配套習題一、積累與運用。(32分)1.下列加點字的注音完全正確的一項是()(2分)A.拘束(sù) 迂回(xū) 襟飄帶舞(jīn)B.羞澀(sè) 冠冕(miǎn) 芬芳馥郁(xù)C.綴滿(chuò) 婆娑(shā) 翠色欲流(liú)D.渲染(xuàn) 旖旎(nǐ) 碩大無朋(shuò)2.下列詞語中書寫有誤的一項是()(2分)A.宅院 迷蒙 柔美 孤芳自賞B.綠毯 禮貌 渾濁 一碧千里C.眼簾 照耀 笨拙 顧影自憐D.愁冤 酒脫 單薄 參差不齊3.對“心馳神往”一詞中的“馳”,解釋正確的一項是()(2分)A.跑得很快B.傳播C.向往D.松開4.對下列句子運用的修辭手法,判斷有誤的一項是()(3分)A.在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。(比喻)B.星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺著行人。(比喻、擬人)C.走了許久,遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!(比喻)D.我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈予死者最后的祭獻。(排比)5.下列說法有誤的一項是()(3分)A.《草原》一文贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。B.《宿建德江》是一首描寫山水風光的名詩,表達了詩人對自然風光的熱愛。C.《花之歌》是黎巴嫩的作家紀伯倫的作品。D.“蒙漢情深何忍別”既是《草原》一文的中心句,也是作者情感的集中體現(xiàn)。6.下列詩詞不是描寫田園風光的一項是()(3分)A.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。B.綠樹村邊合,青山郭外斜。C.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。D.不識廬山真面目,只緣身在此山中。7.下列作家獲得“人民藝術家”稱號的是()(3分)A.蕭紅 B.老舍 C.紀伯倫 D.宗璞8.根據(jù)課文內容和知識積累完成練習。(14分)(1),望湖樓下水如天。

(2)舊時茅店社林邊,。

(3)在天底下,,而并不茫茫。四面都有小丘,是綠的,也是綠的。

(4)“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”中,一個“”字,突出了天氣變化之快;“”和“”兩個字,寫出了暴雨之大,雨點之急。

(5)“明月別枝驚鵲,?！边@兩句選自宋代詞人的《西江月·夜行黃沙道中》。讀了這首詞我會想起描寫“月”的詩句:,。

(6)《過故人莊》中“,”兩句,將視角從窗外轉入屋內,寫出了農家生活的情趣。

二、閱讀與欣賞。(33分)(一)閱讀下面的文字,完成后面的題目。(19分)苜蓿和中午的妙境(節(jié)選)①我喜歡去植物園,是為了靜。②靜,仿佛能使一切增加深度,不只是對那些抽象的東西如心靈、寂寞之類。它使我聽見鳥聲,聽見水聲,聽見四腳爬蟲在草葉間窸窸窣窣的“走路”聲,聽見A……令耳朵聽得更深。它使我看見葉面上的“血脈”,看見樹頂間的青天,看見B……令眼睛望得更遠更細,仿佛可以看到天涯海角那無盡的腳邊——也不過是一片極靜的幽林。

③前幾天,我偶然在中午的時候去了植物園。滿溢的陽光到處灑上了金粉,連曲徑上的小碎石都艷了起來。一切的靜依然靜著,卻不知由哪兒飛來了許多花的訪客——那些橫飛的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露著若隱若現(xiàn)的紫色消息,一只淘氣的蜜蜂把它傳給旁邊的野花。那野花像一朵淡黃的云,輕柔得仿佛輕風一吹就會散。那只蜜蜂一站到花心上去,花莖就不勝負荷地彎垂了下來。“太重啦!”仿佛有一聲甜美的呼喊,()得蜂兒直()起來,花兒才又彈簧似的()回原位,()直了花梗。(有改動)1.結合文章,說說你對“靜,仿佛能使一切增加深度”的理解。(2分)

2.仿照前面一句的內容,在第②段中的兩處橫線上分別補寫一個句子。(4分)3.在第③段中括號里填上合適的動詞。(4分)4.體會并寫出下列句子中加點詞語的作用。(6分)(1)滿溢的陽光到處灑上了金粉,連曲徑上的小碎石都艷了起來。

(2)草地上躲躲藏藏的苜蓿透露著若隱若現(xiàn)的紫色消息,一只淘氣的蜜蜂把它傳給旁邊的野花。

5.用簡潔的語言概括“苜蓿和中午的妙境”是一種怎樣的境界。(3分)

(二)閱讀下面的文字,完成后面的題目。(14分)又到秋天初秋的早晨已變得沉靜,太陽也姍姍來遲了。天空抹上了一層淡淡的青灰,略顯著憂郁的神情。秋天收斂起張揚,進入了沉思。我們每每會被季節(jié)里異彩紛呈的景致感染,陶醉其中,而不能自拔。而我,似乎對秋天情有獨鐘;到了秋天,心中會自然涌動起一股纏綿的情誼。并且,只有到秋天,才會產(chǎn)生濃濃的醉意。我在秋天里徜徉,在秋天里沉醉,又在秋天滄桑的目光中,去感受她的靜謐與安詳。秋天深情的回眸,是否會把我們帶到遙遠的歲月?我們曾經(jīng)蒙昧無知,我們曾經(jīng)天真無邪;我們曾經(jīng)在無憂無慮中沐浴燦爛的陽光,呼吸潔凈的空氣;我們又曾經(jīng)在童年的夢里編織絢麗的彩虹。(有刪改)1.根據(jù)上下文解釋詞語。(4分)(1)姍姍來遲:

(2)無憂無慮:

2.秋天的天空是什么樣子的?用“”在短文中畫出來。(3分)

3.“我”喜歡秋天嗎?你從哪里看出來的?(4分)

4.對短文最后一段描述錯誤的一項是()(3分)A.主要寫了作者對秋天的贊美。B.寫出了作者對童年的留戀。三、口語交際。(5分)小剛對小麗說:“我原定于后天上午和你的鄰居小明去博物館,可我因為有事不能去了,請你幫我轉告小明,順便問他,時間改為后天下午行不行?！碑斕煜挛?小麗放學回家遇到小明,她該怎么對小明說?請寫下來。

四、習作。(30分)大自然是豐富多彩的,大自然是奇妙絢麗的。大自然里的花草樹木,鳥獸蟲魚……這一切美好的事物一定深深地印在你的腦海中。要求:①以“的大自然”為題,寫一篇習作;②用上排比的修辭手法;③不少于500字。

答案：一、1.D2.D3.C4.A5.B6.D7.B8.(1)卷地風來忽吹散(2)路轉溪橋忽見(3)一碧千里平地小丘(4)未跳亂(5)清風半夜鳴蟬辛棄疾示例可憐九月初三夜露似真珠月似弓(6)開軒面場圃把酒話桑麻二、(一)1.靜可令人耳朵聽得更深,令人眼睛望得更遠更細。2.示例A小花在陽光下開放的聲音B藍天上的絲絲白云3.嚇跳彈伸4.(1)“艷”字把陽光照射下的小碎石的